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化学本科生毕业论文化学本科生毕业论文斯娃021年新开设的能源化学工程专业是由1958年原武汉水利电力学院创办的“电厂化学专业发展而来，主要面向电力行业及高效干净能源领域(包括超临界火电、核电、生物质能、氢能、新型化学电源等)，培养把握化学与化工基础理论及能源化学专业知识和技能的将来行业发展的领军人物。目前，本专业主要有水处理、材料腐蚀与防护、化学监督与控制、能源化学四个主要研究方向。为了适应学校对新专业发展和一流学科建设的要求，2021年在本专业大三学生中新增设了（化工热力学）这门化工类专业的专业基础课程。怎样调动学生的课堂积极性，培养学生的创新能力，夯实学生的专业基础，使他们在54学时的学习经过中理解并把握本门课程的基本概念，并且将抽象的理论与实际的能源化学经过联络起来是本课程的核心教学任务。本文结合我校能源化学工程专业的培养目的，浅谈（化工热力学）的教学体会，着重对教学方式进行了探索和实践，为培养能源化学工程领域的领军人物奠定基础。1明确教学内容与课程主线结合我校（化工热力学）课程以工程应用为中心、专业研究方向覆盖面广等特点，我们选用了朱自强等编著、化学工业出版社出版的（化工热力学）作为教材4，同时，也鼓励学生使用部分参考教材(（化工热力学），冯新等编，2020;（化工热力学(第二版)），陈钟秀等编，2000;（化工热力学导论(原著第七版)），J.M.史密斯等编，刘洪来等译，2007)5-7。化工热力学发展时间较长，已构成较完好的知识体系，怎样在54学时内有效地把关键知识点教授给学生是本课程教学实践的关键。由于本专业学生在大二（物理化学）课程中已经系统学习了理想气体相关的状态方程及其应用，因而在本课程教学中不再赘述，而是重点介绍工程实际应用较多的二参数状态方程、化工热力学分析、溶液热力学、流体相平衡和化学反响平衡等。在教学实践中，首先，具体分析（化工热力学）教材构造，围绕主线内容合理编排知识点;其次，建立好各知识点之间的逻辑关系，让学生在大脑中建立化工热力学框架图;最后，根据能源化学工程专业的需要，适当删减补充了教材内容，结合学科动态，加强化工热力学的应用能力，如燃料电池开路电压的计算、水/二氧化碳共电解制合成气经过中气体组成的计算等。2改变单一课堂教学形式，培养学生自主学习能力化工热力学课程设计的公式多而冗杂，学生在开场学习阶段容易产生恐惧厌学心理，传统的单一课堂教学形式具有“老师主导学生学习的特点，与本课程“老师引导学生学习的教学目的存在较大偏差。因而，应改变传统单一课堂讲授形式，充分采用“启发式和“介入式相结合的教学方法。首先，老师在课前预习阶段设疑(提出问题)，促使学生考虑，温习旧知识，预习新知识;其次，老师在教学实践经过中采用多媒体和板书相结合的教学方式解疑(解决问题)，并通过对例题和习题的讲解加深学生对化工热力学原理、方法和应用的理解，同时，教学经过中应避免陷于抽象的讲教和枯燥的公式推导之中，重点讲述化工热力学知识点的应用条件和物理意义;最后，课堂教学结束后，老师主动与学生面对面沟通答疑(讨论问题)，并设置考虑题让学生查阅相关资料。通过“设疑mdash;解疑mdash;答疑的渐进式教学方法到达对关键知识点举一反三的目的，同时，吸引学生注意力，培养学生自主学习能力，提高学生学习的积极性和主动性。3课堂教学与工程实践密切结合，培养学生初步的工程观点化工热力学由于理论性较强、基本概念多且抽象，而且本科生在学习经过中接触科研课题及工程实践的时机较少，将课堂教学内容与科研课题及工程实践严密结合起来，建立“以应用为中心、“探究式的特色教学形式，严密联络我校在能源化学工程领域(十分是超临界火电、核电、生物质能、氢能、新型化学电源等方面)开发利用的化学工程实际问题，把学科前沿领域的科研成果带入课堂，能够使他们强化科研思想、激发听课兴趣、培养创新能力;同时，能够让学生获取利用化工热力学基本原理解决工程实际问题提供思路和方法，培养学生初步的工程观点。4考核方式方法研究传统的期末一张考卷为准的考试方式不利于学生能力的培养，也不能全面地体现学生对所学知识的把握程度，为了愈加系统全面地评价学生对课程内容的认识情况，我们对课程的考核方式方法进行了改革探索。