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十佳文明老师事迹范文十佳文明老师事迹范文十佳文明老师是文明践行者的典范，你知道的文明老师事迹还有多少呢?下面是学习啦我精心整理的十佳文明老师事迹，供大家学习和参阅。十佳文明老师事迹无私奉献，教书育人的信仰*年，我走上了梦寐以求的三尺讲台，看着孩子们幼稚的脸庞，听着那一句句教师好，我决心做一名称职的人民老师。我坚信时机是为有准备的人而准备的，在我看来，本人付的每一份汗水都是勤奋的结晶，付出的成果。由于只要这样，本人才会在生活工作中踏踏实实，才能无愧于老师这个神圣的称号。自参加工作以来，我一直工作在教育教学最前沿，有人讲：没有当过班主任的教师，教育生命是没有色彩的，是有缺陷的，是不完好的。为了更深化的了解学生，我担任了班主任。作为班主任，虽讲有些苦，有些累，但我下定决心，不管怎样辛苦，也要将普通的班级工作做好。固然我是教育战线上的新手，对教育教学谈不上经历，更不用讲班级管理，但我相信当班主任是对本人的一种锤炼，是在不断的锤炼中提升学生和自己的经过!一、用心灵塑造老师形象学高为师身正为范，第一次见到这八个字，是在师范学校，而参加工作后的教育教学工作却让我真正的领会了它的内涵。作为老师，光学高还不够，只要学识与素养二者兼备，才能成为一位称职的人民老师。老师是学生无声的典范，老师只要热爱教育，学生才会放心于学习。如今的学生很大部分是独生子，是家长心中的宝贝，他们从小在家长的娇惯下成长，已经习惯了唯我独尊的生活。很少去体会别人的感受，不懂得去关爱别人，构成了以自己为中心的坏缺点。在我们的教育教学工作中，灌输孩子们爱的教育对于学生的健康成长有着举足轻重的作用。我晓之以理，以身示范，逐步引导学生感受别人对本人的关爱和付出：父母的养育之恩，教师的教育之情，同学之间的互相帮助，让学生感遭到本人生活在一个爱的环境之中，应该怀着感恩的心回报家长、教师、朋友。教育学生不仅要爱本人，还要爱班级，爱学校，爱社会，利用教材和身边的事例对学生进行爱的教育。如提醒学生在感恩节送上一份祝福，帮行动不便的老人过马路，当低年级弟弟妹妹摔倒时，伸出援助之手等来体验助人为乐的幸福。记得班里有个借读学生叫陈占勇。因父母外出打工，便寄住在姥姥家。可能是借读的原因，他不喜欢和同学交往，更不喜欢和教师讲话，上课回答问题也不积极。不过，偶尔的一次，让他改变了本人。有一次课堂上，任课教师看他脸蛋通红，而且一直走神，看起来很不舒适，问他怎么了，他却讲没事，就让他同桌到办公室向我报告。我急忙走向教室，由于严防流感，不允许任何人耽误。我推开教室门，目光向陈占勇坐的位置看去，他不仅脸蛋通红，两眼也跟着红了起来，看着他努力睁开双眼的样子，我心疼极了。这么严重的病情必须马上就医。我把他叫出来询问，他硬挺着讲：没事，等放学再去打针就行。我并不知道他为什么非要等放学后，我也没多想，反而感觉没父母在身边的孩子真是固执。我一看软的不行，只好来硬的，我大声吼道：必须去，如今就去，我陪你去。讲着我左手从兜里掏出十元钱，右手牢牢的拉住他，生怕他跑掉似的。我把他押到诊所，医生诊断是普通感冒，打了退烧针，症状明显减轻。下午，陈占勇的家长亲身到学校对我表示感谢，感慨地讲：把孩子交给你，我们一百个放心。从此，陈占勇开场试着和同学沟通，做游戏，上课积极回答问题。并且学会关心别人，爱护小朋友。二、用热情投身课堂教学参加工作以来，我勤勤恳恳，爱岗敬业，尽心尽力备好每一堂课，上好每一堂课，兢兢业业，努力提高教育教学质量。以高度的责任感和强烈的事业心要求本人，博得了家长、学生、同行的肯定和赞扬。假如讲学校是老师生命中成长的沃土，那么课堂就是老师展示生命价值的绿洲。在教学中，我始终把学生作为学习的主体，让学生学会求知，学会合作，培养学生的自主学习能力，让学生学会创造，培养学生的成就感，和学生共享进步的喜悦。对待学生不管其学习成绩的好坏，一视同仁，始终坚持不让一个学生落伍，想尽办法要让学生在集体中共同进步。上学期，班上有一个叫李艳艳的女生，他少言寡语，即便在课堂上也很难听到她发言，性格极其内向。