浅议工商企业管理毕业论文范文.docx

浅议工商企业管理毕业论文范文浅议工商企业管理毕业论文范文斯娃021(15). 2范万剑.民办高校工商管理专业校企合作问题讨论J.科教诲刊(上旬刊).2021(06). 3张天田.讨论高校工商管理专业实践教学窘境及对策J.企业改革与管理.2021(16). 4史宪睿,程春梅,张华.工商管理专业实践教学体系建设研究J.辽宁工业大学学报(社会科学版).2021(04).浅议工商企业管理毕业论文范文篇二（企业管理水安然平静工商管理培训关系分析）摘要：本文主要以企业管理水平与工商管理培训的关系作为出发点，从提高管理理念、加强培训师专业技能和改良培训方式等方面讨论了优化企业管理水平力度的途径，以期为确保企业工商管理培训工作的有序展开提供一些参考和意见。关键词：工商管理;培训;管理水平企业管理水平与企业管理工作人员技能水平、本身素质、企业环境、培训工作等因素息息相关，而工商管理培训工作对与企业管理水平的提高具有积极的影响。因而企业要想在残酷的市场竞争中提升综合竞争力，就需要加强管理培训工作，促进企业的长远发展。一、企业管理水安然平静工商管理培训的内涵关系所谓工商管理培训是指通过学习经济、金融、国际贸易等相关知识，到达提升企业工商管理人员管理效率和管理质量的目的。当今社会是一个市场经济时代，市场经济的竞争性和开放特征促使企业之间不断竞争与发展。企业要想在残酷的市场竞争中站稳脚跟，就需要充分认识到工商管理培训与管理水平之间的关系。即加强工商管理培训对于提高企业管理水平具有积极的作用。这就需要企业重视管理培训工作、重视管理人才的培养。因而，现阶段，企业要想提升本身管理水平，就应该加强员工的培训工作。二、以工商管理培训提升企业管理水平的途径 (一)端正理念在企业发展经过中，企业管理人员本身管理理念和素质是影响管理培训活动能否获得成效的两大因素。因而企业要想在残酷的国际、国内市场竞争中站稳脚跟，就需要树立准确的工商管理理念，确保工商管理培训活动的有序展开。首先，企业领导人员需要加大对基层员工的培训力度，帮助员工改变落后的管理理念，树立正确的管理理念，提升企业整体员工的素质。其次，在进行工商管理培训经过中，企业领导者需要强化培训的责任感。工商管理培训活动不只是提升员工管理意识的形式，而是要让员工认识到培训活动开展的真正意义是提升企业的管理水平、促进企业的长远发展。 (二)提升技能企业在进行工商管理培训活动经过中，培训师不仅需要担当角色角色，还需要扮演好协调者角色。因而对于培训师的专业技能和综合素质要求较高。因而企业需要注重加强对培训师的专业技能培训，才能够到达提升企业管理水平的目的。首先，企业应该严格实行老师资格证认证制度。对于有意向想申请老师资格证的职工，企业有关部门应该严格根据老师认证流程执行制定相关标准与规范，对申请老师资格证的职工进行全方位、多角度地考察与评定。在考察与评定合格之后，对其进行全面化、系统化的培训。其次，对于以及具备老师资格证的培训师而言，企业有关部门应该定期对培训师进行技能提升培训和素质培训，进而不断完善培训师的专业技能知识构造体系，确保培训师在实际培训经过中能够灵敏处理员工提出的所有专业问题。最后，企业应该定期组织培训师参加与工商管理工作有关的国际沟通会。使培训师在国际沟通会中吸收国外先进的管理经历和管理形式，进而将本身企业发展理念和经营状况进行有机结合，最终到达提升我国企业管理水平的目的。 (三)改良方式就企业工商管理培训工作而言，这是一个潜移默化的经过，是一项长期而复杂的任务。工商管理工作由于其专业性较强、技能要求较高，导致培训工作难度系数较大。因而就培训方式而言，应该根据社会发展情况和培训人员的实际水平，由单一、枯燥的培训方式向多元化和灵敏性的培训方式转变。随着信息化脚步的加快，人们能够通过计算机等网络方式获得相关信息，不再单纯地依靠老师课堂讲课形式获取信息。因而企业在实际培训经过中，应该将课堂教学形式与信息化技术进行有效衔接，充分发挥信息化技术带来的优势。除此之外，企业在展开培训工作之时，应该改变传统理念，实现教学方式的多元化和层次化。比方通过专家讲座、案例教学和讨论教学等教学方式到达提升培训效率和质量的目的，实现事半功倍的效果。总之，改良和完善培训方式是提升企业员工认知水平的重要途径，也是促使管理人员更好地投入到企业管理中，提升企业整体管理水平的重要因素。三、结束语根据企业工商管理培训与管理水平之间的关系能够得知，加强企业管理培训工作对于提升企业管理水平具有积极的推动作用。