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老师寒假个人学习心得体会老师寒假个人学习心得体会俊梅0个字：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。义务教育是教育工作的重中之重。基础教育工作任务是24个字：注重操行培养，激发学习兴趣，培养健康体魄，养成良好习惯。（纲要）明确了落实工作任务的详细措施：提高质量、加强体质、平衡发展、减轻负担。如何贯彻（纲要）精神，谋求学校发展，也就比拟明晰了。为此，在教育教学工作的实践中，我们必须做好下面几点：第一，坚持。全面加强和改良德育、智育、体育、美育教育。五育并举，德育为首。在重视提高学生的基础教育成绩的同时，要充分利用一切提条件和时机，组织开展好第二课堂活动，尤其加强体育，牢固树立健康第一的思想，把体育课和体育兴趣课有机结合。这样有利于学生的全面发展和终身发展。第二，坚持能力为重。让学生学会动手动脑，养成擅长考虑、实践和创造的优秀品质。让学生根据本人的兴趣和特长，选择学习一门实用的技术，及早融入当地经济发展的潮流中，为发展当地经济十分是当地风电产业的腾飞作出积极的奉献。第三，坚持德育为先。立德树人，把社会主义核心价值观融入教育全经过。我们必须在本人的工作岗位上认认真真干教育，踏踏实实育人才，发扬求真务实的工作作风，在工作中不断学习，用先进的教育教学理论指导实践，不断创新，把工作落到实处，做人民满意的老师，办人民满意的教育。老师的工作是育人的工作，一名合格的教师，必须具有良好的道德品质和道德观念，才能用本人的人格魅力去影响学生，感染学生，让学生的心灵得到健康发展，构成良好的心理品质。用本人渊博的知识去引导学生，让学生能在愉悦的环境中获得知识。学校是传播文明的场所，老师是播种文明的使者，在一切教学活动中，老师都要做到文明从教。只要我们广大老师言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生，就一定能提高学生的思想道德素质。教育是一项平凡而伟大的工作，关系千千万万孩子的将来，关系民族兴衰和国家存亡。因而我们要克制工作中的急躁情绪，从点点滴滴做起。用赏识的目光看学生。对待学生要有耐心，用发展的目光看人，树立学生的自自信心，精心营造育人的一片蓝天。我以为：作为老师，用爱点亮学生心头的明灯，开启他们稚嫩的心扉，责无旁贷。由于没有爱就没有教育，这就要请教师不仅要有丰富的知识和学问，更要有堪为人师的人格和品德，有对学生的一种无私奉献的爱。老师在教会学生做人和学会知识的同时，还要让学生知道先相信你本人，然后别人才会相信你。二、干好本人教书育人的工作：要有事业心。有事业心才有动力，不管碰到什么困难，始终站在教学第一线，全面贯彻-的教育方针，坚持为办妥社会主义的学校而奉献毕生的气力。1、热爱学生老师对学生要充满友爱的情感，要全面关心学生，要对学生进行全面的指导。要真正做到教书育人，没有爱心是不可能做到的。2、钻研业务，要精益求精老师必须精通本人所教的专业或学科，结合科研或者注意搜集本专业本学科的新成果，了解其发展趋势。认真备课，经常修改讲义，精益求精。结合科研和社会服务来提高教学质量，不断提高教学的水平。3、团结协作在学校里，不管是培养人才或科学研究，都要靠很多老师的共同努力才能完成。因而，老师团结协作，构成合力特别重要。在教学方面，相互通气，避免重复疏漏，相互学习，扬长避短，共同提高是不容忽视的。老师必须具备团结协作的精神。老师寒假个人学习心得篇二一个好老师还必须特别重视言传外的身教，要以本身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不可为，所以学习对于教师来讲很重要。通过寒假的学习结合本人的工作实际，深化领会、认真总结，主要心得如下：一、坚持以人为本作为教育工作者，我们主要以学生为中心，一心一意为学生服务，想方设法让学生加强个人思想意识，转变学习观念要我学转变为我要学;逐步培养学生学习自主性，真正懂得学生读什么;切实做到教书育人，教会学生做事先做人。