2021老师师德师风工作总结10篇.docx

2021老师师德师风工作总结10篇2021老师师德师风工作总结10篇燕玲下20_年中学老师师德总结。撒播阳光到别人心中，总得本人心中有阳光。罗曼。罗兰本“学高为师，身正为范，我深切体会到作为新时期的人民老师，肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的荣耀使命。我们每个老师的师德就好像“典范和“阳光。俗话讲，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以讲老师是旗帜，学生如影随形般地追着走;老师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。这使我愈加深入地认识到加强师德师风建设的重要性。老师首先本人要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人结合本人的工作对本人存在的问题及产生的原因进行了认真的分析。一、依法执教本人从教两年多以来，一直都认真贯彻-的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习理论。只要本人首先做出的表率才能教育学生讲究精神文明和社会公德、遵纪守法，争做四有新人。学习和对照我区教育局公布的老师十条禁令，我很自信的讲我做到了!二、爱岗敬业只要热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，努力使本人成为学生的良师益友。三、关爱学生“爱是理智和感情的统计，它体现对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我既爱“听话的学生，更爱“后进生。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生我总是用发展的目光来看，用“放大镜来看学生的优点和进步，以长善救失。四、严谨治学做为一名人民老师，重要任务是教学工作。面对各种差异的学生，我具体了解每一位学生的特点，深化了解每位学生的心理特点，才能做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法，根据学生的不同喜好，鼓励学生全面的发展。有些学生的接受能力强，在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求;对于那些学习能力较差的学生我会请家长配合教师的工作耐心的对学生学习给与更多的帮助。让学生在不同的程度都得到发展。五、团结协作作为一名老师，学校就是我的家，学校的发展也就是老师的发展，学校的形象也是老师的形象。所以我把学校集体放在第一位。我总是和同事良好合作，谦虚慎重，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，我不单单注意本人在学生心目中的形象，同时也注意树立其他科任老师在学生心目中的形象，维护科任老师在学生中的威信，从不在学生面前议论科任老师的“长短。六、尊重家长人常讲父母是孩子的第一任老师，教育好孩子，离不开父母的教育。一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育和社会教育。老师要想教育好学生，就离不开与家庭联络，共同教育学生，只要主动与家庭联络，才能了解每一位学生的特点，因材施教。积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生。每次在和家长交谈的时候，我总是站在家长的立场上考虑学生的问题，把学生视为本人的孩子，和家长共同讨论教育孩子的问题。努力使家长和学校、教师的教学工作构成共鸣。七、廉洁从教我一直认真做为人民灵魂的工程师老师，就要有无私奉献精神，社会体制由计划经济转向市场经济，很多行业都面临着宏大的冲击，老师也不例外，有的老师私设课外辅导班，收取补课费，有的老师向学生推销学习资料，从中获取回扣等等腐败现象时有发生。我向来杜绝此现象，从不做加强学生经济负担的事。八、为人师表作为一名老师，我深深体会到本人的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重本人的言行举止，以身作则，言行一致。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克制个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意本人的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒本人要严于律已，保持良好的生活习惯。今后我还要努力学习新的教学理论、与时俱进，认真学习“八荣八耻政治思想，提高本人的业务水平，做到政治思想和教学业务水平双丰收。