争做四有教师主题优秀演讲稿.docx

争做四有教师主题优秀演讲稿争做四有教师主题优秀演讲稿芷婷8身为老师，要以四有标准严格要求本人，在教学生涯中努力争取做一个四有标准的好教师，做一个积极向上的好教师。学习啦我为大家整理了有关争做四有教师主题的优秀演讲稿3篇，欢迎大家浏览。争做四有教师主题优秀演讲稿篇1我是一名普通的幼儿老师，当幼儿老师是我从小的梦想。我国著名的教育家陶行知老先生赞美老师捧着一颗心来，不带半根草去。我刚开场从事幼教这个职业的时候，对她充满了追求、希望和憧憬，像教师似烛光，燃烧本人照亮别人，老师是太阳底下最光芒的职业，教师是人类灵魂的工程师等等，这些赞美教师的话全部记忆犹新。我有兴奋、有自豪，也有一些不切实际的幻想，兴奋的是本人终于长大了，如愿以偿的踏上了本人梦寐以求的老师之路;自豪的是孩子能尊敬的喊你一声：教师，您好。当然也有担忧和忧虑，可是一旦接触到实际的工作，感觉一切就不再像想象中的那样美妙。种种琐事让我应接不暇。比方，一些很简单的事：孩子玩玩具时要引导他们不要随意抢玩具、丢玩具，孩子吃饭时要鼓励他们不挑食，把饭菜吃完;上课时要鼓励他们大胆举手发言;上厕所要养成幼儿有秩序的排队;午睡时要帮他们盖被子等。这些事情都很琐碎，天天都要反复强调，刚开场觉得很烦，后来我冷静地想想，觉得这就是孩子天性，孩子的自己控制能力差，只要多催促，就会让他们自然而然得养成良好的生活、卫生习惯。近期，我们小小班发生过这样一件事：有一个皮肤很白、性格内向的鲁心成小朋友，父母在外打工，一直是他奶奶照顾的，在家里很受宠爱。有一天，班级里的一个比拟淘气的小女孩和他玩的时候把他的脸抓了一下，由于他的皮肤白嫩，所以立即有一道疤痕显示了出来。下午，他奶奶来接他的时候，我们立即向她道歉、解释，可是，她奶很生气，无论教师怎么讲，她就是不能原谅教师，大声的责怪我们教师喊。那时我们教师只能虚心的接受，毕竟这些是在幼儿园发生的，我们教师是有责任的。假如孩子在幼儿园受伤或是出现什么问题，教师心里也是很难过的。我想，家长也应该和教师好好沟通，把事情弄清楚，大家都能客观的看待一些问题，应想办法去解决问题，而不是责备。通过这件事，我觉得做一名幼儿老师肩负的责任愈加重大了，我更了解了家长对本人孩子的溺爱之心有时真的太严重了，这让我更清醒的认识到，以后在工作中不能有丝毫的懈怠和马虎，要细心照顾好每一个孩子。工作之路崎岖坎坷，幼师的工作不只是一份薪水，一条前程，更多的可能是心境的依托，是孩子、家长的祈望。我与孩子固然相伴了两年，在孩子心目中，我就是一个跟妈妈一样亲切、拥有丰富智慧的人。从教这两年来，固然碰到了一些挫折，感到过枯燥，但我觉得本人喜欢朝夕相处的同事，喜欢这群天真可爱的孩子，更喜欢这个职业。争做四有教师主题优秀演讲稿篇2还记得上中学时，教师布置作文我的理想，我是这样写的，在蓝天白云下，在蔚蓝的大海边，我带着一群天使般可爱的孩子，像蝴蝶一样翩翩起舞，像百灵鸟一样尽情欢畅。如今，我的理想已经实现了，我选择并深深爱上了太阳底下最神圣的职业平凡而又荣耀的幼儿老师。多年来，我用无私的爱滋润了许很多多的孩子的心田，送走了一批又一批健康的孩子。不过，我也时常陷入沉思，幼儿老师，我们该以如何的奉献去不负春蚕、红蜡、人梯的深泓内涵;我们该以如何的饯行去无愧人类灵魂工程师的崇高赞誉!为了这份责任，我总是默默无闻地奉献着，扔下冗杂的家务，扔下了春日的踏青、秋天的效游，扔下了家人的抱怨，扔下了娇儿的哭泣，用平凡的付出为孩子们精心编织着一个个美丽的梦想;用知识为孩子们架起腾飞的桥梁。在教育中没有小事这是我从教十多年来最深入的体会。孩子虽小，但发生在孩子们身上的一些小事和这些小事对他一生所产生的影响却是无法估量的。一次健康课上，当讲到不要涂抹口红，指甲油等化装品时，张璇小朋友悄悄的讲：看，教师还涂指甲油呢。