与支教教师有关心得模板10篇.docx

与支教教师有关心得模板10篇与支教教师有关心得模板10篇支教是一个汉语词汇，拼音是zhjio。是指一项支援落后地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作。也称扶贫支教。下面我为大家带来与支教教师有关心得模板，希望大家喜欢!与支教教师有关心得模板1非常感谢举办了这次支教教师的培训，这我得到了一个非常难得的学习时机。同时也感谢全体教师及工作人员，在我参加培训的这周，你们的热情、真诚及爱心给我留下了很深的影响，是我学习的典范。下面我将这段时间培训所得到的收获和心得总结如下。第一点，我非常赞同教学理念：一切为了孩子的成长。我介入的课程都是特别活泼并且贴近生活的，这里不仅有常规的文化课程，还有一些能够学习到西方文化的课程。最可贵的是，即便文化课这里的教师可以以将它上得生动有趣。作为英语成长中心，主要是教给孩子英语，而光学习一种语言是单调乏味的，能够结合西方文化，创造文化气氛，让孩子身临其境，这样的教学理念不仅能够让孩子学习到本该学的知识，而且更有利于他们的成长。第二点，我非常喜欢为孩子创造的轻松气氛。当我刚走进时，楼上楼下的小孩子正在追逐打闹，这样的情境只要在孩子特别放得开时才会出现的。室内布置和早教中心相差无几，都是颜色鲜艳协调，分为几个功能区，总体还是温馨、童真的格调。区别在于教师在课堂上对孩子的宽容。我曾在一堂课上看见几个孩子轮番在桌子上蹦，我作为主教的话一定会冲他们吼，至少也要严厉谈话，但是我们的教师只是叫他们下来。我当时很不解，纪律与约束不也是孩子要学会的?主教后来告诉我，一次大吼很可能会导致孩子再也不会活跃。我们教育的目的是引导孩子身心全面健康成长，而不是臣服于教师的权威。这件事，值得包括我在内的很多教师反思。教学理念我赞同并接受，但落实到详细方法上我们难以施行，这也是我建议再去培训的时候，要选择适宜的培训机构和环境，或者改变培训的内容和方式。首先，是全英语教学，其目的也是教会孩子讲英语，所以一切课程都是围绕这个目的来设计的。而我目前所在教学点并不打算开英语课，并且我们拓宽课程的前提是完成教学目的，而我们迫切需要学习的是如何在完成教学目的的经过中寓教于乐。其次，是详细到我们的教学条件。我们教学条件不可能和城市里的学校一样，更不可能和早教中心比。简单来讲，我们的教具只能是就是取材，最简单的，动点心思的能够本人手工做一点，远不及早教中心丰富多样有趣的教具。同样的手工课，我们可能由于原材料的限制，课程本身的趣味性和实际意义大大降低(当然，怎样用最简单的材料到达最好的效果，是我需要学习的)。最后，我想也是比拟重要的一点是，山区孩子和城市孩子在认知上的差距。我举个例子，我的一个学生，今年4岁多，你问她长大后的梦想是什么，她对你笑笑跑掉了;而同样的问题去问早教中心的孩子，他们会给你五花八门的答案。再来讲讲这个孩子为什么笑笑跑掉，由于她根本不懂你在讲什么：什么是长大?什么是以后?什么是梦想?在这一方面山区孩子似乎比城市孩子更懵懂一点，但我再举一个例子，结论恰好相反。我班里几个大一点的学生，每次同学之间有矛盾，他们都会在我出面之前把事情平息掉，午饭时总会对其他学生讲留一点饭给教师。他们今年七岁、八岁，我相信城市里的同龄孩子在这一点上没有山区孩子更懂事。所以讲，他们在认知上和城市孩子的差异，导致我们不能孩子和方式来教育他们。但我想有一点是一样的，就是孩子对这个世界的好奇。作为一个支教教师，我想我最重要的任务是保护好他们的好奇心，这是他们成长的动力。与支教教师有关心得模板2转眼间我们的支教生活已经将近2个月了，在这期间我们三人体会到了支教生活中的快乐和感动。_年9月6日，带着学校领导的谆谆嘱托，满怀着一腔热血和一颗惴惴不安的心，作为支教老师踏上了奔赴朱良小学支教的路途。做为支教教师，让我们深深懂得，不但要搞好本人的教学，还要当好使者，加强城乡教育文化的沟通与沟通，为高柳镇教育事业的发展尽本人的一份绵薄之力。在支教的这段日子里，我们始终牢记这一使命，努力创造条件，架设教育沟通之桥而积极努力。在互相沟通与沟通的经过中，不仅建立起了深厚的友谊，更做到了互相扬长避短，共同发展。把本人的教育经历带到朱良小学，促进教育友好沟通。一、领导关注，勇挑重担刚来报到的第一天，我们就遭到教管办领导的关注，他们亲身到学校嘘寒问暖，并且与我们三人亲切交谈，让我们很受鼓舞，也让我们意识到本人身上的担子有多重。