在对本人的工作做了认真的分析只要我觉得我还存在着下面的缺乏：1、缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给本人找借口，由此导致了很多工作原地踏步。2、对本人的工作要求不高。在工作中对本人要求不够严格，有拖拉的现象，领导安排了工作，缺乏系统的规划，因而影响了工作效率。3、开拓精神不强。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。产生这些问题的原因一是本人放松了学习及对本人的要求;二是思想上有等、懒、靠的情绪;三是本人对本人的工作没有进行系统的规划、整理。通过这次深入查找分析，针对本身存在的问题和缺乏，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求本人。认真做好下面几点：1、加强本身建设，提高素质。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高，。二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高本人的服务能力和服务水平，做到理论联络实际，全面发展。2、强化责任，提高效率。对本人的工作多用心、用脑，领导交办的事及我本人份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和本身能力的不断提高。3、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤考虑，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，一心一意做好教育教学各项工作。时代对我们这一代的人民老师提出了更高的要求。回首几年来我们走过的路程，我深深感到只要抓好师德师风建设，才能使学校的整体工作不断迈上新的台阶。老师师德师风工作总结(八)为认真落实教育部（关于进一步加强和改良师德建设的意见）和市教育局关于开展“学师德新规范，塑师德新形象学习活动的要求，全面提高老师思想-素质和职业道德水平，努力培养和造就一支忠实教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的老师队伍，我校自开学以来，认真开展了这一活动。现就我校一学期来的相关工作总结如下：一、抓学习，求上进学校为做到师德教育经常化、制度化。学校为每位老师配备专用的“师德学习笔记本，以供学习之用。(1)坚持周日例会这个固定的时间，集中进行学习。主要形式是观看师德培训光碟，内容是“何立婴教授的师德培训讲座。本学期的集中学习几乎是每周一次，从不间断。(2)坚持形式灵敏的个人自学。材料统一印发，学习分散进行。主要是学习与师德相关方面的材料，内容主要有：（中小学老师职业道德规范）、（教育法）、（老师法）、（义务教育法）、（未成年人保护法）、（预防未成年人犯罪法）;教育名人和教育家关于老师职业道德的阐述;模范老师的先进事迹等。(3)坚持相互学习，共同提高。学校借此时机倡导并要求全体老师写作至少一篇“师德体会或“师德论文。学校装订成册，以便互相学习之用。这样既有促进的意义，又有学习的效果。二、抓重点，务实效在抓师德教育的经过中突出重点，讲务实效，是我们工作的作风。(一)-政工齐抓共管，加强对师德建设的领导。我校成立了师德学习领导小组，在-组织的统一领导下，-政工团密切配合，齐抓共管，构成合力，切实落实师德规范，确保师德学习不断深化开展。行政领导班子着重抓好建章立制、考核赏罚、强化管理;工会发挥本身优势，积极开展丰富多彩、老师喜闻乐见的活动，寓师德教育于活动之中。(二)建立和完善老师职业道德考核制度我校坚持每学期对老师进行职业道德水平考核，开展师德反思活动。要请教师对本身在教育教学经过中的师德师风问题进行反思和总结，采取老师自评、互评，学校综评等相结合的办法对全体老师进行考核。考核结果存入老师个人业务档案，把师德考核结果与老师奖励、岗位聘任、专业技术职务评聘以及年度考核挂钩。本次评出了刘伟、王山岗等一批师德高尚、业务精湛、在学校各方面工作中起模范带头作用的“师德标兵和“优秀班主任。(三)切脉问病，对症下药。我们在深化分析了解老师师德表现和思想情况后，结合我校实际，采用灵敏多样而又见实效的活动形式，大张旗鼓地开展师德教育活动，务必让老师能够躬亲身省，从根本上认识到本人的问题，从本身的成长和发展需要，不断提炼出良好的品性，提高本人的德行，改正本人的缺点和错误。首先，我们出台了“老师文明用语等，使广大老师精心执教，科学育人，教有准绳。学校还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建设的重点工作。第二，充分发挥师德模范和-员老师、骨干老师的引领带动作用，培养老师的团结合作意识，弘扬正气，让良好的师德精神更深化人心，充裕校园。第三，激活内因。师德的构成是外因和内因互相统一的结果。