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关于家庭教育的重要性关于家庭教育的重要性_家庭教育对孩子的影响家庭教育一般指父母通过教养行为影响儿童的发展或通过环境设置来构成特定的家庭生活环境。为什么家庭教育这么重要呢？下面是学习啦我采集整理的关于家庭教育的重要性以供大家学习。家庭教育的重要性很多家长并没有真正认识到做父母的责任，没有认识到科学的家庭教育对孩子学业成功的重要性。不少家长以为，孩子学习的好坏是学校教育的结果，所以千方百计地为孩子找好的学校，甚至不惜花费重金让孩子上重点学校。很少有家长将孩子的学业失败归结为本人，将孩子不良习惯构成的渊源归结为本人。中华妇女联合会的一份资料表明，我国有接近3/4的家长教育方法欠妥或有严重偏离，只要不过1/4的家庭教育比拟科学。很多专家呼吁家长们不要以为教育孩子能够无师自通，应该通过各种方式树立正确的观念，学习科学的教育方法。孩子是父母的镜子，孩子是父母的作品。父母对孩子性格的构成起决定性作用。家庭是成功孩子的港湾和出发地，家长是孩子走向成功的导师和助手，既要负责孩子的身体发育，又要负责孩子的心理发育。既要重视孩子的智力发育，又要重视孩子各方面能力的培养;既要教会孩子学习知识，又要教会孩子学会做人。在孩子成长的道路上，性格、行为习惯起着决定性的作用，而孩子的性格和行为习惯的构成与家庭有着密切的联络，随着年龄的增长，很多情况下我们会发现孩子越来越像本人的父母，但是没有哪些孩子会越来越像本人的教师。美国人泰曼约翰逊以为成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子，从这个意义上讲，家庭教育是其他一切教育的基础，父母对于孩子的成长起着决定性的作用，怎么评价家长在儿童教育中的重要性都不过分。实践证实，很多孩子成功的基础和关键是出色的家庭教育。教子成材是父母的职责和义务，要使孩子得到良好的培育和教育，要想使家庭教育成为滋润孩子心田的潺潺不竭之泉，家长们需要了解教育的奥秘，找到合适本人孩子的教育方法，每时每刻把握教育的机会，挖掘教育的潜力。家庭教育的意义：纵观人类进化文明史，始终没变的是：父母是儿女第一任老师，更是终身的老师。家庭是人的第一课堂，也终身的学堂。国民教育的平台是靠家庭教育、学校教育、社会教育三大支柱支撑的，当代的学校教育、社会教育都有法律的规范、科学的指导、当代技术的支持，而家庭教育几乎仍然是自然原始状态、缺乏科学指导、忽视甚至抵触当代技术的作用。假如家庭教育这一支柱继续弱小，与另两个支柱构成宏大差异，那么，国民教育的平台就会倾斜，更不可能平稳、和谐、持续健康的发展。为此，国家必须为家庭教育立法。科技创新是一个国家的核心竞争力，教育是人类的将来，家庭教育正是将来目的实现的保证。没有良好家庭教育的今天，教育对昨天的历练就会变成痛苦，教育对明天憧憬就会变的昏暗。教育的大鹏要腾飞，基础教育的躯干必须强壮，职业和高等教育的双翼必须强健，家庭教育的大脑必须健全。家庭是社会的细胞，只要每一个细胞都健康，才会有全社会的健康。只要以家庭的和谐为根基，才会有全社会的和谐。家庭教育为民族立命，为万世开太平。为家庭教育立法是国家的责任，为教养子孙而修行是每个国民的责任。家庭教育对人一生影响至关重要。家长正儿女易行善，家长邪儿女易行恶。家长民主儿女生平等之心，家长独断儿女生专行之念，家长仁慈儿女博爱，家长暴戾儿女残忍。