2022语文S版语文六下《鲧禹治水》ppt课件2.pptx

鲧 禹 治 水 第一页，编辑于星期三：十四点 五十三分。第二页，编辑于星期三：十四点 五十三分。第三页，编辑于星期三：十四点 五十三分。第四页，编辑于星期三：十四点 五十三分。第五页，编辑于星期三：十四点 五十三分。鲧：传说中上古时代的鲧：传说中上古时代的一一位位天神天神第六页，编辑于星期三：十四点 五十三分。PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： 1ppt PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：禹：即大禹，鲧的儿子。禹：即大禹，鲧的儿子。禹是夏朝的第一位天子，因禹是夏朝的第一位天子，因此后人也称他为夏禹。他是我此后人也称他为夏禹。他是我国传说时代与尧、舜齐名的贤国传说时代与尧、舜齐名的贤圣帝王，他最卓著的功绩，就圣帝王，他最卓著的功绩，就是历来被传颂的治理滔天洪水，是历来被传颂的治理滔天洪水，又划定中国国土为九州。后人又划定中国国土为九州。后人称他为大禹，也就是伟大的禹称他为大禹，也就是伟大的禹的意思。的意思。第七页，编辑于星期三：十四点 五十三分。治水：治理洪水，治服洪水治水：治理洪水，治服洪水第八页，编辑于星期三：十四点 五十三分。课文取材于我国先秦时期主要记录古代神话、地理等方面课文取材于我国先秦时期主要记录古代神话、地理等方面内容的古籍内容的古籍? ?山海经山海经* *海内经海内经? ?。一般认为主要记述的是古代。一般认为主要记述的是古代神话、地理、动物、植物、矿物、巫术、宗教、古史、医神话、地理、动物、植物、矿物、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。药、民俗、民族等方面的内容。? ?山海经山海经? ?原来是有图的，原来是有图的，叫叫? ?山海图经山海图经? ?，魏晋以后已失传。，魏晋以后已失传。? ?山海经山海经? ?记载了许多诡记载了许多诡异的怪兽以及光怪陆离的神话故事，长期被认为是一部荒异的怪兽以及光怪陆离的神话故事，长期被认为是一部荒唐不经的书。有些学者那么认为唐不经的书。有些学者那么认为? ?山海经山海经? ?不单是神话，而不单是神话，而且是远古地理，包括了一些海外的山川鸟兽。且是远古地理，包括了一些海外的山川鸟兽。 关于关于?山海经山海经?第九页，编辑于星期三：十四点 五十三分。 禹禹 汪汪 壤壤 烫烫 浃浃wngrngtng壤壤 嚷嚷 攘攘 y ji 第十页，编辑于星期三：十四点 五十三分。一片汪洋一片汪洋 苦苦哀求苦苦哀求 斥逐洪水斥逐洪水 毫不理会毫不理会 悲惨遭遇悲惨遭遇 大发雷霆大发雷霆 山南海北山南海北 成千上万成千上万 挖渠开山挖渠开山 四处横溢四处横溢 泛滥成灾泛滥成灾 不畏艰险不畏艰险汗流浃背汗流浃背 毫不在乎毫不在乎 冬去春来冬去春来 欢呼雀跃欢呼雀跃 兴奋不已兴奋不已 天寒地冻天寒地冻第十一页，编辑于星期三：十四点 五十三分。 1比喻大发脾气，高声训斥。比喻大发脾气，高声训斥。 大发雷霆大发雷霆 2江河湖泊的水溢出，形成灾害。江河湖泊的水溢出，形成灾害。 泛滥成灾泛滥成灾 3形容快乐得像雀鸟一样跳跃。形容快乐得像雀鸟一样跳跃。 欢呼雀跃欢呼雀跃 4汗水湿透了背上的衣服，形容出汗很汗水湿透了背上的衣服，形容出汗很多。多。 汗流浃背汗流浃背 第十二页，编辑于星期三：十四点 五十三分。汪洋汪洋形容水势浩大的样子。形容水势浩大的样子。哀求哀求苦苦请求。苦苦请求。祈求祈求请求请求; ;恳切地希望得到。恳切地希望得到。斥逐斥逐排斥，驱逐。排斥，驱逐。息壤息壤古代传说的一种能自生长，永不古代传说的一种能自生长，永不减耗的土壤。减耗的土壤。拯救拯救挽救挽救; ;救济。救济。