2020优秀老师德育工作总结.docx

2020优秀老师德育工作总结2020优秀老师德育工作总结德育工作是一项艰巨而长期的工作，我们要在获得成绩的同时，不断总结经历教训，不断探索德育工作的新方法、新路子，为进一步提高教育工作的实效而努力工作。下面是我为大家整理的2020优秀老师德育工作总结，供大家参考!2020优秀老师德育工作总结1本学期为了有效促进班主任队伍建设的科学化、规范化、专业化，切实加强班主任队伍建设十分是年轻的班主任和青年老师的培养，通过班主任专业化岗位大练兵活动，使广大班主任老师树立正确的教育观，进一步提升我校班主任基本理论素养和运用先进教育理论，开展研究和教育学生的能力，提高德育工作的实效性，促进学生全面健康和谐的发展。在此做一下总结：一、建立立体化的培训机制为构建系统、科学的培训体系，促进班主任专业化的可持续发展，采取了下面几种做法：1、自己培训自己培训是班主任专业化发展中的重中之重。首先，针对我校12名班主任老师素质参差不齐的现状，学校进行一次班主任队伍现状调查分析。并组织老师积极参加区班主任岗位任职资格的培训和班主任博客，指导班主任分析本人，既明确本身优势，又要找到缺乏，要求班主任根据个人的实际情况制定出短期、中期、长期的自己发展计划，引导他们为完成不同阶段的目的而努力。通过此种做法让班主任感遭到成长的历程，体验到实现不同目的后成功的喜悦。其次，在工作中学习。在学习中提高班主任专业化水平的基本理念。为此，在开展新老班主任结对子，为班主任老师建立成长记录袋等活动。组织班主任向身边的优秀班主任学习，学习他们无私的奉献精神，学习他们不断钻研的进取精神，学习他们科学管理、艺术育人的探索精神。要求班主任老师在学习的经过中大胆尝试，不断回首、反思、总结。每学期我们要求班主任老师针对本人的工作至少写出两篇案例分析，一篇教育随笔、一篇成功的班主任经历论文。在学习实践反思总结升华这样自己培训的形式运作经过中，我们感遭到此种做法对班主任专业化素质的提高是行之有效的。2、校本培训专业化发展是一个专业水平不断强化，不断提升的经过，这一经过是外部推动力和内驱力共同作用的结果。为此，我们根据学校班主任队伍的实际情况，制定出符合学校本人特点的班主任培训计划，并在三个方面对班主任进行培训。(1)岗前培训既学年初对新任职的班主任进行一次集中培训学习。培训的主要内容有有关的政策法规，中小学老师职业道德规范，班级管理的专业知识及基本技能，班务工作等。通过岗前培训，目的使班主任在上岗前就对班主任工作有所了解把握，避免工作中的盲目性，使他们在工作中少走弯路。在培训方式上采取集中辅导经历介绍参观学习岗位练功的培训形式。组织老师学习（小学德育纲要）、（小学生守则）、（小学生日常行为规范）、（加强和改良未成年人思想道德建设施行纲要）及小学班主任工作条例。请优秀班主任做经历介绍。组织老师观摩优秀主题班(队)会、活动课、晨会等活动，然后再以班主任实际工作中经常碰到的有关条例、日常开展的有关工作进行岗位练功活动。通过以上内容的培训，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培养他们独立处事能力，帮助新班主任尽快成熟起来，为他们走上班主任工作岗位奠定了良好的基础。抓好新班主任培训工作。(2)岗位培训我校每周召开一次班主任例会，组织班主任老师集体学习，研讨班主任工作。每月对班主任工作做一次总结，指出优点，提出缺乏，指明下一步工作方向。每学期召开一次班主任经历沟通会。通过相互沟通，相互讨论，相互扬长避短。另外，每学期至少开展两项班主任练功的评选活动，如：主题班(队)会、班级文化建设等。从实际出发，理论联络实际，确保班主任老师在培训后能够学以致用，专业素质能力水平有所提高。通过此种做法的运作，我们感遭到我校的班主任队伍的专业化素质呈现出了可喜的变化。首先，新型的育人理念逐步构成。通过培训在班主任中构成了以人为本的教育观，人才多样，人人成才的人才观，全面发展的教育质量观，为学生终生发展和幸福奠定基础的教育价值观，以学生发展为核心的教育评价观。同时班主任老师在管理经过中呈现出了两个转变，其一是从保姆型向导师型转变。其二是从威严型向民主型转变。