同时我们也暗下决心：要当一名好老师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生。到朱良小学以后，心想不管碰到多大的困难，一定要坚持下来，尽本人最大的努力做好工作。一定要严格要求本人，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘本人是一名支教教师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，身先士卒，率先垂范。我们充分利用课余时间，跟学生个别谈心、沟通，教孩子们擅长用心灵去发现世界的美丽和精彩，使孩子们深入体验到知识与学习的重要性，进而树立起远大的人生目的。在日常教学中，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂气氛，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢讲，尽情释放自己。让他们在学习中考虑，在体验中感悟，在活动中升华。二、钻研业务共同提高在抓好教育教学工作的同时，我们尽本人最大的努力去钻研业务。与朱良学校的老师共同讨论新课程理念、“345优质高效课堂、教育教学对策、怎样提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到群策群力，互相沟通，共同提高。通过与教师们的真心接触，我们三人收获了真诚的友谊，收获了珍贵的教育教学经历和人生的道理，更为朱良小学老师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干的实干精神而深深感动。加强理论学习是开拓视野、启迪智慧、增长才干、提高素质的重要途径。根据所教班级的实际情况，认真备课、上课、认真批改作业。经常只能利用中午的时间批改作业，以便能及时对学生进行辅导。此外，我还充分利用各种时机虚心向学校各位教师学习管理学生的实践经历、学无止境，只要真正静下心来学习才深深体悟到，无论做人还是做事，都不能心浮气躁，要摆正心态，踏踏实实，从实际出发;于大处着眼，从小事做起，做事不贪大，做人不计小，才能精益求精地做好各项工作。经常深化课堂去听课，一方面提高本人的业务水平，一方面向执教者提出合理化建议，进而到达共同学习、共同进步的目的。三、不负众望全心投入面对学生们那一双双渴望的眼睛，我们真的觉得本人是世界上最幸福的人，所以我们一直珍惜本人所拥有的这一切，并怀着一颗感恩之心去努力扎实工作，一定不会辜负大家对我们的期望，全身心的投入到工作中，为教育事业作出本人应有的奉献。在本人的身后传播下一路希望的火种。与支教教师有关心得模板3美术教育，必须坚信每个学生都具有学习美术的能力。新课程改革，不是照样选科，更应该主动学习，并在探索的基础上进一步实践。而农村老师愈加应该根据实际情况对教学教材“特殊处理，挖掘学生的潜质，使他们获得不同程度的发展。去年我到了偏僻的农村中学支教。在那里，一个年级只要两个班级，学生一部分是本地的，一部分是“小留鸟，随时都有可能“飞走。更重要的是，学生本身具有的美术素质远远低于我的想象，并且参差不齐。一部分学生在小学的时候，无法像城里的学生那样接受正规的美术教育，由于很多村小都不具备专业的美术老师，课程的开设好像虚设。现状如此，原来的教学方法已经不合适新的学生，怎样改变过去的教学方法呢?经过一年的实践，对于农村美术教学的考虑，我有下面几点探析：从生活出发，表现熟悉的事物大美相当于无术，我们不能要求学生能够把握多少技能和技法，但必须让学生对于美术这门课程产生兴趣，使他们在原来的潜质上有所发展。兴趣从哪里来?如何去培养?我国当代教育家陶行知先生曾经创立了“生活即学校和“教学做合一的教育理论体系。其“生活即教育是教育的核心，即生活和教育是同一经过，教育被包含在生活当中，教育必须和生活相结合才能发挥作用，而且“生活教育与生俱来，与生同去，出世便是启蒙，进棺材才毕业。学生来自全国各地，生活习惯、风俗和生活经历各有不同，但共鸣点一样他们生活在同一个地方，拥有目前共同的学习和生活。我支教的地方是一个海边小镇的中学，距离学校100米就是码头。穿梭的轮船、朴实勤劳的渔民、编织而成的美丽鱼网、蔚蓝色的大海、白色的海鸟这些都是学生眼中最平常不过的景物。而放学后到海滩上去捡本人喜欢的贝壳，也成了他们生活中最喜欢做的事情，这一切都能够成为以后老师引导学生进行美术创作的基础和源泉。感悟的主观性是培养创造能力的起点。