课上，我总有意提问她。但是，她仍没有任何的改变。为此，我特别苦恼，不知道该用什么办法帮助她。有一次上课，我看见她和同桌传递纸条，纸条上两个孩子用文字饶有兴致地进行对话，再仔细看看李艳艳写的话，固然简短但是意思很明朗。这让我眼前一亮，也许这是帮助她的突破口。从此，我便有意识的用这种方法耐心地和李艳艳沟通，渐渐培养她白话表达的能力。到了毕业的时候，她拿着一封信来到我办公室，很自然的表达了本人的心情，并且把信的内容有条理的讲了出来，当我还在不解的时候，她讲：教师，假如不是您，我可能连到办公室的勇气都没有，但是，如今，我能流利的把整封信的内容讲出来谢谢您农村孩子在白话表达方面本来就是弱项，所以这是我在语文教学中每一节课都想改变的任务。看到他们的改变，我真的很欣慰。在参加工作的这几年里，我学习到了知识，品尝到了喜悦，收获到了幸福。但是，我以为我在课堂上的表现还不够好，有的课让我上的一塌糊涂，感觉还有很多地方需要努力。于是，我积极学习新课程理论，并努力把它与教学实际相结合。虚心地向同事们请教，学习他们的先进经历，提升业务水平，为了更好地为学生服务，为教育服务，使本身业务能力的不断提高，2020年，我顺利通过了函授本科考试。除此之外，我还积极参加了教育局组织的继续教育、新课程培训、信息技术培训等活动。三、用爱心播种希望每一个学生都是十分的，都有本人的过人之处，我们要竭尽所能去寻找隐藏在他们身上不为人知的闪光点，让他们意识到本人原来是个不错的孩子，只要再勤奋些，就能够比任何人优秀。作为教师必须有敏锐的目光来关注学生，即便是一件微缺乏道的好事，也要给予及时的鼓励。十分是平常爱淘气的孩子，由于他们平常遭到的批评较多，更要擅长捉住他们的闪光点，不错过表扬的时机，唤起他们的自自信心，增添学生的自豪感。前苏联教育家苏霍姆林斯基有一条著名的教育原则：让每个儿童都能抬起头来做人。*是我们班的学困生。有一次在作文课上，我让同学们自己介绍，他讲：在妈妈眼里，我是一个处处惹祸的孩子;在同学们的眼里，我是一个爱讲爱动的人;在教师眼里，我是一个成绩较差、坐不下来的学生。而我本人以为我是一个不断努力而又不断犯错的人。确实，*对本人是非常了解的，他确实是个经常犯错，且知错就改，改了再犯的孩子。于是我特意提起他的这段话，我讲：这是一个非常精彩的句子，从修辞手法看，它运用了排比、比照的手法。从句子内容看，这是*发自内心的自己评价，准确而生动，它反映了一个孩子勇于面对本人、追求上进的内心，这是不甘落后、超越自己的信号。听了我的点评，*似乎有所悟。从此他渐渐变了，上课讲话的次数减少了，积极发言的小手举高了。我捉住机会，及时表扬他的进步，他心中充满了积极和上进。四年来，我付出了很多，但收获的更多。我撰写的多篇文章在（莘县教育）发表;多篇论文在市县级征文比赛中获奖;由我主持的县级课题（提高学困生成绩的实践与研究）现已结题;连续屡次被评为镇优秀老师曾被评为县先进工作个人、镇优秀班主任德育工作者今年很荣幸被评为县优秀老师。这些成绩和荣誉是对我的鼓励和鞭策，我会继续努力，为这神圣而又光芒的事业，勇往直前!十佳文明老师事迹材料做有思想的校长我叫*，是*区实验小学校长，今年48岁。投身教育三十年来，我做了近二十年小学校长。1995年，我走上了如今的工作岗位任*区第一实验小学校长。多年工作中，我体会到，我干的是关系千百个家庭几代人幸福的事业，绝对不能懈怠!为此，我把做专家型、学者型校长作为我毕生的追求。也许，穷尽一生，我也难以到达事业的顶峰，但是，我想，只要我还能在我的岗位上奉献本人的气力，我就一定要做一个有思想的校长。营造和谐气氛，让老师幸福是我的办学的一种追求作为从教学一线走出来的校长，我深知，学校的气氛要和谐，老师的心灵要舒展。而做到这一切，就要我李怀志不能做人上人，也不能做人下人，而要做人中人，要与教师、学生同心、同乐、同成长。于是，天天走到教师们中间去，倾听意见、了解情况，成了我的必修课;谁家孩子入托困难、谁家老人需要求医问药等事成了我规定本人必须完成的作业;每年元旦，我组织的以包出和谐，吃出吉祥为主题的和谐饺子宴都会把校园的和谐气氛推向高潮。