3、集中培训听讲座、心理辅导、自由论坛、成果展示、个案分析，特色班级经历沟通等，怎样开好家长会专题、观摩活动等。旨在帮助班主任解决工作中的实际问题，为班主任老师搭建起互相学习、互相沟通的平台，进而促使一些新知识、新经历得到沟通。二、创新方法，注重实效，构成特色在加强班主任队伍建设，促进班主任专业化发展的进程中寻找切入点。通过不断的尝试，回首，反思，我们真切地感遭到下面几种方法是行之有效的。典型引路，发挥典范的导向作用。在德育工作中，注重发现典型，培养典型，树立典型，推广典型。在工作中学习各校优秀老师先进的事迹及经历，并对照本人工作不断的自省，找出本身的缺乏。其次，发现和树立身边的典型。通过学习身边典范的事迹，教师们的敬业精神加强了，不断钻研刻苦学习的风气浓了。通过培训，不仅树立优秀班集体作为典型，而且增进了班级之间的沟通、学习，发挥其典范及辐射的作用，以点带面切实提高班主任班级管理水平。班主任们的责任意识、进取意识和奉献意识，并呈现出一大批擅长考虑研究型的班主任老师，创始了我校班主任工作的新局面。三、提高了思想认识，加强了从事班主任工作的责任感、使命感通过网络博客的学习，真切感遭到了班主任工作所承载的使命，而且对当前班主任工作的理论、方针、政策、形势、任务及其重大意义有了更全面的了解，进一步提高了认识、统一了思想、开拓了思路、鼓舞了士气、坚定了自信心、明确了责任。是学生健康成长的守护者。是学生、班级群体组织的，是保证教育事业持续健康发展不可缺少的重要气力。总之，在加强班主任队伍建设，促进班主任专业化发展的经过中，我们深入感遭到由于班主任专业素质的提高，推动了我校德育工作的蓬勃发展。在加强班主任队伍建设、促进班主任专业化发展道路上，我们还将一如既往、不断探索、不断追求、不断突破。2020优秀老师德育工作总结2我校以十八大重要思想为指导，加强学校思想工作，维护学校的稳定。加强养成教育、爱国-的教育，在全社会营造良好的育人大环境，创始我校德育工作新局面。现就一学期来学校德育工作总结如下：一、健全组织，构成德育工作网络学校成立了以校长为组长、少先队大队辅导员为副组长、班主任参加的德育工作领导小组，构成了以思品老师和班主任老师为骨干的德育工作队伍，全体老师齐抓共管的德育工作气氛，德育工作做到有组织、有队伍，有计划，所有这些为德育工作顺利开展提供了组织保障。二、建设阵地，构成德育工作载体学校德育工作要获得成效，很重要的一点是做好德育工作阵地建设，构成德育工作的载体。我们德育工作始终坚持以班队活动、思品课为德育工作的主渠道。三、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经历丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织老师学习（中小学老师职业道德规范）等，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。四、与时俱进，开拓创新，进一步加强学校德育工作1、把弘扬和培育民族精神纳入爱国-教育全经过，纳入学校精神文明建设全经过。以重大节庆、纪念日为契机，以凝聚着民族精神的民族英雄郑成功、林则徐、为载体，大力宣传和弘扬以爱国-为核心的团结统一、喜好和平、勤劳英勇、发奋图强的伟大民族精神。深化开展以“爱我中华、振兴中华、艰辛奋斗、建设小康为主题的思想教育活动。2、进一步加强学生思想道德建设。深化贯彻（公民道德建设施行纲要）。雷锋同志题词为契机，大力宣传公民道德规范，广泛开展“学雷锋树新风等多种形式的道德实践活动，引导学生在社会做一个好公民、在学校做一个好学生、在家做一个好孩子。【小学2021年春下学期德育工作总结】小学2021年春下学期德育工作总结。3、推进学校思想-工作和德育工作创新。以素质教育与人文教育的结合为重点，加强校园文化建设，通过校内教育和校外教育相结合，培养学生的创新精神和实践能力。五、切实维护学校的安宁稳定1、加强教育，坚持不懈地做好有针对性、讲服力的思想教育工作。及时了解师生思想动态，切实关心师生员工的学习和生活，加强对师生法纪法规和安全知识的宣传教育，提高师生遵纪守法、安全防备的意识和自防、自救的能力。