高中学生政治研究论文.docx

高中学生政治研究论文高中学生思想-教育是培养学生成长为合格的、可靠的社-义建设者、接班人的重要途径和根本保障。下面是学习啦我为大家整理的高中学生政治研究论文，供大家参考。高中学生政治研究论文范文一：怎样让高中政治课吸引学生如何使学生在生动活泼的气氛中把握知识和提高能力?如何把高中学生的注意力持久地吸引到政治课上来?这些都要靠政治课的魅力。那么，如何焕发政治课的魅力呢?一、趣味导入一个好的开场等于成功的一半。政治课教学的导课既要简短又要有趣，如在讲（用量变引起质变的道理看问题）时，引用了笑话（少了两千克）：妻子站在秤上高兴地对丈夫讲：亲爱的，快来看，我体重少了两千克。亲爱的，那是由于你还没有化装。显然，这则笑话中，妻子化装前后竟然体重不一样，它辛辣地挖苦了妻子平常化装涂抹的脂粉实在是过多了。学生在哄笑中明白了：做事情要注意分寸，把握火候，坚持适度原则。二、悬念等待悬念能够使学生集中注意力，唤起学生兴趣，激发探究知识的欲望。例如学到：商品的价值量同社会劳动生产率成反比有些学生不求甚解，为此，我设问：劳动生产率愈高，商品的价值量反而愈低，这样，商品生产者提高劳动生产率不是反而吃亏了吗?我在学生平常不感到困惑的地方，提出了让他们感到困惑的问题，学生的情绪一下子高涨起来，迫切想知道为什么。而我却不慌不忙地对学生讲：同学们很想知道答案吧，但我不能马上告诉你们，你们不妨同桌之间先议论一下。正是这一逼人等待的悬念，激发了学生的强烈的学习动机，唤起了学生的注意力，激活了学生的思维，最终构成了学生讨论问题，解决问题的高潮。三、介入表演让学生介入到教学活动中来，能够让其加强主人翁感，而由老师的单纯讲授变成师生双方的配合表演，则又能加强教学的主动性、直观性。创设虚拟剧场，开展情境表演却能够使教学内容从静止的纸面上站起来，引发学生的亲切感与新鲜感，调动学生大脑皮层的优势兴奋中心，使之在轻松愉快的心境下保持旺盛的学习热情。如在教学市场交易的灵魂原则公平原则时，引导学生看漫画朦胧价。然后让学生充分发挥本人的想象，揣测画中冲突的原因、经过、结果(可能是多种的)。稍后，老师主持欢迎大家来到梦想剧场，先招募两位优秀演员顿时很多学生跃跃欲试。在一片热烈的掌声中，有两位带着自制的简单道具上场了。卖瓜了，卖瓜了的吆喝声把大家带入了故事情节。顾客优游自得地吃着西瓜，观众会心地笑着。到顾客与卖主因一块二毛标价起冲突时，观众又感到剑拔弩张的紧张气氛。怎么解决?学生小声地众说纷纭地议论开了，看到顾客与买主推推搡搡的样子，心急的同学已经在讲去告啊，去告啊。当最后顾客向工商部门投诉，寻求合理公平解决时，大家自发地拍起手来。由于这种交易无公平、诚信可言，是一种欺诈行为，因而，同学们在这种模拟的情境中不但学到了书本知识，又何尝不是学到了一种处理问题的办法和为人处事的原则。四、真情感染在教学经过中老师要设法使学生入情以获得强烈的感情体验。老师强烈的感情，会使学生遭到感染，开启学生感情的门扉。当然老师的这种感情必须是真诚的，只要真诚的感情才是感人的;虚情假意的感情是装腔作势、故作姿态，只会引起学生的反感。在讲人性自私论不符合历史现实时，我再次提到了它。我对学生讲到同学们，电影（泰坦尼克号）想必大家都看过，但今天我要讲的是有关（泰坦尼克号）幸存者的真实故事，史密斯夫人回忆讲：当时我的两个孩子已被抱上了救生艇。由于超载，我不能上了，处于母爱，我喊了一声让我上船吧，孩子不能没有妈妈，闻听此言，一位已经坐上此艇的女士离开了座位，回到了泰坦尼克号上，并把我推上了小艇。