外在规范和教育要求是师德建设的外因，老师被动地遵进而不深化去触及本身的思想和观念，这种师德建设是脆弱的，效果也是短暂的。要让师德规范变成老师个体的内心信念，变被动接受为主动追求，使老师视高尚师德为人生职业的必需，这其中的关键还要善用“成功鼓励机制。学校应提供条件，创设时机，让老师得到成功的知足。如校领导能及时对老师的闪光点予以肯定，采取各种形式进行表彰;对优秀班主任、师德先进个人、对学校有重大奉献的教研集体或个人，给予适时适当的或物质或精神的奖励等等。以加强老师的荣誉感，激发其进取心。这样，外因通过内因此起作用，促使老师不断地自己完善、提升。这好像“点燃了老师迈向目的的“内燃机，学校的师德教育活动也就因而收到了实效。我校近几年的工作实践充分讲明，这种激活机制是可行的，奏效的。第四，开展“学师德新规范，树师德新形象演讲活动。在认真组织教师撰写学师德体会的基础上，选出了十一位师德模范介入演讲。他们深情地讲述了本人的育人心德，奉献情怀，感动了在场的每一位听众。这一活动，大力弘扬了老师爱岗敬业、教书育人的高尚精神，充分发挥了典范的鼓励、示范、带动作用，也使老师加强了师德观念和敬业精神。我们开展的“学师德新规范，树师德新形象主题演讲活动，介入面广，老师演讲热情高，现场效果好。遭到了到场的市局领导的高度好评。三、抓权益，求稳定管人要管心。我们在要请教师职业道德要高于其他行业标准的同时，也在努力使老师在精神上和物质上能得到鼓励和改善。由于，老师不是超人，只要在方方面面加强对老师的关心，才会使老师的德行高于常人，师德建设才会收到长期的效果。因而，我们不但在做强化师德师风的教育学习工作，还从老师的实际出发，关心老师的工作待遇、福利和生活情况，维护他们的应有权益，为他们排忧解难;开展文体活动，促进他们的身心健康，让他们体会到工作带来的愉快和成就感，体会到集体的暖和。这样他们才会放心，才会努力去研究并解决工作上存在的问题，去严格要求本人和不断地提高本人的操行、德性，才会迸发出更多的光和热。首先，管理人文化、制度化。学校注重搞好班子建设，以提高管理水准;注重加强个人修养，以提高管理艺术;以较好的人格魅力影响老师，进而在领导和老师之间建立和谐融洽的人际关系。另外还在实践中逐步完善学校管理制度，避免管理中主观随意等人为因素。第二，赏罚分明。对在不同岗位上师德表现突出的老师，分别设立多项的表彰评定：坚持每学期评定先进班主任;先进管理者、教研(备课)组长;优秀-员、先进老师等。职称评定、年终评优等都与老师的师德表现挂钩，让师德和能力皆优者得到荣誉和实惠。第三、依法维权。让老师获得应有的权利：及时公开校务，维护老师对学校行政管理的知情权、监督权;关心女教职工，保障其各项合法权益(如三八慰问;每年“妇检等);执行上级有关规定，结合学校教育教学的实际需要，支持老师学历进修，保障老师外出学习;定期召开教职工代表大会，研究学校发展计划和管理方案，解答提案，保障老师的参政议政权、选举权和表决权;做到依法治教，办事公正公开，让每位教职工积极介入到学校的建设、管理中来，做学校真正的“主人翁。第四、提供发展空间。学校是老师实现人生价值的舞台，我们努力为他们创造更大的空间、更多的时机。硬件的：优先改善老师的办公条件，如办公室配备电脑，建设多媒体电教室，解决老师运用当代化设备进行教学的问题。软件的：任人唯亲，不屈才、不误才，使真正德能双馨的人才敬业乐业，爱校如家，发挥所长。第五，活跃老师身心。学校为老师辟场所，投资金，鼓励工会引领教工开展形式灵敏多样的文体活动：定期举行文体竞赛(如本期举行的第二届教工田径运动会;校园男子篮球友谊赛等)，鼓励女老师坚持健美健身活动等。让广大教职工既增进了身心健康，又培养了兴趣喜好，提高了本身修养，还感遭到了集体活动的快乐和大家庭的暖和。四、抓延伸，求深化。一所学校的整体师德师风虽然与全体老师的师德表现密不可分，但假如仅仅只在全体老师中展开，似乎有所缺憾。我校为了全面抓好本次师德师风的学习深化，与此同时，把活动延伸到后勤职工。我们以为，他们也是学校不可或缺的一员，他们言行举止对学生也有着不可小视的潜移默化作用。为此，我们从五月份开场，在后勤职工中开展了“后勤职工关爱学生主题活动，召开发动会，集中组织学习，开展服务育人活动，评选服务育人标兵。进而进一步深化了师德师风学习活动，让良好的校风吹遍校园的每一个角落。教育事业是关系到国运兴衰、民族振兴、科教兴国和当代化建设的国家大事，那么，建设一支师德高尚、业务精良的老师队伍，则成为教育工作的一个不可或缺的重要组成部分。老师没有“厚德，又何以“载道呢?所以，在开展“学师德新规范，树师德新形象活动中，我们树立了这样的理念：让德高才博者得到颂扬，而望重;让追求高尚者修有途径，而发奋;让操行欠佳者感受急迫，而觉悟;让德劣才疏者自觉无颜，而重生。务必使我校老师能以高尚的师德承当起培养人才的重任。