一些学生的家长出外打工，学生过着“留守生活，往往觉得孤单，而家长的生活习惯与娱乐方式，也让他们感到无奈。那么，老师就得充分利用现成的资源，注重教学和实际相结合，联络学生的日常生活与学习的情景，以学生所熟悉的景和物、人和事、学习和生活为载体，构建一个良好的教学环境。在学习（宣传画）这一课时，除了教材提供的主题外，我刻意引导学生：生活中有没有本人十分关注且愿意表现的主题，或是让本人“纠结的问题?有一个学生的画面传达出了内心的呐喊。他用俯视的角度画了一个学生在一张桌上做作业，桌角放了几本书，而更多的空间则被混乱的麻将牌所占据。他很痛恨母亲打麻将影响了他的学习，而母亲却熟视无睹。这样的美术作业能够让学生压抑的心情得到发泄，可以以从中了解学生的生活现状，便于老师与之沟通。可见，从本人的亲身经历出发所创作的宣传画，犹显真实。教材之外，实践出真知美术新课程标准在保证基本规定性的同时给了老师更大的教学空间，不同地区的教师能够根据实际情况选择不同的教学活动，有所创新。面对这些农村的中学生，我不能按部就班地跟着教材走，必须根据实际情况进行删补。初一的美术课上，我为学生增加儿童画或者线描。课前让学生利用课余时间到海边捡贝壳，或螺，或蛏子。相对来讲，初一的学生生理年龄较小，儿童画比拟好操作，易出效果，也容易让他们产生成就感。我希望学生把大海的气息带进教室，让他们在亲切的气氛中进行儿童画学习和创作。之后，我让学生举起本人的作业，老师在其中比拟画面物体的位置安排，从中进行引导。在比拟中让他们获得合理构图的信息，实践出真知，记忆便会深入。捉住学生闪光点，给学生树立自信心的同时，利用多媒体给学生欣赏优秀的儿童画作品，比拟本人的画面上缺少些什么，而缺少的弥补会让作品愈加生动，老师能够在学生总结的基础上顺势引导学生创作。在之前儿童画学习的基础上，还能够开掘出一些造型能力较好的学生，让他们对作品进行再创作。那就是结合乡土开发教材，再开掘本人的长处。我在学生写生海鲜的作业中，挑选了几幅优秀的作品，引导他们利用课余的时间用工笔白描的方式把写生的画面重新表现。如此一来，学生在完成作品的同时，也对中国画的知识有了一定的了解，也培养了他们耐心细致、持之以恒的学习态度，以及料想设计的行为和习惯，同时也让更多的同学明白：同一个题材的作品能够有多种表现形式。学会赞扬，挖掘长处与个性学生很敏感，由于是外来人口，家境的不富有和对于本地环境的不熟悉，他们容易产生自卑的心理。老师要时刻提醒本人：学会赞扬，给予关爱。有一位学生的妈妈离家出走，爸爸聋哑，在很多教师眼里，他的成绩只能排在“差生一列。在他觉得本人“不想读书的时候，我特意带着他到旁边的田野走走。秋天的色彩丰富，我让他记住看到的景色和位置，归纳成几大色块后，把田野、房子、树木、芦苇和小河等画在小稿上，进行调整，然后采用了一种合适他操作的表现手法纸浆画。这种形式几乎不要求学生有过多的造型能力，只要能够静下心来耐心画完便可。作画时，我与他聊聊家常，此时，他也会放下包袱，与我敞开心扉。他对于色彩的敏感程度让我感到吃惊，我也庆幸本人的坚持没有空费。学生作品的展出，在校园文化中尤为重要。对于学生的课堂作业，每一次我都会精心挑选进行保留，尽量做到不重复个人。固然课堂作业的质量及不上兴趣小组的作业，但是它涉及的学生面广，是对学生学习美术的最好认可，容易调动学生的积极性。而兴趣小组的作品追求大气，表现材料的多样性。我记得展出当天，学生都兴奋地寻找本人的作品，也认出了其他同学的“风格，每个人都有可取之处。与支教教师有关心得模板4今年暑假，我们新农之声社团在长春市双阳区郭家村，进行了为期五天的义务支教活动。在这五天的支教生活中，我们的位置是特殊的，由于我们是教师，更确切的讲是班主任，几乎所有的学生最讨厌的就是班主任，几乎所有人都知道班主任是最累的，班主任的工作比我想象的愈加困难，愈加复杂，累的不仅仅是身体更是心，回想本人求学的这几年，我发自内心的想对本人的教师讲一声，你们辛苦啦。五天只是人生的一刹那，五天能够在虚无中度过，五天可以以改变人的一生，支教的五天中，我逐步学会了换位考虑，懂得了什么事责任。当教师的幸福感，是那将近五十多个学生给我的，他们对教师的热情与尊重，给我感触很深，五天内我们能给孩子们的知识实在有限，但我感觉最重要的不仅是给他们知识，更要引领他们正视本人，让他们去把握学习的方法。当我第一次走进那个不像教室的教室，我很担忧，怕他们害羞，怕他们陌生，怕他们不配合，后来才发现，一切担忧都是多余的，农村的孩子总是能够和一个人迅速打成一片，用无所顾忌的目光打量你，吸引你，让你莫名的心动。