孟母三迁，岳母刺字，近墨者黑，近朱者赤。等等，都讲明家长的素养、家庭的环境，对人一生的教养息息相关、处处相连。人类教育的共同三大基本内容：健康、情感、求知。对应的三个习惯：整洁、微笑、浏览。保证这三大内容落到生活实际中的三个习惯的养成，离开了家庭教育几乎是不可实现的。然而，家庭教育目前存在的问题已经影响甚至是严重扭曲了婴幼儿、青少年的健康成长。为此，必须为家庭教育立法，使每一位家长和孩子的监护人，为教养子孙而修行。我国如今有规范家庭行为总则的婚姻法，有规范教育行为总则的教育法，可却没有规范家庭行为中教育行为的细则，以及规范教育行为在家庭中的细则。只要总则而没有细则就好像只要宪法没有部门法一样，几乎没有实际的操作性。为此，制定一部家庭教育法是完善法律体系的必要，也是提升国民素样的必需。现实把家庭教育家省略为家教，又把家教等同于辅导孩子学业，这真是由误生谬。更本末倒置的是，没有把家长教育好就想把子女教育好，没有提升家长的素养，就想提升孩子的素养。当代教育教学理论都认识到：要教育好学生，首先要教育好老师。那么，要教育好孩子，也一样首先要教育好家长。如今庭教育存在的问题主要有：监护人缺乏科学教育方法，十分是近几十年内，独生子女教育独生子女的社会自然现状、家庭教育指导者身份混杂、没有专门的家庭教育管理机构和体制等，若不从如今加以引导和规范，必将给将来的国民教育留下恶根。家庭教育不仅是基础性教育的基石，而且主导着其他的教育，是任何学校教育和社会教育永远不可代替的。家庭教育比学校教育更能塑造孩子的道德操行、文化档次和价值观念。对家庭教育进行科学引导、当代技术支持、法律化能起到提升和导向作用，保障良好的家庭教育能够平稳、和谐、持续健康的发展。科学的家庭教育是人健康成长的重要保障，是使国民具有良好人文素养、较高科技素养的保证。目前社会上，家庭教育缺乏科学的教育引领，守着陈旧、落后、错误的教育观念，用着原始自然的教育方式，重智育轻德育，重生理轻心理，重外显轻内省，重教而不会教的现象相当普遍，解决家庭教育实践中的问题和矛盾，已到刻不容缓的地步。提高家庭教育质量，提升监护人本身的素养，必须改变原始自然的方式，象其他社会职业一样，必须经过必要的培训才能上岗。生理成熟而成婚，心理成熟而成家，良好素养而教子。家庭教育以更新观念为先导，用法律来规范，用科学来指导，用先进技术来支持。国家必须为家庭教育立法，使每位家长为教养子孙而修行。综上述，不管从人类发展史或教育的意义和目的，还是法律体系的完善，以及家庭教育的现状和将来的需要，国家都必须为家庭教育立法，这是国家不可推卸的责任。让每一位家长为教养子孙而修行，这是每一个国民必须承当的责任。家庭教育对孩子的影响1、让孩子了解本身特点，培养自己认识能力孩子往往对本人的长处和短处不甚了解，对本人的个性和特点不认识，对本人能做什么、合适做什么不清楚，对将来的奋斗目的心中无数。多数情况下是父母和教师让他们干什么就干什么。有的孩子只是看到本人的短处，看不到本人的长处，因此产生自卑心理;更有的孩子只是看到本人的长处，而忽视了本人的短处，因此产生骄傲情绪，瞧不起别人。这时，做家长的就要让他们明白每个人身上都有优点和缺乏，只要看到本人的长处才能培养乐观健全的个性。也要看到本人的短处才不至于盲目自大。教育他们懂得客观评价本人，有客观明确的生活目的，不苛求本人去做做不到的事情，这样才能在快乐的情绪中循序渐进，健康成长。