幼儿园小班下学期工作总结5篇优选.docx

幼儿园小班下学期工作总结5篇优选幼儿园小班下学期工作总结5篇优选章捷群体合作中产生的欢乐和成果。3、觉察别人的快乐、悲戚、生气等情绪表现，并尝试做出适宜的反响。4、学习简单评价本人及别人的行为，对本人能做的事表现出自信。5、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。6、愿意接受成人的指令，完成力所能及的任务。7、了解家乡的设施，景观，喜欢介入民间节日活动，萌发爱家乡的情感。(四)、科学领域1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。2、喜欢用多种感官探索周围环境。喜欢提问。愿意采集感兴趣的信息。3、常识用适当的方式表达本人的探索经过。4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比拟、分类、排序、测量等方法。5、关心周围环境，爱护动物、植物，萌发初步的环保意识。(五)、艺术领域1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢、欣赏美工作品及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达本人的感受。2、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。常识使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。3、学惯用自然的声音较有表情的唱歌，能完好地唱几首歌曲。喜欢模拟创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节拍和情绪做模拟动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节拍。4、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。四、本学期主题活动内容。(1)美丽的春天(2)动物的机密(3)纽扣王国(4)冰淇淋太阳五、教育教学措施。(一)、家长工作1、召开家长会，向家长汇报幼儿园的教育教学工作等方面的情况。对家长配合幼儿园工作提出要求，如：幼儿发展评估手册、家长开放日，幼儿年段活动事项等等，促进家园之间的沟通。2、推选家长委员会委员。介入幼儿园的管理，协调幼儿园开展的活动，集中反映家长的意见和要求，对幼儿园的工作发挥监督保证作用。3、举行家长开放日。促使家长了解幼儿园施行的教育，有时机观察本人孩子在集体生活中的表现，知道幼儿的需要，发现孩子的缺乏，调整本人对幼儿学习的态度，促进家长与老师之间的沟通，同时有助于亲子之间的沟通。4、创设家园联络栏。本班设置在幼儿入园时家长都能看到的地方，结合幼儿身心特点，从多角度向家长宣传科学的育儿知识，同时向家长介绍每周详细的教育目的，指出请家长配合教育的内容，并请家长协调准备与教育活动有关的资料和活动。5、个别谈话。利用家长接送幼儿的时间及时沟通一些问题看法，十分是对有进步的孩子要当天及时给予沟通表扬。(二)、环境设置创立与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的时机与条件，促进幼儿全面、健康、和谐的发展的重要保证。1、围绕主题目的创设环境，并随着目的的变化，使环境合适幼儿中班的年龄阶段的身心发展需要，进而引起幼儿的兴趣，充分发挥出环境的教育功能。2、要注意观察了解不同孩子所处的不同发展水安然平静不同需要，充分利用多种环境创设，使幼儿都得到活动的时机，主动地介入环境创设。3、创设实用的环境，因地制宜，因陋就简，充分利用现存物质条件，创设适宜环境，提高环境利用率与使用价值。(三)、老师之间的配合1、制定一日活动要求，合理安排幼儿一日活动内容，互相商讨教育教学中的手段。2、观察每一位幼儿的发展情况，及时发现问题，及时做好妥善处理。3、在常规培养中，保持教育一致性，坚持正面教育。4、做好家长开放日活动及家长会的工作，全面、良好地展示幼儿园。5、做好家长工作，保持密切的联络，教育好孩子，家长满意为重。6、工作中讨论怎样更好地开展各项活动，以便主题活动的顺利开展。幼儿园小班下学期工作总结4时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，回首这学期的工作，可谓紧张、繁忙而又充实!但无论是孩子、教师还是家长都经历了一个难忘的成长经过。现从下面几方面，对本学期的班级工作做个小结。