大班冬季主题教案施行方案.docx

大班冬季主题教案施行方案大班冬季主题教案施行方案思欣，来欣赏一下吧。大班冬季主题教案1活动目的1、观察体验冬季的季节特点，并运用相应的形容词进行描绘。2、教育幼儿不怕冷，坚持锻炼身体，培养幼儿坚持的意志。教学重点、难点重点：体验冬季的特点。难点：运用形容词描绘冬天。活动准备（冬之歌）磁带、录音机、手套活动经过老师带着小朋友们在幼儿园操场散步。一、导入“小朋友们一年四季当中最喜欢哪个季节?1、如今是什么季节来到了?2、你是怎么知道的啊?二、用形容词来形容冬天的特点1、怎么形容冬天呢?2、学习“寒冬腊月“天寒地冻等形容词。三、冬天锻炼身体棒1、看周围的动植物谈谈本人的发现师：为什么周围的动植物们都不怕冷啊?你们也想这样吗?2、自由讨论幼儿讨论中，老师认真倾听，提示一下冬天要多做运动。这样身体才能长得棒。四、欣赏（冬之歌）1、幼儿在随着音乐的节拍动一动小身子。2、跟着教师边唱歌，边玩游戏。大班冬季主题教案2内容与要求：1、贴等方法表现下雪的情景2、介入美工活动的乐趣重点与难点：用各种方法表现下雪、活动准备：幼儿活动材料，（美术）P16胶水、小框、白纸每人一份活动经过：一、想象下雪的情景1.观看活动材料上的背景图提问：图上有些什么?2.老师讲述：天空下起了雪，一片片小雪花从天空中翻着跟斗掉下来3.老师边讲述边将白纸撕成碎片放在小框里二、下雪了1.在下雪的情景衬托下，幼儿撕成小雪花放如框内，引导幼儿用大拇指和食指捏紧纸并撕成小片。2.幼儿在背景图上涂满胶水3.幼儿自由地撒落小雪花落下后轻轻按压，使雪花粘在背景图上三、欣赏雪景老师和幼儿共同欣赏作品观察指导重点：提醒幼儿将碎纸扔进小框里，保持活动室里的整洁讲评：我们一起来将我们的作品贴出来好么?大班冬季主题教案3一、主题名称：幼儿园主题活动（美丽的冬天）二、主题选择：的原由提起冬天，大多数人的感受是严寒，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来讲就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。因而，我们设计了（美丽的冬天）这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的美丽与神秘，激发孩子们对冬天的热爱之情。三、主题目的：1.使幼儿了解冬天，学会自己的保护方法。2.学惯用自己的感受，描绘冬天的特征。3.给孩子们讲述有关雪的科普知识。4.让孩子们欣赏冬天的绘画作品，并本人描绘心中的冬天。5.教幼儿学会歌曲（我们滑雪多快乐），并尝试创编歌词。6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。四、主题网络图五、教学活动方案教育活动一：歌曲活动（冬天的赞歌）活动目的：1.感受曲调的高低，学会愉快的演唱歌曲。2.激发幼儿积极介入歌唱活动，天眼歌唱的快乐。活动准备：1.创办（我爱冬天）主题活动，使孩子们了解冬天的特点。2.有关歌曲的磁带与图片。活动经过：(一)播放歌曲，激发兴趣播放歌曲，吸引孩子们的注意了，顺势自然引出对话。教师:这首歌好听吗?幼儿：好听教师：想不想学啊?(二)整体感悟歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么?分段学习演唱歌曲1.教师清唱前半段。2.出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节拍的念出歌词。3.通过提问，让孩子们唱出最喜欢的一句。(三)整体学习歌曲1.教师先清唱后半段歌曲，提问:歌曲里都唱了些什么?