通过课堂讲授、课堂讨论、课堂活动等方式让学生感遭到得到重视，逐步树立自信，勇于展现本人。作为教师要注重以人为本，以学生为中心，促进学生的全面发展，是教育的根本任务所在，也是教育科学发展的根本目的。注重学生的全面发展，注意保护和培养学生的个性能力的发展，尊重学生身心健康发展的特点及教育的规律，使学生生动活泼的积极主动地发展本人的个性。所以，我会继续努力，为我所教的孩子寻找幸福的感觉，可能是一个微笑，可能是一件关心他的话，可能是一件小事。微笑就是和气、乐观、开心、快乐。微笑是对学生最直接的语言。教师的一个微笑，对学生来讲是一种鼓励，是一种信任。我们经常会为一些学生的不当行为苦恼或者懊恼。假如，作为教师的我们，能够以微笑对待，可能能将事情顺利、恰当的解决。与此同时，微笑生活，微笑工作更为重要。天天我们要做的事很多,要碰到各式学生和家长也不少。所以要有一个良好的心态，微笑着去面对学生，微笑着去做每一件事情。健康和微笑是密切相连的。人只要微笑生活,才会拥有健康。所以我们要懂得微笑，要有一个健康的心理。其实，工作好比是品茶，只要越品才会越有味，越品越精神。微笑着面对工作，事情工作都会顺利起来。所以保持微笑的态度来面对工作，也很重要。挑战本人，完善本人，发展本人。设定好目的，我将向着目的前进，在经过中微笑面对。第二.严于律己，为人师表。以身立教、为人师表，这是老师职业道德的重要内容。老师典范作为一种详细的形象具有强烈的暗示和感染的教育气力，对学生具有潜移默化的特殊作用。以身作则，为人师表，也一直是我国老师的传统美德。我国春秋时期伟大的思想家和教育家孔子就明确了老师示范性的特点。他讲，其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。到了唐代，做为文学家同时又是教育家的韩愈则进一步提出老师应以身立教的观点。我国伟大的人民教育家陶行知先生更是我们老师的出色典范，他不仅倡导老师应当以身作则，以身教人者脚己，而且身体力行，鞠躬尽瘁。第三热爱学生，关心学生。古往今来，中外教育家无不重视师生之间的情感关系，并把它视为老师的一种美德。鲁迅先生讲过：教育植根于爱。爱，是教育的前提，没有爱，就没有教育。老师对学生的爱，是老师的天职，是一种具有伟大意义的情感活动。同时，老师对学生的爱，也是一种宏大的教育气力。心理学研究证实：爱，能够产生模拟的意向。老师爱学生，不仅能给学生难以想象的自信心和气力，还能够使学生在和老师的交往中，对老师的形象感到更为亲切，自觉不自觉地尊敬、爱戴老师，模拟其言行，在潜移默化中接受老师的全面影响。这就是所谓的亲其师，信其道。发自内心地去爱学生，学生也会发自内心地爱上你，并且爱上你所教的学科，我对此是有着深切的感受的。我教的三年级，班上有一个叫李倩的学生，她坐在教室的最后面，上课从来不发言，也对美术没兴趣。为了提高她的自自信心，激发她的兴趣，我屡次找她谈心，鼓励她，并且在同学面前适时地表扬她的画。我让她品尝进步带来的快乐。李倩有一次在作业本中夹了张纸条，上面写道：谢谢你李教师，你就是上天派来的天使，让我对学习产生了兴趣，我要英勇地探索知识的世界。这样的纸条，哪个教师看到了不冲动呢?当然，我在工作中存在着很多很多的缺乏。教学多年，有了倦怠感，当学生的表现达不到本人的要求时，我也会发火，对他们大喊大叫。从内心深处公平地对待每一位学生，我不能完全做到。但是，我愿意努力，我希望我能在文化素养和道德素养方面，不断进步，不断提高。老师寒假个人学习心得篇二今年寒假的学习，令我受益匪浅。班主任首先是一个老师，怎样扮演好老师是班主任的首要职责。班主任是学校德育的中坚和骨干，搞好班级管理、施行有效的教育是班主任的重要职责。其次，班主任要学会开拓新课程专业发展之路。最后，班主任还要会解除教育难题，寻求德育能力之路。班主任工作在当代社会中面临着新环境的考验：1.学生的生存环境发生了深入的变化。