1、班级整体情况分析我班共有30名幼儿人，经历了一学年的幼儿园生活后，每个孩子都有了不小的进步，大部分幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极介入老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会本人动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也构成了一定的常规。上课时，能平静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听老师的指示进行游戏，主动介入活动;在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴沟通。应该讲，上学期经过我们的努力，获得了一定的成绩，但是，还有缺乏之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以时机，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。2、保育工作总结这学期我们以培养幼儿各项生活习惯和自理能力为主，培养幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯，催促幼儿多喝开水，教幼儿本人穿脱衣服、叠衣服、独立进餐、平静午睡。孩子们都完成得很不错。这学期幼儿自主如厕习惯养成也比拟好，基本上没有孩子将大小便解在裤子里，整体来讲较上学期有明显进步，尤其是俞虎、罗梓阳、陈伟鹏等几名幼儿。户外活动时，我们及时给幼儿隔上毛巾，对出汗太多的幼儿及时擦汗，以防感冒。对体弱多病的幼儿给予十分照顾，如陈_、谢_等。另外卫生方面我们协助保育员天天认真做好班级的消毒和清扫卫生工作，这学期几次园内卫生评选，都获得了不错的成绩。消毒工作也是一日三遍，绝不松懈，付出的劳动和辛苦总是会有回报的，这学期我班没有出现传染病，幼儿出勤率也不错。3、教育教学总结1)本学期初，我园为实现幼儿更健康的作息习惯，十分重新调整了一日生活安排，幼儿适应较快，反响也很不错。幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，知足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经历。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自己服务意识不强的特点，这学期，我们加强了奥尔夫音乐教学的教研和开展，有意识地强化音乐、舞蹈、动作、语言之间的联络，在形式上集歌、舞、乐三位为一体，在活动经过中把创编、表演、欣赏三位融为一体，给孩子创造一个全面、丰富的审美经历，加强幼儿参加活动的情趣，促进幼儿的表现力和创作力的发展。强调从节拍入手进行幼儿音乐教学。经常以身体四肢为乐器，通过肢体的动作和本身的活动去培养节拍感。激发幼儿对律动的兴趣，通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步。2)另外我们利用早操、户外活动、集体游戏等形式，激发幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜欢参加体育活动，并从中体验运动的乐趣。同时，我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作，促进了幼儿的健康成长。3)本学期初，我们根据幼儿的实际情况认真制定计划，中期还对课程的设置进行了审议，发现不妥的地方及时进行调整。平常认真做好集体备课及课后审议，以便把更好的活动展示在幼儿面前。小班幼儿固然年龄小，但作为有思维能力的个体，他们对环境有本人的要求。所以我们根据幼儿身心发展的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体。4、生活常规方面一份耕耘，一份收获，通过一学期的努力，孩子们在生活常规方面都养成得很不错。能本人穿脱衣服、裤子和鞋袜并能够整理整洁摆放。大部分幼儿能本人吃饭、洗手、大小便、午睡。生活自理能力都有了很大的进步。只是在课堂纪律上还是规则意识不强，仍然有插嘴的现象。5、环境创设方面这学期我们在上学期环境准备的基础上，另外添置了巧巧手、趣味坊、音乐表演等几个区角，都深受孩子们的喜欢，同时也发展了孩子们的动手、动脑的能力，让孩子们在快乐的游戏中有所收获。6、在家长工作方面这学期，我们主动亲切地与家长沟通。认真做好家访工作，使家长了解本人孩子的在园情况。使用家访、qq群、博客、家园练习册、家长会等多种形式进行沟通沟通。使我们能更了解孩子在家的各项情况，并有针对性地开展幼儿的教育工作，同时也促进了与家长的互相理解，互相信任。在本学期开展的“家长开放日活动中，邀请家长来班观看幼儿的半日活动，使家长亲身感受了孩子的半日生活。此活动遭到了众家长的好评，也更好的做到了家园同步教育。