我一直坚持，对老师工作要有认可与鼓励，这会让老师感觉到一种自己存在的高峰体验。为此，我每个月都会为当月过生日的所有教师组织一次庆生会。庆生会上，所有寿星都能够得到学校为教师们准备的蛋糕和同事准备的生日祝福。我还给教师们准备了生日贺卡，那是一张50元面额的新华书店购书卡。经常就有教师含着热泪讲：同事们对我的祝福，是我此生听到的最美妙的祝福，李校长准备的生日贺卡，是我收到的最珍贵的生日礼物!海纳百川是校长的胸襟与气魄2004年时，我已带领*区第一实验小学走出了九十年代初的低谷，在唐山乃至华北有了一定的名气。而这，也引发了*城区过高的择校热。为了推进义务教育平衡发展，遏制择校，*区领导研究决定，原*第一实验小学和第三实验小学合并，统称*区实验小学，一套班子，领导两所学校。而我，要出任合并后的*区实验小学校长!领导的这个决定，既是对我的莫大信任，又是对我治校能力的一次考验!但却使我陷入了两难的境地：得知并校的消息，三小家长欢呼雀跃他们为本人的孩子终于能做我的学生而高兴!一小家长却强烈反对他们甚至不愿意自家的孩子走进原三小校园!老师们更是各怀心事，原三小的教师人心惶惶;新调进来的教师彷徨观望;原一小的教师固然理解我这个校长，却也隐忍着怨气，不愿做调和剂。一时间，怎样平稳过渡，成了摆在我面前的一道难题。人非圣贤，面对这样的局面，我也曾有过困惑，但我很快调整好心态，对本人讲：办法总比困难多!我请人把本人最欣赏的海纳百川四个大字端端正正挂在办公室中，制定了第一年稳定融合、第二年稳定提高、第三年彰显特色的策略。针对学生家长的抵触情绪，我采取了积极热情的处理方式：开学前，我亲身带领老师登门入户做原一小家长的工作，稳定学生的情绪。而对教师们的各怀心思，我却采取了冷处理：没有新官上任三把火的制度规定，有的只是润物无声的精神引领，我天天都深化老师中间，不讲规章，不提要求，只是浸透期望，用既有的一小老师文化影响和带动所有老师!教师们的情绪刚刚稳定，还没容我喘一口气，新的难题又来了四年一度的普九达标验收工作迫在眉捷!环境的建设、教育教学规范化管理、相关资料的整理一切都要从零开场。关键时刻，海纳百川四个字，又一次陪我完成了人生的超越。我和大家一起研究，一起加班加点;困难时我们一起克制，成功我们一样的欢笑。奋斗中两校得以融合。那次督导活动后，教师们的精神状态明显改变了，学校的各项工作逐步走上了正常的轨道，普九达标验收工作顺利完成，省领导那句学校有特色，校长有底蕴让我和我的教师们一起品尝到了成功与奋斗的幸福!文化立校是我办学的更高追求师生情绪稳定后，我开场思考学校将来的前景：合并后的两所学校有两种不同的风格，老师的个人追求也不一样，如何才能让两所学校的老师构成一种合力?我觉得，文化对群体具有无形的感召力，一所成功的学校，应以它的文化著称，校长的责任，就在于和教师一道精心培育学校的优秀文化。我开场推行积极的学校文化。2007年3月，*区第一届农运会团体操表演的预演审查，我校的团体操道具花需要改良。离正式演出仅剩下三天了!三天内，要修改500人手持的1000朵花，这对任何一个学校来讲，都是一次难以想象的考验!我马上组织领导班子和老师代表召开紧急会研究方案。我对大家讲：这次农民运动会，是我们接受各级领导和全区父老检阅的时机，决不能输掉我们的精气神!事在人为,办法总比困难多!我的话刚讲完，教师们就一致决定：不管克制什么样的困难，1000朵花一定要重新做!在没有一家工厂愿意承做的情况下，我们做出了一个大胆的决定学好技术，本人做!一家被教师们精神感动的工厂从*给学校空运来材料，教给老师代表制作道具花的步骤和方法。当天晚上六点，教师们带着钳子、剪子和干粮来到学校，开场了用钳子剪钢丝、弯花瓣，用剪子裁布料、做花瓣的特殊课程。第二天，不知情的学生照常到校，彻夜未眠的教师照常上课。第三天下午，参加团体操的同学照例在操场进行训练，当太阳落山的时候，1000朵娇艳欲滴的桃花终于盛开在孩子们的手里!正式演出的会场上，领导惊呆了，同行惊呆了，所有的人都被震撼了!我们实小人用永不言败、勇争第一的精神创造了奇迹!