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2021预防校园欺凌活动总结7篇欺凌问题一直存在于校园当中。校园欺凌对学生身体和精神造成了严重的损害。预防校园欺凌活动能够让学生意识到这个问题，下面是我为大家整理的关于预防校园欺凌活动总结，希望对您有所帮助。欢迎大家浏览参考学习!预防校园欺凌活动总结15月17日，根据国家教育部（关于开展校园欺凌专项治理的通知）要求，黔西南州兴义市盘江路小学以“校园反欺凌为主题召开主题班会活动，想方设法从根子上预防校园欺凌事件的发生。当天下午，根据学校安全处的安排，该校29个班级纷纷围绕“什么是欺凌?为什么要反欺凌?与学生进行了面对面的共享：所谓欺凌，简单来讲就是以大欺小，以强凌弱，以多欺少。欺凌不但对“受伤者造成伤害外，而且对“欺凌者和“旁观者同样造成伤害。“欺凌者由于长期欺负别人，内心得到极大知足，以自己中心，对同学缺少同情心，而“旁观者会由于帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。“校园欺凌对受害者的伤害也不可小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上遭到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复。同时“校园欺凌也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校要严厉制止和预防欺凌事件的发生。活动中，部分班级还让同学走上讲台，列举身边的“校园欺凌现象，并就怎样预防校园欺凌发表了本人的看法。通过本次班会队活动，加强了该校师生反欺凌的意识，为校园欺凌事件的发生敲响了预防的警钟。该校安全处唐主任表示：应对校园欺凌是一项长期的工作，学校将会严肃校规校纪，规范学生行为，想方设法确保校园平安、和谐。预防校园欺凌活动总结2根据北京市未成年人保护委员会、北京团市委、中国科学院心理研究所历时一年时间进行的调查表明：来自校外人员施行的欺凌最多，占76.8%，而来自本校教师和管理人员的损害只占13.9%。施行校园欺凌最多的是校外人员，其次是本校高年级学生，最后是本校教师和管理人员。根据行为方式的不同，能够将校园欺凌简单地分为下面8类：1.本校或其他学校高年级学生殴打低年级学生;2.校外青年殴打在校学生;3.某些学生的家长由于学生之间的纠纷而到学校殴打其他学生;4.教师体罚或者变相体罚学生;5.教师侮辱学生的人格尊严，如要求学生当众做出一些有损人格尊严的动作、辱骂学生等;6.校内外高年级学生以及社会青年抢劫、讹诈学生钱财，使学生不但损失钱财，而且心理遭到极大伤害;7.教师以及校内管理人员针对女学生的性损害;8.同年级甚至同班同学之间的斗殴。【原因】弱小、缺乏制约及其他关于校园欺凌的原因，有各种各样的讲法。首要原因就是由于受害者弱小。为什么在大学校园以及周边地区很少发生针对学生的欺凌行为呢?为什么校园欺凌的受害者主要是中小学的学生呢?简单来讲就是由于大学生具有了足够的抵抗能力，而中小学生在身体上与成年人相比处于明显的劣势，使他们成为欺凌行为的首选目的。其次，根据调查数据，我们知道校园欺凌的施行者主要是校外人员，那么对于校外人员的管理以及怎样避免他们伤害在校学生就是一个严峻的问题。单纯依靠学校的气力显然不够，学校周边经营场所的管理是工商行政管理部门的职责，而对于避免学生遭到严重违法损害是公安机关不可推卸的职责。能够讲，学校周边环境的混乱以及公安机关对于校园周边环境治理不力就成为发生校园欺凌的另一主要原因。第三，社会欺凌文化引发了更多的校园欺凌行为。近几年来社会欺凌文化的泛滥显然成为引发青少年施行校园欺凌的一个主要原因。很多电视节目不但宣扬哥儿们义气，而且有太多的殴斗场面，这些场面刺激了青少年争强好胜、动辄欺凌的心理，使人生观、价值观尚不成熟的青少年沉溺于通过损害在校学生来显示本身气力的错误观念当中。这些青少年成为这种欺凌文化的直接受害者，而在校学生又成为这种欺凌文化的间接受害者。第四，法律没有被充分认可也导致了校园欺凌的频频发生。损害弱者是人类的天性，而社会道德的演化和法律的完善会制约、弱化这种以强凌弱的人类天性，使人类得以逐步创造一个和谐、平等的社会。在这一进程中，法律显然由于其国家强迫力的保障而具有更强的作用。但对于我们这个由传统计划经济向市场经济过渡的国家来讲，普及法律，让社会上的每一个人都认可法律对于现实社会来讲还是重大的挑战。