2、狠抓管理，切实做好校园安全保卫工作。认真贯彻“预防为主、防消结合的方针，坚持领导带班，老师值班制度。六、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯1、小学生求知欲旺、可塑性大、模拟性强、是构成良好行为和品德的时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或瞩目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到下面两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习新的（小学生守则）、（小学生日常行为规范），让学生诵读并理解把握（弟子规），要求同学们记清记牢，做到谆谆教诲，坚持不懈;二是学校对规范学生行为采取正反两方面教育相结合的办法，少先队干部每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评选，并把检查、评选的结果列入班级考评内容中。2、学校根据少年儿童的年龄特点，通太多渠道、多层面、全方位对学生进行思想教育，并寓教于活动之中。学校利用老师节、国庆节、重阳节、等有利契机，通过举行少先队活动、国旗下的讲话、慰问孤寡老人、新队员入队仪式等形式的活动，在学生中深化开展爱国-教育。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。3、通过国旗下的讲话、班会课、中队活动和安全教育的专题报告等形式，组织同学们学习（未成年人保护法）和（预防未成年人犯罪法）。强化大家的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识，使同学们学法、知法、懂法、守法、用法。德育工作是一项艰巨而长期的工作，我们要在获得成绩的同时，不断总结经历教训，不断探索德育工作的新方法、新路子，为进一步提高教育工作的实效而努力工作。2020优秀老师德育工作总结3德育是学校施行素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全经过和学生日常生活的各个方面，浸透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育互相浸透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因而，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利施行，一年以来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、健全学校德育管理系统学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。为此，我们建立健全了校、处、班三级管理网络，另外，协同好家长委员会和校外辅导员组织开展教育管理活动。同时，明确德育管理的职责。由校长、德育主任、大队辅导员、班主任和校外辅导员、法制副校长组成德育领导小组，从校长到基层的班级，构成一种垂直的联络，并沟通教诲处、总务处之间的横向联络，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联络密切，指挥灵敏，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的施行。二、明确责任，调动每位德育工作者的积极性发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。为调动他们育人的积极性，本学期，学校完善了班主任工作职责、考核细则，对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。学科老师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识为载体浸透德育。