滚烫滚烫滚热。滚热。遗志遗志死者生前的志愿。后多指生前没死者生前的志愿。后多指生前没有实现的志愿有实现的志愿。第十三页，编辑于星期三：十四点 五十三分。 1、说说课文写了什么事。、说说课文写了什么事。 上古时代，鲧与禹父子两代人为了消除水上古时代，鲧与禹父子两代人为了消除水灾，让人们免受洪灾之苦，想尽方法，历尽灾，让人们免受洪灾之苦，想尽方法，历尽艰辛治理洪水。鲧借助神力偷出天帝的宝艰辛治理洪水。鲧借助神力偷出天帝的宝物物息壤，用以赶退洪水，却付出了生命息壤，用以赶退洪水，却付出了生命的代价；禹继承父亲鲧的遗志，完成拯救人的代价；禹继承父亲鲧的遗志，完成拯救人类的事业。经过十三年的苦战，大禹终于将类的事业。经过十三年的苦战，大禹终于将洪水彻底制服。洪水彻底制服。第十四页，编辑于星期三：十四点 五十三分。2、根据、根据 “治水原因治水原因“鲧怎样治水鲧怎样治水“禹怎样治禹怎样治水，将课文分成三段，并概括段意。水，将课文分成三段，并概括段意。1 1交代故事的起因，写上古时代的中国闹过一次大水灾，人们受尽交代故事的起因，写上古时代的中国闹过一次大水灾，人们受尽了洪水的折磨，便苦苦祈求天帝驱逐洪水，可天帝毫不理会。了洪水的折磨，便苦苦祈求天帝驱逐洪水，可天帝毫不理会。2-42-4写鲧非常同情人们的悲惨遭遇，决心帮助人们治理洪水，于是写鲧非常同情人们的悲惨遭遇，决心帮助人们治理洪水，于是他偷出了天帝的宝物息壤，天帝知道偷走宝物，派人杀死鲧。他偷出了天帝的宝物息壤，天帝知道偷走宝物，派人杀死鲧。5-105-10鲧死后尸体三年不腐烂，从肚子里钻出大禹，大禹继承父亲鲧死后尸体三年不腐烂，从肚子里钻出大禹，大禹继承父亲遗志，终于将洪水彻底制服。遗志，终于将洪水彻底制服。第十五页，编辑于星期三：十四点 五十三分。鲧禹父子为什么要治理洪水？鲧禹父子为什么要治理洪水？鲧禹父子治理洪水的方法有什么不同？边鲧禹父子治理洪水的方法有什么不同？边读边画出最令你感动的语句，并把自己的体读边画出最令你感动的语句，并把自己的体会做出批注。会做出批注。想一想鲧禹父子共同的精神是什么？想一想鲧禹父子共同的精神是什么？第十六页，编辑于星期三：十四点 五十三分。交流一：鲧禹治水的理由交流一：鲧禹治水的理由 上古时代的中国闹过一次大水灾，人上古时代的中国闹过一次大水灾，人们受尽了洪水的折磨，便苦苦的哀求天帝们受尽了洪水的折磨，便苦苦的哀求天帝驱逐洪水，可是天帝毫不理会。鲧禹父子驱逐洪水，可是天帝毫不理会。鲧禹父子非常同情人们的悲惨遭遇，决心帮助人们非常同情人们的悲惨遭遇，决心帮助人们治理洪水。治理洪水。 第十七页，编辑于星期三：十四点 五十三分。洪水让人们流离失所洪水让人们流离失所第十八页，编辑于星期三：十四点 五十三分。交流二：鲧是怎样治理洪水的。交流二：鲧是怎样治理洪水的。读读课文的读读课文的3434自然段，说说自己的感受。自然段，说说自己的感受。“息壤是怎样宝物，神奇在什么地方？息壤是怎样宝物，神奇在什么地方？天帝为什么要大发雷霆？你对天帝有什么看天帝为什么要大发雷霆？你对天帝有什么看法？法？ 你怎么评价鲧？你怎么评价鲧？第十九页，编辑于星期三：十四点 五十三分。 鲧治水的方法：鲧治水的方法： 探听秘藏息壤的地方。探听秘藏息壤的地方。 请神鸟带路，请神龟挖洞，偷出了息请神鸟带路，请神龟挖洞，偷出了息壤。壤。 把息壤放在地上，说一声把息壤放在地上，说一声“长长 ，息，息壤便伸展开来，赶退了洪水，露出了地壤便伸展开来，赶退了洪水，露出了地面。面。 第二十页，编辑于星期三：十四点 五十三分。 鲧治水的结果：鲧治水的结果： 天帝发现息壤被偷走，派火神祝融天帝发现息壤被偷走，派火神祝融杀死了鲧，夺回了息壤。杀死了鲧，夺回了息壤。 洪水重新泛滥，人们再次体会陷入洪水重新泛滥，人们再次体会陷入灾难。灾难。 第二十一页，编辑于星期三：十四点 五十三分。