在此次支教经过中，我了解到村里孩子上学很不方便，条件艰辛，师资气力薄弱，但父母都很支持孩子上学念书，尽一切可能的知足孩子上学的条件，五队的许阔同学，上小学时，一学期单班主任就换了三个，试问这样学生怎样较快融入到学习中去，由于每个教师的教学方法都不一样，学生需要去适应，可是一个学期也就短短的四个月，换三个班主任学生更不无法调整，在给他们辅导功课时，我发现他们的基础很薄，书本上的知识都是一知半解，这就是我为什么重视教育他们学习方法的原因，拥有正确的方法，他们接受知识时会更快，更有效果，没有教师时他们可以以进行很好的自学。造成目前这种状况的原因我觉得有三个：1.教育水平落后。当地老师水平不高，教学态度不认真，不能拓宽学生知识面，课本上的知识不能让学生完全理解，在支教中我发现，那些在外参加过补习班的学生，知识面和理解能力都不错。2.学习环境。当地的学习环境没有像我们念书时那种大的竞争性，学生的潜力没有被开发出来，同时我问过学生，他们平均每个班有五十人，这也大大超过了我们原来的数量，这样多的人数，教师根本无法对他们进行有效的辅导，以致于他们基础知识薄弱。同时我还了解到，他们当中有很多人属于单亲家庭，或者父母外出打工，这给孩子心理造成大的阴影，对他们学习成绩有较大影响。3.学生本身。在执教中我发现学生并没有利用他们能够利用的资源去了解他们该知道该把握的知识，并且，当我在支教第一天第二节课讲学习方法重要性时，竟没有引起他们大的重视，可见他们对本人已经抱有一个知足的态度，对目的理想并没有去太多的追求。但令我欣慰的是，仍有一部分同学将他们的才能表现了出来，他们热爱学习，有本人的特长，并英勇的发挥了出来，这使我看到了希望，我相信只要给他们创造条件，让孩子们多接触外面的世界，拓宽他们的知识面，就能激发他们的潜能。固然支教经过中也发生一些意料之外的状况，但我们都努力克制了，同时也加强了我们应对突发事件的能力，最后圆满的完成了我们的支教活动。与支教教师有关心得模板5照旧是一个夏日炎炎的暑假。我大二的暑假过得挺有意义，由于很荣幸并且很高兴地参加了学校的暑期社会实践，成为20_年青海大中专学生志愿者暑期“三下乡社会实践服务团的一员。今年暑期社会实践活动的主题是“永远跟-走·青春献青海，我所在的团队所属是青海师范大学青年志愿者协会政法分会。我们一行9人于期末考完的第二天即7月17号的上午八点多就上车出发前往湟源日月藏族自治乡哈城学校进行计划为期十天的爱心义务支教活动。累并快乐的支教很快结束了，28号上午搞完文艺汇演就把已经拾掇好的锅碗瓢盆和个人行李物品搬上车，和那群朴实可爱的学生困难地告别后返回学校。支教时日比原计划多了2天。短短十二天的支教让我获益匪浅，颇有感触。我学到了很多，认识了很多，也懂得了很多。新的工作，新的挑战，第一次担任校学生的历史老师，感觉难度有点大，由于小学没有开设历史课(只要社会课)，加上教育的不到位使得孩子们整个水平处在极差的位置，对于本来属于他们这个阶段的基本历史常识一无所知，到最后不得以给他们讲一些历史故事，希望以此来促进他们对于历史学习的热情。经过几天接触，我发现这些孩子对于未知的知识充满兴趣。但由于时间的有限，在这段时间里我们能够做的只是打开他们的求知的大门，仅仅能够给他们带去一些新的理念和方法，给他们的暑假增添求知的快乐。支教很辛苦，却很快乐。天天早晨离8点尚有一个半小时左右就有学生来学校，我们只要在他们的到点之前就起床;每个支教队员天天平均下来有3节课，多的有的一天甚至有5节课;天天晚饭后还要开例会、备课，基本上天天都至少23点后睡觉;一天中还要抽出队员拍照、做一日三餐、中午下午送学生回家但是，和这些辛苦比起来，学生们课内课外的活跃和笑容，学生和教师课堂上的互动和课余的沟通，支教队员之间的和睦融洽与互帮互助，带给我更多的是感动和快乐。青海农村的学生特别朴实可爱，但有时候我对他们也是又爱又恨。我们到的那天，好多附近的学生闻声过来主动帮我们从车上搬行李、整理厨房和住的房间，我们离开的那天，黑板上写着“教师们别走，我们舍不得，有好多学生哭了，看着他们的泪花，我心里感觉酸酸的，赶紧逃上车关上车门十几天中，有的学生邀请我们去他们家做客吃饭，有的学生给我们送来牛奶送来蔬菜，有好多学生给我们送礼物留作纪念，有些名字都还不太记得住。在他们写给我的心里话中有的这样写道“林教师，固然您看着有时候很严肃，比我哥哥还凶，但我还是不怕你，您上课很有趣，谢谢您教我们，带给我们快乐!