在企业管理经过中，企业领导人员应该充分认识到工商管理工作和培训工作的重要性，在实际培训经过中，要树立正确的管理理念、根据当代市场和企业经营发展实际情况制定合理化和科学化的培训与管理方式，确保企业工商管理培训工作的有效性和针对性。参考文献： 1吴伯钊.刍议工商管理培训对提高企业管理水平的作用J.中国商贸,2021,09:26-27. 2崔亚飞.浅谈怎样加强工商管理培训提高企业管理水平J.财经界(学术版),2021,11:101.浅议工商企业管理毕业论文范文篇三（工商管理课程教学手段改革浅谈） 摘要工商管理是经济类学科的重要分支和核心组成部分，对当代社会进步，十分是相关行业的发展影响深入。高校是工商管理专业人才的摇篮，怎样培养出符合市场和社会发展需求的工商管理专门人才是各个院校需要认真考虑的问题。本文指出了当前工商管理专业课程教学及其改革创新中的典型问题，阐述了教学手段改革和形式创新的意义与必要，并在此基础上深化讨论了完善工商管理专业教学手段与形式的有效策略。 关键词工商管理;课程教学;手段改革;形式创新随着国内经济的蓬勃发展，工商管理及其相关知识被广泛用于社会生活的方方面面。作为工商管理人才的集中诞生地，包括职业院校在内的各类高校在工商管理人才的培养问题上肩负重任。学校以如何态度面对工商管理人才培育，采取如何的培养形式和教学手法展开工商管理专业教学直接决定了学生今后的职业表现。当前，很多院校的工商管理的教学形式及手法并不成熟，课程教学改革也大多不够理想，有必要进一步深化工商管理专业教学手段改革和教学形式创新。一、工商管理教学及其改革中的主要问题受多种因素影响，不同院校的工商管理教学及其改革会表现出不同的详细问题，但仍有一些严重的问题广泛地存在于各个地区的工商管理教学中。第一，很多院校缺少明确的工商管理专业培养目的，只是广泛地试图把学生培养成企事业单位中从事中高层管理的综合管理人才。但工商管理专业的学生毕业后都需要进入工作单位的某一详细部门或岗位，承当详细职责，负责详细工作，而且大多数学生都必须从低层管理岗位做起。这就是讲，工商管理专业的学生必须深化理解和熟练把握针对某一详细职业的工商管理知识。但在实际情况中，工商管理专业学生学习的管理知识都过于广泛，不够深化，他们学习的知识适用于很多岗位，但却都并不精深，最终都只能业绩平平，很难做到出色和优秀。第二，国内的工商管理教育正在飞速发展，学生数量与市场需求间的关系已经过本来的供不应求发展为供远大于求，工商管理专业的学生全都面临着宏大的就业压力。院校一味想培养高级管理人才，但实际上绝大多数工商管理专业的学生都需要从基层做起，院校的培养策略显然不符合现实。还有很多院校，其工商管理人才培养缺少特色，学生缺乏创造力，很多人的思维方式、做事方式如出一辙，表现中庸，毫无个人优势可言。长此以往，必然会引发工商管理专业的发展窘境。二、工商管理教学手段改革与形式创新的意义与必要面对各类工商管理教学问题，必须创新教学形式，改革教学手段。第一，教学手段与形式的革新有利于院校本身的发展。受教育制度和教育环境的影响，很多院校的整体办学水平还有很大的上升空间，它们在教育市场中正面临各种艰巨的挑战。假如不革新教学手段与形式，工商管理专业的教学建设将始终无法深化，很难培养出高水平的人才，学生毕业后很难适应社会对人才的需要，更不要讲在剧烈的行业竞争中脱颖而出了。第二，院校与社会间存在着严密的内在联络，深化工商管理专业的教学手段改革和教学形式创新将有利于院校向社会输送符合其需求的高素质管理人才。第三，对工商管理专业的教学手段和人才培养形式进行革新能够有效提升学生的职业竞争力。当前，国内的企业正在与世界接轨，对工商管理人才的职业要求越来越高。不改良教学手段和创新形式就无法提升工商管理专业学生的职业技能水平，就难以保证他们在管理岗位上发挥正面作用，就不可能把他们培养成能够与时俱进、遭到企业认可与尊重的管理人才。三、工商管理教学手段改革注意要点 (一)多媒体教学方面社会对工商管理专业学生的素质要求较高，这要求学生们具备扎实的工商管理基础和尽量宽广的学习、工作视野，以其适应将来不同单位、不同岗位的工作需要。院校应着重发展工商管理专业学生的综合素质，十分要注重培养其实践运用能力。老师们要积极创新教学手法，在合理沿用传统教学方法的同时灵敏使用多媒体教学。多媒体教学理念提出多年，也得到了较普遍的运用，但这些运用多停留在浅层，仍有很大的深化运用空间。多媒体教学的运用能够丰富学生对工商管理的认识，提升教学效率。当下，很多院校都缩减了工商管理课程教学时间，传统的板书式教学已经很难适应课程时间与培养目的间的矛盾。这种情况下，多媒体教学能够为老师们提供更为充裕的课堂讲解和教学研究时间，避免课时的浪费。