很多人还缺少法律观念以及基本的法律知识，包括施行损害的青少年、教师和遭到伤害的学生。而这种社会背景就导致弱小的在校学生成为缺乏制约的欺凌行为的受害者。预防校园欺凌活动总结3为加强学生法治观念，预防校园欺凌事件，保障教育教学工作的正常运行，_二小结合教科局“五个专项行动的要求，开展了以“预防以大欺小，杜绝校园欺凌为主题的专项教育行动。加强领导，责任落实。该校制定了防治学生欺凌工作制度和应急预案，召开了防治校园欺凌专项工作会议，将防治校园欺凌工作落实到每一个岗位，每一个管理环节。并强调了教职员工的师德师风教育，严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许老师及其别人员成为校园欺凌事件的介入者。加强宣传，教育到位。学该校利用国旗下讲话、红领巾广播站、主题班会、黑板报等多种形式让学生了解有关校园欺凌的常识，进一步加强学生法制观念，学会利用法律武器保护本人。同时教育学生要不断陶冶情操，修身养性，严于律己，宽以待人，不做欺凌之事，不当欺凌之人。加强督查，积极防控。一是各班教认真摸排和及时处理发现的苗头性问题，对个别学生加强心理疏导和干涉，做好留守儿童关心关爱工作，力求从源头上预防学生欺凌和暴力行为发生。二是视频监控全覆盖，专人值守，全时段监控，做到早发现、早预防、早控制。加强家校沟通，构成防治合力。该校通过班级家长微信群、家长会等形式提请家长切实履行监护责任，引导广大家长共同关注学生情绪变化，积极与学校沟通情况，遏制校园欺凌的发生。努力实现校园欺凌事件“零事故。预防校园欺凌活动总结4环翠区教育局进一步加强学生的法制教育，做好校园防欺凌工作，努力打造和谐、平安的校园，现做如下报告：一是建立校园欺凌事件应急处置预案。进一步制定完善校园欺凌预防处理制度，建立校园欺凌事件应急处置预案。包括早期预警、及时上报、冷静处理以及心理干涉等全方位机制，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。每位教职员工积极参加校园欺凌事件的防护，本着保护学生安全的原则，当歹徒强行施暴时，可实行正当防卫。对出现的校园暴力事件能够反响迅速，作出有效的防护，切实保护学生的人身安全不受损害。二是进行防欺凌法制讲座。威海十中邀请环翠区检察院检察官马天宝，为学生做了预防校园欺凌法制教育报告会。他用一个个详细的事例，以案释法，以法论事，深化浅出地作了生动报告。威海七中联合张村派出所，开展法制教育。刘海波警官为全校学生做了“预防校园欺凌法制讲座，他列举了校园中容易出现的欺凌事件，分析了这些事件产生的原因、危害以及后果，要求青少年学生认识到法律的严肃性，切实提高法律意识。会后，还向学生发放了预防青少年犯罪的宣传资料。三是开展防欺凌宣传教育。中小学充分发挥德育课程主阵地，开展法制教育、纪律教育，培育学生的文明修养，让学生有一定的人际交往能力，尊重别人，尊重自己，构成健全人格。教育学生严守道德底线，做到自觉遵纪守法。鲸园小学开发校园防欺凌微课程，班主任利用晨会、班会和心理健康课，向学生进行防欺凌宣传教育。组织家长学习（中国教育报）上刊发的文章（校园欺凌频发，家长如何教孩子预防与面对?）引导家长把握校园防欺凌的有关措施，教育影响孩子，在突发事件面前，沉着应对。四是提出详细要求，防患于未然。中小学校为学生提出了详细的要求，比方上课期间，学校大门关闭，学生不能私自走出校门。需家长来接的，需要班主任同意，填写（出门单），方可离校。要求学生放学后排好路队，及时回家，不在路上玩耍，不和陌生人搭讪。要求家长创造积极健康、和睦的家庭环境，为孩子提供处理问题的正向典范，培养孩子的自信和良好的交往能力，对孩子在学校中的情绪、交往等有足够的关注，构成强大的校园反欺凌教育合力，确保中小学生的人身利益不受伤害。预防校园欺凌活动总结5为进一步提高学生预防校园欺凌事件能力，杜绝校园恶性暴力事件的发生，我校采取各种有效措施对校园欺凌事件加以防备，加大校园及周边区域欺凌事件的防备力度，多措并举保师生安全。现总结如下：一、提高认识，强化防备意识认真贯彻落实上级指导精神。认真学习领会，积极落实，使每一个老师、同学在脑子中都紧绷安全意识这根弦。我校高度重视，将安全防备工作列入学校重要议事议程。召开安全工作专题会议，强调了加强校园安全防备措施和学生本身安全防备意识，禁止外来人员入校等制度。通过会议的传达，让全体教职工充分认识到校园欺凌事件问题的严重程度以及带来的社会危害，进而加强自己保护的能力和意识。