关于科学发展观优秀老师学习心得总结.docx

关于科学发展观优秀老师学习心得总结关于科学发展观优秀老师学习心得总结金兰、要充分做好课前准备工作。认真研究教材，广泛浏览，深化细致地备课。要多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握好教材的重、难点，在教学中注意捉住重点，突破难点，注重课堂教学效果，努力提高课堂教学的质量。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，革新教学理念和教学方式，提高本身的教学水平。要经常听课，积极介入各种教育教学实践活动，做到理论与实践相结合。 (二)创新工作理念，坚持以人为本。坚持以人为本，是-的先进性的重要体现。工作中要把坚持以学生为本，作为工作的出发点和落脚点，落实到详细工作中，就是要始终把广大学生的利益放在第一位，带着责任，带着感情，关心学生安危冷暖，关注学生健康成长，着力解决好关系他们切实利益的详细问题。1、加强师德学习，为人师表。良好的师德是从师的最基本准则，要树立良好的专业形象、品德形象和师友形象，必须具备坚韧的意志品格、饱满的精神状态、严谨的思想作风、诲人不倦的工作态度以及和颜悦色的老师特征。2、切实转变观念，正确评价学生。老师在对学生施行评价时，要转变传统的观念和评价方式，注重学生的能力、情感、态度和价值观的评价，要充分结合各学生的个性特点，切实以“人性化为原则，建立促进学生全面发展的评价体系。因而，在平常的教育教学中，老师评价学生要注意把经过和结果结合起来，重视学生在课堂上学习态度的投入程度、对本节课的兴趣大不大，看其获得的知识程度和能力发展能否与态度的投入相符合。3、正确引导充分尊重，关爱学生。“以人为本要体如今课堂上，就是要请教师要懂得尊重学生的人格，要懂得放活课堂，摒弃传统观点，懂得把学生看成是一个活生生有血有肉有思想的个体。如，对一个知识点的理解和分析，不应只要老师的声音，而应允许学生有不同的看法，要尊重学生的考虑权利和精神自由，在教学经过中引导学生独立考虑，提倡学生展开思维碰撞，鼓励学生发表富有创造性的解题观点或看法。老师还应放弃传统的“师道尊严，应把学生放在与本人平等的地位上，建立平等的师生关系。在教学中，允许学生在教师讲课时有序地插话，发表本人的见解，给学生提供足够宽松的心理空间。当有疑问或不同见解时可随时发问，由于情不自禁发表出来的意见，往往是学生智慧火花的闪现。当学生回答不出老师的提问时，允许他本人请另外的同学帮他回答。假如学生提出的问题与教学内容相差甚远或问题提不到要点的，老师应该先给予积极鼓励，赞扬他勇气，然后再予以点拨和启发，让他们带着成就感地坐下。老师还要在课堂上要创设良好的教学情境，引导学生积极主动学习，使每一个学生的学习积极性都得以发挥，个性得到发展。另外在知识点的学习上，我们又能够采取循序渐进的教学策略。很多教师都觉得，在课堂上教授新知识的时候，总是会有几个同学老是学不会，教师着急，弄得学生也紧张了。其实，学习知识像滚雪球一样，需要不断的温习，不断的稳固，我们不能奢望学生在一节课里全部把握所学的知识，他今天不会，那么我们明天上课之前就温习，再不会，再温习，这样坚持下去，他肯定能学会并且把握得很牢固的。4、改变工作理念，服务当先。不能把本人放在高高在上的管理者的位置，要转变观念，树立一种为学生服务的意识。要踏实做事，多做好事多办实事，树立起“学生发展无小事的思想，哪怕是一次谈话，都要以和蔼的态度认真对待。面对不遵守课堂秩序的孩子，老师就得从一开场就跟孩子明确好课堂常规。何为课堂常规?课堂常规就是在教师要求学生做好的基础上，本人要求本人，本人监督别人，让学生本人管理本人。良好的课堂常规能让老师顺利完成教学任务，到达预期的教学目的、师生分享教学效果。课堂常规就是要看细节、抓细节。小学教育其实就是细节教育。另外一个，根据皮格马利翁效应，在要求学生实行某项活动之前，明确地给他指令，能让学生更有效地完成教师所要求的任务。沟通是解决问题、转换学生问题的最重要方式。要允许学生犯错。并且让学生感遭到你无时无刻的关注和爱。多与家长沟通，为家长提供比拟专业的教育方法，让学生和家长都信任你。针对学生的年龄特点和班级特点，制定有效的课堂常规训练方案，并长期实行训练，养成习惯。除此外，老师还要在课堂上擅长观察，看看课堂教学内容能否触及学生灵感，要积极调动和发挥学生的主体作用，坚持以学生发展为本，让学生结合本人个性重新审视自己，逐步构成正确的价值观，实现学生的主动发展、个性化发展。如：对于忘做作业，不做作业，不交作业的学生，我们又得采取另外的策略。对于懒惰的学生，采用留堂、个别谈话的方式。给他能胜任的事情做，调动其积极性，“动之以情，晓之以理，诱之以利。我们还能够尝试分层作业与奖励作业的办法;同桌检查作业的方法;优生、后进生交换作业本写的方法;记录作业表现的方法。我们还能够寻求家长的帮助，与家长密切沟通，联络，争取家长支持，对家长进行指导，在家里强迫性培养学生学习习惯。总而言之，作为一名小学老师，十分是一名入-积极分子，务必要以科学发展观指导实际工作，终身学习，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，把“科学发展观的核心mdash;mdash;以人为本切实运用到课堂教学中。科学发展观优秀老师学习心得总结篇2一、科学发展观的深入内涵和基本要求。坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目的，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步。三、坚持用科学发展观来指导人口资源环境工作要注意把握下面几点：1、要牢固树立以人为本的观念;2、要牢固树立节约资源的观念;3、要牢固树立保护环境的观念。树立和落实科学发展观是一个不断探索、不断创新、不断跃升、不断构成共鸣和合力的经过。作为一名教育系统工作的-员，学习完这篇重要的讲话后，认识到教育系统落实科学发展观就是要树立科学教育发展观，深化对科学教育发展观的理论基础、深入内涵、基本要求和指导意义的认识，坚持以人为本，做到统筹兼顾，推动教育全面协调可持续发展。科学教育发展观是关系教育发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点，它不仅包括要发展教育，而且包括为什么发展和如何发展的问题，有什么样的教育发展观，就会有什么样的发展道路、发展形式和发展战略，就会对教育的发展实践产生根本性、全局性的重大影响。我觉得树立科学教育发展观应该注意下面几方面的工作：1、要大力推进教育当代化，不断知足人民群众日益增长的教育需求。科学发展观的核心是以人为本。以人为本，就是要不断知足人们日益增长的物质文化生活需要，切实保障人民的合法权益。这正体现了“三个代表主要six关于发展的要求，体现了立-为公、执教为民的本质。树立和落实科学教育发展观，就是要把实现人民的愿望、知足人民的需要、维护人民的利益，作为根本出发点和落脚点，大力改善办学条件，加快教育当代化步伐，不断知足人民群众日益增长的教育需求。2、要积极深化教育改革，全面推进教育创新。发展是硬道理，科学发展的根本保证和动力是改革创新。树立和坚持科学教育发展观就要大胆革除阻碍教育发展的体制、机制弊端，积极深化教育体制、办学体制改革和教育干部人事制度改革，全面推进教育创新，不断将教育事业推向前进，更好的把广大人民群众的根本利益发展好。