2022-2020学年度小学学校工作计划.docx

2022-2020学年度小学学校工作计划2022-2020学年度小学学校工作计划郑口第三XXXX学年度学校工作计划一、指导思想在教育局领导下，以全新的理念和视角理性审视现实，以提升老师专业化发展为抓手，深化改革，内涵发展，继续创立书香校园，全神贯注抓质量,科研兴校，育人为本，素质优先，全面建设和谐校园，为办成人民满意的学校而努力奋斗。二、主要目的1、在全校范围内努力营造一个民主、宽松、和谐的学习、工作气氛，构成一个行政班子做到勤政、廉政、团结、务实，充分尊重老师；老师热爱学生，教书育人；学生全面发展的良好格局。2、继续强化科学、规范管理，杜绝“三乱，确保质量稳步提升，办学生喜欢、家长信任、社会认可、人民满意的学校。3、切实加强德育工作的针对性、实效性和主动性。坚持以学生发展为本的思想，面向全体学生，扎实抓好学生行为习惯的养成教育，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。4、积极施行新课程标准，以信息化带动学校教育当代化，实如今信息(本文转自实用工作文档频道)化基础上各项教育要素的有机整合，强化校本教研，促进学生和教师在学习方式、教学方式上的变化，培养学生的创新和实践能力，逐步建立能促进学生发展和改良教学的评价体系，完善细化绩效量化考核办法。5、以教书育人、服务育人、环境育人为重点，加强师德教育，提高我们爱岗敬业、为人师表等师德素质，营造良好的育人环境，运用信息的育人方法培育学生。6、以骨干老师为主导，开展集体备课研讨活动，提高备课质量，培养一批思想过硬、业务精良的学科带头人。7、加强学校安全防备工作，做到安全工作警钟常鸣，让学生在安全、健康、和谐的环境下茁壮成长。三、总体设想一施行四项务实策略1、塑造健全人格，开发多元潜能。提升学生在校的质量，让校园生活充满思想、情感和智慧。以宽松的教育气氛让每类学生的潜能得以开发，个性得到张扬。倡导体现人文精神和时代特色的研究性学习，通过学习方式的转变促进学生的全面发展，尊重学生独特个性和生活背景。2、提倡老师档次，分层施行培养。施行分层培育，从合格老师，到教学能手，教坛新秀，学科带头人，再上升到学者型老师，创设条件，逐层上攀。3、深化课堂教学，认知与情感统一。把情感、态度、价值观这三个要素作为课程目的的重要组成部分，有机地浸透到课堂教学中。4、继续推进有效教学，构建有效课堂实验。二加强四方面建设1、领导与管理文化。重视“学校管理方式确实立和学习型组织的建设，树立“管理即服务的观念。2、老师与教学文化。倡导讲大气，讲档次，讲合作；弘扬人文精神，合作精神，创新精神，老师尊重理解学生，即注重科学教育，更注重人文教育。3、学生与班级文化。以“文化为切入口，德育为核心，通过环境、信息、课程，以活动为载体建设高档次的班级文化。4、校园与环境文化。以文化档次，当代信息，人文精神为理念，着眼于环境文化气氛对学生的熏陶和感染，将当代文明气息与国学传统文化底蕴有机浸透，让学生时时处处都感受着学校文化的魅力，促进学生良好的思想道德修养的构成。四、主要任务和措施一德育工作学校德育工作是社会-义精神文明建设的奠基工程。德育是构成学生综合素质的第一要素，是施行素质教育的首要任务。加强师德师风建设和学校德育工作是学校的主要工作之一，要把它做为一项重要工作常抓不懈1、努力提高教职工思想道德素质和业务水平加强学习是提高我们思想-素质的一个重要环节。作为一名老师不仅要有精湛的专业知识，还必须有高尚的师德师风。要认真学习全教会文件精神和省、市教育工作会文件精神，使它成为我们工作学习的行动指南，为我们的工作服务；要深化贯彻落实（国家中长期教育改革和发展规划纲要）；学习落实（中小学开展弘扬和培育民族精神教育施行纲要）。切实把德育工作摆在学校教育工作的首位，促进学生全面发展。2、加强法律意识，树立良好师德形象我们教育工作者要适应时代的发展，教育出一批知法、守法的人才，首先必须本人知法、懂法，认真学习各种法律法规，认真遵守各种法律法规和职业道德规范，严格制度，杜绝“三乱乱收费、乱发资料、乱办班补课，对违背者绝不手软。其次要充分发挥校外法制辅导员的作用，定期举办法制讲座，开展形式多样的法制教育活动，加强师生法制意识，成为依法执教、文明施教的楷模，真正做到教书育人，为人师表。第三：工作中，每一个老师要杜绝体罚或变相体罚学生的事件发生，坚决杜绝老师对学生做出任何不轨行为，时刻要注重本身的师德形象。