浅谈高中政治教学论文.docx

浅谈高中政治教学论文高中的政治教学中,时事政治是其重要的组成部分,它对高中生的思想和政治意识的引导有着重要的影响。下面是学习啦我为大家整理的高中政治教学论文，供大家参考。高中政治教学论文范文一：时事政治在高中政治教学中的应用【摘要】素质教育在高中学校的普及和推广，使得社会对学生的综合素质要求越来越高，对课堂教学质量的水平也越来越重视，高中政治教学中时事政治的有效应用成为目前素质教育深化改革的目的与硬性要求。目前我们在高中政治教学的实践中获得了一定的成就，但老师在政治课堂教学中时事政治的应用力度不够，这阻碍了高中政治教学工作的发展进程。本人从高中政治教师的角度出发，浅谈一下关于提高高中政治教学中时事政治的应用的有效策略。【关键词】时事政治政治教学应用政治是一门学科，更是一门科学，高中政治教学有着重要的教育意义，它培养学生了解和研究政治知识的积极性和自主性，培养学生发现问题解决问题的实际操作能力，培养学生了解社会了解国家乃至解读世界的乐趣，它对学生以后的探究学习、日常生活方面有着重要的意义，是不可忽略的，它能够使学生遇事严谨考虑，办事理性科学，养成有条不紊的风格。时事政治的应用成为目前高中政治教学改革的重点，同样也是高正政治教学经过里不能缺少的一项内容，并成为高中政治教学的重要表现之一。下面，本人就根据本人的教学经历并结合相关的案例进行讨论分析关于提高时事政治在高中政治教学中运用的有效方法策略。以为主要能够从下面几方面入手：一、老师要端正态度，加强对时事政治的重视随着国家素质教育的推进，在新课程改革中，高中政治教学有了新的教学内容和目的，突出了育人理念，以学生为中心，教学要与社会接轨，实事求是，进行科学教育，提高高中生的政治文化素养，提升高中生的综合素质，进而提高高中政治教学的整体质量。高中政治教学离不开时事政治热门的运用，课堂教学经过中时事政治是教学的一个很重要的热门，政治教学与时事政治是互相依存的关系，因而，政治老师要特别重视关于时事政治在课堂教学中的应用，努力提高本身的洞察和解析时事政治的能力和素养，为高中学生树立一个良好的典范。在高中政治课堂教学中，老师有效地运用时事政治热门会使得政治教学课堂丰富而有趣，能够激发学生学习政治的乐趣，提高学生灵敏把握时事政治以及政治课程的能力，培养学生积极自主地观察社会洞察社会事件的综合素质，提高高中政治课堂教学的教学效率，进而有助于促进和生成高中政治高效课堂教学。二、以学生为中心，将时事政治生动生活化，激发学生学习兴趣素质教育改革下的高中政治教学，在整个高中教学中占有着重要的地位，政治老师不再担任主角的角色，政治课堂教学中学生才是主体，政治教学要以学生为中心，一切向学生看齐，老师是学生的配合者和引导者，是照亮学生学习生涯之路的灯塔，指引着学生向正确的方向前进发展。老师必须做到与时共进，多关注和了解国家社会乃至国际的时事政治热门，努力提升个人文化素养及老师职业的综合能力。高中政治教师必需要端正态度，明确目的，调理好本人与学生之间的关系，建立正确和谐的师生关系，制定好课堂学习计划，在课堂上要加强与学生们的沟通和沟通，进行兴趣教学，配合和引导学生学习，引导、鼓励学生学习和探索政治，将时事政治的运用生动生活化，激发学生学习兴趣，带领学生主动地开掘高中政治课堂教学的魅力。高中政治教师要对学生进行引导和鼓励，不断培养学生与时俱进的素质，时事政治和政治课程有效地联络。例如，有关于我国的主权问题事件钓鱼岛事件，政治老师在和学生解析完事件的整个经过后，教师应该配合引导同学们思考关于怎样处理日本的钓鱼岛国有化的问题。钓鱼岛事件这一时事热门话题吸引了同学们的注意力，活跃了整个政治课堂教学气氛，并且在同学们处理这一国家时事热门问题的经过中，激起了学生的爱国热情，培养了学生们保护国家领土主权的意识以及维护世界和平的意愿。这样，学生们严密联络现实生活，使得他们更恰当的把握政治课程，进而促进了高效政治课堂教学的生成。三、结合科学技术，运用多媒体等教学方法进行教学我国素质教育的改革体现了我国经济水平的提高和科学技术的发展进步，素质教育的提倡下，教学多媒体步入我国高中教学课堂，一改以往纸质教学的方式，引起了学生们的高度注意和重视，为高中政治课堂教学提供了方便，使得学生在高科技的辅助下完成政治课堂教学。此外，政治老师还要把握恰当的机会，合理分配政治课堂的45分钟，在上课之前的5至10分钟以及即将下课前的5分钟的时间段，安排时事热门，其目的就是使时事政治与政治课程严密结合，使得整个政治课题丰富而又有意思。这样可以以集中学生的注意力，并且为下堂课程做了准备。