有的写讲我晒得很黑，像碳，让我下次再去的时候带上防晒油，有的写问我要号码和QQ号，更多的写的是感谢的话和“不要走，我们舍不得、“明年再来之类的话嗬，这群可爱的孩子!当教师很难，当小学的教师，更难。以前我觉得当教师很酷，那么多孩子在家皮得很，一老教师面前就服服帖帖的，我弟弟正在上小学一年级，在家骂不怕，打不怕，每次淘气得实在管不住的时候就搬出他们教师来当杀手锏，只要讲“你要是再不听话就告诉你的_教师来!保管有效。支教之后我就觉得，当教师不仅不酷，而且很辛苦，给几个班改作业、备课上课就够累的了，课后还得总结反思，还得处理一些比方学生之间闹矛盾吵口打架、课堂捣乱、抄作业等学生问题，找学生或其家长谈话，反正事情不少，这些都是当过教师才有的亲身体会。假如教的学生年龄比拟大那还略微省心一些，要是教的是小学生，课堂除了上课还得管纪律，课外眼睛还得盯着学生别打打闹闹出事，出件小事苦口婆心罗嗦一大堆，想想这些就头大。当教师难，当小学教师，真的，狠难，狠辛苦。对团队、对团结有了进一步的认识。整了一个乒乓球比赛，活动并不是很流畅，活动中总觉得只要本人一个人在战斗，搞的我本人也生了本人一天的闷气，我的沉闷影响了团队的团结，后来经过反思，主要原因出在本人身上，活动前与队友沟通不够，以致做活动时队友不是很明白我的意思，活动经过中本人的一些讲话言语欠考虑，也太急躁了些，另外怪我缺乏对队友能力的绝对信任等等。活动之后我反思了很久，一个团队最重要的，就是沟通、团结和信任。这是这次支教给我的亲身体会。此外，作为队里唯一的大二学生，一口一个“学长地被叫着，我时常感觉到的不是骄傲和得意，更多的是责任和压力，是遇事时的冷静和果断，挂有副队长之名就要敢担当，对于由于本人一天的沉闷而影响其他队员的心情，给团队的团结带来负面影响，事后我深感内疚和抱歉。这次支教不仅仅让我愈加深化地了解学生，让我体验了一把走上三尺讲台当教师的感觉，还近距离地亲身观察了青海农村的生活，进一步了解青海。暑期支教让我明白，作为师范生的我还有很多东西需要学习，距一名合格的教师还有很大的距离，我还需要不断地努力和更多的锻炼。在这次支教中，我一直在考虑这样一个问题：支教“支什么?不仅是知识，还有尊重和爱。为孩子们支撑起远大的志向，是馈赠于他们最好的礼物。支教，让我能从另外的角度考虑如何才能成为一个合格的老师。支教，也让我重新思考我的人生定位。在这里，我要感谢一群人。首先，我要感谢学校能够给我们提供这么一次锻炼的时机，感谢学校领导、教师的关心指导，其次，我要感谢我的队友，是他们给了我充分的发挥空间，是他们的信任让我有勇气有自信心去做，是他们和我一起努力才能顺利完成任务，是他们的辛勤劳作才能让我们的活动变得精彩，变得完美;最后，我要感谢这群大山的孩子，是他们让我们队伍的工作变得有意义，是他们让我感遭到了爱的真理，是他们让我们的暑假变得充实，是他们给与了我们前进的动力。这次暑期支教为我的大学生活添上了绚丽而多彩的一笔，那些人和那些事，是一次值得一辈子收藏的美妙的大学记忆。与支教教师有关心得模板6曾经一度以为老师是与我无缘的工作，可是偏在毕业之前得到了一次实习支教的时机。在来之前，我告诉本人与其寻找本人喜欢的工作，不如先喜欢上本人如今的工作。转眼支教生活的一半已经过去了。和朋友聊天我总喜欢称本人是一个伪老师，披着教师身份的毕业班学生。记得9月6号那天踏上征途，在行驶的路上我才知道本人要去的地方是凤居。凤居，听名字感觉好雅，肯定是一个人杰地灵的地方。我甚至就在车上幻想起了本人以后的生活，像陶渊明一样，在田园小镇悠然自得。等真正到了凤居才知道我要去的是凤居学区的黄岩学校。恰逢周五，下午上完课后，教师和学生们就相继离开了，留下偌大的空荡荡的校园，空荡荡的宿舍。幸亏还有一个年岁相仿的刚入编的高教师和我作陪，差点忘了还有她的老乡兼同学宋教师(在另一所学校)。就这样我们三度过了一个无聊却又充满各种奇葩事件的周六日。周一迎来了排课。一二年级品德、音乐、美术，还有全校体育，美名曰晋中学院培养的应该是德智体美劳全面发展的学生。老天，我的专业是化学!我就这样被全才了。站在讲台上给二年级上品德课时，看着那一双双清澈的充满等待的眼神时，我忽然觉得本人十分神圣，就好似讲台之下是一群等着我去拯救的信徒。讲实话，站在讲台上才发现原来真的能看到所有同学们的小动作。站在讲台上，眼神总是会无意忽略第一排左右俩边的学生，碰到他们的眼神闪现出略带点被遗弃的感觉时，霎时会涌现出好多负罪感。我终究不是圣人，原谅我的眼睛不能360全方位都能看到。让我惊喜的是本来以为我在黑板上写字时底下会乱成一锅粥，可是他们竟然跟着我写字速度把一个个字念出来。