各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。为此，学校制定了科任老师教书育人的职责，以及配合班主任抓好班级工作的详细要求，并对他们的工作制订了奖励机制，同时也把他们此项工作的好坏纳入每学年的考核中。法制副校长和校外辅导员在学校德育工作中有其重要的作用，十分是在安全教育方面，需要他们有构思、有设计、有计划地施行。一年来，法制副校长赵小福同志注重学校安全教育，及时配合学校做好对学生的法制教育。每学期开学伊始，赵副校长根据学校学生的实际情况，制订了教学计划，一学年来共为学校师生讲授法制课8节，内容分别为“禁毒防艾、“未成年人法律法规、“食品安全、“交通安全、“防震自救等。此外，学校与消防武警、边防武警建立警民共建关系，为学校的德育教育创立平台，提供条件。_年，消防与边防官兵为我校师生培训队列队形两次，进行消防安全讲座两次，六年级学生代表参加了逃生培训，60名学生代表深化军营参加消防安全现场演练活动。与此同时，调动了各方人士的积极性，达成了育人共鸣，构成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪明才智，使学校德育工作获得显著成效。三、更新观念，不断提高德育工作者的本身素质要做好小学德育工作，必须提高学校干部和老师的素质。_年春季以来，学校领导高度重视对老师的培训，骨干老师到浙江、曲靖、昆明、玉溪、思茅等地学习培训9次近百余人。教诲处还组织老师进行师徒结对;邀请州小、一小的教师到我校进行讲座。通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者本身素质。我校多年来重视德育工作的研究和实践，介入了省、州、市科研实验，如（边疆少数民族学生非智力因素的研究）、（小学音乐教育与我州原生态民族歌舞的融合研究）。再如，学校幼儿老师结合“三生教育进行了（幼儿生存教育与研究）课题的研究。通过科研实验培养、锻炼、提高了干部、老师队伍素质，大家思想解放，努力实践，勇于探索，获得了丰富成果。四、积极开展“三生教育活动，强化老师育人功能学校紧紧围绕市教育有关文件要求，于_年10月开场，在全校师生中全面开展了生命教育、生存教育、生活教育的“三生教育工作，全面推进素质教育，加大改良学校德育工作。施行“三生教育的关键是老师，课堂教学是施行“三生教育的主渠道。拥有一批师德高尚、业务精湛、珍爱生命、懂得生存技能、热爱生活的老师，才能引导学生感悟生命的意义、主动去学习生存的本领、体会生活的价值，因而，学校分层次对老师进行了“三生教育理念和实践的培训。一年来，学校曾先后派5名骨干老师参加了省级培训，派3名主管领导参加州级培训，派2名授课老师参加市级培训，并以专题讲座、讲课、讲课、活动等多种形式对全校老师进行培训，逐步构成“省州市校四级培训网络。同时，学校把“三生教育的师资培训纳入老师继续教育，通过对在职人员的培养、培训，建设一支以思想-理论高的专职老师为主，合理配备兼职骨干老师，专兼结合、动态发展、骨干带动、全员介入的“三生教育师资队伍，以保证教育教学质量的提高。如今学校已结合实际，将三生教育施行方案，归入学校工作计划，找到学校的特色，纳入年底考评，为以后“三生教育的全面推行积累丰富的、有效的经历。五、创新形式，彰显特色，贯德育教育于“三生教育之中(一)通过升旗仪式，施行“三生教育坚持每周一早上的升旗仪式，并通过国旗下的讲话，对学生进行德育教育，如（助人为乐）、（地球小卫士）、（感恩）、（远离毒品）、（我爱我的祖国）等演讲，无论在内容上还是在思想上，都给师生很大的鼓舞和启迪，让他们进一步领悟到生命的价值和意义，进而善待生命、珍爱生命，使生命更鲜活更精彩。(二)通过感恩活动，施行“三生教育由于市二小地处江北，学生生源较差等因素制约，与其他城区学校相比仍然有很大差距。学生大都来自农村，家庭贫困，长期以来遭到各级政府及社会各界爱心人士的关注和赞助，因而，“知恩、感恩教育成为学校的常规教育。为此，学校根据全省推行“三生教育的整体要求，结合学校实际，提出了学校“三生教育的侧重点“感恩教育。