六年级语文教师工作总结五篇.docx

六年级语文教师工作总结五篇六年级语文教师工作总结五篇光宁、积极参加省市、区以及学校的各项相关活动、培训，比方：参加全国朝鲜族新修订的（汉语课程标准）培训、区级骨干老师培训等。在活动中本人力求做到以提高本身素质为准绳，以提升新课程教学理念为基准，在培训活动中本身能力得到了锻炼和提高，本身素质得到了不断更新。3、积极参加听课、评课等活动，积极介入到集体备课与研磨课活动当中，在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋沟通，真正模范的带头作用。进而也促使本人在实践中不断感悟，在感悟中再次不断提升。4、积极组织学生参加各项汉语活动。A、读书活动。比方三月份以来组织学生每个星期开展读书活动。三月份学校开展了读书启动会，我组织六年一班学生开展了感悟（爱的教育）为主题的读书活动、六年二班以（假如你是一个团队的领导，你会选择孙悟空还是猪八戒?）为辩题的辩论会形式的读书沟通会。之后每个星期四或五定期开展了读书沟通会。B、汉字听写大赛活动。四月份我校进行了第一届我爱写汉字汉字听写大赛。我组织我们班学生排练主持、布置会场。顺利完成了姜主任布置的各项任务。C、讲故事大赛。五、六月份，我指导的金秋玉和薛羽彤同学经过学校的初赛、全市的复赛、全省的决赛获得了分别在全市和全省万邦杯讲故事大赛中荣获特等奖的好成绩，因而我也被评委优秀指导老师奖的同时，我们汉语组也获得优秀组织奖。三、不断反思在不断的探索和研究中，我认识到今后应要努力追求做好一个深受学生喜欢的引路人一堂新课开场，我们可通过导入的设计、学习气氛的创设、教材所蕴含的兴趣因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。老师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次导学案的目的、内容，同时加强自学方法的指导。做一个学生在学习路上的引路人。通过反思，我发现想成为一名专业化的研究型老师还有很多路要走。让学习成为本人的习惯是我下阶段的目的，只要做学习型的老师，才能不断超越自己，使本人的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀，进而逐步实现人生的价值。六年级语文教师工作总结五篇(三)本学期，我担任六年级2个班的语文教学工作。光阴似箭，日月如梭，一转眼一个学期的工作即将结束。回顾这一学期的教学工作，感触颇深。针对上学期级班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也获得了一些成绩和经历，现作出总结一、提高教学质量的做法(一)抓基础知识和基本技能在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识把握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，如句子的变换形式和修改病句以及多音字的理解等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习稳固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书写潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，每周周二、周四午休让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了稳固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。(二)做好学习方法的指导俗话讲，磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因而，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来浸透学习方法的指导。在预习课文时，要求学生读画思写问的五步预习方法，意思是读课文、画词句、思内容、写批注、问不解的方法。学生把握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和浏览水平。在浏览教学上，我注意理清文章的脉络，浸透理解词句的方法，指导学生捉住文眼来理解中心，归纳小结分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法等浏览技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，并把本人的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多考虑，多总结。我组织多种展示课，让学生把本人采集到的资料汇总分类，确定研究主题，小组合作，制作成精巧的PPT展示。(三)做好转差工作本班极需帮助的差生大约有五名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是以多优带一差的方法，帮助差生制定出学习目的和学习内容，天天让优生抽出半小时帮助他们把握，由于是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，构成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的自信心。(四)拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只要学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。通过学生自主搜索优秀文段，使学生主动进行课外浏览，学生的浏览量增加的同时，学生必然收获了很多东西。2、好词佳句的采集。在不断采集整理的经过中，学生的词汇积累有了明显的增加。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。二、存在问题与缺乏1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比拟多，还没有养成认真书写的好习惯。2、在教学经过中，对新教材理解、运用不够深入。对教材内容把握不够，教学方法不够灵敏，没能充分提高学生学习的积极性。3、教学中，未能有效地关注整体，鼓励性语言使用缺乏，不到位。4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外浏览习惯。5、辅差工作完成较好，培优工作则显缺乏。三、今后努力的方向和设想1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、讲话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学遭到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，加强他们的自自信心和责任感。