与家长进行密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。7、安全工作天天严格晨午检工作，做到“一问、二看、三问、四查。检查有无带危险物品，及时处理。在教学活动中，培养幼儿良好的行为习惯。随时进行良好的安全教育活动，加强幼儿的安全意识。坚持做好天天、每周及时消毒，避免传染病的发生。让家长配合老师做好安全工作，在家经常教育幼儿安全方面的知识。如：过马路看红绿灯、走人行道等。在这样细致周详的准备中，孩子们健康快乐的度过了这一学期。回首本学期的点点滴滴，固然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着很多的缺乏，比方：孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有一些孩子仍然比拟挑食，时时的要教师提醒等。但总的来讲，这学期的收获还是多于缺乏，在今后的工作中，好的方面我们会继续保持。但我们也会正视本人的缺乏之处。努力把今后的班级工作做得更好!幼儿园小班下学期工作总结5本学期的工作即将结束，现结合本学期初制定的教育教学计划进行总结，反思缺乏，总结如下：一、班级情况分析我班共有33名幼儿，男生20名，女生13名。通过这一学期的学习，每位幼儿都能积极介入老师组织的各项活动。在生活自理方面养成了良好的习惯，能有秩序的排队，做到排队时不推不挤。大多数幼儿能主动的与人打招呼。班级建立了良好的生活常规、生活常规、课堂常规，各项活动能够有序的开展。幼儿的自己服务能力有了很大的提高，所有的孩子能够平静午睡、本人穿脱衣服鞋袜等，学会了拾掇整理玩具。十分在进餐习惯和穿脱衣服方面幼儿有非常大的进步。每个孩子愿意积极参加教学活动，语言表达能力和动手能力都有所加强了，自理能力更是提高了不少。二、五大领域情况分析我们根据本班幼儿的年龄特点和实际情况制定了具体的学期计划。另外，根据小班班幼儿年龄特点，我们在促进幼儿全面发展的基础上，将侧重点放在培养幼儿语言表达能力以及文明礼貌，我们将教育目的浸透到一日活动的各个环节中去，灵敏的利用各种时间、地点、形式进行教学。这学期下来，幼儿对所学的知识都把握得不错，基本到达了学习初制定的目的，现将五大领域情况分析总结如下：(一)健康领域记得刚入园的时候，幼儿喜欢哭闹，不能愉快的来园。像王柯人、吴洋。她们如今能适应集体生活，愿意参加多种活动，也能愉快的入园;能有秩序的进餐，在睡觉之前都会将本人的鞋子摆放整洁。喜欢参加幼儿园各种集体活动，初步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理能力，具备初步的安全保健知识，如不挖鼻子，不用脏手揉眼睛，不吃手指等。学习对本人的身体进行适当的保护，积极参加体育活动，要求动作基本做到轻松协调。每周三都会开展体智能活动，锻炼幼儿的动作协调能力。(二)语言领域在语言发展方面，我们这学期主要培养幼儿能大胆、清楚、流畅地表达本人的意思。如今我班全体幼儿能流利地讲普通话，并已构成习惯。在日常生活和语言教学活动中，老师注意为幼儿营造一个良好的语言环境、语言气氛，鼓励幼儿勇于表达。为幼儿提供与别人沟通的时机，发展幼儿的白话表达能力。及时表扬、鼓励幼儿，树立幼儿大胆表达的自自信心。孩子们能回答教师的问题，能主动、积极的回答问题，能平静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的名字及角色。幼儿会讲述图片中的主要内容，愿意与教师及同伴聊天。十分是班上的一些不爱讲话的孩子不乐于表达本人，不喜欢表现本人，通过幼儿进行多沟通以及鼓励的方式，在教师的努力下，像戎安然、冯懿寒在本学期的进步很大，能向教师表达本人的想法。幼儿对故事很感兴趣。每次讲故事的时候，幼儿的注意力很集中。每次讲完故事后，幼儿都能讲述故事中的情节。在听故事的同时，不仅提高了幼儿的语言能力，也提高了他们的倾听能力。在日常生活中，通过各种游戏丰富幼儿的词汇量，如专门的儿歌活动、幼儿与教师之间的沟通、幼儿与幼儿之间的沟通等，进行集体的丰富与个别的指导相结合的方法。鼓励幼儿大胆的想、大胆的讲，引导幼儿构成积极的良好的语言习惯。(三)社会领域培养小班幼儿的社会性，最根本的是让幼儿知道怎样与同伴相处以及共享，在这一方面我们进行了着重培养。在集体活动中鼓励幼儿主动与别人沟通，通过语言活动和周围的人和事激发幼儿关爱别人的积极情感。教幼儿怎样处理同伴间时常发生的矛盾和问题，让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法。在“明星宝贝的评选活动中，让幼儿能够初步客观地认识本人和别人的优缺点，培养幼儿正确的个人意识和集体意识。培养幼儿入园是对教师进行打招呼。大部分幼儿能与同伴进行沟通，像张煜沈与同伴的交往还需要加强。