2、让孩子学会倾听和表达，培养本人良好的人际交往能力认真倾听别人谈话和意见，使用恰当的语言同别人沟通和沟通思想，这种听和讲的技能是人际交往的重要环节。一些儿童往往在与人交往时，不注意听别人的讲话有时甚至表现出不耐烦和不理会，使人感到不尊重别人，排挤别人;有些儿童不愿意讲本人的心里话，表达本人的时候缺乏自然坦诚的态度，阻碍了与人的沟通，有快乐的事不能同别人共享，有烦恼的事不能同别人分担。这样，由于长期听不进来，讲不出去，容易把本人封闭在一个小天地里，造成独来独往，孤僻苦闷或固执偏激而成为不受欢迎的人。父母要帮孩子在与人交往时恰当地运用言语和非言语进行自己表达，表达本人的观点、愿望和需求，而且尽量避免别人的误解和猜疑，构成良好的人际关系，结交到更多的朋友，也使他们懂得要对人采取和睦相处、友好对待、克己让人的态度，对人际沟通中出现的问题和矛盾，采取宽容、公平、有理有节的处理方式。培养父(母)子(女)情、师生情，正确对待同学情、朋友谊以及朦胧的恋情等，学会尊重别人、相信别人，在人与人的相互支持和鼓励中健康成长。3、让孩子把握情绪，培养缓解压力的能力孩子由于生活经历缺乏、承受能力有限等原因，对本人的情绪有时难以把握，在碰到困难和矛盾的时候可能由于不会调整和控制本人的情绪，带来很多额外的烦恼和冲突，而且长期的情绪压抑更是精神疾病的根源。因而，要培养他们学会缓解精神压力，尤其是对一些情绪压抑的事，要教育他们懂得和学会宣泄和放松，这样才能保持心理平衡和良好的心态，不仅从心情上得到愉快，而且在碰到困难时有能力做出冷静的处理。4、理解支持别人，培养换位考虑能力如今大多是独生子女家庭，孩子容易遭到父母溺爱，导致一些青少年儿童往往只关心本人眼前的学习和生活，对别人漠不关心。在这种时候，应培养他们懂得什么叫理解，什么叫爱心。在这当中，将心比心，设身处地地站在对方的立场和角度考虑，这时换位考虑能力的培养就显得特别重要。这既是交友的必须，更是培养健康心理素质的要求。帮助和支持别人是一种付出，但本人却在这种付出中获得了快乐。这是培养孩子快乐心情、健康行为极其重要的一个环节。5、有效解决问题，培养应对能力每个孩子都生活在社会中，生活在父母、亲戚、教师、同学和朋友等很多人中，既然生活在社会的人群中就难免产生矛盾，即便是在非常和睦的家庭，也会碰到一些矛盾和问题。如何有效地解决这种矛盾和问题，需要学会应对的技巧和方法。对孩子来讲，他们往往缺乏应对的技巧和方法，不知道从什么地方着手解决。这样就容易产生苦闷、难过、恐慌等心理，长此以往，将使他们处于抑郁和焦虑之中。因而，应该教育和训练他们解决问题的能力，培养他们应对的技巧，帮助他们认识问题出现和存在的客观性，帮助他们寻求解决矛盾的突破口和方法步骤，与孩子多讨论，多协商，多讨论，多尝试解决问题的方法，使他们学会主动地适应环境，尽快地处理好生活中碰到的矛盾和问题。在解决矛盾和问题中成长。6、避免攻击性言行，培养自律能力孩子之间容易因一点小事产生摩擦和矛盾，轻者闹意见，闹不团结，重者会一时冲动，自觉或不自觉地出现攻击性行为。假如这种行为得不到有效的矫正和制止，发展下去不仅对别人是一种严重的伤害，对本人更是遗患终生。因而，要培养他们严格的自律能力，不为本人利益受损而迁怒别人，学会用和平的方法替代攻击性行为，多想本人的不是。这既是为人之道，也是健康心理素质养成的基本要求。家庭教育小知识一、在家庭教育中，最常用的方式是交谈。交谈的质量，跟交谈的艺术有密切关系。