刹那工夫，船便沉没了，那位女士连本人的姓名都没有留下。里得帕恩也回忆道：她的丈夫送她上救生艇，她不愿一人独活，紧紧的抱住丈夫不放，万般无奈中，丈夫一拳把她打昏，等到醒来，她已在小艇中大概是我太会动感情吧，讲到这，不知不觉眼睛湿润了。同学们见此情景，深受感染，很多同学眼里噙着泪花。我相信此时此刻用不着我多讲，同学们会明白在普通人身上，也有无私的举动，人性并不是自私二字全部能概括得了的。五、学生论坛俗话讲：磨刀不误砍柴功。在现实教学中，有的老师为了应付考试，拼命赶进度，又不断炒冷饭，舍不得留一点时间给学生。老师教得累又不讨好，学生学得苦且无趣，被动接受，消化不良。开设学生论坛，目的是在老师的指导下，启发学生立足书本知识去洞察现实问题，分析原因，探究性地解决问题，提高学生的综合能力。例如，在学完经济活动要遵循价值规律的内容后，有的同学结合家乡实际写出了（萝卜为何丰产不丰收）等小论文。很多时事问题也进入了学生视野，如有的学生写了（从中美撞机事件析中美关系）、（中东问题的焦点）等小论文。一篇篇结合教材、关注现实、目光独到、有理有据的小论文在课堂沟通，精彩绘呈。有时候同学们还会就同一个论题中，由于观点不同而碰出火花。在学生论坛中，每个人都有讲的时机，辩的欲望，表现自己的场所。也许学生的观点有偏颇，论证有误差，但是学生学得自愿，学得主动，思维的独创性得到了很大的发展，表达能力有了显著的提高。主动性、民主性、合作性和多样性等时代特征，深受学生欢迎。高中学生政治研究论文范文二：浅谈高中政治的学习方法【摘要】要想学好政治，必需要培养学习的兴趣，要学会科学地学、科学地习、并擅长总结，要把握每一个学习环节，要以本为本、学会看书，以把握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，构成终身学习的能力。【关键词】兴趣;总结;环节;以本为本当代社会，知识更新速度之快，数量之大都是史无前例的，学习经过更是一项艰辛的经过，仅有良好的愿望，勤奋的努力是远远不够的。联合国教科文组织曾在一份报告中指出：二十一世纪的文盲将不再是不识字的人，而是不会学习的人。会学习将成为当今时代人们必须具备的最基本的素质。而目前大多数学生的学习现状是：都懂得学习的意义，明确学习的目的，但缺乏良好的学习习惯和科学的学习方法。因而，必须重视科学学习方法的把握和对学习能力的养成。政治学科也不例外。目前学生觉得政治学科枯燥又不好学，究其原因一是观念错误导致兴趣不浓，积极性不高，二既不会学也不会习，更不擅长总结。三是学习环节脱节，四是是不会看书。任何一门学科都有其本身的特点、学习方法和技巧。要想学好政治，必需要做好下面几点。首先，要培养学习的兴趣，兴趣是最好的教师。要充满兴趣地主动去感悟政治，而不是被动地去背政治。培养本人学习思想-课的兴趣能够从下面几个方面入手：一、用远大的理想和明确的学习目的来激发学习的兴趣。二、同思想-课学习较好的同学多沟通学习心得，培养学习的兴趣。三、融洽师生关系，做到亲其师，信其道。四、转变观念，端正态度,要充分认识政治学科特有的价值。它是人们认识世界、认识生活的思维方法，是思维的工具。要消除现实生活中人们对政治课的误解。以为政治课就是讲教，把政治课教学看成是传统灌输，使政治课处在一个不利的社会气氛中，进而影响了同学们学习思想-课的兴趣。其次，要学会科学地学和科学地习,并擅长总结。