幼儿园小班美术活动开展方案.docx

幼儿园小班美术活动开展方案幼儿园小班美术活动开展方案思欣，来欣赏一下吧。幼儿园小班美术活动1活动目的：1.在画画、讲讲中根据故事发展的情节制作连环画。2.能画出动物的主要特征，把握初步的构图技能。3.能大胆讲述本人的作品，体验创作的快乐。活动准备：1.连环画一本2.幼儿绘画工具：白纸、铅笔、油画棒等3.订书机活动经过：一、老师出示连环画，引导幼儿仔细观察，激发制作兴趣。师：这是什么?(连环画)什么叫连环画?(连环画是绘画的一种，指用多幅画面连续叙述一个故事或事件的发展经过，一般以线描为主，也有彩色的等)你们想拥有一本连环画吗?如今我们共同回忆一下（红母鸡与她的邻居们）中都有哪些情节，然后一起合作制作连环画。二、小组合作，学习根据故事发展情节制作连环画。1.老师与幼儿共同讨论怎样制作连环画。师：故事中有很多情节，我们每组的小朋友该如何分工合作，才能制作的又快又好呢?谁来画封面?谁来画热闹的谷场?(引导幼儿按封面、热闹的谷场、种麦子、收麦子、磨面粉、做面包、吃面包的经过绘画制作)2.幼儿合作制作连环画(1)幼儿分组商量本人制作的内容。(2)幼儿绘画本人选择的内容。(提醒幼儿注意画面的布局，留下写故事内容及装订的地方)(3)老师巡回指导。(帮助有困难的幼儿合理安排画面内容，提醒注意每个动物的主要特征)(4)请幼儿讲一讲本人绘画的作品。师：谁来把你绘画好情节讲给大家听听。(5)老师帮助幼儿进行整理装订。3.老师每组请一名幼儿讲讲本组制作的连环画。三、共同共享制作好的连环画。师：评一评哪组制作的连环画最精巧幼儿园小班美术活动2活动目的：1：初步学习画人物正面头像，能基本画出妈妈五官的特征。2：用绘画的方式表达对妈妈的情感。活动重点：初步学习画人物正面头像，能基本画出妈妈五官的特征。活动难点：画出妈妈五官的特征，用绘画的方式表达对妈妈的情感。活动准备：素描纸，油画棒，勾线笔，邀请每位幼儿妈妈到幼儿园。活动经过：一：谈话导入1：介绍本次活动，欢迎家长和小朋友。今天邀请妈妈们跟我们的小朋友来介入美术活动，让我们一起欢迎我们的妈妈们吧。二：基本活动1：老师引导幼儿来感受在生活中妈妈的幸苦，引导幼儿用本人的方式去表达爱。比方：大声的对妈妈讲我爱你;夸夸我们的妈妈;2：老师引导幼儿用特殊的方式(画画妈妈)来表达我们浓浓的爱。(1)：请幼儿讲讲本人妈妈的头像是什么样子。(可请几名幼儿在全班讲述，然后分组都来讲讲本人妈妈的特征是什么)(2)：老师请幼儿来仔细描绘。(老师在指导中注意稳固幼儿对人物五官的把握)(3)：老师分发绘画材料让幼儿转过身面对妈妈进行画妈妈，强调幼儿先用勾线笔将本人妈妈的头像勾画出来，再用鲜艳的颜色画笔来帮我们的妈妈画的漂漂亮亮的。在幼儿绘画的经过中，引导家长对幼儿进行指导，进行互动，力求把妈妈头像画得端正，老师并用亲切鼓励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。3：老师请个别幼儿进行作品展示，并让幼儿大胆的讲讲本人画中对妈妈的爱。4：让幼儿将本人画的画亲手送给妈妈们，并跟妈妈讲讲想讲的话。活动结束。幼儿园小班美术活动3活动目的1、结合生活经历尝试表现人物的简单动态。2、体验大胆创作的愉悦。活动准备1、图片-城市雕像2、画纸，油画棒，四肢、头部能活动的小纸人。3、各种雕像的范画一张。活动经过一、导入活动1、引出游戏情景美丽的城市里有一群雕像，一到晚上，它们就快乐地在一起跳舞。早晨太阳升起的时候，它们立即变成雕像，向城里的人们展示本人的美丽。2、引导幼儿把本人想像成“城市雕像，随音乐跳舞。当听到音乐中太阳升起的信号时，幼儿马上做出一个造型动作;当音乐再次响起时，幼儿继续跳舞。二、观察造型动作1、音乐停止时，老师分别模拟几个有代表性的造型动作，请幼儿猜猜这个雕像在干什么。2、出示范画请幼儿用小纸人摆出范画上雕像的动作，并讲讲这些雕像放在城市的什么地方比拟适宜。3、请幼儿观察本人的身体哪些部位能够活动，哪些部位不能活动，初步了解关节的活动与动态表现之间的关系。三、设计城市雕像1、启发孩子当设计大师，为美丽的城市设计更多、更美的雕像。2、在轻音乐背景下，幼儿边画雕像，边做相应造型或摆小纸人。四、展示作品1、把幼儿设计的雕像布置在活动室中，供幼儿欣赏、模拟。2、让幼儿相互介绍各自设计的雕像，并商量放在什么地方比拟适宜。幼儿园小班美术活动4活动目的：1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。2.学习使用多种颜色来装饰蘑菇。3、把握从上到下，从左到右，色彩均匀的涂色技巧。活动准备：小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。活动经过：一、故事导入，引出课题1.老师一边出示小兔头像，一边讲：今天小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，非常高兴，由于它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。