做到在集体活动的场合不吸烟、校园不吸烟，更不允许穿拖鞋、短裤、散披衣服进教室，坐着给学生上课，不介入赌博迷信等活动，使我校老师树立良好的师德形象。3、加强支部建设，充分发挥党员的模范带头作用不断壮大支部气力，把一批思想好、作风正、工作积极、教学水平高的老师吸收到党组织中来。党员老师要坚持一心一意为人民服务的宗旨，始终保持与时俱进的精神状态，做改革的先锋，成为工作创新的楷模。加强民主管理和民主监督，指导好工会、团队工作。加强党风廉政建设，落实上级文件精神要求，提高党员的思想-素质。4、狠抓学生养成教育为构成我校学生“人人有礼貌，个个爱学习的局面，本学年继续抓好学生养成教育，并使本项工作规范化、科学化，利用晨会和班队会，学习（中小学生守则）、（小学生日常行为规范）及学校规章制度，进行强化训练。强化阶段要严格训练、严格要求，并责任到人，充分发挥老师的“三大作用表率、指导、示范，通过强化训练，使学校构成良好的校风、班风、学风。养成教育要从点滴着手，从小事做起，从每一项教育教学活动中培养学生良好的行为习惯和遵纪守法的习惯：上、下楼守秩序不拥挤，接送孩子的车在规定的地方停，绝不早到校。要建立学生自主管理，介入管理的机制，充分发挥学生自我管理的能动性。总之，通过长期坚持不懈的抓好学生养成教育使学校的工作到达“五个好师生员工精神相貌好、校园环境好、文明礼仪好、学校管理好、办学质量好。5、抓好少先队工作在学校党、政的领导下，少先队工作要继续扩大其优势，进一步规范大、中队活动和兴趣小组活动，做到工作的创新。加强少先队基础建设并开展丰富多彩的大、中、小队活动：继续深化“新世纪我能行体验教育，开展“养成道德好习惯活动；，建立健全“红领巾监督岗，创办好“红领巾广播站和校园网站的工作。要利用各种重大节日的庆祝活动，对学生进行各种教育，活动内容要集知识性、趣味性、育人性为一体。十分要强调学生思想道德和法律知识的教育，提高学生道德素质，加强法律意识，防止学生违法犯罪。举办一期少先队中队辅导员培训班，提高辅导员的素质。6、创办好家长学校家庭教育是社会-义精神文明建设的重要内容之一。办妥家长学校，是传播家庭教育知识、提高家长教育水平的有效形式。各班要结合学校的教育教学工作，积极协调好学校、家庭、社会三者之间的关系，创办家长学校，对学生家长进行“家长教育行为规范为主题的讲座，在日常生活中怎样教育培养子女等方面的知识及方法的培训。各班每学期必须召开一次的家长会，每位老师对本人所教的学生至少有5次家访记录，多和学生家长沟通联络，了解学生情况，有针对性的引导好每一个学生，向社会宣传学校的工作，了解我校的工作，支持学校的工作，使学校、社会、家庭构成合力，共同营造一个良好的育人气氛。7、规范学校的升旗仪式及国旗下讲话，适时对学生进行各种思想教育8、转变观念，做好老师角色的转换在详细的教学工作中，对学生对工作要树立“三心爱心、耐心、自信心，“三不不埋厌、不嫌弃、不放弃，“三个一样对待学生像对待本人的孩子一样，对待工作要像对待家事一样，对待同事要像对待亲人一样。9、加强心理健康教育。建立为障碍学生例如品德障碍、学习障碍、心里障碍等学生提供咨询辅导服务和鼓励制度。设立“学生进步表彰奖，以班坚持每半学期评选学生进步奖，并予以公开表彰。10、广泛开展社会实践，积极鼓励学生开展社会生活类的研究性学习。在老师指导下，学生提出感兴趣的社会生活类研究选题【如，水资源缺乏、沙漠化、水土流失、环境保护污染】，以小组或者个体形式，进行社会调查、信息采集、讨论分析等方面的学习活动，然后写成科研小论文。二抓好教学管理工作抓好教学管理，提高教学质量，是学校工作的重中之重，是学校的生命线，是学校工作的永久主题。1、落实国家新课程设置方案，保证教学时间要严格按国家课程设置方案排课，严格执行课程标准，保障体、音、美课的正常开展，重视体育等课程的教学工作。严肃教学纪律、保障教学时间，不迟到早退严禁旷课，教学中严禁中途离开课堂，严禁使用手机。2、开展有效教学，施行“先学后教，当堂训练的课堂教学形式。逐步做到：学生没有预习的课不准上，预习不充分的课不能上；上课前要采取不同形式检测学生预习情况；必须出示切合学生实际的、体现教学重难点的、可测的学习目的和详细的、可操作的学习提纲；课堂上老师导学不能超过15分钟，学生活动不少于25分钟，要把课堂还给学生，让学生真正成为课堂的主人。3、认真抓好教学环节的落实检查工作1抓好课堂教学，提高课堂效率，老师对每一堂课要精心设计、周密安排，杜绝出现讲授中内容上的错误。抓好课堂纪律是保障学生学习的重要条件之一，任课老师对课堂纪律的管理要灵敏多样，结合学生的年龄特征，因材施教。