生活的环境变美了，吃的好了，穿的好了，住的好了，总之，一切都变好了。所以学生的求学要求也变了。2.教书育人的文化环境在发生着深层次的变化。3.学生的学习环境正在进行广而博的变革。班级的学习环境正在向人性化、理性化的转变;班级的学习环境也正在向着处处体现自尊和他尊转变;学生和家长以及老师们都希望班级学习中充满理解和信任。4.班主任本人的工作环境正面临着专业化的要求。在面对新的考验的同时，我们班主任也面临着新的挑战：1.我们的班级工作必须面向将来。2.班级工作必须面对学生的发展。我们新时代的班主任必需要有面对考验和挑战的决心。新时期的班主任要经得起考验和挑战就必须塑造我们班主任的新形象。班主任必需要有先进的教育观念，要有过硬的专业素养。班主任要有理想，有追求：具有组织和管理的能力;丰富的学科专业知识;心理健康教育的能力和把握执行教育政策法规的素养。班主任还必须具有一颗爱心。爱是当代教育的第一法则。没有爱便没有当代教育;没有爱便没有真诚。班主任应该有高尚的品格。一名优秀的班主任应有扎实的教育理论功底，教育学、心理学是班主任工作艺术的理论根据，应熟知并能灵敏运用教育学、心理学知识。优秀的班主任要注重知识的日积月累;注重总结经历教训。一句话，优秀班主任的工作来自不断的学习。一定要做一个乐观开朗，健康的人，只要这样才能有足够的时间和胆识做好班集体的各项工作，使我们的班集体健康,向上。班级管理是一项艰巨冗杂而意义重大的工作。在实际工作中，班主任应着重处理好下面四个重要关系。一、实与虚班主任工作是多方面的。它既要求班主任立足现实，努力搞好实际工作，又要求班主任着眼长远，加强学习、研究与探索。所以，班主任要做到既务实又务虚。班主任工作的务实，要求班主任必须从当前做起，从详细的事务做起，扎扎实实搞好班级管理。班主任必须深化学生中去，认真了解、研究学生，把握班级的详细情况，有针对性地开展工作。班主任既要做学生的导师，又要做学生的朋友与助手。学生情绪波动，班主任要找他谈心;学生参加义务劳动，班主任要率先垂范;学生生病住院，班主任要照前料后班主任的工作是如此详细而细微。只要具有务实精神，班主任才能在学生中树立威信，才能具有很强的感召力和凝聚力，班级管理工作才能获得实效。在务实的同时，班主任还要务虚。班级工作需要理论的指导，需要不断地总结经历、汲取教训，以不断地提高管理水平。班主任要擅长从冗杂、琐碎的工作中解脱出来，树立班级管理的整体观、发展观、理论指导观。班主任本身也需要加强学习，介入教育管理理论的研究与讨论，努力提高本身修养与素质，以适应教育发展的需要。班主任务虚的更高要求在于班主任要有开阔的眼界，长远的光，广泛关注国内外教育发展动态，大胆创新，用本身的实践丰富和发展教育理论，推动教育的改革与发展。只务虚不务实的班主任，工作难见实效;只务实不务虚的班主任，很难成为一个优秀的班主任。二、管与放班级管理工作的对象是活生生的成长发展中的学生。实际工作中，班主任要管的方面很多，小到学生的坐立行走、穿着打扮，大到学生的思想动态、前途命运，以及班级的建设与发展。很多班主任满腔热情，身体力行，早晚跟班，无所不管，甚至充当着管家、警察或保姆的角色。这种管理的其利，但弊大于利。管得太多过死，容易造成学生依靠性强，创造性、独立性差，缺乏自己教育与自己管理能力，也容易使班主任陷于杂务，疲惫不堪，不利其本身的完善与发展。陶行知讲教是为了不教。魏书生以为管是为了不管。其思想从根本上讲，是要充分挥学生在教育管理中的主体作用，做到管放结合。详细而言，班主任要管的方面主要包括：制定班级的长期目的，把握班级工作的整体思路;培养一支强而得力的干部队伍，并加以指导监督;做好个别学生及全体学生的思想工作，加强班级凝聚力、向心力;协调多方面关系，构成教育合力。学生能干的，班主任坚决不要干。在做好以上工作的同时，班主任要大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系，如公物维修、书刊保管、活动组织、班干部选换、班规制定等等。