交谈，是在民主和谐的气氛中，家长与孩子之间的娓娓谈心。交谈的机会应该是恰当的，交谈的话题应该是有益的、孩子是感兴趣的。交谈之前，家长应该诱导孩子自由自在地把心里话倾吐出来，然后，再把本人高于孩子的见解作为一份礼物回赠给孩子。通过家长和孩子之间的思想沟通，使孩子遭到教导和启迪。单纯的家长讲、孩子听，没有反应切磋，不能算是真正的沟通。至于家长借交谈对孩子进行挖苦怒斥，捉住一件小事唠叨不休，使孩子反感生厌，则更是不可取的了。交谈的艺术，主要体如今交谈机会的捕捉和交谈方式的运用上。一般地讲，家长和孩子双方在情绪不佳时，十分是在气头上，不要交谈;在事情的原委还没有搞清楚时，不要交谈;有局外人十分是有客人在场时，请不要做批评性的交谈;在饭桌上，在孩子睡觉前，也不宜做批评性的交谈。家庭教育的特点是遇物则诲，所以教育的机会要灵敏把握，一切从教育的需要，十分是教育的效果出发，以孩子能接受为准则。交谈的方式能够多种多样，如漫谈式、调查式、鼓励式、严肃批评教育式等都可采用。其中的漫谈式，即不拘时间、地点、内容，海阔天空、轻松愉快地交谈，经常是孩子欢迎交谈方式。成功的交谈，似春风化雨，孩子是会遭到教益的。二、跟孩子一同活动的艺术家庭气氛是施行家庭教育的重要因素之一，跟孩子在一起活动，就是创造家庭良好气氛的有效做法之一。在生活中，家长跟孩子共同活动的时机是很多的。跟孩子一起去野外游玩。大自然是美的：春天的百花，夏日的蝉鸣，秋季的落叶，寒冬的白雪，对孩子都会有无穷的吸引力。家长掐着时令带孩子远足，赏心悦目的自然景色会带给孩子美妙的遐想和憧憬，唤回家长对童年趣事的回忆。共同的心境和语言，使长幼之间的距离一下子消失了，多少教育内容都能够在此时此刻进行。跟孩子一起去参观游览。假期若能带孩子到外地旅游，孩子是最开心的。那些名胜古迹和各种展览都值得去看一看。游览时，若家长能做精辟的讲解，孩子是最为佩服;如显知识缺乏，则会迫使家长去翻书查资料，这更能博得孩子的心。跟孩子一起上街购物。孩子小的时候喜欢跟家长逛商店，顺便要点民爱之物，家长可乘机介绍商品知识，灌输节俭持家的道理。孩子长大一点了，能够为家、为本人购物，家长陪着当参谋，边买边谈，边看边谈，边走边谈，两代人之间互相没有戒备，是教育的好时机。跟孩子一起娱乐。晚饭后，节假日，一家人各展特长，吹拉弹唱，谈天讲地，让家庭充满欢乐的气氛，加强了家庭的凝聚力和生活的情趣。家长和孩子共同活动的内容很多，共同活动的目的是要消除代沟，融洽感情，寓教于乐活动之中，让家庭教育在欢乐、亲切、自由自在的活动中进行。三、表扬、奖励的艺术对孩子进行表扬、奖励也是很有学问的。表扬、奖励孩子，能够鼓励孩子重复良好习惯构成;在表扬和奖励中能够激发孩子的上进心，有利于培养孩子的自尊心和荣誉感，培养孩子自己约束的能力，还能够加强孩子的是非感，有助于父母与子女之间的情感的加深。孩子改选履行了父母的要求、希望，能够给予表扬、奖励;孩子有了良好的行为表现，虽只是苗头，可以给予表扬、奖励;孩子完成了一件比拟困难的事情，表现了英勇的品质或一定的毅力，可以得到父母的表扬、奖励;孩子获得了荣耀称号，父母要给予表扬、奖励。表扬、奖励孩子的方式很多，应以精神奖励为主。比方：夸奖、赞许、点头、微笑、亲昵等，都能到达鼓励孩子上进的目的。物质奖励也要有，对年纪小的孩子，必要的物质奖励也是很好的教育手段。能够赠送书籍、衣物、玩具、学惯用品等，但要慎用金钱，更不能让孩子小小的年纪，纯净的心灵过早地染上铜臭气。