当是我批评她不遵守课堂纪律。我手上的指甲油是周日参加朋友聚会时才涂上的，回来后忘了洗掉。事后我深深的体会到言行一致的重要性，更深的理解了平等与尊重的含义。第二天我非常诚恳的在大家面前向张璇赔礼道歉。我就是在这平凡而琐碎的小事中启迪幼儿智慧，教诲幼儿学会做人，学会讲话，本人的品格也在这师生中得到净化和完善。在我的工作日记上写着这样一句话：育者没有情感，没有爱就好像池塘没有水一样，没有水不能称之为池塘，而没有爱也就不能称为教育。在实际工作中我努力为孩子创设一个充满爱的池塘，用爱去滋润孩子的心田。记得那次停电，幼儿园餐厅不好做饭，就通知家长自行准备。10：50离园时间到了，家长们都陆续的来接孩子了，最后班上就剩下李倩小朋友了，看着小伙伴都被接走了，她有些坐不住了，我在一旁安慰她：再等等，也许妈妈有事吧，没关系有教师陪着你呢。从聊天中我知道她爸爸今天干活去了。她妈妈固然不上班，但常去玩麻将，常因玩麻将忘了时间，今天又去玩麻将了。同事们对这样的家长表现出强烈的反感，都讲：叫她饿着，哪有这样的妈妈，给她一次教训。时针渐渐地滑向12点钟，可还不见李倩的妈妈来，她樱樱的哭泣起来。我想孩子准是饿了，家长做什么事，可孩子是无辜的，孩子正是长身体的时候。我轻轻的擦去她脸上的泪珠，领着她来到我家，可能是头一次到我家来，有些害怕，我就叫邻居家的孩子陪她玩，做了她爱吃的饭菜，看着她狼吞虎咽的吃着，我想孩子是多么需要暖和与爱呀，在去幼儿园的路上，李XX小心的拉着我的手小声的讲：徐教师，我真想喊你一声妈妈。工作中我先在村办园后到中心园，分别担任不同年龄段的各科教学工作，课前积极的备课，在备课的同时也考虑到每个幼儿的个体差异。在教具缺乏的情况下耐心细致的本人动手制作，平常用心观察幼儿，课上积极调动每个幼儿的能动性，课外活动时带领他们参加劳动，组织游戏时使幼儿能在体、智、德、美、劳等各方面都有所发展。不得记谁讲过：给孩子一杯水，自已就要有一桶水，而且还要有一桶活水。为了给孩子活水及丰富本人的文化知识，我先后学习了幼儿中专和大专的课程，现正在进修本科，我深深地认识到只要不断充实本人，才能有更多知识教授给孩子。这就是我的工作，一份平凡而又荣耀的工作，固然我没作出什么惊天动地的事迹，多年来的幼教工作使我和孩子们结下了难以割舍的友情，幼儿园的孩子已成为我生活中不可缺少的一部分，我挚爱这份职业。争做四有教师主题优秀演讲稿篇3人们常讲：老师是太阳底下最崇高的职业。由于这项事业，关系到人类的将来，民族的希望，是一项充满爱的事业，是最神圣、最荣耀的。社会各界对这一行业有着比其它行业有着更高的要求，所以老师才会被誉为万世师表。2021年，-书记在同XX师范大学师生代表座谈时的讲话时，向现代的老师提出了要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有型老师。四有要求中，师德犹为重要。所谓道德情操、仁爱之心，无非是一个爱字，那就是对教育事业的爱，对学生的爱。有了对事业的爱，才会真心真意爱学生。社会上某些行业，十分是商业界，早已转换了角色，提出了顾客就是上帝的口号。我们能否可以以拿来用在教育行风中呢?学生就是上帝，又会如何?你还会批评、体罚学生吗?还会对学生家长横眉竖眼吗?某行业还有一句名言，我以为对我们老师来讲，极有参考价值。对顾客要遵循两条，(1)顾客永远是对的，(2)顾客错了参照第一条。假如老师能如此对待学生，我们的行风将会是另一种境界。这样，我们就会允许孩子自由插话，允许孩子提出不同见解，允许孩子犯错误有了爱，你会觉得每一个孩子都是好的，他们的错误也是美丽的。蹲下来跟孩子讲话，是前几年某些教育专家提出来的名言，就体现了一种教育理念，首先是一种人格上的平等。孩子年龄虽小，但也有本人的人格和尊严，理应遭到别人(包括教师)的尊重。