目前，课程成绩总评包括平常成绩和期末成绩两部分，其中平常成绩包括学生的课堂综合表现、课程预习、作业三个部分，各占10%;期末考试采用开卷方式考试，考试的题目侧重于对知识点的理解和其在能源化学经过中的应用。然而由于该课程的课程内容抽象、计算繁琐，教学经过中发现仍有部分学生存在畏惧厌学心理，因而，在今后的教学实践中应考虑进一步激发学生的学习兴趣，加强学生的主观能动性，在课堂教学中引入分组讨论，开展导向性的专题研究，将课程内容与能源化学经过(十分是学科动态)相结合，培养学生查阅资料和分工协作的能力，为学生下一步学习专业课程夯实基础。5结束语在（化工热力学）课程的教学实践和尝试中，首先要明确教学内容与主线，打破单一的学生被动听讲的形式，理论联络实际应用，调动学生学习的积极性和主动性，激发学生对教学内容的兴趣，并且在教学的经过中对教学方法进行改革创新，因材施教，为学生下一步学习更专业的能源化学工程知识和从事新能源行业工作奠定扎实的基础。参考文献 1陆小华，冯新，吉远辉，等.迎接化工热力学的第二个春天J.化工高等教育，2020，3：19-21. 2梁浩，刘惠茹，王春花.（化工热力学）教学实践与尝试J.广东化工，2020，37(1)：157-158. 3李兴扬，唐定兴，沈凤翠，等.化工热力学教学改革与体验J.化工高等教育，2020，3：71-73. 4朱自强，吴有庭.化工热力学(第三版)M.北京：化学工业出版社，2020. 5冯新，宣爱国，周彩荣，等.化工热力学M.北京：化学工业出版社，2020. 6陈钟秀，顾飞燕，胡望明.化工热力学(第二版)M.北京：化学工业出版社，2000. 7史密斯JM，范内斯HC，阿博特MM，等编;刘洪来，陆小华，陈新志，等译.化工热力学导论(原著第七版)(IntroductiontoChemicalEngineeringThermodynamics，SevenEdition).北京：化学工业出版社，2007.化学本科生毕业论文范文二：化学生产中化学工程技术的应用摘要：随着我国科学技术的不断发展，化学工程技术在化学生产中的应用越来越广泛。化学工程技术作为化学生产中重要的一项技术，不仅能够有效的节约在化学生产中所需要的时间，而且还能够提高化学工程的生产效率。因而，本文通过对化学工程技术的技术概念进行了阐述后，又具体的介绍了超临界流体技术、传热技术以及绿色化学反响技术在化学生产中的应用，并且分析了现如今的化学工程技术存在的问题，同时提出了相应的对策，进而使得化学工程技术在化学生产中能够有更好的发展。关键词：化学工程技术;化学生产;应用;分析在我国，科学技术一直是我们的一项重要的生产技术，随着科技的快速发展，在化学生产经过中也开场广泛的采用化工技术。化学工程技术主要是一项研究化学生产经过中需要采用的相关技术，其主要目的是对化学工程产品进行开发、设计、制造和管理。由于化学工程技术能够有效的提高产品的质量，同时也能够提升化学生产中的工作效率，因而我们对化学工程技术有了更广泛的关注，并不断的将其拓展到化学生产中的各个领域，使得化学工程技术能够发展的更好，进而不断的推进我国的经济发展和科技发展，使我们的生活条件愈加优越。1化学工程技术的技术概念阐述现如今，化学产品已经成为了人们生活中非经常见的物品，例如药物、食品和日用品，还有农业药物和工厂生产所需的原料等等。因而化学工程技术变成为了一项炙手可热的技术，不断的遭到人们的关注。化学工程技术是根据化学理论基础与相关的技术相结合的一项应用于化学生产中的技术，利用化学设备，通过一系列的化学反响进行产品的大量生产。在化学生产的经过中，化学的反响物和设备对于工程的技术要求是非常高的，而化学工程技术的优势就在于能够知足化学反响的要求，进而提高了化学产品的质量。除此之外，化学工程技术还有一项更大的优势就是对废物的处理，这项技术能够尽可能不对环境造成很大的影响，正符合我国当前对生产的要求。2化学工程技术在化学生产中的应用2.1超临界流体技术在化学生产中的应用超临界流体技术主要的内容是，控制一定的温度和压力，使得需要的流体处于液体与气体中间的状态。这种流体的特点集合了气液的优点，它的粘度低与气体类似，它的密度很高与液体类似，这就导致它的扩散能力很强，介于气体和液体之间。同时它还拥有很强的溶解能力和压缩能力。将这种技术应用于化学生产中，通过控制温度与压力，得到超临界流体，利用其拥有的优势来到达节省能耗的目的。