在开展“感恩教育活动中，主要根据“宣传教育发动学习组织培训社会实践反应情况成果展示这几个步骤进行施行。学校每年3月到5月，都会开展一系列“知恩、感恩活动。如召开一次感恩主题班队会，出一期感恩的板报、读一篇感恩的文章，做一张爱心卡、为孤寡老人捐献一元钱、为灾区人民献份爱、为父母做一件好事、唱一首（感恩的心）、写一封感恩的信等，以此来“感恩父母、“感恩教师、“感恩朋友、“感恩亲人、“感恩社会、“感恩自然、“感恩伟大的祖国。从真正意义上让学生体会到感恩的重要性和必要性，同时也为学校“三生教育的顺利开展奠定坚实的基础。_年5月，学校举行“感恩的心三生教育主题汇报表演活动。期间还举办了“三生教育师生字画展、“感恩的心歌曲和手语操的普及推广，以及展出节目题材的采集、挑选、编排，音乐的制作等，做到人人介入，分工明确，各施其职，落实到位。汇报当天，展出了30幅师生字画作品、10篇老师论文、20篇学生作文和部分手工作品。由师生共同表演的（真情）、（蓝丝带）、（母亲）、（感恩的心）等节目形式新颖，体现真情，感人至深，唤回了人们心中的爱。活动的开展不仅使外界加深了对学校“三生教育活动开展情况和所获得成绩的了解，还给予了广大师生极大的鼓舞，激发了他们对生活的热爱，对生存的渴望，对生命的珍惜。(三)通过字画、作文竞赛，施行“三生教育为丰富校园文化生活，将“三生教育延伸到课外，根据（云南省教育厅关于举办“三生教育优秀字画作品评选活动的通知）要求，结合学校实际，组织开展以“三生教育为主题的字画、作文竞赛活动。共有75名老师和622名学生参加比赛，其中有304幅作品获校级奖，有73幅作品分别荣获省级“三生教育书法、绘画竞赛一，二，三等奖，学校荣获组织三等奖。各项活动的开展，培养了学生积极向上的乐观精神，树立了正确的人生观、价值观和生活观。(四)通过读书、演讲活动，施行“三生教育自“三生教育施行以来，学校围绕“三生教育主题，开展了“我是校园金嗓子读书活动。活动的开展提高了学生文化素养，培养了好学精神，陶冶了高雅情操。_年9月，结合全市开展的民族团结教育活动，以国庆60周年为契机，组织开展了一系列以“我爱我的祖国为主题的“三生教育活动，如三年级的国旗下主题演讲活动、四年级和青年老师的“中华颂，_年经典诵读大赛、五年级的“祖国的昨天、今天、明天征文活动、六年级的“热爱祖国，珍爱生命，勤奋学习，快乐成长模范学生比赛。这些活动主题鲜明、特色突出、贴近生活、贴近实际，充分展示了学校教育改革与发展的成果。(五)家校合力，施行“三生教育为了使“三生教育深化到家庭、深化社会，学校每学期不忘对家长进行“三生教育培训及开展各种丰富多彩的主题活动。_年8月至10月，学校先后对每个个年级近千名家长进行了通识培训;使家长初步认识“三生教育的重要意义以及施行“三生教育的重要性。_年5月，三年级215名家长代表参加了“感恩的心三生教育主题活动。在活动中，家长们通过介入互动游戏、短剧表演等，亲身感受了“三生教育的意义。_年9月，学校“三生教育负责人阿云清教师分别为一年级、三年级和四年级的家长再次进行了题为“让爱伴随孩子一生的专题讲座，通过听讲座、搞沟通、做活动等活动形式，使得家长深受感动。部分家长还写了心得体会，改变了对人生的看法，重新审视了本人对孩子的教育方式，促进了家校“三生教育的有效施行。除此之外，_年10月，学校对“三生教育工作做了阶段检查。总结了施行“三生教育的主要工作和初步成效，发现了一批典型，提炼了成功经历，找准了存在的问题和缺乏，为明确_年工作的思路和重点，提供了重要基础和根据。_年10月25日，我校还成功举办“三生教育现场会，有全州400余名老师代表参加，得到省、州、市各级领导的高度赞扬和社会好评。六、加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境气氛，高雅的校园文化，给人以奋进向上的气力，学校应发挥环境育人的作用，创设一个时时爱教育，处处受感染的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等，有统一用磁砖烧制的中国地图和世界地图，校风、教风、学风以及（小学生日常行为规范）、（小学生守则）等标志，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国-和良好行为习惯教育。