培养指导青年老师的工作总结.docx

培养指导青年老师的工作总结培养指导青年老师的工作总结吴巧9青年老师往往需要经过一段时间的传帮带或者一段时间的重点扶持和培养才能够适应教育教学工作。今天学习啦我给大家为您整理了培养指导青年老师的工作总结，希望对大家有所帮助。培养指导青年老师的工作总结范文篇一指导青年老师成长使我积累了更多的理论经历。积极参加互助教学活动，悉心辅导青年老师学习和把握新课程标准，分析教材等课程资源及教法，拓展教学思路，帮助他们处理好教育教学疑难问题，使他们迅速把握教学规律和方法。尽心帮教，做青年老师的良师益友。一、端正职业意识助树积极心态在工作中首先是要看能力，但假如心态不好，再有能力也会无济于事。而往往青年老师对老师职业的认识有些偏颇。刚入行时，理想远大，憧憬着美妙的将来，热情高涨，干劲十足，然而对教育教学实践工作中可能出现的困难和阻力估计缺乏，且年轻急躁，感觉事事不顺心，适应不了理想与现实的宏大反差，就会消极考虑并以为地位钱财不如人，辛苦劳累多于人，而产生消极心态，不能用好的心态去应对工作中出现的问题和困难。积极的好心态是老师做好每一件事情、应对工作中出现的问题和困难必须具备的一个前提条件。因而针对这种情况，我会用我本人的耳闻目击及亲身经历与青年老师促膝谈心，以本人在工作中的感受，帮助青年老师在教学实践中正确认识老师职业琐碎、艰苦、平淡及清苦，老师职业工作需要不厌其烦、需要不遗余力、需要耐得住寂寞及需要挡得住诱惑。因而帮助青年老师端正老师职业意识，树立积极心态，才能让青年老师认识到老师职业崇高的背后是艰苦，艰苦的背后是无尽的乐趣;才能让青年老师认识“心在哪里，成功就在哪里;才能让青年老师知道无论成功之路有多曲折，都应秉持一种不服输的顽强精神，以积极心态去面对，唯有努力才能走向成功。二、指导理论学习促进业务能力为了尽快地提高青年老师的业务水平，积极引领青年老师订阅（中学化学教学参考）、（化学教育）等专业杂志，拓宽青年老师的学科知识面;指导他们学习（引领高中新课程）等书籍的新理念，并指导他们观看优秀课堂教学录象、听名师教学讲座视频，将新课改理念及当代教育理论的学习作为重中之重，要求他们摘记新课改理念及当代教育理论之精华，将所学到的理论、教法、技能运用到课堂教学中，不断更新教学理念，丰富课堂教学手段，提高教学技能技巧。通过学习，实践，再学习，再实践，学习目的是借鉴，总结结果是提高，将别人的经历加以验证、提炼、内化为本人的思想和行为，并逐步构成本人的工作作风和教学风格，来促使青年老师不断提高理论水安然平静促进业务能力。三、跟踪课堂教学成长于每课时青年老师是课堂教学的生力军，积极跟踪青年老师的课堂教学，每一节课后帮他开出“诊断单，指出成功之处、缺乏之处及改良措施等，帮助他们发现每课时教学的亮点。指导青年老师为成功实现教学目的对已经发生或正在发生的教学活动以及支持这些教学活动的观念、假设，进行积极、持续、周密、深化、自己调节性的考虑。跟踪到位、指导到位、关爱到位、帮扶到位，鼓励他们大胆进行课堂教学改革实验，探索课堂新教法，创始教学新局面。让青年教老师自觉地把本人的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深化的冷静考虑和总结，改良教学方法的学习方式，不断对本人的教育实践深化反思，积极探索与解决教育实践中的一系列问题。通过教学反思，构成教育理念，重构课堂，重建教学，而促进青年老师本身专业发展，不断提升专业水平，而成长于每课时。