例如，在学习高中政治教材中我国悠久历史文化之后，政治教师能够通过课堂结束前十几分钟和学生讲述海外对我国儒家文化的创始人孔子的崇拜学习以及孔子相关学校快速发展的情况，对时事政治热门来一个大概的概括总结和拓展。于是，政治教学课堂气氛变得活跃非常，同学们也都喜欢这个课堂，喜欢学习政治课程。由上可见，时事政治的应用关系着高中政治课堂教学的效果，我们老师应加强对时事政治的重视，激发学生对时事政治的兴趣，并结合科学技术进行多样化的教学，提高时事政治在这种课堂教学中的有效应用，进而提高高中政治课堂教学的质量和水平。参考文献： 1陈正华,贺轶玲.论道德交往与学校道德教育J.安徽教育学院学报，2002年2期. 2唐金潮.高中思想-新课程改革的历史、现状及对策研究D.苏州大学，2020年. 3应国良，袁维新.对话教学：新课程倡导的课堂教学范式J.现代教育科学，2006年18期.高中政治教学论文范文二：当代教育技术下的高中政治教学摘要：综上所述，高中政治教学活动与当代教育技术的结合，对于高中政治学科发展以及高中学生的思想-水平提高，都有较大意义。关键词：当代教育技术;高中政治教学1当代教育技术于高中政治教学中的应用方法讨论结合政治学科特点，运用当代教育技术将当代教育技术应用于高中政治教学活动中，要考虑实际教学情况。正确的应用，会让高中政治教学环境得到改善，也会促进学生学习理念与方法的优化。在教学经过中，老师要针对政治教学的任务以及政治学科的特点合理选择当代教育技术，利用具有针对性的教学技术去丰富教学形式。无论是哪一种教学技术的应用，都要讲究适当性。每一个学科有着不同的特点，老师要多分析政治学科的特点，让当代教育技术与学科特点相整合，进而发挥其积极作用。数学逻辑性较强，老师能够利用图片去显示函数之间的关系。在语文学科教学中，老师能够利用相关软件去引导学生介入写作。而在高中政治教学中，老师能够利用网络平台去开拓学生的眼界，让学生去关注社会热门问题。可以以利用模拟软件，组织学生去真实的情境中解决实践问题。像在学习有关于选举的知识时，老师就能够利用当代教育技术模拟一个真实的选举气氛，利用选择案例，组织学生进行模拟选举，深化理解政治学习内容。结合政治教学内容，运用当代教育技术教学内容的类型，对于教学活动的类型有着重要的影响。高中教学内容是教学经过中要传递的重要信息，也是学生政治水平提高的重要凭借。当代教育技术的应用，要为学生吸收与理解政治学习内容起到促进作用。结合教学内容对当代教育技术进行科学利用，让当代教育技术与教学手段进行有机整合，才能为学生创造一个轻松的学习气氛，让政治教学内容愈加生动。同时，针对教学内容利用当代教育技术，还会给学生提供更为广阔的考虑空间。在新课程改革的今天，政治教学内容也在随着社会文明的变化而发展，当代教育技术的选择与应用也应当随之变化，进而让当代教育技术与高中政治教学有效结合，体现其应用价值。比方在讲解有关于我国的人民代表大会制度的知识时，老师能够将多媒体当成为学生认识社会的一个窗口，将丰富的真实事例组合到课件中。针对这样的教学内容，老师将课件作为一本人民代表大会讲明书进行展示，有利于学生政治思维的扩展，感受政治学习内容的真实性。像在学习有关于民族区域自治制度的相关知识时，老师能够将一些有关民族自治与国家治理的新闻进行分类，引导学生通过浏览新闻去发现民族区域自治的特点，提高教学质量。结合政治教学对象，运用当代教育技术学生是教学活动的主体，在利用当代教育技术的时候，老师要更多地关注学生的学习需求，根据学生对象的特点合理利用当代教育技术。利用当代教育技术去知足学生的个性化学习追求与兴趣，会让学生介入课堂互动的积极性更高，也会让学生变被动为主动，进而加强教学效果。高中学生的思维发展不断成熟，他们希望与老师进行平等的沟通。在课堂中，老师能够将当代教育技术当作师生沟通的平台。像在讲解有关于正确消费观的知识时，老师能够将课堂问题放在大屏幕上进行展示，促进师生间的互动，认真听学生的想法，提高教学质量。2结语综上所述，高中政治教学活动与当代教育技术的结合，对于高中政治学科发展以及高中学生的思想-水平提高，都有较大意义。很多老师在当代教育技术的应用上存在误区，消除这些误区，是体现当代教育技术价值的必要手段。现代老师要认可当代教育技术，利用当代教育技术去主导课堂，服务学生。只要这样，才能让高中政治教学愈加信息化、当代化、科学化。参考文献1、浅议怎样在高中政治教学中进行课堂讨论周永华;教育教学论坛2020-12-052、关于高中思想-课堂教学有效性的探索罗咏然;成功(教育)2020-03-15浅谈高中政治教学论文