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演。这些活动都充分体现了学生介入的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。七、创设活动载体，寓教育于活动之中(一)坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情，使师生遭到了一次又一次的教育。(二)结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。九月开展“教师我想对您讲书信比赛;十月开展“我们在队旗下成长歌咏比赛暨少先队建队60周年庆祝活动;“十一月买卖街、“走进大自然游花卉园科技活动周，“与奥运同行冬季田径运动会、少先队员入队仪式;“十二月远离毒品安全教育;“一月找金钥匙温习活动、“为山区小朋友捐书活动;同时继续开展文明礼仪主题教育活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。(三)本学期，全校师生继续开展环保教育活动，通过宣传橱窗、校园广播、黑板报专题讲座等积极宣传环保的重要意义，同时上好环境教育课。开展各项环保竞赛活动，从身边做起，从小事做起，人人介入共唱环保。从根本上改变了学校的育人环境，真正提高了师生的环保意识。(四)认真组织开展丰富多彩的校内外活动。学校组织开展了“科技创新大赛、“为贫困山区捐图书，“社区安全教育“环保绘画少儿艺术展演比赛等;在各项比赛中，本学期共计越460名学生获奖;在少儿科技大赛中，不仅学生获奖，也有9名老师获指导奖，其中，唐君芬教师和吴庆华教师还获得优秀老师奖，遭到了社会各界的好评。八、养成教育，施行常规育人(一)落实规章，严格要求学校一直坚持贯彻落实（小学生日常行为规范）和（小学生守则）。每周确定常规训练要求。周一国旗下讲话围绕要求展开话题，详细形象。晨会班会时，班主任结合班级实际再作细致指导，要求学生时刻对照本人的言行。少先队通过每日的礼仪、安全、卫生、纪律、体育的五项检查。每月的“五项评选，及优秀班级、先进中队的评选，有力地促进了学生良好行为习惯的养成。(二)自己管理，自己教育为充分调动学生“主人翁意识，强化学生自己管理能力。学校要求各班积极实行“班干部轮换制、“班长轮值制、“卫生值周日等，引导学生主动体验服务别人、介入管理的快乐。构成宽松、自然的教育气氛。学校“红领巾督察岗值日与校卫生监察员定时、定点、定任务的详细操作中，德育处、大队部及时指导总结，如今，一支自己服务的学生队伍已构成。(三)树立典型，学习典范。为使学校常规更好地内化为学生行为习惯，德育处注重树典型、典范。每周红领巾广播，每周一升旗仪式，都大力表扬学校活动中涌现出好人好事。让学生学有典范，赶有目的，使全校学生明确努力的方向。固然本学期的德育工作获得了和大的成绩，但是仍很多缺乏之处，如德育工作考核制度的不够完善、德育活动的单一等等。今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。2020优秀老师德育工作总结4本年度，我校以教育局文件精神为指针，以养成教育为核心，以扎实可行，形式多样的教育活动进行了主题性德育，落实了“人人都是德育工作者的德育理念，营造了健康、向上的校园文化气氛。本学年以来，在与全校师生的共同努力下，德育工作获得了良好的成绩。现就一年来学校德育工作总结如下：一、健全组织，构成德育工作网络学校成立了以校长为组长，有学校主要行政人员组成的德育工作领导小组，构成了以班主任和思品老师为骨干的德育工作队伍，全体老师齐抓共管的德育工作气氛，德育工作做到有组织，有队伍，有计划，所有这些为德育工作顺利开展提供了组织保障。二、建设阵地，构成德育工作载体学校德育工作要获得成效，很重要的一点便是做好德育阵地建设，构成德育工作的载体。我们德育工作始终坚持以班队活动、思品课为德育工作的主渠道、主阵地，辅之于少先队队室建设，队角布置，健全周一升旗仪式。