工商管理课程内容的更新变化速度很快，通太多媒体教学手段，老师们得以及时最新教学理论与实例，保证课程的时效性。 (二)双语教学方面双语教学是工商管教学手段改革的重要方面。国家的科学技术在不断发展，高等教育的当代化程度也在不断提升，双语教学已经成为很多院校公共课程和专业课程的常见教学手段。工商管理专业是受世界经济一体化影响最为深入的专业之一，进行双语教学改革势在必行。与国外相比，我国的工商管理教学及改革经历相对欠缺，国内很多院校的工商管理课程及其教学方法是来自对国外经历的借鉴。为了保证借鉴的质量与批判性，应当尽量与国际轨道，积极在工商管理专业中开展双语教学。老师们需要十分注意，双语教学的教学目的应当随各专业课程详细特征的变化而变化，对不同层次的学生应当采取针对性的教学方法。老师们要视班级的整体英语水平确定使用英语进行教学的比例，对初入门者耐心引导，对水平较高者严格要求，做到循序渐进、因材施教。要针对学生的学习成效来制定动态的教学计划，随着学生年级的提升内容的困难程度，积极创新教学方法，逐步加大英语在教学中的比例，做到稳扎稳打、不骄不躁。四、工商管理教学形式创新的有效策略 (一)注重课程本身与人才培养目的的创新不管是教学形式的创新还是培养形式的改革，都要以人才培养的目的为前提。教育要立足社会需求，工商管理专业更是如此。各院校要结合本身的特点和学生的实际情况，选择最合适学校、学生的人才培养形式。当前，工商管理专业被广泛地设立于各个院校，学生间的就业竞争越来越剧烈。要想在人才市场上脱颖而出，就必须强调人才的特色与特长。同时，各院校还需要重点根据所在区域不同企事业单位的划分，针对某一具有发展潜力的产业或企业来培养学生的管理能力，切实提升他们在工作中解决问题的能力，全面拓展学生的素质与技能。同时，各学校要立足市场，调整工商管理专业课程在课程整体中的比例。在公共课中，要向学生们提供一些素质教育和人生规划方面参考意见，提升其整体就业素养。专业课方面，应当给予一定的空间自来历选择市场、人力资源等本人喜欢和擅于的课程，稳固他们在某一详细方向上的专业技能。此外，院校可适当增设一些先进的工商管理理论课程和实际作战课程，并邀请一些专业人士、研究学者或者企业高层管理者到院校来开设讲座，加强学生对本身所在专业的理解和认识。 (二)积极开展人才培养形式创新当前，国内的工商管理教学过于强调学生的共性，致使其个性发展相对缺乏，很多学生看待问题的方式极为类似，缺少创新性和实用性。各院校校亟需提升学生整体素质，引导其正确应对就业压力。受职业性质的影响，市场对工商管理人才有众多方面的要求，需要他们不断提升本身在职业、体能、心理、思想道德和法律法规方面的素质。而这些素质当中，以职业素质最为重要且最欠缺应有的重视。教学形式的创新首先要突出学生的职业规划，完善相关课程体系，引导学生全面、长远地看待本人的就业计划。第一步，要帮助学生明确本身职业目的，并以此为导向制定详细计划;第二步，要引导学生对本人的职业展开分析，理清本人想要从事的工作，积极介入相关课程和资格考试;第三步，要引导学生正确利用本人所学的专业技能谋求与目的企业的合作时机，让本人的专业素质能够与所在职位相匹配。其次，院校应尽量为学生提供好的实习的平台，不断探索和更新实践教学形式。院校需要与相关企业建立严密的合作关系，为学生们争取更多实习的平台和更好的实习时机，让他们正面体验基础工作以外的重要工作内容。院校是工商管理人才培养的重要场所，工商管理专业本身的热度也经久不衰，只是很多院校在工商管理教学中难免暴露出这样那样的问题并影响到教学质量，必须在教学手法与形式上作出改变。参考文献: 1陆利军.“渐进式双语教学形式在地方高校工商管理专业课程教学中的应用研究J.中国民族博览，2021(7):90-91. 2王国保.工商管理专业经济学课程教学创新思路mdash;mdash;mdash;基于培养要求的视角J.管理工程师，2021(5):67-70. 3刘春霞，孙慧，孙传远.案例教学法在开放教育课程教学中的应用研究mdash;mdash;mdash;基于上海开放大学工商管理专业的相关调查J.重庆广播电视大学学报，2021(5):3-8. 4王怡，林向义，胡文博.基于胜任特征和反应控制模型的运筹学课程教学体系研究mdash;mdash;mdash;以工商管理专业为例J.价值工程，2021(22):251-253.有关浅议工商企业管理毕业论文范文推荐：1.浅谈工商企业管理论文范文2.工商企业管理毕业论文题目大全3.浅谈工商企业管理毕业论文4.浅谈工商管理本科毕业论文5.讨论工商管理毕业论文范文6.工商企业管理论文7.浅谈工商管理论文范文8.工商管理专业本科毕业论文范文