苏教版五年级上册语文第十二课预习教案.docx

苏教版五年级上册语文第十二课预习教案苏教版五年级上册语文第十二课预习教案五年级是学习好语文知识点的重要解读，所以五年级的小学生在学习语文之前要做好相应的预习方案。下面是由学习啦我整理的五年级上册语文第十二课预习教案，希望对您有用。五年级上册语文第十二课预习教案第一课时一、谈话揭题1、老师：生活贫困的桑娜和渔夫，有着乐于助人的美妙心灵;一位残疾青年好心的谎话背后，只是为了能让我放心看书;清晨的树林中，一位倾听我拉琴的陌生老人，给了我自信心。人间处处有真情啊!今天，我们要学习另一个关于倾听的真情故事。2、出示课题：用心灵去倾听如何的听是倾听?(细心地听)用心灵怎么去倾听?请打开课本，让我们走进课文去用心感受。二、初读感悟1、大声朗读课文，注意把课文读通畅、读正确，读得不畅的地方做个记号，再读一遍。本人十分有体会的句子能够划下来。2、指名轮读课文，正音。3、课文写了一个如何的动人故事?(引导了解我和苏珊的交往经过)4、你画出了哪些句子，能给大家读一读吗?并讲讲本人的体会。(学生自由发言)三、研读感悟1、苏珊，一个普普统统的接线员，我还没有见过她时，已把她当作(学生：我的第二个母亲) (1)出示句子：但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却好像我第二个母亲的人。(齐读) (2)母亲，那是我们最熟悉、最可亲近的人哪!而我，却把从未谋面的苏珊当成了我的第二个母亲，这是对苏珊多么高的评价啊!你能讲讲为什么吗?让我们从课文中去找答案。 (3)学生沟通谈感受。 (4)接线员工作是非常繁忙的，面对我的求助，假如换了其别人，可能会如何做?(不予理会、粗暴打断)苏珊却不是这样，面对一个从未谋面的小孩，她付出了母亲般的爱心。 (5)再次齐读：但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却好像我第二个母亲的人。2、那么，苏珊是怎么看待我和她之间的交往的?引读：苏珊对我讲，她也要感谢我。她讲她没有孩子，我的使她感遭到了做母亲的幸福。同学们，生活就是这样，当你用心付出的同时，不经意间也能得到意想不到的收获。3、同学们，苏珊对我母亲般的关爱一直到她离开人世之前，细心的孩子，不知你发现了没有?出示苏珊留言：汤米，我要到另一个世界去歌唱。讨论：苏珊为什么要留言?你怎么理解她的留言内容?(怕我悲伤、难过;要我乐观对待生活)4、请同学们想一想，苏珊在写留言前会想些什么?小练笔：就要离开了，苏珊想：_。5、沟通练笔。四、总结深化1、同学们，让我们再次读课题，齐读：用心灵去倾听。用心灵去倾听的是什么?一根线让我们心灵相通，有一首歌写得好(课件出示)：接受我的关心，等待你的笑容!人字的构造就是互相支撑!走进我们的视野，从此不再陌生，人类的面孔就是爱的表情!告诉你一个发现，你和我都会感动，世界很小，是个家庭!2、同学们，让我们用爱心去对待生活，让爱在我们的心灵深处扎根!