对班级管理，既要严格要求，又要给学生创设一个宽松，民主和谐的学习环境，才能充分调动学生学习的积极性，自主介入学习，最大限度的提高课堂效率。2科学的设计作业及检测，合理安排设置作业形式和种类，认真研究考试的题型和构造，不断的总结经历。3认真抓好备课、批改作业工作，教诲处要认真负责，对老师的备课批改作业每5周检查一次，发现问题及时矫正和弥补。4、组织学校的校本研修工作校本研修工作是学校的重要工作，要向科研兴校、科研立校的路子迈进。认真组织好“三级教研，全校性教研不少于3次，教研组教研不少于次，年级同科教研不少于10次，每次教研活动内容以课堂教学为主线索。各部门、各教研组、各年级都要有研究课题，除了与省县市教研部门申请，主要依靠联络实际自命课题，课题力求小而实用，于新学期始必须把课题落实下来，开场研究。按常规工作，认真组织新老师教法培训工作，继续组织教学基本功大赛。5、优化学科教学经过教学目的确实定要变一元为多元。既要考虑学生智能的发展，又要培养良好的品德与健全的人格。优化学科教学经过要突出五个重点：即把备课的重点放在对学生的了解和分析上；把教的重点放在学生学习方法、方式指导上；把改的重点放在对学生分层要求、分类提高上；把导的重点放在学生心理、思维的疏导上；把考作业、测试的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。课堂教学要落实四精、四点。备课精、讲课精、辅导精、作业布置批改精；难点、重点、指导点落实、能力点发展。要运用上述要求，制订检查教学设计标准和课堂教学评价标准，加强教学设计检查和评课观摩。年级组对课堂教学的研究任务应放在研究什么是好课。以课堂教学评价为契机和导向，促进老师切实进行课堂教学改革。6、优化师生关系要贯彻双主统一原则，探索师生互动的探究性教学。一是教为主导、学为主体和谐统一，二是知识把握与智能发展的统一，三是个性与共性的发展与统一。重视师生间信息沟通的有效和多向，开展适度范围和规模的讨论、实践，使导教与导学相一致、启发与思维相照应、难易程度与接受能力相适应，提倡民主平等教学，反对权威教学，鼓励学生提问题、讲想法，允许学生自由发表意见。7、要探索综合实践活动教学，提高学生的创新精神与实践能力综合实践活动是新课程改革的亮点，要对综合实践活动的指导思想、详细内容和施行办法有深入的理解，要根据新课程的有关要求，对课程内容确实定，活动的施行等制定详细的方案，以保证综合实践活动课程科学、有效地开展。8、要努力构建网络环境下的课堂教学形式，推进课堂教学当代化信息技术在教育领域的广泛使用，推动着教育观念、教学方式、师生互动方式的深入变革，我们要充分认识到这一变化带来的影响。要进一步加强硬件建设，优化信息化环境，搭建网络教学平台，完善网络教室上课制度，提高教学质量。三、进一步加大骨干老师名老师培养力度，全力构筑学校发展新优势骨干老师的数量和质量是一个地区、一所学校教育事业发展程度的重要标志。就目前来讲，学校的骨干老师无论是数量上、还是质量上，还没有很大优势，这一情况与学校教育发展的整体水平还不相适应。因而，本学年，我们将致力于在壮大骨干老师群体上下功夫。1、要为骨干老师的成长创设良好的环境。继续高度重视骨干老师的培养，对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年老师要多压担子；为骨干老师的成才搭建舞台，积极鼓励青年老师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、研讨活动，给骨干老师提供更多展示、沟通才华的时机，使骨干老师尽快脱颖而出。第一个方面要根据“学校老师队伍培养方案，不断创造条件，为他们搭建舞台，使他们尽快脱颖而出，早日成名成家。第二个方面采取“请进来，走出去的办法，同时，我们还将为学校骨干老师购买教育教学专着，订阅教学刊物，促使他们不断学习，夯实底蕴。每个年级组定一个重点培养目的2、要进一步完善老师教学工作定期检查制度、课堂教学随机调研制度、上课评课制度，扎实落实老师教学工作常规，大力推进课堂教学改革，全面提高教育质量。实行推门进课堂，不打招乎制度，听课、查看教案、作业、检查指导、研讨、评估、考核当场进行。继续施行骨干老师展示课、青年老师评优课、教科与教研结合课、备课组研讨课、拜师结对汇报课。积极参加县市教育局组织的各类课堂教学展示活动，力争在活动中再展学校新“亮点，努力构成学校特色。3、要加强老师综合能力的培养。学生有效的学习需要良好的教学，良好的教学需要专业化的老师，而老师的教学基本功是