当我在总结大会上向教师们表示敬意的时候，我发现，冲动的泪水挂在了每一个人的脸上!这一次齐心协力攻克难关的经历，演绎成了一堂感人至深、催人奋进、凝聚团队的教育课!我相信，所有经历过这一课堂洗礼的实小人，都将永远铭刻我们共同走过的辉煌，永远铭刻实小人的闪光凝聚的精神内核!永争第一，是我们不变的追求，自己超越，是我们永久的信念!科研兴校勇立潮头，彰显智慧。早在1998年，我就提出施行大语文教育，为学生生命奠基的理念，并亲身主持大语文教育课题研究。2003年，当全国基础教育课程改革刚刚开场的时候，我倡导并引领施行的大语文教育已经逐步走出*，在唐山有了一定的影响。就在这一年，我和同事们的研究成果结集出版，（求索-大语文教育的研究）获河北省教育科研、教学实验成果一等奖、教育部优秀科研成果三等奖。大语文教育被确定为河北省十五规划课题，并于*年被评为河北省科研成果二等奖。*年，我开场重新审视与考虑语文教学的现状与问题，确立了大语文的延伸课题让读书成为习惯，大胆开场了四年学完六年的小学语文课程的实验。如今，让读书成为习惯实验成果已经在全校推广。每一个来我校参观的同行，都会为孩子们的博学所折服：刚刚入学一个月的小学生，能流畅自若地背诵古文经典;学生人人都有本人的文集，尤其是四年级学生安怡然，她的（怡然文萃）被中国文联出版社结集出版，她本人也成为河北省年龄最小的作家协会会员*年1月4日（中国教育报）第5版以（提早识字让小学生尽早进入浏览世界）为题，报道了让读书成为习惯课题实验成果，在全国一起了强烈的反响;*年，我和国内知名教育专家王敏勤教授合写的（语文素养在习惯中生成）发表在（人民教育）第十二期上。近年来，我校相继被确定为全国作文教改实验校、全国百所诵读实验校、中国小作家培训基地，两次被评为全国科学研究实验先进集体，屡次被评为唐山市素质教育示范校，并在带动全区小学课改不断深化方面做着本人应有的奉献。多年潜心研究和大胆实践，我校锤炼出一批专家型的名牌老师，造就培养了一支素质强、业务精的老师队伍。青年老师王银环，董君梅、刘艳梅等参加全国、河北省教学大赛屡获大奖，遭到专家的高度评价。孜孜不倦中，我有60余篇论文发表，有12项省市级科研成果，相继被聘为中国西部教育参谋、中华教育艺术研究会会员，我经常遭到邀请，到外地讲学。尤其是2007年受天津科学院邀请为校长培训班做的报告和*年在山东泰安的全国首届学校文化讨论会上的专题发言，更是引起了全国同行的关注!我工作也得到了各级领导和教育行政部门的肯定，先后被评为河北省三育人标兵、河北省骨干校长，连续十一年被评为*区优秀校长，获选第五届区管拔尖人才。领导的认可，我将它看成前进的动力。回顾我走过的十五年实验小学校长之路，看看2000年9月9日王兆国同志来校视察时为国育才的期望和管桦先生人才摇篮的美誉，我经常为本人所干的事业感到骄傲!俗话讲，为官一任，造福一方。我不是官，但从20岁到48岁，我把本人人生最美妙最激情的岁月奉献给了教育事业;从1995年到*年，我和*实验小学一起成长，共历辉煌。不管能不能造福一方，我都把做有思想的校长，作为永久的追求!十佳文明老师事迹范文*，1998年7月参加工作，一直从事初中政治教学工作，中学一级老师，是政治学科教学能手，师德标兵，中考先进个人。从教十多年来，以饱满的热情、求真务实的工作态度，圆满完成了学校安排的各项教育教学任务，遭到了领导、同事的一致好评，得到学生家长及社会的广泛认可，连续多年年终考核被评为优秀。在工作中始终坚持:一.热爱教育，关爱学生。作为一名教育工作者，始终遵守（中小学职业道德规范），以老师职业道德标准严格自律,以师表形象规范本人的言行,以教好书育好人为天责，热爱老师职业，热爱教育事业，自觉贯彻-的教育方针，忠实于人民教育事业，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，尽职尽责，以身作则，积极奉献，以校为家，埋头苦干，勤奋敬业。工作上，勇挑重担，任教十八年来，始终任四五个班的政治课，并长期担任班主任工作，在教学岗位上默默奉献，辛勤耕耘，把全部精神都用在了教育、教学和学生身上。