第一节课下来了才发现，其实好多事并没有想象中那么困难，只要你敢想，然后去做。周二是9月10号老师节，这个本不属于我的日子，恰好在实习期，所以我有幸度过。早上第一节是二年级音乐，上课铃响了，他们却不让我进教室，让我等一会。等我再次推开教室门的时候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉笔写着老师节快乐五个大字，还有同学们画的各种图案，还有三个桃心，上头用铅笔写着教师节日快乐，教室各个角落还零星的挂着气球，虽不甚美观，可是我能感遭到他们满满的心意。第一个老师节，我收获的是满满的感动。还没等我完全适应下来，周三就被调去了皋落初中。本来觉得初中应该很轻松，可是看到其他班主任的校友天天必须跟着学生们出操、早读、晚自习，很是佩服她们。我没有课，所以只是看着她们繁忙而繁忙，我没有体验到教，我只是以一个局外人的身份体验着这个小镇独有的风情与民俗。周一又被调到了大寨，没想到兜兜转转一圈后竟然真的来了大寨，更让人不可思议的是迎接我的竟然是当初在黄岩有过几日之缘的宋教师!缘分真是个很巧妙的东西。来了大寨。厕所近了，早上也不用吃那硬邦邦的馒头，晚上宿舍外头也没有癞蛤蟆和老鼠蜗居了。没有比拟就没有幸福感。固然来了这里是一年级包班，仍然觉得在天堂。这里一年级与黄岩不同，他们不会上课藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂课，他们甚至有些怕教师。我一直觉得教小孩子最重要的是亲和力，可是待我发现这群熊孩子在摸清教师的禀性后肆无忌惮起来，我开场怀疑亲和力的气力。一年级孩子的思维经常让我觉得他们来自外星球，上课也是有时候感觉完全听不懂我在讲什么，吼破了嗓子，他们仍然照旧。而且上课一旦涉及到他们懂得能插上话的，绝对不会放弃任何一个能够讲话的时机。小孩子完全是视觉动物，大多时候他们上课看的不是黑板，而是教师的脸!每个学生的进度参差不齐，天天早上起床最发愁的就是上新课还是温习旧知识。事实上，在学习方面，真的存在所谓的好学生和差学生，有些人你教一个小时就能懂，而有的一天也教不会。天天全天的课不免让人心情烦躁，再加上哪些叽叽喳喳的声音，几乎让人疯了。有耐心，微笑面对学生真的是一件很困难的事。教书其实并非本人想的那么简单，想要上好一堂课，花费的时间和精神其实是不少的，固然讲的内容很简单，但必需要懂得如何去讲，所以第一点必须做的就是精心设计每堂课程。其次，本人在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他教师的课堂，学习他们的教学技能。通过比照，本人什么地方缺乏，或者哪种方法能使学生更容易接受，便根据实际情况去改正，去采纳。这样能快速的提高本人的教学技能。这里做饭阿姨还有各科任教老师都对我十分好，大家不分年龄经常坐一起讲讲笑笑，其乐融融。无论酸甜还是苦辣，我都觉得十分有滋有味。不知道在正式结束要离开的时候我会有多么不舍?最后，在此我要感谢给了我这次时机，给了我明白这些道理的时机，是青年支教团让我们长大，所以我们也要学会爱与感谢假如每个人都吝啬那么一点点小小的爱心的话，那么我们将面对的是一份苦涩的泪水，还是孤单?以前本人很渺茫，人活着到底是为什么?到底是为什么而活?今天终于让我体会到了，我想人活着是为了爱与责任，是为了感谢与爱。与支教教师有关心得模板7但是我们会尽力让他们感觉到开心的。我们没有伪装，有的只是真诚的对待，开心的玩乐。感谢背后的支撑能够开展这个如此有意义的活动，我真的很感谢妇联和校方的支持。市妇联妇联黄副主席百忙抽空帮我们找接收单位，甚至外出考察也把我小队的事情放在心上，绝对是一个得民心的主席。坡头区妇联、坡头镇妇联是直接配合我们工作的部门，真是太感谢她们了。从联络小朋友，安排学校，到接待我们，她们身体力行，无微不至。而且天天都对我们和小孩子关心问候，并介入到我们的活动中去。还要感谢的就是小学的陈校长，他责任心强，对我们的生活处处关心。洗手间的灯坏了，他比谁都紧张，马上去帮我们修好。我们小队真是出门遇贵人，很感谢有这些贵人的帮助。固然活动由于天气问题而迫不得已中断了，但是我们和小孩仍然同在。这段不可磨灭的回忆，丰富了我的大学生涯，更是为我的人生旅程增添了绚丽的色彩。我们还有很多很多知识要教给他们，所以我们还会回来的。这也是我们与小孩的约定。与支教教师有关心得模板88月18日至8月21日我们进行了为期4天的支教之旅。