(四)科学领域孩子们对周围环境都有极大的兴趣，喜欢问很多问题，对自然角比拟关注，认识几种常见的小动物，了解小动物的习性以及特征，孩子喜欢各种颜色，对颜色的认识。在教师的引导下学习观察事物，知道其明显的特征。在数学活动中他们能很好的区分三角形、圆形、正方形，但对正确命名还有一定困难;大部分幼儿能点数到4，知道大小，多少的概念。(五)艺术领域对于音乐活动，孩子们有着与生俱来的喜欢，孩子们都很喜欢介入音乐活动，尤其喜欢唱歌，我们班的孩子有一定的表演欲望，十分是对游戏情节的表演兴趣很浓。多数孩子愿意到集体前来进行表演，但有个别孩子显得有点害怕，不够大胆。在音乐游戏中孩子的规则意识不是很强，需要教师随时催促，假如不稍加提醒，孩子会随着伙伴表现出异常的兴奋，喜欢拥挤在一起。孩子们都喜欢绘画，经过一学期的学习，在原来的基础上有了很大的进步和提高，对于画画的兴趣也很浓，会根据教师的要求，很主动去绘画并且大胆地给画增贴色彩，表现较突出的是汪雅涵、戎安然。三、教育教学工作(1)教育工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。课后进行反思。本人动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能碰到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的时机与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感悟事物，使之在参加活动的经过中，认知和把握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经历，培养幼儿独立解决问题的能力。2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结经历，每月撰写教育笔记和观察笔记，以提高本身能力与写作能力。3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地介入活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。(2)常规的培养教师在工作中配合的较好，都在为孩子们创造一个安全、快乐、温馨的生活学习环境而努力工作着。我们用微笑、抚摩、拥抱等方式和孩子们亲近，让每个孩子感觉到“教师像妈妈，让孩子们都很愿意上幼儿园。在一日的学习、游戏、生活经过中，我们培养孩子们根据听不同的指令，知道如今应该做什么(例如：小手拍拍;一二三、请坐端;请你照我这样做)。我们教会幼儿简单的礼貌用语，加强他们的文明意识，如“您好、再见、请、谢谢、对不起、没关系。培养孩子们在教学游戏活动中遵从教师指挥，积极主动介入集体活动;学会平静地倾听和介入表演;幼儿排队入厕，并根据教学活动需要摆放小椅子;户外活动时两个小朋友牵手排队，玩耍时不推也不挤。要求幼儿上课时能面朝教师平静上课，不在课堂上随意走动。养成上课举手发言，积极回答问题的好习惯。在刚开学时，班上的部分幼儿行为自由散漫，没有上课的意识。教师提问问题后不知道举手回答，幼儿经常会大声回答。我们会经常开展一些评选活动，给上课表现好，有进步的小朋友粘上贴贴以及评选“明星宝贝，通过不断努力，我们的课堂常规和幼儿的学习习惯有了明显的变化。固然本学期幼儿在学习和生活方面获得了一定的进步。不过还是存在着一些缺乏，如下几点还需要改正，希望在今后的工作中能扬长避短，做的更好。缺乏之处：1、在教育教学上还存在局限性，控制了孩子的思维。2、幼儿在科学方面上还有待加强，对于物体的形状、特征认识还不是很清楚。对于科学探究只停留在在书本上，缺乏实际操作的能力。3、在艺术方面，尤其在大型活动时，大部分的幼儿不喜欢表现本人。在绘画方面，对于颜色的搭配还不是很清楚。4、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。幼儿园小班下学期工作总结6不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴“为了每一个孩子都有进步，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽本人最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。一、班级情况我们班到如今共有幼儿41名，其中女孩21名，男孩20名。班上大部分幼儿活泼大方，擅长与人交往等。各方面都有了很大进步。幼儿园工作是保教并重的，安全显得尤为重要。平常，我们互相配合，关注每一个幼儿的活动，在每次户外活动以及完大型玩具时，更是加强巡视，在排除安全隐患的同时注意个别提醒，及时制止不安全行为的发生。俗话讲得好“百般呵护不如自护！所以，我们更重视幼儿的安全意识和自己保护教育，利用晨间谈等时间，不断的给幼儿灌输安全知识和自己保护措施，提醒幼儿不做危险游戏，不吃不卫生的东西，不跟陌生人走等等。