出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，教师要有语言和动作上的暗示，以帮助幼儿熟记。2.用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的兴趣。如：教师领唱幼儿跟唱;你一句，我一句，并伴有动作。(四)活动延伸美丽的冬天到了，有活动的延伸是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有本人的收获。教育活动二：亲身感受活动（走进冬天）活动目的：1.通过亲身的介入，让孩子们对冬天有更深入的认识。2.在亲身感受中，教会孩子们冬天的一些自己保护小知识。3.通过自己感悟，体会冬天的别样美。活动准备:1.开展（不一样的冬天）主题活动，激发孩子对冬天的兴趣。2.讲解一些户外安全知识。活动经过：(一)引出活动，激发兴趣出示课件-引导谈话，关于冬天的图片(雪人)教师：什么季节到了?幼儿：冬天教师：你们是怎么知道的?(二)带领幼儿，感受冬天教师:你们喜欢冬天吗?幼儿：喜欢教师：我们去外面看看好吗?带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。(三)活动延伸要求孩子们对春天和冬天进行比拟，发现其中的差异美。并要求孩子们，对本人以为最美的冬天进行描绘。通过这些，能够锻炼孩子们的想象力以及敏锐的观察力，并进一步提高孩子们的语言表述能力。教育活动三：动手活动（美丽的雪）活动目的：1.通过此活动锻炼孩子的动手能力。2.让孩子知道有关雪的知识。活动准备：1.小铁铲、胡萝卜等。2.每个幼儿佩戴手套和围巾。活动经过：(一)通过对话，引发兴趣教师:你们喜欢雪吗?幼儿：喜欢。教师：那我们出去堆雪人吧。(二)开场活动将孩子们分成几组，每组分配不同的任务，如，雪人头、身子等。分配工具等一些物品，并进行关于雪的构成的知识讲解。在孩子们制作经过中用相机进行记录。(三)指导完成教师在一旁积极的指导学生，完成各部分的制作。同时对总体的组装进行协助，但各部分的形状由幼儿自由制作，不进行限制。(四)活动拓展：相信在这个活动中通过幼儿的亲身制作，一定对动手能力有所提高。活动中能够鼓励幼儿，用雪去制作一些本人想象的事物，增进孩子们的想象力。同时进一步稳固所学，并加强动手能力，激发孩子们对自然的热爱。教育活动四：绘画活动（我心目中的冬天）活动目的1.通过幼儿的手，画出心中的冬天，增进对冬天的热爱。2.通过绘画，丰富幼儿的想象力。活动准备：1.花纸和各种颜色的彩色画笔。2.关于冬天的美景录像和画。活动经过：(一)引出活动，激发兴趣首先，观看准备的录像，自然引导幼儿对冬天的想象。通过话语自然引出活动内容。教师:孩子们喜欢冬天吗?幼儿：喜欢。教师：用你们手中的画笔，画出心中的冬天好吗?(二)开场绘画教师能够和幼儿一起绘画，并走动观察孩子的绘画。(三)讲评阶段在此阶段，教师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬，不对画的整体进行比拟，不设名次。(四)活动延伸通过绘画，每个人都描绘出了本人心中最美的冬天。此时，教师能够让幼儿们互相观看画作，并能够鼓励互换作品。这样在相互的沟通中，进一步拓展想象力。同时沟通的经过中也是一个增进友谊的经过，从小培养孩子友爱。六、主题思路阐述比起春天的生机勃勃，冬天有另外一种宁静的美。本主题活动，就是要通过听歌曲激发幼儿对冬天的想象，实际的亲近自然活动增进对冬天的感悟与了解。冬天最有趣的事物就是雪了，通过组织与雪有关的活动，使幼儿了解一些冬天的防护小知识，培养合作完成工作的能力，并增进幼儿对冬天的热爱。