终于来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢?你猜猜小白兔想到了什么办法来避雨吗?(幼儿自由议论)2.原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇图片)，大大小小的，不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇，大蘑菇还能够做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最喜欢蘑菇，它想摘很多很多回去送给它的好朋友们，我们小朋友来帮帮它吧，画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好?二、老师示范作画1.出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的?怎么画呢?(幼儿观察后自由讨论)2、老师请幼儿讲讲，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式(PPT出示)：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔，真喜欢。3、幼儿跟读儿歌。4、老师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最后给蘑菇涂上漂亮的颜色(老师示范时，强调涂色规则：从上到下，从左到右，色彩均匀)。5、带领幼儿边讲边画：请小朋友伸出右手食指，边读儿歌边画蘑菇。(书空练习)三、幼儿作画，教室巡回指导1.发放画纸和油画棒，鼓励幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇，并提醒幼儿作画时注意顶和柄的衔接。2、会用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹。3、帮助能力差的幼儿画好蘑菇顶，并鼓励孩子本人模拟作画。四、讲评作品1、拾掇作画工具(请幼儿自行将油画棒拾掇好，摆放到指定位置)2、教师对幼儿的作品做适当的点评：表扬画得又多又漂亮的小朋友，对能力稍差的幼儿的作品多作鼓励。幼儿园小班美术活动5活动目的：1.练习画横线和竖线。2.有正确的握笔姿势和良好的绘画习惯。3.有保护动物的意识。活动准备：1.动物头饰3个，一段音效，一幅范画。2.人手一盒油画棒，动物图像作业纸。活动经过：一、谈话活动，引起幼儿的注意。动物园是小朋友最喜欢去的地方，你有没有去过?你看到了那些动物?它们的家是什么样子的?。二、创设情景，激发幼儿的兴趣。(铃声响了)喂，你好，哦，你是动物园的，什么?你们动物园有一些动物逃出来了?有老虎，狮子，还有大灰狼，真的?什么，马上要逃到小(3)班来了。(话还没讲完，3个大班小朋友戴着头饰冲了进来，装成老虎，狮子，大灰狼等动物朝着小朋友大声吼叫，夺门而去)哎呀，小动物们都逃出来了，会发生什么事情呢?(会吃人的)那怎么办呢?动物园的叔叔阿姨急死了，你们快替他们想个好办法吧!(用枪把它们杀死，把它们打死)这个办法好吗?把它们杀死了，小朋友就看不到它们了。我们应该保护动物，而不是把它们杀死。赶紧想办法。(把它们关到笼子里去，像动物园里一样把它们隔离开)这个办法真不错，我们能够用隔离网把它们隔开，这样它们既伤害不到我们，又能自由自在的生活，这样多好啊!三、出示背景图，老师示范画。刚刚小朋友讲了，动物园里的动物都是住在笼子里的，那笼子是什么样子的呢?(一格一格的，用铁丝做的)小朋友看的真仔细!铁丝是直直的，还是弯弯的?(直直的。)对了，是直直的，就好似由很多横线和竖线拼起来的。你们看，它是谁?(出示狮子背景图)这只狮子给刘教师打了麻醉针，所以动不了，要赶紧画上隔离网才行。你们先看好教师是怎么画的。1、示范画横线。从纸的最左边开场一直画到纸的最右边，画一条直直的线，像一根小棒一样。画一条，往下移一点，再画一条。画很多很多条横线。2、示范画竖线。从纸的最上边开场一直画到纸的最下边，画一条直直的线。画好一条，往旁边移一点，再画一条，画很多很多条竖线。四、幼儿操作，老师巡回指导。提出要求：1、选一支深色的油画棒笔。2、一只手按住纸，尽量把线画直一点，不要弯曲。空的距离不要太大，要不然，动物会逃出去的。3、握笔不要太上，也不要太下，握在指定的地方。身体坐直，不要靠紧桌子，头不要低的太下，注意保持距离。教师的要求听清楚了吗?请你选一张你喜欢的动物，开场画吧。老师巡回指导，提醒幼儿要从纸的最边端开场画，不要画到桌上，注意画面整洁。五、欣赏作品。哇!小朋友画的真棒，让我们大家一起来欣赏一下，看看谁画的隔离网最牢固，小动物不会逃出去。动物园的叔叔阿姨一定很着急了，我们把它们送回去吧。幼儿园小班美术活动开展方案