同时，为提高幼儿身体素质，我们通过户外活动、早操、体育游戏等形式，教会幼儿把握了走、跑、跳、投、爬的技能，培养了幼儿的意志品质。使幼儿体质提高了，生病率降低了。在自理能力的培养上，我们先对幼儿已把握的能力进行稳固和训练，然后逐步提高要求，使幼儿在原有基础上又学会了整理玩具、摆放图书等。另外，在大家的引导和帮助下，孩子们天天起床后基本都能独立、迅速的穿脱衣裤，同时还能帮助同伴，自理能力方面有了很大进步。二、教育教学工作新（纲要）提出“幼儿园是幼儿生长学习的场所，应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，知足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经历。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自己服务意识不强的特点，在本学期开展了本人的事情本人做，大大提高了幼儿的自己服务意识。在教育教学活动中，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿在上学期的基础上又有了进一步的提高。一学期以来，幼儿反应的学习情况告诉我们，我们的教学内容教学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿发展水平的。同时也是他们喜欢的感兴趣。此外，我们还为幼儿开展了各种有意义的活动。三、保育方面本班幼儿由于年龄偏小，故将幼儿一日生活细节作为着重点，做到：1、吃饭：吃热饭，吃饱饭，鼓励幼儿本人吃，但对个别能力较差的幼儿仍须给予帮助。2、喝水：会主动喝水，能认识本人的杯子，会本人倒水，并专心喝完，不会将水洒在桌子或地板上。3、入厕：会告诉教师要大小便，能主动排队入厕，并逐步学会本人穿裤子。4、睡觉：会主动高兴的上床，能本人动手脱简单的衣裤鞋，上床后不交谈，听完故事能本人平静入睡，睡醒会主动告知阿姨小便，起床能穿简单的衣裤鞋。教师要及时给幼儿盖好被子。5、着装：根据天气变化随时增减衣服。本学期我们注重培养幼儿的生活自理能力，一学年的早教生涯过去了，我们班%99的孩子都能够独立盥洗、独立用餐、独立如厕、独立平静入睡，并能够在教师的帮助下穿脱简单的衣物，每个孩子都有了很出色的表现。6、安全：杜绝不安全隐患，训练好常规，把好每一环节，培养幼儿团结友爱，做到不争抢，不打架。7、卫生：培养幼儿良好的卫生习惯，常洗手，不乱丢垃圾，保持班级卫生。班级做好各项卫生消毒工作。五月、六月是手足口病的高发期，我班的孩子都较小，抗病毒能力较落，易感染疾病。首先积极做好家长的宣传工作，让家长们对手足口病有更进一步的深化了解，请家长们平常尽量不要带幼儿到人口密集的地方，并要注意幼儿的个人卫生，积极配合幼儿园的各项工作，教师除了认真的检查孩子口腔能否有异样外，还一对一的教孩子正确洗手的方法。一有太阳，保育员就将幼儿易接触的物品，搬出暴晒，并认真做好各种消毒工。天天除了正常做好班级的清扫外，严格执行消毒制度，幼儿的茶杯、毛巾、桌椅天天两次紫外线消毒。早晨做好幼儿的晨检登记，如发现异常幼儿立即隔离。通过共同的努力，我们很安全地度过了“手足口病这一非常时期。四、行为习惯方面：孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中遭到熏陶而自然构成的，因而建立并坚持每日生活中老师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要构成常规。1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，不管本人在做什么事情，例如在玩玩具的时候，只要一听到教师的琴声孩子们会根据音乐的速度进行收归整理玩具，当教师弹奏速度较慢的时候，孩子们会放下手中的玩具开场收归玩具，随着音乐节拍的加快，孩子们的动作也会加快，收好、整理好、放整洁，然后坐到点子上跟着教师的音乐拍手。2、“满了，满了这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候，看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候，后面的孩子都会停在盥洗室的门口排队讲“满了，满了然后等着里面有孩子走出来再进去，一个接着一个，不再出现拥挤的现象。以前当玩自选游戏的时候，孩子们总会抢着去玩一些精致漂亮的玩具，如：喂小动物吃饭、按图示穿漂亮的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具。如今他们看到本人想要去玩的地方已经坐满了小朋友的时候，就会端着椅子讲“教师，那边满了，我等一下去。