完善德育教育基地等，多渠道、多形式搭建德育工作舞台，增添德育工作载体，提高德育工作成效。三、上好思品课，发挥课堂教学主渠道作用学校配备好思品老师，安排一部分年富力强的老师担任思品课教学，摒弃思品课是“搭头课的旧观念，杜绝挤占思品课的现象。要求思品老师认真钻研教材，备好课、上好课、布置适量作业，并及时批改。积极组织老师参加各级教育部门组织的各种思品教研活动，鼓励老师积极投入思品课的教学研究，年内，每位担任思品课老师都撰写了教学论文，努力提高思品课的课堂教学效率，同时要求各科教学要浸透思想品德教育。四、开展丰富多彩的活动，寓教育于活动之中有了德育工作的载体，开展丰富多彩的活动，才能使德育载体活起来，这是开展德育工作的一条有效途径。1、对学生加强日常行为规范教育，人人熟知行为规范内容，从小事做起，从身边的事做起，少先队各中队开展不同形式的主题队会。坚持开展“雏鹰争章活动，学校坚持开展“优秀班集体评选，对学生进行“纪律、两操、卫生、普通话、红领巾等教育，通过对学生的综合素质的考察，评出“每周之星、“闪亮之星、“耀眼之星若干名。2、坚持开展周一升旗仪式制度，公布“三面红旗评选情况，每周推选学生代表在国旗下讲话，加强对学生的爱国-、集体主义教育。3、红领巾广播站播出日渐成熟。作为学校德育的主要阵地，红领巾广播站更具有趣味性和生动性，结合学生的心理特点，制作好广播站节目，充分发挥校广播站的教育功能，拓宽德育渠道，加强德育实效。本学期大队部健全了广播站的各项制度建设，充分发挥队员们的作用。丰富多彩的栏目，美妙轻松的旋律，争取让每一个学生都喜欢上红领巾广播站。通过广播，能够反映同学们身边的好人好事，揭露一些不良现象，使同学们得到启发和鼓励;能够锻炼学生的写作、表达能力，胆识和自自信心得到了培养，辨别是非的能力和自己管理的能力也加强了，真正发挥红领巾阵地的宣传、教育作用。4、校内外结合，构成合力，加强德育工作成效。开展“警校共建活动。邀请消防队校外辅导员上“防患火灾、火中逃生及地震演练课，进一步加强学生的自己保护意识。5、利用传统节日，开展各种教育活动。三月十二日植树节开展绿化、美化校园家园活动;五月一日劳动节开展热爱劳动教育;六月一日儿童节，开展才艺表演活动;重阳节，开展敬老爱老活动，少先队员代表和辅导员代表带着全体少先队员捐款而购买的礼品，前往本村慰问孤寡老人，与老人拉家常，帮老人清扫卫生;十月一日国庆节，开展形势报告会，对学生进行爱国-教育;十月十三日建队日，开展队知识讲座，吸收新队员活动等。6、对本校因父母生病、残疾等情况造成的贫困学生开展“帮困助学、献爱心活动，全体老师带头示范，全体少先队员也纷纷参加了“帮困助学行列，帮助贫困生渡过暂时困难，完成学业，让他们感受学校这个大家庭的暖和。德育工作是一项“系统工程，更是一项艰巨而长期的工作，我们要在获得成绩的同时，不断总结经历教训，不断探索德育工作的新方法、新路子，为进一步提高教育工作的实效而努力工作。2020优秀老师德育工作总结5德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。我校不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。学年终结，德育工作又暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克制缺点，获得良好的效果，特将本学年德育工作总结如下：一、本学年_小学在德育工作中坚持一切从实际出发，实事求是的原则，认真落实（中小学德育规程）、（学校德育施行细则），把对学生的思想-教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的经过中，把小学生的实际思想水安然平静接受能力与应到达的德育目的结合起来，真正使德育工作构成全经过、全方位、多元化的立体网络。1、开学初组织学生大会。学生大会是全校师生共同开展的一项重大活动，对一学年的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教育学生和老师开展德育活动打下了良好的基础。