家长要把握住表扬、奖励的机会。孩子兴奋起来，来得快，去得也快，家长要把握孩子的心理脉搏，该表扬、奖励的时候要及时，使他们良好的表现得以强化，得以稳固。假如是马后炮，就会削弱鼓励作用。再有,表扬也好,奖励也好,都要实事求是,由于这是对孩子的一种评价,要让孩子在表扬和奖励中去认识本人。过高,容易让孩子盲目知足;过低，又不容易到达到鼓励的目的。另外，表扬、奖励，家长的态度要真诚，最好不要事先许诺，一旦许诺就要守信;绝不能在奖励的程度上与孩子讨价还价。近几年，有些学者把赏识教育称为万能的教育，并且讲：赏识孩子时，能够无中生有。这种讲法是值得商榷的，想用一种教育方法取代所有的教育手段是不科学的。四、向孩子道歉的艺术在家庭生活中，家长讲错了话，办错了事，甚至冤枉了孩子的事，是常会发生的，怎样处理这样的问题，实在也是家教的艺术之一。家长和孩子在家庭中应当是民主和平等的关系，家长做了错事或错怪了孩子，是应该主动道歉的。这不会影响家长的威信，更不会有损父母的尊严;相反，会给孩子树立有错就改的典范，会使孩子由衷地敬仰父母的品质与修养，进而愈加信任父母，亲近父母;父母的威严不仅不会降低，反而会更高，还会使家庭中构成一个宽松、和谐、民主的有利于孩子成长的气氛。当然，家长道歉、认错，十分是向孩子道歉、认错，态度必须是诚恳的，不敷衍，不找客观原因，真诚地去求得谅解。五、宽容的艺术宽容是指孩子做错了事之后，家长以宽大的襟怀接纳了孩子的过失，他们没有过激语言的呵斥，也没有穷追不舍的追查，这都会使孩子的内心遭到深深的自责，并在悔恨、内疚中对本人的过去进行冷静的考虑，促其在父母的大度中去改过自新。举两个例子来讲明：列宁8岁时，随母亲去姑妈家做客。他不小心打破了一只花瓶，当时无人看见，查问原因时他害怕也没成认。细心的姑妈猜着准是淘气的列宁打的，不过妈妈一直保持沉默，等待着儿子民中萌发惭愧感。三个月后，妈妈亲昵地抚摸着儿子的头，欲有所言，不料列宁失声大哭，讲出了打花瓶的事。妈妈安慰儿子，并宽容了他。妈妈知道儿子在这场内心的道德斗争中，美的、诚实的品质获得了胜利。印度圣雄甘地，少年时染上了吸烟的坏习惯，进而发展到偷钱买烟的地步。他深感痛苦和悔恨，便把本人堕落的经过具体地写在一个笔记本上，并鼓足勇气把它交给了父亲，渴望得到父亲的教导和惩罚。父亲没有责备他，只是久久地凝视着甘地，两行热泪滚滚落下。父亲的宽容使甘地遭到了极大的震动，从那以后，甘地改过自新，走上了正路。可见，宽容确实是效果很好的教育手段。应用时，建议注意下面几点：施行宽容教育的前提，必须是孩子对本人的错误已经有了认识，并深感内疚、悔恨时方可运用宽容手段。家长准备原谅孩子的过失时，应该从表情上、语气上使孩子感到家长对孩子所犯的错误很痛心，并相信本人能够悔改。如列宁母亲对列宁的抚摸，甘地父亲的热泪，都是对他们极好的教育。家长不可取无所谓的态度，使孩子如释重负，没有压力，缺乏改正的决心。宽容，是为了让孩子构成良好的习惯和品德，而这种习惯和品德只要在实践的锻炼中才能产生和稳固。家长不要由于孩子某件事没有干好，就再不让孩子动手介入了，允许孩子去干好的事情，也是对孩子的一种宽容。宽容，绝不等于听任、撒手不管。宽容是积极的教育，纵容是家长渎职的表现。猜你喜欢：1.家庭教育心得体会2.家庭教育对孩子的成长有多重要3.关于家庭教育的七大理念4.关于家庭教育心得体会5.家庭教育心得感悟6.学习家庭教育心得体会