尤其给予双差生更多关爱，把一切为了学生，为了学生一切这一思想融入到工作当中，和学生打成一片，融为一体，替他们排忧解难，疏导思想。以师表作风，示范行为，高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了良好的教育教学效果。二.更新理念，投身教改。作为一名一线老师，能够认真学习教育教学理论和新课程标准精华，研究时代教育发展规律，以崭新的教育理念丰富本人的头脑，提高本人的理论素养和专业理论水平，提升本人的专业业务能力，树立终身学习意识，关注本人专业成长。我在学到教改理论，把握（新课标）的基本精神后，努力探寻合适学生的课堂教学形式，积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法，因材施教，学中有变，方法灵敏，全面调动了学生的学习热情。在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，勤于动脑，锐意进取，敢于创新，大胆实践，运用新课标及当代新的教学方法，扎实做好备教批辅考等教学环节，精心备课、认真上课，及时批改作业，耐心辅导学生，适时检测，把握反应信息，了解学生学习中存在的问题。对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，民主对待学生，让学生亲其师，信其道。同学们都以为既是值得信赖的老师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因材施教，因人而异，对教学从细从严，向教学要质量，向课堂要效益，使不同层次的学生都得以充分发展，顺利完成了所任班级的教育教学任务，并因所任化学学科教学成绩优异，县教育局颁发证书，予以褒奖。政治课也得到了领导和教师们的关注，屡次在校内外上公开课、示范课，屡次被评为校级优秀课，学生成绩也在教学改革中迅速提高。三.带头教研搞好引领。作为学校政治教研组长、备课组长，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对本人充电，提高教学水安然平静管理水平，提升专业能力。本人能够长期利用课余时间，从事政治教育教学方面的课题研究，坚持写教学心得体会，这样更方便用先进的教学理念，科学的教学理论，奠定因材施教的基础。学校的教科研工作是一项系统而冗杂的工作，但在实际运作经过中，始终能够捉住重点，抓实环节，积累小的经历，聚集大的成果，进而使本人的工作干的有声有色。工作中，还认真组织政治教研组教研活动的开展，每次活动主题鲜明，内容丰富，形式灵敏。为进一步造浓学校科研气氛，真正施行科研兴校、科研兴师的发展战略，政治教研组提出，认真做好三个结合，即理论与实践相结合，课题研究与日常教研相结合，教育科研与培养创新型老师、争做名优老师相结合，让科研成为提高老师水平、推动学校科学发展的不竭动力。四.创新形式管好班级。作为一名班主任，所带的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业成绩一直都非常优秀，总能与学生一起，共同创立一个民主和谐、积极进取的班集体。这得益于良好的班级管理形式，科学规范的班级管理制度，行之有效的落实措施。在选好强力班委会后，分组管理，每个小组既是学习小组，也是管理小组。让人人介入管理，促进共同成长。在优秀班级创立中，同学们学会了关爱，学会了尊重，学会了奉献，明白了集体的利益高于一切，使全班学生在良好的集体气氛中成长成熟。由于细心备至的工作，所带的班集体屡次被学校、-委政府授予先进班集体荣誉称号。总之，自参加工作以来，全身心地投入到教育教学当中，领悟了先进的教育理念，和教学思想，把握了灵敏的教学方法，独特的教学思路，构成了本人鲜明的教学风格，在教育教学工作中获得了优异的成绩，也获得了荣誉和信任。成绩只代表过去，今后，将愈加自信心百倍地投入到本人所深爱的教育事业当中，争取在本人的岗位上做出更大的成绩，再创新的辉煌。十佳文明老师事迹范文