班主任要充分调动学生积极主动性，分工受权，引导学生介入管理，逐步锻炼和培养学生的自己教育和自己管理能力。管大放小，管主放次，受权负责，分层管理，既有利于班级的建设与发展，又有利于学生个性完善、能力的提高。三、严与宽在教育经过中，班主任必须对学生严格管理，严格要求。但严不是严厉、严酷。管理过严，容易造成学生个性压抑、自卑感重、自制力差、胆小怕事，甚至会造成学生的逆反心理，导致师生关系僵化。这既不利于学生身心的健康发展，也不利于班级工作的进一步开展。因而，班主任要正确把握严格管理的尺度、严中有宽。严格管理班级，我以为应从下面方面做起。一是要引导学生制定合理的规章制度，做到纪律严明，以法治班。二是要公正公平，不要感情用事。对违纪违规者，无论是干部还是普通学生，无论是优秀生还是后进生，都要一视同仁三是要注重首因效应，要认真对待、正确处理第一次之类的事情。四是要持之以恒，避免犯冷热病，时紧时松。同时要狠抓养成教育，使学生养成良好的行为习惯。严还必须与宽有效结合起来，灵敏处理。班主任要私下做好被处罚学生的思想工作，使其正确认识错误，并努力改正。同时，对学生违纪处罚的方式要多样化，要寓教育于处罚之中。魏书生同志对学生犯错误的处罚是：唱一支歌，做一件好事，写一份关于错误的讲明。他把处罚变为生动的自己教育的做法，对我们是一个很好的启迪。工作实践中，严和宽是对立统一的。严不是冷面铁心，宽也不是迁就纵容。只要做到严中有宽，宽中有爱，爱中有教才能到达预期的教育效果。四、堵与导在实际管理工作中，由于受多种因素的影响，一些班主任采取堵的方式较多，如实行全封闭管理以避免学生受校外不良影响，制定严厉的惩罚措施以控制学生越轨行为等等。采取堵的方式，减小学生犯各种错误的可能性，在一定的环境和条件下是必要的、有利的。它有助于构成良好的小气侯，进而有利于学生的成长。但仅仅靠堵是不行的。太多地应用堵的方式，有两点不利：一是容易使学生成为工作的对立面，增加教育阻力;二是从长远来看，不利于加强学生的抵抗力与社会适应能力。少数的班主任以不出乱子、不出事为目的，采用盯、吓、压、罚等方式管理班级，外表上班级安然无事，实际上引发的问题却不少。因而，堵必须与导结合起来，以导为主，以导为前提。通过引导，要让学生增明辨是非与自己教育的能力。做好导的工作，需要做到四多四少：多民主，少强迫;多鼓励，少批评;多引导，少讲教;多用情，少用气。多民主，少强迫要求我们要充分调动学生的积极性和主动性，引导学生制定规章制度、进行民主评议、换选班干部和处理班级事件，而不是单从班主任的主观愿望出发，强行这样做或那样做。多鼓励，少批评要求我们要擅长发现学生本身优点、长处，培养学生的自尊心、自自信心、上进心，通过发扬优点来克制缺点;要擅长用英雄模范、先进人物的事迹来鼓励学生积极向上，而不是一味地批评和处罚。多引导，少讲教要求我们不单要告诉学生什么是对什么是错，还要告诉学生为什么，并详细指导学生去做。有时还需要班主任亲身示范，手把手地教。多用情，少用气要求我们对待犯错误的学生，要以情感人，亲切和蔼，心平气和，而不应怒气冲天，怒斥指责，或者有意冷淡疏远。一句话能讲得人笑，可以以讲得人跳。方式有别，其效果截然不同。班级工作中，堵与导都只是手段，我们要以导为主，辅之以堵，追求最佳的教育效果。班主任正确处理好上述几种重要关系，班级管理工作则可收到事半功倍之效。我的班主任工作时间并不长，但是，我却深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，这也是我们做教师的基本条件，还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理，我个人以为对班级的科学管理主要集中体如今严、细、恒和做好表率几字。首先，我以为严就是要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严密的学习计划和严谨的学习态度。还要老师本身有严慈般的父爱。同时也要给学生最少的尊严。