行为习惯的培养经过让孩子们可以以享遭到一定范围的自由，进而表现出自得其乐，不拘谨不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒畅的重要保证。五、家长工作方面：家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的发展、老师的教育。本学期我们本着帮助家长消除一些顾虑，使他们能更好、更主动的配合教育的原则，对每个幼儿进行家访，没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。家长们直观的了解到了我班的教养工作的内容及幼儿的常规要求，使家长有目的的在家庭生活中进行相关能力的培养，有效的提高了家长与老师沟通的时间利用率。以往一对一的面谈沟通，每人一次，一轮下来都需要很长的时间，而如今家长和老师都能够有准备的灵敏的展开合作与沟通。本学期我们还召开家访除了向家长宣传我园的办园宗旨、课程安排和教育特色，宣传正确的家庭教育观和科学的教育方法，促进家园同步获得理想的教育效果。还经常和家长利用接送孩子的时候讨论教育好孩子的经历和方法，虚心听取家长的意见和看法，不断改良我们的保教工作。通过每周的反应表及时向家长公布每周的教育教学内容，提出需要家长配合的地方。我们还根据家长的需要，建立书面联络、联络、家访等联络方法与家长沟通。通过一学期的努力，孩子们确实获得了很大的成绩。让孩子健康活泼的成长使我们教师的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都快乐的成长。幼儿园小班下学期工作总结7回想这过去的一学期，无论是孩子、教师还是家长都经历了一个难忘的成长经过。现从下面几方面，对本学期的班级工作做个小结。一、班级情况分析：本班现今有36名幼儿。其中男生18名，女生18名。通过几个月的时间，我们班的孩子能基本适应幼儿园生活，高高兴兴地入园、离园。同时，我也了解到孩子有下面几个特点：1、大部分孩子行为习惯有待加强。如：卫生习惯、礼貌习惯。2、大部分孩子独立能力有很大的提高。如：穿鞋子、吃饭、睡觉基本能独立完成。3、大部分孩子性格活泼、开朗。在教学活动中非常积极，但倾听习惯有待培养。二、工作总目的：以（幼儿园工作规程）（幼儿园教育指导纲要）为指南，结合园务工作计划和教研工作计划，及本班幼儿的实际情况，采用多种教育形式，提高组织教学活动的能力，知足幼儿多方面发展的需要，丰富他们各方面的知识，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经历。主要从下面几点着手：1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。2、开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的发展。3、重视安全教育工作，加强幼儿自己保护意识，确保无安全事故发生。4、完善班级区域建设，结合每周主题开展形式多样的区域活动。5、重视家长工作，加强服务意识，以多元化活动促进家园联络。6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。三、各项工作重点：1、不断培养幼儿良好的生活常规习惯，让幼儿的一日生活有条理地进行。2、进行方案教学理论的学习，尝试开展项目教研活动，塑造新型的师生关系，使孩子成为主动的学习者、研究者，提高幼儿的活动能力。3、开展多种形式的活动，创造让幼儿表现的时机与条件，增进人际关系，培养幼儿大方、英勇、自信等优良品质。4、进一步加强与家长的联络，充分利用家长资源，更好地发挥家长的教育功能，实现家园同步教育，促使幼儿得到最大程度的发展。幼儿园小班下学期工作总结8光阴飞逝，转眼我们的工作又接近了尾声。看着孩子们一天天长高，我知道我们的付出也是值得的，回首这一学期来的工作与生活，每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量、现将本学期工作总结如下：一、班级大概情况我班共有46名幼儿，这些孩子之间固然存在着个体差异，但是本班幼儿在班级三位老师认真、细致地教育和护理下，逐步熟悉并喜欢上了幼儿园和班级环境，喜欢上幼儿园，喜欢教师，学会了和小朋友们之间友好交往。二、常规培养幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来讲，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培养的好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。为了培养幼儿的规范意识，我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等。