由于夹在台风康森、台风灿都之间，我们不得已得把旅程缩短了。不过这段回忆并没有因而而减质。一切都是一段很好的回忆。寻找接收单位的艰苦之路随着各科考试的开场，我小队的准备工作也密锣紧鼓的进行中。一切都进行得不大顺利，由于主要矛盾没有解决。而我们的主要矛盾就是地点确实定。去哪里找有十几个窘境儿童的单位接收我们呢?我们小队尝试了好几次，都被当地村委和学校以集中窘境儿童有难度为由拒绝了。只要当对象换成一群普通的孩子，这样才就成。大家都灰心沮丧了。各科考试逼近，要学习工作两不误，何其难啊!是不是实践开展不了，之前的工作都空费了?或者我们要改变对象?可是这样的话，我们实践的意义何在?讨论过之后，大家一致以为：实践绝不能改变灵魂!宁愿花更多时间去找接收单位，也不要偷换对象。正在这时，闫教授为我们提供了一个很强大的支撑：“去找湛江市妇联副主席黄真窦吧!我跟她打招呼了。于是，在市委，黄副主席接见了我们，并为我们解决了主要矛盾。所谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。只要坚持信念往前走，总会看到那一村的!教学回忆去五合小学之前，妇联把帮扶的小孩名单发给我们了。我一边细看各个孩子的资料和我们的计划书，一边想象给他们上课的情景，心里是多么的期盼啊。可是上课却碰到了种种难题，其中酸甜苦辣，回味无穷。小孩们从见面会的不肯靠近，到与我们相互嬉戏打闹，再到临别的依依不舍，这个经过记录着我们之间的友情。见面会上，小孩雨林用不屑的眼神看着我们，讲：“车!上英语课时，小孩观森讲：“你找女孩子来学英文歌吧，我们男孩就到楼下去玩。手工课上，小孩振兴讲：“你教得太慢了，给那张教学图纸我自学。街舞课上，小孩永超肢体协调能力非常差，学的灰心沮丧。最令人安慰的就是武术课了，每个小孩都精神饱满，集中精神的练着，而且动作非常整洁。固然天天都发生了意料之外的事情，但是一切都很顺利的进行中。小孩雨林主动地对街舞教师子豪讲：“我喜欢跳舞。小孩观森自豪的走上讲台把英文歌歌词念了一遍。振兴折了几朵花送给我们。还有很多很多镜头，我们都深深的记住了。固然时间很短，但是我们之间的友情很真诚，也很单纯。就是这种真诚和单纯，让我们在最短的时间内领路到了很多。每一个问题的发生都催促着我们马上解决，由于我们时间是很短暂的，我们想不带遗憾的离开。进行一对一的帮扶，有效的提高了我们办事的效率和质量。我们重点关注本人负责的小孩，天天放学后我们就共享发生在小孩身上的趣事，或者讨论他们的问题。进而，我们了解每个小孩的进程很快。这让我明白，我们这一小队，分工合作的配合是非常重要的。有趣的集体生活除了天天给小孩子上课，另一个重要话题就是我们小队的生活了。第一趣事，夜战虫敌。我们的卧室就是一个大教室，用破烂摇曳的课桌凑成双人大床。固然妇联副主席千叮万嘱要挂蚊帐防虫，但是劳累了一天，再加上教室很难挂蚊帐，我们是准备涂花露水就算了。没想到噩梦来了。关灯后，整个教室像是战场一样，几十只绿色的甲虫如同盲头苍蝇，不断的撞来撞去，跌落在我们身上。在海霞同学的一声凄厉尖叫后，大家决定一定要挂蚊帐!我们用长长的绳子从左边窗户的防盗网拉到右边窗户的网上，最后挂上了蚊帐。终于能够睡觉了，已经凌晨1点了。任由蚊帐外的昆虫撞吧，我已经无力理睬了。第二趣事，户外洗澡。卫生间连同浴室只要一间，在学校另一侧，而且相距卧室教学楼150米左右。水也同样只要在浴室那边才有。洗澡就成了我们的大问题。入夜了，学校没路灯和走廊灯，我们的“夜生活开场了。大家提起桶、拿着毛巾、打着手电筒，分批分组的走向浴室。女的当然轮流在浴室里洗澡。不过男孩就刺激多了。浴室旁边有栋2层小楼，楼上走廊左右分别有水龙头。那就是男生的浴室了。他们光着身子摸黑洗澡。周围乌黑一片，他们当然是不会走光了。哈哈。第三趣事，生手开锅。我们这几个孩子，就凭着1个电饭煲3个电磁炉，誓要征服这几天的3餐问题。第一顿饭，我们选择了煮水泡方便面。第二顿饭，我们好似用了3、4个小时才煮好。把大家都饿趴了。不过，大家都为一顿饭而努力，这场面让人惊叹，经过很让人怀念。同一大背景，不同的孩子小孩晓雯：妈妈因病逝世了，但她很爱笑、很乖巧、很害羞、很漂亮。晓雯是我在这群小孩子里面我认识的第一人，也是天天来的最早的孩子。她总是微笑着配合我们，每次拿到零食奖品时都要和我共享。记得我想小朋友要家庭号码时，有的家里穷没有，有的忘记号码了。事后大家都没怎么在意，只要晓雯，在放学回家以后又重新跑到学校来，害羞的塞给我一张写有号码的字条。小孩永超：他是个孤儿，智力低下，他自卑、胆小、笨拙，但是他乖巧。