况且，他们也是国家的公民，人身权利同样受法律保护。教师们，这些您顾及了吗?从书中看到，美国人对十几岁的孩子开场称呼您。相比而言，我们对学生的尊重确实不够。苏霍姆林斯基讲：只要老师关心学生的人的尊严感，才能使学生通过学习而遭到教育。教育的核心就在于让儿童始终体验到本人的尊严感。爱孩子，就是做他们的朋友。用孩子的目光看待他们、理解他们、欣赏他们,才能构成一种民主、平等、和谐的气氛。于XX教师讲：宽容比惩罚更有收获。惩罚是教育，宽容也是教育。试试吧，宽容是成功的秘诀，你会得到孩子的喜欢和爱戴!那么，能否就是对学生听任自由，不问不管呢?那是不负责任的!爱本人孩子的人是人，爱别人孩子的人是神。老师的工作之所以神圣，是由于要用一颗母亲的心，对待每一个孩子，对孩子要严格，但不要严厉(徐特立语)。没有哪一个母亲会因孩子有缺点而歧视、打击、抛弃他，而是千方百计地拯救他。有了母亲的襟怀，你就会容下所有的学生，所有的缺点，所有的错误，你也总办法帮助他。四有的基本要求，关键在于一个爱字。习总讲有爱才有责任。老师有了对伟大祖国的爱，有了对教育事业的爱，就会有树立远大的理想信念，就会一生不懈追求，使本人学识愈加扎实。古典名著（学记）中有句记问之学，缺乏以为人师的名言。两千多年前的先哲就对老师提出了很高的要求：作为老师，必须能温前代之长短，知现代之得失，习旧文之语句，发新鲜之见解。若只会照本宣科，原封照卖，抱残守缺，则不堪为人师。很多老师以为本人是大专或大本毕业，教初中小学，绰绰有余，一辈子够了，不必再学习了。其实，我们的这些知识，就是记问之学。记问之学，就是死的知识，就不能知足孩子们的好奇心和强烈的求知欲。有位北大毕业生写过一篇（北大毕业等于零）的文章，讲他发现他学的很多知识别人都会，从网上都能检索到。不是吗?老师那点知识，学生就不能从网上查到吗?（学记）中讲：能搏喻，然后能为师。老师只要不断研究，不断创新，有本人的见解，教学才能有生命、有活力，才能知足学生的提问，才能因材施教。前苏联教育家苏霍姆林斯基讲：老师的知识越深湛，视野越宽广，各方面的科学知识越宽厚，他就在更大程度上不仅是一名老师，而是一教育者。可见，一个好老师，就应精通他所教的那门学科，并了解它最新的发展状况及近期获得的成果。这样才能高瞻远瞩，教有所成。鲁迅先生讲过：学理科的，能够看文学书，学文科的偏看科学书，这样子，对于别人别事，能够有更深的了解。我们老师，更应该要有读书的热情，要如饥似渴地读。只要不断充实本人知识积累，才能具备驾驭课堂的娴熟技巧，才能触类通达，强力而不反，我们的课才能让学生兴奋，全神贯注，感到是一种享受。有了对教育事业的爱，老师才能从教一生，学习一生。只要不断充电，更新知识，才能适应知识经济发展的需要，真正担负起培养人才的重任。苏霍姆林斯基还讲：老师在他大学毕业35年以后所拥有的知识，应当比他工作头一年时多3倍、5倍乃至于10倍。否则，他的学生将蒙受呆读死记之苦，进而趋于愚钝。只把着一本教参，简单重复内容的老师，是难以让学生打好基础的，更不用讲培养能力了。学然后知缺乏，教然后知困。知缺乏，然后能自反也;知困，然后能自强也。只要在教中学、学中教，把书本知识与所在时代社会现实结合起来，才能使本人的学识愈加扎实，才能成为一名称职的的老师。讲：好教师没有统一的形式，能够各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。我觉得这种特质，就是爱，对教育事业的挚爱，对学生的大爱。只要心中有爱，你就是孩子碰到那个好教师。看完争做四有教师主题优秀演讲稿的人还看：1.做四有好老师优秀演讲稿3篇2.争做四有好教师优秀演讲稿3.争做四有好教师优秀演讲稿范文4.争做四有老师的演讲稿范文5.做四有好教师优秀演讲稿6.做四有好教师优秀演讲稿范文7.争做四有老师主题演讲稿8.做四有老师演讲稿4篇