经过一段时间的培养，幼儿已基本能自觉遵守游戏规则，并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手，教师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还用讲儿歌的方式带小朋友们一起洗，几天的时间小朋友们就学会了这一生活技能。在一日的学习、游戏、生活经过中，我们培养孩子倾听音乐的指令，根据听不同的音乐，知道如今应该做什么。三、教育教学工作教育教学工作是幼儿园重要的日常工作之一，它的优劣直接影响着幼儿园的声誉与生源，幼儿获得的各方面发展也依靠于它的施行情况。因而，有计划、有目的、科学地制定并施行教育教学计划是非常重要而关键的。教学中我们有意地采用智力游戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来讲，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学经过中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性。我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，把握更多的技能。四、安全德育工作安全工作一直以来都是幼儿园工作的重中之重，它决定着一切工作能否顺利开展。我班也一直都绷紧了这根不容疏忽的弦。我们从新生入手着重培养幼儿的安全意识，引领幼儿建立科学稳固的自己保护意识，提高自己保护的能力。利用游戏化的集中教学活动让幼儿懂得“一个不小心就会成灾害和“不能做危险的事情的道理。由于幼儿年龄较小，让幼儿懂得向周围的成人求救也是必不可少的安全意识，德育工作的开展是一个渐进的经过，我们以身作则的做好幼儿的典范，利用游戏、故事、多媒体范例、比拟等形式培养幼儿尊老爱幼、有礼貌、爱护公共财产、爱惜花草树木、具备环保意识不乱丢垃圾、乐于助人的良好品质。通过户外活动选择器械，让幼儿加强合作意识。通过音乐活动让幼儿知道，团结气力大。通过一日活动中的各个环节，让幼儿知道不能够讲脏话、学会讲礼貌用语，见到教师要问好，别人帮助要讲谢谢，不小心碰倒别人要讲对不起，回家要讲再见。五、传染病处理在“手足口病流行期间，我们利用家访、发宣传单等形式，向家长宣传科学预防“手足口的有关知识，遭到家长的好评。同时，天天早上，每位教师还对班上的幼儿进行晨检。面对这些琐碎的工作，我们不厌其烦，认真做好。使家长放心孩子在园的每一天。小班家长比拟惯孩子，天天总会有很多叮咛，我们都能耐心接待，热情向家长汇报孩子在园的一日生活情况，了解孩子在家的表现，这样加深了家长对幼儿园的了解，使家长对教师愈加信任，尊敬，主动积极地配合我们的工作较出色的完成了教育教学任务。六、家长工作家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙教师，他们的言行是孩子模范的范本。因而，我们非常重视家长工作。我们开设家园联络栏，为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。举办家长会也是我们沟通的一种方式，我们召开了家长会，会上对很多问题进行讨论、达成共鸣。另外还开展家长开放活动，邀请家长来园共同介入游戏，让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况，了解孩子在园的一些表现和活动状况，了解幼儿园的教育任务，积极配合幼儿园的教育工作。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察，主动与家长沟通做到家园同步，共同教育好孩子。这个学期结束了，我班幼儿学会了很多生活技能，建立了一些良好的生活习惯、学习习惯，完成了他们走向社会的第一步，这些将为他们以后的成长奠定良好的基础。教育幼儿是一项细致的工作，需要我们全身心地投入，只要我们至始至终做到对幼儿：爱心、耐心、细心，那幼儿一定会健康愉快地成长，我们要再接再厉、不断努力，让每个孩子身心健康成长。看吧，孩子们学会了穿衣、叠被，学会了唱歌跳舞，懂得了本人的事情本人做，也明白了做错事情要主动成认错误，把它改正作为老师的我们，心里有讲不出的高兴。本学期中，我们一直根据师德标准严格要求本人。本着一颗为家长服务的心，认真完成每一项任务。幼儿园小班下学期工作总结9又一轮回在安静冷静僻静的转轮中悄然流逝，不想回顾却安奈不住那一份跳动的心情。迎着朝阳的向日葵始终会等到夜幕的降临，成长中的“快乐星窝也会等到学期的尾声。如今，站在岁月的末端，请跟着我，再来回味一翻酸甜苦辣吧。在本学期，我们以培养幼儿的兴趣，加强幼儿的动手能力及培养幼儿活泼、开朗的性格为基础，让幼儿在园内大胆、自信的表现本人，健康、快乐的成长。