当然，时代在不断地进步，信息时代又给老师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战，我们将把时代对老师提出的要求作为新的出发点，重新构建师德的内容，使师德教育更体现时代特点和创新精神。老师师德师风工作总结(九)著名的教育家陶行知先生曾讲过：“学高为师，德高为范。师德是老师的立师之本，是老师事业成功的保障，师德建设是老师队伍建设的核心。做“合格的老师，仅仅是最基本的职业境界，而做“人师才是最高事业境界。作为一名荣耀的人民老师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。自从恩施市实小开展师德建设活动以来，我始终根据（中小学老师职业道德规范）严格要求本人，以（师德建设考核规定）严格规范本人，奉公守法，遵守社会公德，为人师表，兢兢业业地工作，努力把本人打造成一个优秀的实小人。一.师德就是典范我从网络上学习了（大爱无声铸师魂谭千秋），明白了千秋精神是一种恪尽职守的精神，千秋精神是一种大爱无疆的精神，千秋精神是一种勇于担当的精神，千秋精神是一种无私奉献的精神，千秋精神更是师德的典范。因而在工作中，我把千秋精神作为我师德建设的典范。_年5月12日是个无法忘记的黑色日子，突如其来的灾难将很多幸福的家庭顷刻间推进苦难的深渊。灾难无情，人间有爱。5月13日，灾难发生后的第一时间，我便参加了恩施新闻网组织的“爱心献灾区活动，为灾区捐款500元，后来又积极参加学校组织的爱心捐款活动，并积极缴纳特殊-费，还为灾区人民捐赠了衣物18件。我知道，这对灾区人民来讲气力太小了，但是再大的困难，被13亿除都是一个微缺乏道的小数;再小的奉献，用13亿乘都是一个了不起的大数;只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间。当汶川地震波及到恩施时，我做到了一切为了学生，为了学生的生命安全，我不顾个人安危，决然冲上教学楼，对全年级逐班检查，连厕所都不放过，作到了不落下一个孩子，并和其他教师一起配合，把所有孩子带到了安全场所。这就是我在实践经过中对千秋精神地升华，它静静地闪耀着人格魅力的光芒。孔子云：“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。我们老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,典范的气力是无穷的，老师的道德表现能够影响一个学生的一生。二.积极进取，完善自己在日常工作中，无论是教书还是育人，我始终把树立老师师德形象放在首位，以本身高尚的师德影响教育学生，做到态度和蔼有礼貌，避免态度生硬，因而在学生和家长心中树立了良好的形象。同时，努力学习教育理论，以“爱岗敬业，教书育人，为人师表，服务奉献，争当先锋模范为重点。长期坚持政治学习，努力提高本身的思想-素质，系统学习了（教育法）（老师法）（预防未成年人犯罪法）（未成年人保护法）等法律法规，能严格遵守学校的各项规章制度规范本人的言行，从不违背学校纪律和工作原则。注重业务素质的不断提高，能不断学习新知识探索教育教学规律，改良教育教学方法，提高教育教学和科研水平。谦虚慎重、尊重同事、互相学习、互相帮助，坚守高尚、情操发扬、奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不断充实本人。回首走过的教育教学历程，我深深地体会到只要抓好师德建设，老师才能以德治教，以德育人;只要抓好师德建设，学校的整体工作才能不断迈上新台阶;只要抓好师德建设，学校才能实现“用爱用情用心做教育。经过本年度的师德师风教育学习，我更深入地体会到“敬业爱岗奉献的内涵。我觉得在以后的工作中，有些方面我还需要愈加细致，进一步把工作做足、做深、做精，作出的成绩，因而对本人提出了下面几个努力的方向：继续立足本职，用“爱与责任成就学生，服务社会，体现本身生命的价值，获得老师职业的快乐与幸福。老师师德师风工作总结(十)20_年来，学校进一步加强师德建设，根据区教育局的统一安排，开展师德师风主题教育活动，获得了显著的成效，不断推动了我校师生员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工作健康稳定的发展，现将详细施行情况总结如下：一、班子和谐带动老师为了加强组织领导，学校成立了师德师风主题教育活动领导小组，组长由校长担任，负责师德师风建设的全面工作。本学年开学后，学校领导班子进行了调整，学校又成立了由新校长担任组长的领导小组。定期召开专题会议，研究部署工作，验收活动成果。校长主抓老师思想教育，教诲主任主抓老师业务理论学习，德育主任负责老师职业道德修养，分工明确，责任到人，领导班子团结合作协调有力，学校师德师风建设工作开展的丰富多彩。二、大力宣传发动老师开学伊始，我校就把师德师风建设作为中心工作去抓，召开全校教职工会议，贯彻（学校师德师风主题教育活动方案）精神，统一思想、明确目的和意义，制定了切合我校实际的活动方案，成立了师德师风创立领导小组。