2、根据学校实际组建少先大队(现更名学生会)。我校学生人数多，为能更好地加强对学生的管理，学校组建学生会，制定相应的制度，设各部负责人，在工作方法和工作思路上对学生进行指导。学生通过学生会进行德育管理工作，充分调动了广大学生的积极性，使学生遭到了潜移默化的思想教育。我校学生会在贯穿学校工作计划、开展活动中，把学校教育意图变为广大学生的自觉行动，真正到达了学校教育与学生自己教育的有效结合。十分是在学校日常卫生、纪律的评选检查和遵纪守法自己教育活动中，对培养学生的各种能力起到了很大的推动作用。3、规范教育。我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教育。在学规范、用规范中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决几个问题，到达了目的准确，要求详细，效果明显，也避免了走过场，流于形式。尊重少年儿童身心个性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主介入结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格。4、利用重大节日对学生进行德育教育。传统节日、纪念日活动对学生进行集体主义教育、爱国-教育和理想教育有极大意义。二、本学年计划完成情况本学年德育工作在学校领导的指导和帮助下，在教诲处及任课老师的积极协助下，组织班主任开好班会和办妥黑板报、教室文化布置，进行了普法宣传;组织开展了“六·一活动;开展了“感恩教育系列教育活动、“文明班级评选活动;法制报告会、安全教育报告会加强了师生的法制意识安全意识。开展播音工作。推进第三套新操的开展。各项活动已圆满完成，并获得了良好的效果。三、获得的成绩和经历本年德育工作根据学校实际和学生的年龄特征，开展了丰富多彩的活动，获得了较好的效果。为了培养学生集体主义观念和提高学生的自己管理、自己约束能力，学校组织成立了学生会，在指导老师的帮助下，让学生介入日常管理，既加强了学生日常行为管理能力，也提高了学生的自己约束能力，使德育教育行之有效。我校为加强德育工作，十分重视对德育队伍的培训。以抓好思想教育为先导，以提高理论素质为核心，以加强教育教学能力为根本，以训练基本技能为突破口，以塑造自己形象为动力，使全体老师十分是青年老师思想素质、教育教学水平都有了明显的提高，为德育工作的长期开展打下了坚实的基础。本学年德育工作获得了良好的成绩与德育队伍的培训有着密切的联络，因此要长期开展德育工作，必须培训一支合格的德育工作队伍。德育工作在学校里不能只是靠单一的讲教，应采用多种形式、多种途径。我校在开展德育工作活动中，采用了典范示范法，采用评优树先、模范人物、革命电影中的先进人物形象去教育和影响学生，到达德育教育目的;采用情感熏陶法，用老师的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，这也是德育教育的重要形式;自己教育法，采用介入社会实践来使学生提高德育水平，构成良好的德育习惯。总之，德育工作形式多样，应遵循学生年龄特点和个性特长这一规律，才能有长足进步。四、存在的问题和今后的努力方向本学年德育工作固然获得了较好的成绩，但也存在着明显的缺乏，主要有下面几个方面：1、校外德育阵地建设缺乏特色，无法建设更有影响力的社区德育组织，在今后工作中应加强社区德育组织机构建设，争取更多的社会支持。2、德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中，应多采用请进来，走出去的办法，采用多种形式，通太多种途径丰富学校的德育教育。3、校内德育阵地不特别完备，利用不够充分。德育教育内容老化，需要进一步更新，未能到达应有的德育教育目的，除广播室、黑板报利用较好以外，其他德育阵地未能充分发挥作用，在今后的学校德育工作，应加强对各阵地的利用。4、在今后的工作中，应加强德育工作的整体性、可操作性、科学性，还要注意德育工作的层次性，相信在将来的学年里，_小学的德育工作将会获得更优异的成绩。2020优秀老师德育工作总结