一、领域实例，讲述教育教学及常规一健康领域在我们班有两个可爱的胖胖，天天都要吃两碗满满的饭菜，十分是冰冰，偶尔一次，我们和他开玩笑讲“冰冰，你天天要吃两碗饭，是不是让你爸爸再多交一份饭钱呢？别的小朋友都是吃一碗饭的。他看着我们做了个鬼脸。日积月累，时常和他的妈妈议论到这个问题，于是我们决定帮助他减肥，天天控制它的饭量，只能吃一碗饭，在家他奶奶在饭后就给他吃水果，以免他吃其他的零食。在一次谈话中，冰冰妈妈告诉我们，别人给他吃零食，他委婉的拒绝了，可见，孩子也意识到，健康是一件很重要的事情。平衡营养，强身健体，多运动，多活动，因而，我们班的孩子都喜欢上了运动，天天都能看到他们活跃的身影。二语言领域时常发现班里总有一些小朋友不敢在同伴与教师面前表现本人，非常腼腆。这使他们在与人交往方面得不到别人的真心沟通。像我们班的俊豪小朋友，一学年的校园生活，他不会和别人多讲话，语言发展很慢，本学期我们十分注意他在这方面的发展，上课经常让他来回答简单的问题，在渐渐的进步中，让他学讲完好话，最终，他会主动举手给我们讲述简短的故事，固然重复讲述同一个故事，但是他的语言逐步得到了提升，另外，通过语言发展迅速的幼儿，让其树立典范，给别人讲故事，激发更多的幼儿大胆表现本人，进而促进语言的发展。三社会领域适应集体生活是幼儿发展的前提，对绝大部分的幼儿来讲，他们也对如今的环境再熟悉不过，但对于新生来讲适应还是一个过渡阶段，王鑫磊是我们班的特殊幼儿，由于身体的因素，我们得时刻注意他的行为，在与人交往中，由于他的好动，上课不认真听，影响别人的行为，所以小朋友们都不喜欢和他一起玩，脸上总露出失落的表情。长时间的观察，与他谈心沟通，发现他的进步很快，和小朋友玩时会使用礼貌用语，会和小朋友商量着交换玩具：“刚刚教师讲我乖了！如今很快的融入到集体中，同伴间的友谊越加深厚，共同感受着合作共享的快乐。四科学领域科学是一门探索的课程，促进着幼儿的思维，经常想我们班的孩子太淘气，天天在玩中成长，家长反映是不是有些多动症呢？换个角度考虑，孩子爱玩是天性。这样的孩子在思维的发展中更活跃。我们班的顾煜，对恐龙、空气等的问题非常感兴趣，时常发现问题，并索求答案，在观察中，总有数不尽的想法，带动着其他幼儿发现问题，解决问题，给同伴树立了典范，提高幼儿动脑的意识。五艺术领域以绘画为主，艺术的发展陶冶着幼儿的审美能力，本班的幼儿对美术的兴趣非常浓厚，像徐一雯、刘宇行对构图的整体轮廓非常明晰，用色均匀色彩鲜艳，一直是班里的佼佼者，在绘画比赛中分别获得一、二等奖，不断的鼓励与表扬加强了他的自自信心，更让同伴们有了一个比拟，家长的提醒，让他们愈加学会了耐心做事，培养了孩子的耐力。平衡领域，通过互相学习，互相鼓励，互相比拟，促进幼儿在教育教学中，不断发挥本人的特长，在学中玩，在玩中乐，在乐中共同成长。二、一技之长，促你我更出色“讲故事一直是本班的班级特色，意在培养幼儿的浏览能力及语言表达能力，通过与家长的沟通、沟通，促使幼儿与家长、同伴及老师间的沟通能力。本学期伴随着这一特色，在两次讲故事比赛中，徐一雯获得优秀奖，李天熠、徐佳妮等分别获得二等奖，在他们的成长中添上了一抹亮丽的色彩。同时，本班孩子都特别愿意参加这样的活动，餐前，每次都有很多高举的小手大胆地想到台前来讲述本人的故事，胆子更大了，表达能力更强了。记忆力更是加深了，孩子的特长更是让家长感到欣慰。三、一日安全，促你我快乐成长安全的警笛时刻在心中拉响，嘴里不断的念叨的，心里不断想到的就是“安全。我们班幼儿特别淘气，一不注意可能会有各种事情的发生，固然平常无大事，但免不了小时还是一大堆，天天总有人来告状“教师，他打我“教师，他抢我玩具，还推我！因而我们保教人员头一刻都不放松，关注着每个幼儿的言行。另外，时常与家长沟通，请家长带好接送卡，保证有序的接送。通过日常的提醒，做好个方面对孩子的安全教育。就如我班的郑欣所讲：“妈妈告诉我，不能随意与陌生人讲话，更不能随意跟陌生人走，这样我们才不会被坏人抓走，爸爸还在我口袋里放了一张名片，走丢了就找警察叔叔。这样的教育更让我们放心，给别人做个示范，安全意识更得到了肯定。四、家长工作，促进你我真诚沟通通太多种形式，多种渠道的方式来加强家园间的联络，如期初召开家长会，向家长宣传幼儿园的教育教学工作安排，鼓励家长积极介入园内组织的亲子活动，调动家长介入活动的积极性。十分是和插班生的家长进行沟通，了解幼儿的性格特点。平常通过校讯通、家园栏的形式让家长了解我们开展的活动并介入日常教学活动，充分挖掘家长资源，促进家园共同成长。再是利用平常的时间，通过家访、面谈、电访等形式，具体了解幼儿在家情况，和家长做好沟通工作，获得他们对我们工作的信任和支持。通过发放幼儿成长记录卡，有目的地与家长联络，反映幼儿在园情况，宣传科学，帮助家长构成正确的教育观念。本学期通过家长开放日一堂音乐课一个亲子游戏，让家长了解幼儿在园的表现，根据幼儿的上课表现，共同教育孩子