会后要求各班主任认真组织召开主题班会，提高学生的安全意识，强化安全防备教育和师生心理健康教育，提高师生应对欺凌事件的能力。二、健全制度，落实领导责任制为保障师生生命财产安全，切实维护学校正常教育教学秩序，建立健全了校园安全防备制度，成立了领导小组，明确职责，确保防备工作开展得顺利有序。三、加强安全保卫，实行24小时值班制学校严格执行领导带班、老师值班制度，充实校园安全保卫气力。对外来人员进出校园实行严格登记制度;上课期间，学校大门一律落锁，学生如有特殊情况需外出必须出具班主任的批条;有家长来校找学生，一律登记并检查他在没有携带暴力器具及危险品的情况下，方可进入校园;精神病患者、社会闲杂人员一律不许进入校园;任何车辆未经允许不得进入校园。发生有人强行进入的情况，校门值班人员要及时报告学校领导。严禁学生将管制刀具等危险品带入校园。四、加强教育，强化学生自护意识。学校教育学生在面对暴力时的策略与勇气、遭遇暴力以后应该怎样对待等。如面对各年级同学以及校外人员的损害要及时向父母和教师汇报;对于严重的损害行为能够向公安机关报案或者向人民法院起诉等。各班级要配齐安全班委、安全信息员，定期向学校反映可能发生的校园暴力隐患，积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助，将校园暴力扼杀在萌芽之中。我们相信，只要家庭、学校和社会齐心合力，我们的校园定会成为孩子们的乐土!预防校园欺凌活动总结6校园是我们学习和工作的地方,但屡见不鲜的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。校园欺凌不但危害我们的身心健康，而且还毁坏了正常的教学秩序和和谐校园的建设。所以，我校德教处定于9月1日组织各班召开了以“预防校园欺凌，我们是一家人为主题的主题对会活动。主题队会上，我班通过观看PPT课件、案例分析、中队辅导员讲解、学生分析讨论等方式，让学生们知道了什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害，使学生学会了正确面对校园欺凌，保护本人。知道了怎样预防和应对校园欺凌。此次主题班会，加强了学生的保护本身意识，远离欺凌伤害，不做校园欺凌的施暴者。教育学生们从本人做起，从本身做起，从身边的每一件小事做起，做一名“积极向上的和谐少年。总之，应对校园欺凌是一项长期的工作，学校将会严肃校风校纪，规范学生行为，确保校园平安、和谐，让学生们健康、快乐地成长。预防校园欺凌活动总结7为贯彻落实国家教育局（关于开展校园欺凌专项治理的通知）相关精神，根据通知要求，我们对围绕法制专题教育、规章制度完善、开展自查自纠、欺凌事件发生和处理四个方面对专项治理情况进行了全面自查和总结，现将工作总结情况汇报如下：(一)扎实开展行之有效的专题教育。我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。6月6日，利用红旗下的讲话、学生集会对全体师生进行以“反校园欺凌，建平安校园的主题教育活动。6月8日，行政例会上由校领导组织开展品德、心理健康和组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。(二)为进一步做好校园欺凌事件教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把此项工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组。学校领导、班主任和科任老师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的详细形势，把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落实到人，防止了工作上的互相推诿。进而构成了学校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。(三)建立安全工作领导责任制和责任追查制。(四)建立校园欺凌事件台帐。为了及时快速地开展工作，学校成立相关的工作领导小组，建立工作台帐，预防校园欺凌事件的发生。一旦发现问题，及时报告，及时处理，避免发生安全事故。今后，我校仍将进一步重视校园安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我校安全工作水平。2021预防校园欺凌活动总结