4、重视优生的培养和差生的转化工作。5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。六年级语文教师工作总结五篇(四)本学期，我主要担任的是六年级的语文教学工作。一转眼一个学期的工作已经结束。回首这一学期以来，我的语文教学工作以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目的，结合本班学生实际情况，坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，注重培养学生各方面的能力，使课堂成为他们尽情展现本人才能的舞台，使学生学有所得，不断提高，让他们在这里找到本人的自信，找到本人的兴趣，学到本人的知识,进而不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟。经过一个学期的努力，基本完成了教育教学工作任务，现将本学期的工作总结如下：一、课前认真备课，精心设计教学。我在本学期以来始终坚持了课前认真钻研教材，把握教材体系、基本内容及其内在联络，注重捉住主线、明确重点难点，搞清要点，把握知识的逻辑，把握教材的关键，根据本班学生的特点，了解学生原有的知识技能的质量;了解他们的兴趣、需要、方法、习惯;了解他们学习新知识可能会有哪些困难。并针对学生实际认真选择教法，采取相应的预防措施，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动，怎样安排每一个教学环节，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，力求做到教学设计巧妙切有实际效果，保证了课堂教学的正常、有序的进行。二、坚持认真上课，向课堂要质量。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地，语文又是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为老师关注的热门，讨论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。这一学期，我在课堂教学中，努力体现教育新理念，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，进而发展学生的语文素养，提高课堂教学效率。1、注重学生为主体，努力激发学生学习兴趣。为了上好每一节课，我认真组织课堂教学，关注全体学生，以学生为主体，采用生动活泼的教学形式，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。在教学中注重课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，鼓励学生踊跃发言，注意引发学生学习的兴趣，在课堂上注重讲练结合，使学生喜欢上语文课。2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学中，由于语言训练在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，我注重为学生穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发;注重因势利导，让学生对问题充分考虑后，学生根据已有的经历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。在课堂气氛活跃、开放的课堂教学中，给了学生更多的自主学习空间，充分让学生表述本人对课文的理解和感悟，真正为学生的学习提供了广阔的舞台，真正让学生在学习中体验到了自己价值。3、坚持以读为主，重视朗读品评感悟。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处往往没有可能引导学生去感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在浏览教学中重视捉住重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。三、严格要求学生，做好学生平常辅导工作。本班学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，大面积提高学生的学习效率，本学期以来我仍然坚持加强学生的培优辅差工作。在学生的辅导工作中，我主要采用抓两头，扶中间的方法，注重培养优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮助。老师也在课外加强辅导工作，在教育教学活动中对后进努力做到从友善开场，从赞美着手，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，注重鼓励他们，提供更多的时机给他们，使他们在学习上、操行上也能获得进步，让他们渐渐对学习产生浓厚的兴趣。并在课堂中积极为他们创设时机，给予鼓励，树立自信心。课后布置作业也力求少而精，努力做到既减轻学生的过重课业负担，又能提高学习的学习质量和老师的教育教学效率。四、抓好毕业水平考试综合温习。毕业班语文结束新课早，温习时间长，枯燥无味的温习课往往令教师头痛，令学生腻烦。为调动学生的积极性。我注意了下面几点：1、加强内容的整体性温习。老师指导学生从整体上把握教材。让学生把全册教材中的基础知识根据拼音、字、词、句等不同的内容进行分类，把课文中出现的练习题类型分别列出来;再把浏览考虑题的类型、写话训练的不同内容等也分门别类地列出来。使学生从整体上把握了全册内容，温习就有章可循，有的放矢。使学生的知识系统化、综合化。2、注重温习经过的开放性。老师改变过去那种一言堂的现象，把更多的时间和空间还给学生，进行宏观调控，把握温习的方向和进度，进行适时的引导和点拨。3、注重温习知识之间的互融性。在温习经过中，还注意把基础知识、浏览、写话等各部分内容之间的内在联络，相互浸透，融为一体。在整体温习中，关注学生的自主发展，使学生通过主动介入、合作探究，到达对语文知识的深化把握和语文综合能力的提高。总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求本人，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。然而，教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，作为有责任感的教育工作者，今后，我必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，把握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好本质，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!