在宝琼的鼓励下，选班长时，永超英勇的举起了双手。但是在趣味运动会的时候，由于手脚慢，被另一个小孩凶了一句，就忧伤地坐在一旁，再也不敢去玩了。小孩延林：他是个留守儿童，很顽皮，不过只要凶一点，他就听话了。这个小孩是这群顽皮孩子的其中之一啊。没等下课就已经领着大家一起逃了!幸亏我们的武术教师嘉俊能管得住他们。同是窘境儿童，他们背后都有着悲戚的故事，有着阴暗的背景。他们性格各异，烂漫天真，但是内心都有着一道伤。我们过来上课不仅仅是为了教会他们知识，更多的是要了解他们，开解他们，触动他们。固然弥补不了父母对他们的爱，但是我们会尽力让他们感觉到开心的。我们没有伪装，有的只是真诚的对待，开心的玩乐。感谢背后的支撑能够开展这个如此有意义的活动，我真的很感谢妇联和校方的支持。市妇联妇联黄副主席百忙抽空帮我们找接收单位，甚至外出考察也把我小队的事情放在心上，绝对是一个得民心的主席。坡头区妇联、坡头镇妇联是直接配合我们工作的部门，真是太感谢她们了。从联络小朋友，安排学校，到接待我们，她们身体力行，无微不至。而且天天都对我们和小孩子关心问候，并介入到我们的活动中去。还要感谢的就是小学的陈校长，他责任心强，对我们的生活处处关心。洗手间的灯坏了，他比谁都紧张，马上去帮我们修好。我们小队真是出门遇贵人，很感谢有这些贵人的帮助。固然活动由于天气问题而迫不得已中断了，但是我们和小孩仍然同在。这段不可磨灭的回忆，丰富了我的大学生涯，更是为我的人生旅程增添了绚丽的色彩。我们还有很多很多知识要教给他们，所以我们还会回来的。这也是我们与小孩的约定。与支教教师有关心得模板9今年暑假，我跟随师范学院赴_县_镇（国家中长期教育发展规划纲要）实践小分队参加了为期十天的三下乡活动。主要任务是到_县_镇中心小学义务支教。固然只是短暂的十天，但让我学到了很多，又发现本人还缺少很多。这十天的支教，我最大的感触就是要全面提升本身综合素质，做一名优秀的人民老师。在这十天的教学工作、调查、沟通和生活中，我学会了很多东西，对一些事情也有了新的看法，对本人的认识更进了一步。我真的非常感谢这次三下乡，给我提供了一个广阔的锻炼本人的平台。这十天的光阴将会给我留下永久的回忆，这次实践也会成为我人生的一笔财富。支教结束之后，考虑了很多，想了很多，也让我体悟到了很多。下面我就将我的一些体悟与大家一同共享。一、把握时机加强锻炼实践是检验真理的一个标准，切实加强和锻炼理论联络实际的能力，当代教育也越来越重视社会实践。因而我们要充分利用三下乡的时机来锻炼本人，提升本人各方面的能力，为以后进入社会打下良好的基础。我们要在在没有条件的情况下创造条件，在艰辛的环境中适应和改善环境，这才是对个人能力的最好锻炼，在三下乡给我们提供的平台上，我们要充分发挥才干，积淀工作、生活素质和经历，我们只要走出学校，走进社会，才能把学校所学的理论用于实践，在实践中了解本人，在实践中战胜各种困难和挫折，经受锻炼，增长才干，加强工作实践能力。二、努力学习提高从教能力在这十天的教学中，我发现本人还有很多东西需要去弥补。普通话不太标准，专业知识不够扎实，当代教学方法没有把握且不能灵敏应用等等。为此我今后要加强这些知识的学习和锻炼，刻苦学习，全面提高本身素质，将来做一名称职的人民老师，以最佳的姿态投入到教育事业当中去。三、奉献爱心帮助别人大学生支教就是用我们微薄的气力，去帮助那些孩子，为了那些山里的孩子能够更好的学习以改变本人的命运。支援贫困地区教育文化事业发展。我们不是去游山玩水，我们是在教育别人的同时也磨练了本人，我在这十天的教学中，始终给同学们讲这样一个道理。一个人无法改变本人的生活条件，但能够改变本人对生活的态度，态度决定一切，细节决定成败。运用到学习中那就是我没有办法改变我的学习条件，但我能够改变对学习的态度，我相信勤能补拙，只要我们刻苦学习、顽强拼搏，就算没有好的学习条件，我可以以有一个美妙的前程。三、讲求合作提高效率当今社会是一个竞争特别剧烈的时代，单凭个人的单打独斗是不能办成很多事的。因而我们必须讲求合作，合作精神、合作意识显得非常重要，由于在当下每一个人都是互相联络在一起进而构成了变幻莫测、纷繁复杂的社会关系网络。我们要以宽广的胸襟和诚信的人格去和别人合作，和有的人合作一次，可能就一去不复返了，但和有的人合作一次就成为朋友，朋友之间就更需要互相的包涵与理解。因而我们要珍惜每一次的合作时机，诚信合作到达双赢的效果。能够这样讲，一个人的诚信度有多高，她/他的成就就有多大。在评价别人的缺点时，首