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教育管理类专业相关论文范文这些年来，保证教学管理的质量始终是一些普通高中积极开展教育工作的首要目的和核心任务，下面是我为大家精心推荐的教育管理论文范文，希望能够对您有所帮助。教育管理论文范文篇一高中教育教学管理工作分析摘要：在我国的教育体系中教学工作是重中之重，想要提高整个教育体系的质量，只要充分做好教学工作，把教学与管理相结合，实现三化，也就是实现愈加规范，愈加科学，愈加当代的教学工作。而作为教学工作者，也应该积极提高本身的素质水平，严格控制和把握好教育工作中的各个细节，对每个阶段的工作要保质保量，这样才能使整个教育体系有序高效的进行。关键词：高中教育;教学管理;工作分析什么是教学管理呢?高中教育为了实现某些特定目的，根据一定的规律对学生实行全面规范和管理的一种教学方案。这些年来，保证教学管理的质量始终是一些普通高中积极开展教育工作的首要目的和核心任务，对于在教学工作中出现的一些问题和错误应该给与及时的制止和改正，只要这样才能愈加完善和稳固学校在教学中的主要地位。一、要时刻以教学工作为中心，端正态度以提高教学质量在学校，工作的中心任务是教学，而教学工作的目的就是为了提高教学质量，为国家为社会培养优秀的人才。普通高中始终把道德教育作为教学工作的首要出发点，本着良好教学的原则努力实现教育管理体系的三化(规范化、当代化、科学化)，这样既为国家培养了优秀人才又能够普遍提高教学工作的质量。教学工作作为培养优秀人才的基本乃至唯一的途径，是学校最重要的工作，应当给与重视，其他工作应该积极配合并服务于教学工作的开展。教务处也应该积极配合教学工作的开展，明确规定好各项规章制度并严格执行。教务处相当于学校的一个指挥中心，它负责着学校各项管理体系的正常运行，作为学校的一个核心部门，对于教学工作的正常开展和教学质量的提高发挥着至关重要的作用。教务处不但要负责组织监督各部门管理工作的运行，还需要与其他部门积极配合，为学校教育体系开展各种教学活动提供必要的条件。二、更新管理观念，建立体制推动学校的发展的多样化高中教学工作的重要内容之一就是培养学生良好的素质，不管是身体上的还是心理上的，目的都是为了培养出一批德智体美劳全面发展的高素质人才。因而，高中的教学课程应该积极推进改革，以便更好更快的完成国家规定的义务课程的学习。高中阶段的学习正赶上青少年身心快速发展的时期，因而高中课程的教学工作基本能决定一个学生将来个人性格的基本走向，学校应该积极开展一些丰富有意义的活动或课程例如研究性课题、社会实践、义务劳动服务等等，为学生个性的培养打下良好的基础，并指导学生身心学习的全面发展。高中能够针对有个别方面特长的学生开展一个多样化的培养形式体制，这样能够根据每个学生不同的爱好不同的优势进行专项培养，全面发展他们的特长。通过开掘和培养不同方面的人才，或者增加一些职业课程的学习，能够使学校养成具有本人的特色教学形式，这就使学校逐步发展成为职业型教育机构。三、提高教育工作者本身的素质和水平只要是机构就有管理体制，就必须根据程序和等级制度进行管理分配。这是马克斯?韦伯在预测到行政在相关部门的扩张时讲过的。那么教育工作者或者讲管理者所应该具备的条件有哪些呢?一方面应该具备相关的专业知识，只要具有丰富的知识才能讲服和约束别人，起到表率作用;另一方面应该具备管理别人的能力，这能够在以后长期的管理职位上表现出来;还有一个重要条件就是要把握有管理主体的权利，权利是一个管理者的外在武装，他们制约管理和控制别人，但权利必须和责任配合起来，相辅相成，互相约束，才能更好的发挥他们的作用。而上面提到的培养专业的教育管理者可以以通过两方面来实现：一个是上岗之前就接受培训;另一个是在职期间边任职边培训。四、教师、学生和管理者三者应该互相统一协调发展我们能够以为教师是教学工作的主导者，学生是介入者，教育管理者是监督人员，他们三个互相依存，互相监督。在整个教育体系中，老师的角色至关重要，这个位置决定着整个教育系统的兴亡，正由于如此，老师在教学经过中更应该严加要求本人，时刻规范本人的行为，为学生起到典范作用。而学生是被教育的对象，一切的教育活动和实践都是为学生而展开，他们的受教育的真实情况也决定着各项方案和计划的执行。教学管理者把学生和教师联络起来，他们在教育体系中一直在扮演着桥梁的角色，也为教学活动提供服务和支持，而学校的各种约束学生行为和规定老师职责的规章制度都是由管理者来制定的。这三者只要协调发展才能保证教育体系工作的顺利进行，否则就会出现问题。因而，我们必须提早认清三者之间的联络和区别，真正了解他们工作性质的本质，这是我国教育系统的基本任务。接下来我们就应该严格明确他们各自的权利和责任，每个人都应该在本人的职责范围内活动，这样才能保证社会教育的平稳而高效的发展下去。最后，我们应该积极组织一些活动，创造一些实践的时机，让三者多进行一些合作，这样更能有效的激发他们的合作性和凝聚力，提高教学效果。高中时期是青少年求学经历中的一个重要的时段，也是本身人生观价值观能否得到正确引导的一个重要决定时期，因而高中教育的教学管理工作对学生的发展至关重要。我们应该积极探索，寻求多条有效的途径来改善现阶段有些高中不健全的教学管理体系，针对出现的一些问题，例如管理目的不明确，教学质量差，管理效率不高，规章制度还没有完善等等，积极采取措施不断改良，促进我国教学质量的稳步发展。参考文献： 1李金碧.新课改需重建教学管理制度J.教学与管理，2004(11)：17-19. 2罗洁.高中新课改正向我们走来对北京市施行高中新课改面临问题的分析J.北京教育，2007(6)：4-5.点击下页还有更多教育管理论文范文