就学习本身而言，一方面是学,一是方面是习。前者重在知识的理解、记忆，后者重在知识的运用和能力的培养，前者是基础,后者是目的。学，不能盲目，要有计划、有目的、有重点地学，不能随手拿起书翻哪页看哪页。习，要和学的内容对应上，而且要及时，以到达稳固、深化、拓展和灵敏运用的目的。做题要精，不一定多做，但凡做过的一定要搞清楚所以然，而且要擅长总结，做到举一反三。如在把握基本概念和原理方面，要总结、运用记忆技巧:可将关键词提炼出来着重记忆，最后将其他词汇补充完好构成完好记忆;可以根据知识的连带性联想记忆,做好知识的迁移;还可多种感官联动,耳听,眼看,手写,口念,协同记忆。另外，要注重建构知识体系。在知识运用和把握解题方法方面，就必需要了解政治试题的题型，无论是选择题还是主观性试题，都要把握住立意中心，可减少答题的盲目性，提高答案的针对性。对选择题来讲，审清题干立意后，可先排除错误、无关或重复性题肢，将剩下的题肢与题干条件认真对应，慎重比拟后做出选择。解答主观题，在审清材料的同时，还须明确设问的规定性和要求，把握材料的中心意思，捉住关键词，寻找所需知识的切入点。并要注意多思多用,熟能生巧。再次，要把握每一个学习环节。一是预习，它能够增加上课的目的性,提高时效性，还能培养自学能力,构成自主学习自主发展的能力。预习时应该大体了解主要内容并分清层次，对有疑问的问题要在书上做出标记，听课时要十分注意。二是上课，上好课是学习的重要阶段，是提高成绩和培养能力的瓶颈。上课的关键是专心听讲、积极考虑和主动介入。要紧跟教师的讲课思路，把握教师怎样分析重点、难点和疑点问题，尤其是预习中发现的疑难问题。对教师提出的问题和课堂新生成的问题，要主动考虑，多角度深化理解基本概念和基本观点。同时，做好课堂笔记是课堂听讲的重要组成部分，笔记能够为同学们提供珍贵的学习和温习资料。三是温习，要做到及时温习和定时温习。遗忘是一种正常的生理现象，时间与遗忘的数量成正比，因而对待遗忘最好的良药就是及时温习，趁热打铁;定时温习，稳固记忆;经太多次温习后，知识即可成为长久记忆。总之，要把各个环节搞得深化、扎实，不能脱节，使之在整个学习经过的良性循环中起到应有的作用。最后，要以本为本、学会看书，加强对基础知识的把握。课本是我们学习的根本所在，当然也需要在学有余力的情况下看一些参考书，但决不能抛开课本。看书应该作到四看：看目录(经常看)、看序言(总序言和每课的序言)、看内容(大小字、黑体、楷体都应该看)、看小结(课后知识小结是每课知识的浓缩)。看内容、看小结以加强对基本知识点的把握是基础;看目录、看序言以加强对知识内在联络的把握是关键。看书要透，不懂的地方一定不要放过，有时候多读几遍可能就明白了，还是不懂，一定要请教教师。初学的时候要从不同角度全面去理解，把书读厚，并标注重难点，温习时重点看标注的，书就越读越薄。高考改革，对我们高中生综合能力的考察要求越来越高。加强对本身能力的培养已成为当代教育教学改革的主流，培养本身能力的目的就在于我们要学会怎样学习、怎样运用知识，所以同学们要注重把握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，构成终身学习的能力，使你一生受益。但是，学有法则，学无定法，每个同学在学习这个问题上要不断总结合适本人的学习方法，构成本人的学习习惯，要借鉴而不是盲目照搬别人的方法。当然，学习不是一蹴而就的，还需要持之以恒才能见到效果。高中学生政治研究论文