我详细的做法是：了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生，以严格的要求、严明的纪律、细心的爱护、恒心的坚持和做好学生的表率来管理班级。了解和研究学生是把握教育艺术的基本功，要做好班主任工作，就必须具备这样的基本功。孙子讲：知己知彼，百战不殆。了解学生，就有可能对学生进行因材施教、有的放失地对学生进行必要的教育。尤其是新班，假如班主任摸清了一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭等情况，做好班主任工作就已经成功了一半。对每个学生的思想、性格特征等要做到心中有数，以便确定对每个学生施行不同的教育方法。另外，对一些比拟淘气的学生，先进行家访，了解学生的家庭及教育情况，结合社会、家庭一起对学生进行有效的教育。这样，你的班主任工作就有了一个好的开始。假如班主任工作一开场就遭到学生们的抗拒、抵触，那么，你的班主任工作就会很难开展。有了一个好的开始，我就在此基础上，根据学校的要求，结合本班的实际情况，定出严明的纪律。由于学校是学生学习的场所，是有纪律约束的。学生需要遵守学校的各项规章制度，学生学习文化科学知识才能有保证。因而，我接班的第一天起，先制订出非常细致的班规，让学生认识到，这个新班主任是比拟严格的，不同以往的班主任。进行诙谐的批评和讲理教育，和风细雨，润物无声，使学生信服、遵从、遵守。他们心中明白：严才是真爱。对于我班部分同学都是学困生，转化学困生是班主任工作的重头戏。我的方法是：逐一细选，重点突破。抓一个，转化一个，多家访、多辅导、多教育、多谈心、多关心、多鼓励。经过几车轮般的战术，如此反复，班上的学习风气、纪律等都很快好起了，构成了我班特有上进班风。大家都尝到了严师给他们带来的甜头，严师给班上带来的效果。再次，班主任工作要细。首先要细选班干部。班干部是班主任的得力助手，培养好班干部，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战。因而，一开学，我就选思想好的、学习一般、群众基础好且有一定工作能力的学生担任班干部工作。然后对他们进行详细的分工，让他们明确他们详细的职责，并教给他们工作方法，指导并帮助他们开展工作。同时利用班干部，开展兵管兵、兵教兵的活动。还有班主任能够利用班干部更多地同学生接触，多了解学生。在一周一次的班干部会议上，及时了解每个学生的更详细的情况。班干部工作有成绩时，我就及时地给予肯定和表扬，他们工作有失误时，我就更细心地引导他们开展工作，及时纠正他们的错误。热情地帮助他们，鼓励他们克制缺点，树立他们的威信和自信心。以表扬为主，尽量少去批评他们，个别事情放胆和放心让他们去做，信任他们，支持他们，逐步培养他们的工作能力。如出黑板报、安排值日、安排劳动等。平常多些同他们谈心，愈加严格些要求他们，让他们认识到：他们应该带好头，给同学们做好典范。还有就是作为班主任要有周全的工作计划。计划是指导行动的根据。有了计划，做起事来有条不紊，不会杂乱无章。因而，开学初我就制定了具体的班主任整个工作计划和周中心计划，以便有计划地安排指导班级开展工作。这样，班主任工作就不会失去中心，无所适从，盲目工作。有了计划之后，我们班主任就能够按计划完善学生的目的管理。从纪律、学习、思想等都可进行必要的目的管理。实现科学化管理班级。另外处理学生更要细。工作重点要落到实处。尤其是当学生出现违背纪律，需要你处理时。班主任工作一定要细，切记不可主观武断、粗暴，更要勤于家访，主动了解情况勾通学校与家长的联络。另外，班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在恒心。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天。看了老师寒假个人学习心得的读者还看了：1.老师假期学习心得体会2.2016老师寒假学习心得3.老师寒假政治学习心得4.老师寒假读书心得