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面条浏览题答案 面条浏览题答案 在做（面条）这篇浏览题的时候，你知道答案吗？下面是学习啦我采集整理的（面条）的浏览题目及其参考答案以供大家学习。 （面条）浏览原文： 在世界美食文化的大餐桌上，有一种面食简单而平常，却风行已久，这就是面条。 若问面条的问世时间，科学的定论为时髦早。有资料记载，1991年，考古学家在我国新疆一处两千年前的墓葬里.发现器皿中盛有又细又长的食物。这是迄今为止发现的最古老的面条。墓葬的主人是早在2500年前就定居在新疆的古欧洲人，他们可能是最早制作面条的祖先。 面条横跨亚欧，它的普及与商贸密切相关。我国宋代的开封曾有 面条天堂 的美誉，这与其繁华开放的国际商贸大都会的地位不无关系。有文字记载，当时阿拉伯商队长途b sh 穿越丝绸之路来到开封经商，能够保存6个月的干面条就是他们最喜欢的食品。在经商途中，他们将干面条技术传播到了其他国家。后来，面条又以开封为起点，传播到蒙古、韩国、日本等国。商贸的繁荣客观上促进了面条的普及推广。 传讲中世纪初期，阿拉伯人征服了意大利的西西里，于是阿拉伯面条就随着伊斯兰文化传入西西里，促成了意大利面的诞生。20世纪60年代，一批西藏喇嘛为传播中国文化来到不丹，不久，不丹人的餐桌上出现了一种新的面食 面迟 。有学者以为 面迟 是对中文词语 面条 的异读，也是两国文化交融的见证。可见，面条的发展与不同地域的文化融合有关。 在面条普及和发展的经过中，人们赋予它丰富的象征意义。仅以亚洲为例：在日本，人们在农历七月初七吃素面象征着好运连连。在泰国，人们在欢庆的日子里吃面条象征着喜事不绝。在我们中国，生日吃面条的传统绵延千年，它象征着福如东海、寿比南山。细长的面条蕴含着人们对好运绵长、幸福持久的殷切希望。 一碗小小的面条丰富着我们的饮食文化。它是一种 美味粘合剂 ，内有不同寻常的意义。面条记录着人类几千年的历史，它在不同地域间传递文化，连接起全世界。 （面条）浏览原题目： 13. 根据拼音写汉字。(2分) b sh _ 14. 第段画线句在文中的意思是指_ 15. 面条的普及与发展有哪些原因?请概括。(6分) 16. 下列对本文内容理解正确的一项是：(3分) A世界上最早的面条出如今新疆。 B阿拉伯人是最早发明干面条的。 C全球年消费方便面100亿块左右。 D人们经常在欢庆的日子里吃面条。 17. 下列这段文字能够放在本文哪一段末尾?请详细说明理由。(5分) 在一幅欧洲中世纪时期的油画上，有一名妇女正在揉面，而另一名妇女在把又细又长的生面条挂在架子上准备晾干。这表明距今1000年前，面条又神秘地出如今地球的另一端欧洲。 （面条）浏览答案： 13.跋涉手 14.面条这种食物丰富了饮食文化，并在不同地域间传递文化，连接世界。 15.商贸的繁荣促进了面条的普及与推广 不同地域的文化融合促进了面条的发展 人们赋予面最美妙的象征意义促进了面条的普及 16.C 17.这段文字能够放在第2段末。这段文字阐述了距今1000年前面条在欧洲出现的情况。从内容上来看，是阐述面条的历史，与第2段的内容一样。此外，这段文字中 又抻秘地出如今地球的另一端 中的 又 另一端 是相对于第2段中讲明的最早的面条出如今新疆来讲的，从构造上看，这段文字也照应了第3段韵首句 面条横跨亚欧 。 （一碗牛肉面）浏览原文： 腊月二十七，年味越来越足。午后的天空飘起了零星小雪，闲来无事，我懒懒地靠在拉面馆的窗前，看雪花曼舞。 这时，一个男孩搀着一位乡下老人走了进来。老人是个盲人：一张密布着重重皱纹的黝黑的脸上，一双灰白无神的眼睛茫然地直视着前方。他身边的男孩小心地搀扶着他。那男孩看上去才二十来岁，穿着朴素寒酸，身上却带着沉静的书卷气，应该是个正求学的学生。两人抖落身上的雪花，在邻近暖气的那张餐台旁坐下。男青年先为老人摘下头上的旧毡帽，又帮着脱下那件褪了色又极不合体的棉大衣，然后径直走向我，大声喊道： 来两碗牛肉面，要大碗的。 我正准备吩咐厨房伙计，突然发现他急迫地朝我摆手。我惊讶地看他，他歉意地笑了笑，然后指着墙上的价目表，用手示意我 只要一碗牛肉面，另一碗是葱油面。我先是怔了怔，接着恍然大悟。我会意地冲他笑了，对他点点头，开出了票。他脸上写满了感谢。 