四、相尊沟通沟通互赢共同进步青年老师既年轻又有活力，对新事物接受吸收得快，十分是新课程改革更是给了他们以用武之地，但他们教学经历少，无法把学习的教育理论应用到教育实践中来。而作为老老师有经历，但对新事物接受吸收不如青年老师快。因而两者互补性强，若要构成团结协作的老师群体，就必须构成“同行相尊的风气，人与人互相尊重，才能构成和谐环境及相互信任关系，才能坦诚沟通沟通，才能知己之缺乏，知人之所长，相互学习，相互鼓励，使青年老师的活跃思想与老老师的丰富经历溶为一体，生成更多的理论经历，以致新老老师都进一步提高教学技能，到达互赢共同进步的局面。我尽心帮教，在指导青年老师成长的经过中也不断进步，成为他们的良师益友。培养指导青年老师的工作总结范文篇二由于新老师都是刚刚走上工作岗位，工作阅历较浅，教学经历缺乏，往往需要经过一段时间的传帮带或者一段时间的重点扶持和培养才能够适应职业高中的教育教学工作。一年来，我校积极开展新老师教育教学能力的提高培训工作，通过培训，使新老师进一步稳固了专业思想，熟悉了我校教育教学环境和教学常规要求，把握了中职课堂管理的基本办法、正确评价学生的方法以及教育科研的一般方法。促进了新老师的成长，为我校获得良好的办学成效起了重要的作用。回首我们的工作，主要有下面几点做法和体会：一、制定培训计划，明确培训目的为了确保新老师培训工作能够扎实有效地开展，学校不仅制定了（永嘉县第二职业学校20212021学年新老师培训方案），还按学期规定了培训时间和培训内容。详细的培训安排如下：时间内容主讲人主持人地点9月20日开班典礼、师徒结对仪式老师的基本素养金秀容吕修军行政楼会议室9月27日教学常规要求及课堂偶发事件事件处理徐强吕修军行政楼会议室10月18日优秀老师经历介绍及示范教学吕修军三幢教学楼一楼阶梯教室10月25日优秀老师经历介绍及示范教学吕修军三幢教学楼一楼阶梯教室待定老师心理健康讲座专家徐强行政楼会议室11月8日怎样讲课马晓菁吕修军行政楼会议室11月15日怎样当好职高班主任吕修军行政楼会议室11月22日新老师教案编写教研组长负责各教研组长各教研组长自定12月6日优秀老师经历介绍及示范教学吕修军三幢教学楼一楼阶梯教室12月8日12月31新老师汇报课及评课各教研组三幢教学楼一楼阶梯教室与以往一样，我们把“规范新老师的教学行为，提升新老师教书育人的水平。通过培训，能使他们尽快成为合格老师、学科骨干老师作为培训目的。为了达成这样的目的，我们十分注重对新老师教学基本功和专业技术及教学水平的培养。教学基本功是完成教学任务必须具备的基本条件，把教学基本功转化为课堂教学能力，就会有效地提高教学质量。专业技术及教学水平包括准确把握课标、正确处理教材和灵敏运用教法的能力。二、搭建多种学习的平台，促进新老师成长学校除通过培训班、周前会议、读书活动等形式指导新老师学习教育心理学理论、当代教育技术、先进的教育思想及教学方法，使他们更新教育观念，了解将来教育发展趋势外，还通过开展“师徒共进、“名家引领等活动为新老师的搭建更多的学习的平台，促进他们学习，使新老师的事业心、责任心、师德水平不断提高。培养指导青年老师的工作总结范文篇三今年，县研训中心在全县中小学老师中组织开展了以“创立有效课堂，打造新型老师为主题、以网络资源为载体、以老师网络自学和校本研修为主要方式的老师全员培训活动。根据详细的时间安排，我们圆满完成了今年的全员培训工作。总结这次培训工作，我们觉得成功的经历是：一、领导的高度重视是做好培训工作的前提教育局和教研培训中心领导对这项工作高度重视。5月24日，在全县中小学“有效课堂教学研讨会上，教育局张琼局长就老师专业成长作了具体要求，要求各中小学校和教研组长要认真学习五教办发【2021】15号即（2021年五峰土家族自治县中小学老师全员培训施行方案），根据方案组织落实。