六年级语文教师工作总结五篇(五)光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。本学期，我担任六年级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，感触颇深。一、基本情况分析本班学生64人，随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了,学习方法改变了.针对现状,我将孩子大体分为四类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，应该讲具有冲击重点中学的实力。第二类学生，所占比例，他们努力学习，但基于多种原因，如：家长教育方法不得当,基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，造成成绩不拔尖。第三类学生，是教师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致本人自信心都大打折扣，面对这些学生，教师都倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊。第四类学生是我平常关注最多的孩子，活泼好动，充满了青春的活力，也因而经常违背纪律，表如今旷课，上课搞小动作，甚至课堂上讲话，影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，针对本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也获得了一些成绩和经历，现作出总结。二、提高教学质量的做法(一)抓基础知识和基本技能在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识把握得不够扎实，从检测的情况来看，孩子们对字形把握比拟好，错别字很少。这是与家长在家听写指导有力还有天天早自习听写过关有很大关系。可见付出就有收获。字义的理解对文章的感悟很重要，而如今收入的课文中有很多难以理解的词，在家庭作业中有些孩子的词语解释就是一味的抄参考资料或字典，并没有真正的理解，在课堂上假如一个一个要学生解释，显得枯燥，有些学生就是照着参考资料念出来，没有什么实效，放到课文中联络上下文理解，费时多，我们略读课文一般是一课时，讲读课文一般是二到三课时，时间也不允许教师逐字逐句的讲解，只能讲解重点词句，其它词语的疏通理解还是要在预习时完成。教师已教给孩子方法，详细实行还有待于个人，有些学习能力强的孩子会自觉完成，本学期在这方面进行了狠抓。我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习稳固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了稳固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。(二)做好学习方法的指导俗话讲，磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因而，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来浸透学习方法的指导。在预习课文时，要求学生读画思写问的五步预习方法，意思是读课文、画词句、思内容、写批注、问不解的方法。学生把握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和浏览水平。在浏览教学上，我注意理清文章的脉络，浸透理解词句的方法，指导学生捉住文眼来理解中心，归纳小结分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法等浏览技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多考虑，多总结。我组织多种展示课，让学生把本人采集到的资料汇总分类，确定研究主题，走出学校，深化家庭，走进社会来进行调查研究，学生的研究报告固然内容欠详细，结论欠精准，但已初步闪现了学生智慧的火花。当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期温习等则始终在整下教学经过中要强调的内容。(三)做好转差工作本班级需帮助的差生大约有五名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是以多优带一差的方法，帮助差生制定出学习目的和学习内容，天天让优生抽出半小时帮助他们把握，由于是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，构成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的自信心。(四)拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只要学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。通过学生自主搜索优秀文段，使学生主动进行课外浏览，学生的浏览量增加的同时，学生必然收获了很多东西。2、好词佳句的采集。在不断采集整理的经过中，学生的词汇积累有了明显的增加。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。三、存在问题与缺乏1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比拟多，还没有养成认真书写的好习惯。习惯用铅笔书写。2、在教学经过中，对新教材理解、运用不够深入。对教材内容把握不够，教学方法不够灵敏，没能充分提高学生学习的积极性。3、教学中，未能有效地关注整体，鼓励性语言使用缺乏不到位。4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外浏览习惯。5、辅差工作完成较好，培优工作则显缺乏。四、今后努力的方向和设想1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、讲话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学遭到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，加强他们的自自信心和责任感。4、重视优生的培养和差生的转化工作。六年级语文教师工作总结五篇工作总结必须有情况的概述和叙述，有的比拟简单，有的比拟具体。这部分内容主要的是对工作的主客观的条件、有利和不利的条件以及工作的环境和基础的等进行分析。下面是我采集整理的六年级语文教师工作总结五篇范文，欢迎借鉴参考。六推荐度：