召开全体老师发动大会，学习文件精神，安排学校活动步骤。学校领导在发动会上客观分析了师德师风建设方面存在的问题，明确提出了提升我校师德师风水平的举措，要求我校教职工要加强“两个意识，即责任意识和发展意识;做到“三个加强，即加强学习上级文件，加强学习先进典范，加强业务能力提升;实现“四个提升：在老师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立师德良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量提高上有新的提升。学校开拓了校园广播、师德专栏，及时报道学校开展活动的动态，营造和衬托了师德师风主题教育活动的气氛，扩大了活动的影响，也博得了社会和家长的良好口碑。三、抓园丁形象工程建设，努力提高老师职业道德素质1.抓学习，提高对园丁形象工程建设的认识。我们学校组织老师学习了（_）、（中小学老师职业道德规范）等。通过学习，全体老师树立老师职业的荣耀感，加强了老师的责任感和使命感。2.抓活动，开展系列教育活动。在师德建设工作中，我们从德为师之本这一重点出发，开展了“爱岗敬业、“正师风、树师魂、正行风、树形象等师德系列教育活动，组织多种形式的研讨会，报告会，观看录相、书记师德教育讲座等形式营造师德建设的气氛。坚持岗位练兵提高师能。“师德与“师能好比一名称职老师的双翼，缺一不可，我校在加强教育提高“师德的基础上，特别注重提高老师的“师能，把师德师风教育与岗位练兵有机的结合起来。一方面我们加强教学常规的管理，从备课、上课、批改作业等环节规范老师的教学行为，要请教师每节课都要上合格课，力争上优质课，紧紧捉住课堂教学这个主阵地，把“岗位练兵大比武活动常态化，积极开展课堂教学创新大赛，让老师们在日常的教学行为中提高本人的教育教学能力。另一方面，我校加强了校本教研，充分发挥“教研职能，促进教师之间的互动，让老师从思想上、观念上、行动上“走进新课程。针对教师在平常教育教学中碰到问题进行教研，通过教研来解决实际问题;同时积极开展实之有效的“讲、上、评活动，提高教研的实效实效性。第四，针对以往高耗低效，教师孤军奋战的缺点，建立“高效、分享、反思的新型备课方式，让教师分工协作，重点突破，备出精品，集体门沟通，实现智慧分享，并注重教后反思。第三是加强和改善校本培训，努力提高教师队伍素质。一方面通过个人自学“充电，提升教师本身的文化档次和理论水平;另一方面通过新一轮的基本功训练，使教育基本功扎实;第三通过“专家引领、“同事互动和“专题活动来促进教师专业化的成长，努力提高教师的业务素质，本学期，我校邀请了老师进修学校的王维、旅游学校的礼仪教师等专家来校对老师进行培训。3.抓评估，健全完善阳光监督机制。学校实行“三会一信箱制度，加强老师职业道德建设的自觉性。4.抓深化，为把师德建设活动引向深化，学校树立了本人的典型。典范的气力是无穷的。根据学校特点，树立了“忘我工作的教学典型、“爱心感化后进生的典范、“业务过硬的典范等。教师树立了“人人身边有典范，人人都能成典范的“师德典范观。5.坚持“两走进，两服务。一年来学校把师德教育与家校联络相结合，大力开开展“百名校长、万名老师进社区、进家庭的“两走进，两服务活动，开展三访三创活动。组织全体老师家访，带着问题走入社区和家庭，一是宣传学校开展师德师风教育年活动的详细情况，征求学生及家长对办妥群众满意的学校中师德建设的详细意见和建议。二是切实解决师德建设中的突出问题，让家长反映所长知晓的学校师德现状，了解老师中能否存在讥讽、歧视、侮辱等体罚和变相体罚学生、向学生推销教辅资料及其它商品、索要或接受学生、家长财物、宴请、办私事等以教谋私、搞有偿家教等行为，经统计，未发现这些情况。四、主要收获通过近一年的师德师风教育的系列活动，效果是好的，老师对照（读本），根据师德规范详细要求，通过集中学习、自学、集中讨论、查找问题、撰写笔记和心得体会、主题实践等多种形式，使老师进一步把握了教育的法律法规知识;通过“百名校长万名老师进家庭进社区的“两走进、两服务活动、三访三创活动，进一步树立了服务学生、服务家长、服务社会的服务意识。通过开展“岗位大练兵活动，进一步提高了老师的教育教学的水安然平静能力;初步解决了老师队伍中存在的一些问题，树立了老师良好的形象，推进学校各项教育教学工作的顺利开展，获得了学习教育初步的效果。五、下阶段的打算1.加强学习教育。把师德师风教育活动常态化，继续组织教育学习，进一步提高思想认识，尤其是对师德师风教育的再学习、再认识。2.进一步加强服务意识，坚持不懈开展“两走进、两服务、三访三创活动，主动出击，加强家校联络，加强学校、家庭、社区三位一体的教育网络，营造良好的教育环境。3.积极开展校本教研、校本培训工作和深化持久的开展“岗位大练兵活动，促进老师教学能力进一步提高。4.建立师德师风教育工作长效机制，把师德师风教育的成果，用于平常的教育教学工作实践中，在详细的工作岗位上努力落实，体现现代老师的师德风范。2021老师师德师风工作总结10篇