小学老师师德考核总结.docx

小学老师师德考核总结小学老师师德考核总结关于小学老师师德考核总结大全篇一：2021年小学师德考核个人总结我校的师德建设，在紧跟师德建设年的步伐，逐一抓好落实的基础上，主要是以打造师德文化为主线，努力使师德建设在高端、精细、扎实、持久、可持续发展的生态面上运行，因此获得了较好的效果。现就将我校师德考核工作总结如下：一、成立师德考评领导小组为使我校德师德考评工作落到实处，学校遵循考核公正、公平、公开的原则，成立了银河小学老师师德考核领导小组。组长：白继华(校长)成员：徐国庆(教诲主任)何继红(少先大队辅导员)闫学贵(办事员)岳海礼考核领导小组职责：负责学习宣传贺兰县（老师师德师风考核细则），组织老师进行自评、他评、校评，进行师德师风总结，教育老师自觉遵守（贺兰县老师职业道德规范）和（宁夏回族自治区中小学老师行为“十不准）。树立良好的老师形象。二、考核时间安排1、元月15日：老师师德自己总结阶段。2、元月16日：老师师德考核自评阶段。3、元月17日：老师师德考核他评、校评及考核总结阶段。三、考核组织形式本次考核遵循公平、公正、公开的原则，实行自评、他评、校评相结合的形式，力争使考核工作实事求是、公开透明。1、元月15日，学校召集全体老师集体学习（贺兰县老师师德师风考核细则），对细则深化理解，使老师明确细则的相关考核评价标准，对本身师德师风情况进行自己定位、自己评价。2、老师对本身师德情况进行自己分析，每位老师都能客观、公正的将本身师德相关情况进行总结，构成书面材料，在考评会上进行总结，其他老师根据书面材料和老师的工作情况进行评议、打分，会上气氛和谐，效果好。3、考评领导小组根据老师日常工作情况并结合老师自评、他评情况客观公正的打分，并及时将考核情况通报老师，构成书面总结和考核结果上报教育办。四、老师考核结果xxxxxxxx篇二：小学老师师德考核个人自评总结根据上级关于进一步加强师德建设的意见和我区关于加强老师师德考核工作的精神，我校制定师德方案对全体老师的师德进行考核量化，现总结如下：一、确定师德考核的范围对象老师师德考核的范围和对象为我校在职在岗的教职员工。二、完善老师师德考核备案管理我校实行老师师德考核备案制度，并做为一项重要工作纳入日常管理。老师师德考核每学期一次，考核结束后，学校将考核结果上报教育办，考核档案由学校归档保存。三、坚持老师师德考核的原则1、坚持教育鼓励的原则。考核的各项规定和标准主要起正面引导、行为规范、团结鼓励作用。2、坚持基层为主的原则。学校是老师直接管理者和教育者，详细考评工作由学校教诲处组织施行。3、坚持实事求是的原则。考评全经过必须以客观事实为根据，始终做到公正、公平、公开。4、坚持科学推进的原则。考评方案立足实际，力求科学合理，切实可行。四、创新和完善老师师德考核内容和形式1、师德考核的内容以提高思想-素质、职业理想、职业道德水平，突出教育行风建设，坚持着力解决师德建设中的突出问题，从“德、能、勤、绩、廉、学等方面进行综合评价。2、师德考核采取平常与定期、定性与定量相结合的方法，根据老师自评，老师互评，学生评议，家长评议，反应意见，公示结果，登记备案等程序组织施行。五、强化老师师德考核结果与赏罚老师师德考核的结果分为：优秀、良好、合格、不合格(凡严重违纪违法、违法教育行风、出现重大责任事故等的老师，均视为考核不合格)四个等次。六、优化老师师德考核工作的合理程序加强老师师德考核制度是推动师德建设新举措，需要不但探索和完善，为了确保师德考核工作有组织、有计划的施行，一是成立老师师德考核工作机构，坚持一把手总负责，落实好组织机构和人员，明确职责，抓好落实;二是根据（方案）、（细则）以及“赏罚制度精心组织，认真施行;三是向老师、学生和社会公布举报或监督，自觉接受监督，在详细考核中能够，要广泛吸纳学生家长、社会群众介入，通过召开家长和社会群众代表座谈会，进行问卷调查，充分听取、征求群众对老师的评价和反映意见，并将师德考核与教育行风建设结合起来，扎扎实实地开展师德考核与评议工作;四是对本校老师在师德考核方面出现的重大问题不仅要及时记载，而且要及时处理上报。