8月，在秋季开学工作会议上，研训中心向士清主任在发言中，又一次针对老师全员培训工作做详细要求，要求各中小学校长务必抓好今年的全员培训工作。同时向主任要求研训中心培训工作人员提早作好中期督查和考核的详细时间安排，在9月10日的教育工作会议上，将详细安排下发到各学校，让各学校校长做到心中有数。分管教学的吴锡斌副局长也屡次在各教育会议上强调此项培训工作。各位领导对工作认真负责的态度和务实的工作作风深深地感动了我们，并成了我们工作的强大动力。这是做好这次培训工作的前提和首要条件。二、培训目的定位准确，内容贴近需求是做好培训工作的保证随着新课程的推进，老师们面临着很多新问题，这些问题使老师们困惑、焦虑，他们迫切希望获取别人的帮助，解决问题。因而，我们培训工作人员反复讨论，结合宜昌市开展的“创立高效课堂的活动，我们将目的定位于解决教育教学问题，确定以“创立有效课堂，打造新型老师为主题的培训内容。采集整理了有效课堂理论、有效课堂策略、有效课堂优秀案例、有效课堂先进形式、有效课堂的评价、专业老师成长方法六个专题的学习资料。六个专题被参训老师称赞为既有理论支撑，又有案例推介，是一个很好的学习材料，真正为老师们进行有效教学提供了理论和方法，遭到了很多老师的肯定，有位教师在体会文章中写到：这次的学习内容，尤如在我为师的道路上亮起了一盏灯，让人真正了解到课堂教学的有关细节的琢磨与把握，确实受益匪浅。培训内容的务实，让参训老师满意是做好这次培训工作的保证。三、老师的主观能动性是做好培训工作的根本内因是事物变化发展的根据,外因是变化发展的条件,外因通过内因此起作用。参训老师本身的主观能动性的发挥是培训工作成功的根本。从培训工作情况看，教师们都非常珍惜这次难得的学习时机，认真做好学习笔记，积极参加研讨，反思本人的教学行为。如三坪小学数学教研组在研讨中，围绕“怎么读懂学生、需要如何的体验、存在如何的差异、遭遇如何的困难、萌生如何的错误、蕴藏如何的智慧六个问题展开剧烈的讨论，畅所欲言，共谋解决办法。在这次培训中学到的有效课堂理论和方法，重要的是触动了不少教师的思想，洗涤了心灵，更新了观念，这才是最主要的。我们相信，这次培训会使我们的课堂教学在有效上将有大大的提升。四、狠抓落实、提高执行力是做好培训工作的关键为了很好地保证培训效果。各中小学校校长在本学期开学工作安排中将本次培训纳入了校本培训的重要内容之一，提出了培训详细要求，要求大家不言落后，认真按上级要求完成培训任务。如付家堰中学将详细培训时间安排表下发给每位教师，要求教师帖在学习笔记的首页，做到学习培训教师个个心中有数。前坪小学由于只要一台电脑能上网，为了每位教师能学习，校长专门安排给每位教师打印一份学习资料，让大家随时随地都能够学习。为了防止培训心得或论文从网上直接下载，湾潭中心校校长要求给教师下发统一格式的文稿纸，统一手写，不准打印，同时要求各教研组对组内老师的笔记进行检查，确定A、B、C不同等次。9月下旬，五峰镇中心学校领导专门到三坪小学、镇中心小学、水尽司小学、谢家坪小学检查培训的落实情况。为了很好地保证培训效果。县研训中心于10月20日11月9日对全县33所中小学校进行了中期督查，共抽查了全县336位老师的学习笔记和45个教研组的教研记录。工作人员每检查完一所学校，都及时将情况予以反应。对好的方面给予肯定，对缺乏的地方提出明确的改良要求。从研训到学校，上下一盘棋，狠抓落实，是做好这次培训工作的关键。下一页更多“培养指导青年老师的工作总结范文