交流三：禹是怎样治理洪水的。交流三：禹是怎样治理洪水的。1治水方法：用引洪水入大海的方法来治水方法：用引洪水入大海的方法来消除水灾。消除水灾。 2治水结果：经过十三年的苦战，终于治水结果：经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。人们重新返疏通了河道，治服了洪水。人们重新返回家园，过上了安定幸福的生活。回家园，过上了安定幸福的生活。第二十二页，编辑于星期三：十四点 五十三分。 大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情况，决定用引洪水入大海的方法来消除向等情况，决定用引洪水入大海的方法来消除水灾。水灾。治洪前治洪前 禹治理洪水过程禹治理洪水过程 治洪前治洪前治洪开始治洪开始治洪过程治洪过程治洪后治洪后第二十三页，编辑于星期三：十四点 五十三分。 大禹大禹亲自亲自拿着镐头，拿着镐头，率领率领成千上万成千上万的人挖渠的人挖渠开山，疏通河道。开山，疏通河道。治治洪洪开始开始 大禹不怕辛苦，不畏艰险，大禹不怕辛苦，不畏艰险，带着人们一点儿一点儿地带着人们一点儿一点儿地开凿。开凿。第二十四页，编辑于星期三：十四点 五十三分。治治洪洪过程过程 大禹在治水的过程中遇到大禹在治水的过程中遇到哪些困难？找到相关的句子哪些困难？找到相关的句子读以读，说说自己的感受。读以读，说说自己的感受。第二十五页，编辑于星期三：十四点 五十三分。 夏天，夏天，烈日当空烈日当空，山石被晒得，山石被晒得滚烫滚烫，大禹，大禹汗流浃背汗流浃背，任然不，任然不停地干着；到了晚上，还要对停地干着；到了晚上，还要对付付毒虫猛兽毒虫猛兽的袭击。的袭击。第二十六页，编辑于星期三：十四点 五十三分。 冬天，北风吼叫，天寒地冻，大冬天，北风吼叫，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫地，手都磨出了血泡，可他毫 不不在乎，稍稍休息一下，又干了起在乎，稍稍休息一下，又干了起来。为了治水，大禹还曾经来。为了治水，大禹还曾经三三过家门而不入过家门而不入 。第二十七页，编辑于星期三：十四点 五十三分。 就这样，大禹带着人们，由南到就这样，大禹带着人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。终于疏通了河道，治服了洪水。 体会到了大禹治水的艰辛，由南到体会到了大禹治水的艰辛，由南到北，由东到西，说明大禹带着人们北，由东到西，说明大禹带着人们治理水灾的地域广；十三年，说明治理水灾的地域广；十三年，说明治理水灾的时间长；治理水灾的时间长；第二十八页，编辑于星期三：十四点 五十三分。治治洪洪后后 就这样，大禹带着人们，由南到北，由西就这样，大禹带着人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。治服了洪水。从终于一词，可以看出治服洪水是多么从终于一词，可以看出治服洪水是多么不容易、多么艰辛。不容易、多么艰辛。第二十九页，编辑于星期三：十四点 五十三分。交流四：讨论鲧禹治水的共同精神。交流四：讨论鲧禹治水的共同精神。善良，同情人们的遭遇，都有帮助人善良，同情人们的遭遇，都有帮助人们们治治理洪水的决心。理洪水的决心。有改造自然、征服自然的强烈愿望，有改造自然、征服自然的强烈愿望，有勇有勇敢、奉献的崇高的精神。敢、奉献的崇高的精神。 第三十页，编辑于星期三：十四点 五十三分。 这这个传说让我们体会到了中华民个传说让我们体会到了中华民族的勤劳、智慧、勇敢、奉献、坚毅族的勤劳、智慧、勇敢、奉献、坚毅不屈、万众一心战胜困难的民族精神。不屈、万众一心战胜困难的民族精神。全文总结全文总结第三十一页，编辑于星期三：十四点 五十三分。