出去买菜的伙计回来了，轻声地对我讲： 这些天牛肉一直在涨，隔壁的几家上周涨到一盘18了，咱们再不涨就白忙活了。 明天涨吧，你晚上把价目表改一下。 我轻轻地叹息，看看窗外，外面的雪花越来越急。 男孩正在与老人寒暄。 爹，你有什么事写封信就能够了，这么远，何必赶来呢?这么冷的天，你眼睛又看不见。我不是讲了吗?考完研无论怎样也要回家一趟。 你都两年没有回家了，你妈怪想你的 泪水从老人那没有光泽的眼里流出来。 男孩的喉结一鼓一缩，眼圈红了。 妈妈的手一到冬天就开裂，好些了没有? 不碍事的。 我买了药膏、维生素A和橡皮手套，本来讲托同学捎回去的 跟妈妈讲做饭和洗衣服时不能够着凉水，戴上橡皮手套。 她讲不碍事，养几天就好了，花那钱干啥?你也别给家里寄钱了。 那哪行?我平常晚上打份工，周末和假期还能多打几份工，除了学费和生活费，还有充裕 妹妹要高考了，多给她吃点好的，我托当高中教师的同学给她找些温习资料，过几天就能拿到了，到时马上给寄回去 你别太拼命，都累瘦了 你妹挺争气的，考试总是前三名，教师讲她考重点大学很有希望。她天天熬夜 伙计端出了两碗面。我用手势阻止他，讲： 我端给他们。 送上面，我对老人讲： 老爷子，你养了一个好儿子。 老人一脸的知足，男孩也露出了暖和的神色。 男孩站起来，将大碗牛肉面端到父亲眼前，细心地招呼： 爸，面来了，小心烫着。 老人却并不着急着吃，只是摸探索索地用筷子在碗里探来探去。好不容易夹住了一片牛肉，就忙不迭地把肉往儿子碗里夹： 你得多吃点肉，补补脑子。 儿子没有讲话，成心把吃面的声音弄得很响，又把父亲夹来的一片片牛肉悄无声息地夹回父亲的碗里。 这个饭店真厚道，面条里有这么多肉。 老人感慨着。一旁的我不由一阵汗颜，那只是几片屈指可数又薄如蝉翼的肉片啊。做儿子的这时趁机接话： 爸，您快吃吧，我的碗都装不了。 好，好，你也快吃。 老人终于夹起一片肉片，放进嘴里渐渐嚼起来。儿子微微一笑，这才大口吞咽他碗里的面。 我叫来伙计，对他悄悄耳语了几句。当伙计切了一盘牛肉端到那父子桌前时，男孩抬起头，惊讶地讲： 你们弄错了吧?我们可没有点牛肉! 没有错! 我大声地讲， 今天是我们开业年庆，凡来小店就餐者，一律赠送一盘牛肉! 男孩表情复杂，嘴角微微动了动，却欲言又止。他转过头去，对父亲讲： 爹，今天店里搞活动，白送我们一盘牛肉，你使劲吃啊! 厚道，厚道，真厚道! 老人连连讲， 祝你们生意兴隆! 谢谢。 我又懒懒地靠在窗户边，继续看雪。雪没有停，越下越大，铺天盖地，洋洋洒洒。 父子俩吃完面，结了账，还一个劲儿地跟我道谢。看着他们顶着大雪消失在路的拐角处，我转身拾掇桌子，猛然发现吃空的盘子下压着一叠整洁的零钱，点点，正好是15元，价目表上一盘牛肉的钱;更令人吃惊的是，在那位盲人父亲坐过的椅子上，也 掉 了一叠零钱，点点，18元，明天的价目表上一盘牛肉的钱。 （一碗牛肉面）浏览题目： 1.本文记叙了一位正在求学的儿子和盲父亲在拉面馆吃牛肉面的故事。浏览文章，填写表格。(4分) 我 的表现男孩的感受 对 我 的做法很感谢 我 亲身为父子俩端面并夸赞男孩 2.文中父亲两次夸赞拉面馆 厚道 ，这两句话分别写出了什么?(4分) 3.结合作品，扼要分析男孩是怎样对待家人和 我 的，从中能够看出男孩这一形象具有如何的特点?(不超过150字)(7分) （一碗牛肉面）浏览答案： 1. 为男孩 圆谎 为得到 我 的尊重和认可感到欣慰 赠送父子俩一盘牛肉 不愿接受又不便拒绝 我 的好意 (共4分。共4空，每空1分) 2. 第一次父亲夸赞拉面馆厚道，是由于儿子把父亲夹来的牛肉悄无声息地夹回给父亲，让父亲误以为拉面馆很实惠。这句话从侧面写出了儿子的孝敬。第二次父亲夸赞拉面馆厚道，是由于父亲从店主赠送牛肉的行为中感遭到了店主的善良。这句话写出了父亲对店主的美妙品格发自内心的赞许。(共4分。两处 厚道 各2分) 3. 对家人，男孩辛苦打工本人挣学费、生活费并给家里寄钱，减轻父母的负担;对盲眼的父亲，无微不至的照顾;对劳碌的母亲，关心她的身体，为她买药和日常用品;对勤奋的妹妹，关心她的学习;对 我 ，心存感谢又不愿接受 我 的施予和恩泽。由此看来，男孩的主要特点是自立、有责任感、孝敬、懂事、有强烈的自尊。(共7分。 对待家人 答对1点给1分，不超过2分; 对待 我 ，1分。 特点 前4点对应此前分析答对1点给1分，不超过2分; 有强烈的自尊 1分。语言表达1分。)