现如今，我们将这种技术应用于更太多领域，比方，高分子材料、复合材料、有机物材料和无机物材料。2.2传热技术在化学生产中的应用化学工程之中的传热技术主要是分为两方面，一方面是微细尺度传热技术，另一方面是强化传热经过。首先微细尺度传热，是以热对流、热传导、热辐射为主要的内容，从空间尺度和时间尺度微细进行讨论和研究的一项传热技术。这项技术在微米、纳米科学中得到了广泛的应用，并获得了不错的成绩，因而人们愈加关注它在化学生产中的应用。强化传热经过，主要的重点是通过调试换热器设备，不断改良生产经过中的传热系数，使其能够有能力不断的对外放热。为了强化传热经过，就要增加冷热流体间的温差，这就必须通过改变换热的面积来提高传热系数，进而来提高传热的效率，使得在化学生产的经过节能减耗。2.3绿色化学反响技术在化学生产中的应用通常化学生产的产品一般对我们生活有一些影响的，因而我们就需要采用绿色化学反响来防止化学生产的经过中对环境造成污染，这是从源头来解决污染问题的技术方法。绿色化学只得就是通过使用化学的技术与方法，结合相关的知识来解决化学对人们和环境造成的危害。主要要求就是，化学生产经过中用到的试剂、催化剂、反响原料，和反响完成后的产物与副产物都必须对人类和环境无危害，同时也要保证绿色环保。例如，采用绿色无毒的原料方面，能够将石油原料装换成生物原料。像是在化学产品尼龙的生产经过中，原先采用的是含苯的石油化工原料，我们将能够其原料改换成生物原料，一样可以以制成尼龙，不仅保护了环境，而且也保护了人体收到伤害。除此之外，这项技术在绿色食品生产中也起到了很大的作用，绿色食物是对人体很有益的，在其生产经过中一般禁止使用化学药剂，这样不仅减少了对人体的伤害，同时也减少了对环境的影响。然而生产绿色食品的代价就是成本高，为了能够降低成本又能够有质量，我们能够将化学技术与生物技术相结合，开发基因技术，提高并促进农作物的产量和质量，生物技术与化学反响技术相结合能够在下面经过中充分的利用。3现今化学工程技术存在的问题3.1化学工程技术需要进一步的提高现如今，我国的化学工程技术应用的领域非常更广泛，但是仍存在一些缺乏。滴状冷凝在工业上的应用仍然不能有很好的表现，由于在获得滴状冷凝后，冷凝的液滴不能够被长久的保存，所以，我们应该在这问题上有进一步的研究，进而来解决这个问题。使得我国的化学工程技术能够有更好的发展，人们能够有更好的生活条件。3.2化学工程技术的人才匮乏在化学工程中存在的另一个严重的问题就是技术人才问题，只要用化学专业技术强的人才，才能够更好的提高化学生产的质量。而我国如今就存在这样的问题，化学领域的工作人员的普遍的技术能力和专业能力不强，主要是由于我国的教育体制问题，现代的大学生理论要点把握很好，但实际操作方面却严重的匮乏，这就导致技术型人才的缺乏，进而影响了化学工程技术的进步。4对化学工程技术的发展提出对策4.1不断提升化学工程技术随着我国的科技不断的发展，化学工程技术也会越来越进步，我们应该不断的更新技术，以此来适应社会科技的发展。应该在稳固传统的化学技术的同时不断的添加新型技术，并抛弃不利的部分，进而实现化学工程技术有更好的发展。4.2培养化学技术人才人才的重要性是我们有目共睹的，化学技术人才对于化学工程的发展有着至关重要的作用。因而为了化学工程技术能够有更好的发展，我们重点培养化学技术人才，化学生产企业能够通过与相关专业的院校进行合作，让专业对口的大学生能够有时机到生产工厂进行相关的实习操作，进而来培养理论知识牢固并且有一定的操作能力的技术人才来工作。5结语化学工程技术在化学生产经过中的应用广泛，它不仅促进了社会经济的发展，更是提高了人们的生活水平，通过技术和人才的不断涌进，我国的化学工程技术会有更好的发展。参考文献： 1王一竹,王一龙,麻超等.关于化学工程技术在工业生产中的应用讨论J.大科技,2021,(27):283283. 2侯海霞,柯杨,王胜壁等.解析化学工程技术在化学生产中的应用J.山东工业技术,2021,(14):91. 3裘炎,王杲.探析化学工程技术在化学生产中的应用J.化工管理,2021,(20):90. 4刘玉琴.浅谈化学工程技术在化学生产中的应用J.中国化工贸易,2021,(25):9595. 5刘洋.浅析化学工程技术在化学生产中的应用J.城市建设理论研究(电子版)，2021,(9):662663.化学本科生毕业论文