最后，通过描绘心中的冬天，拓展孩子的想象力，并进一步激发幼儿对冬天的兴趣。大班冬季主题教案4活动目的1.了解冬天在户外工作的人，并表达他对他的尊敬。2.知道冬锻的好处并鼓励幼儿早上起得早，做一个英勇的孩子。3.用对称的图案装饰冬天使用的手套。材料及环境创设1.要求幼儿观察谁早上起得早。2.每人一副手大套(将粘画纸剪成手套，两层边用缝纫机缝牢)，蜡笔。3.选择好室外工作人员的观察地点。4.动画片（不怕冷的大衣）的录像。5.准备冬天人们冒着严寒工作的照片、图片，布置一个：“不怕冷的人的展览。活动流程感悟经历，观察身边早起的人和室外工作的人激发情感讨论表达情感，制作、赠送手套产生，动画片（不怕冷的大衣）(一)感悟经历、激发情感启发谈话：冬天来了，天气好冷，可是有很多人“不怕冷，坚持早早起，有的还在室外工作。1.冬天的早上，谁早早起。(1)讲述家里谁起得早。教师能够启发提问：这几天，你在家里看到谁比你起得早?他们起来做些什么事?(2)讲述生活周围谁起得早。可提问：早上除了爸爸妈妈之外，你还知道谁起得早。可通过幼儿早上的生活环节，启发讲述，如早上点心店的阿姨，送牛奶的工人，幼儿园厨房的阿姨、清洁工人起得早，为大家做事，真了不起。值得注意的是，这里的谈话重在了解那么多早起的人，给我们的生活带来的舒适和方便，激发幼儿对那些早起的人们的感谢尊敬之情。(谈话中还可穿插些小故事，及画片)2.谁是不怕冷的人，冬天工作在严寒之中。带幼儿到选定的观察地点，找找冬天里“不怕冷的人。(1)说说本人在户外的感觉。(很冷、风刮在脸上有点疼)(2)看看谁是冬天里不怕冷的人?他们在干些什么?(如十字路口的人民警察，在指挥交通;冬锻的人们。)(3)尝试和“不怕冷的人交谈。(事先作好联络)教师带领幼儿可作简单的采访。你们在户外工作几小时?天气这么冷，为什么你们“不怕冷?在交谈和采访访经过中，教师应激发幼儿产生尊敬的情感。回到园内，可引导幼儿看看展览(师生共同采集的画片)，还有谁是“不怕冷的人?(二)制作手套启发谈话：天气这么冷，我们给那些“不怕冷的人做手套吧。1.观察幼儿带来的手套，注意两只手套对称的图案。讲明组织观察讨论图案，应从图形、色彩、位置安排(手背装饰、手心不装饰)等方面讨论，为装饰绘制时的技能表现，扫除阻碍。2.按本人的意愿在纸手套上装饰，注意左右对称。3.涂上好看的颜色、涂得满、涂得深。4.将自制的手套戴在手上，拍拍手，玩一玩。5.谈话：鼓励幼儿将自制的手套赠送给本人觉得最了不起的人。(三)看动画片1.启发谈话：你想做个英勇的不怕冷的人吗?2.讨论：如何才能不怕冷?大班冬季主题教案5主题目的：能了解冬季的特征和人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化。感受冬天的严寒，探索冬天的奥秘。会自己保护皮肤。能不怕严寒，克制困难，在活动中逐步构成乐观、英勇、坚强的意志品质。活动时间建议12周活动设计提示1、本主题围绕冬天展开，除预设的主题外，还可生成很多三级活动。如冬姑娘、我和冬天一块玩等。2、早操活动、体育游戏、数学活动、自己保健等将在生活活动中开展。3、对动植物如何过冬的观察、操作、浏览、装饰等将在环境创设中开展。4、本主题还需家长的积极配合，坚持让幼儿冬练，日常观察，自己保健等可在家庭与社区教育中开展。重点领域语言科学艺术活动一北风爷爷活动目的1、养成倾听的习惯，感悟语言艺术的美。2、培养幼儿语言表达能力。3、初步理解故事内容，了解冬季的主要特征。活动准备1、选择具有典型冬季刮风的天气进行活动。2、故事磁带一盒，冬季故事挂图一幅，北风爷爷头饰一个。活动建议1、体验感悟法：到户外真实感受北风爷爷的到来，进而导入课题。2、故事讲述法：老师放故事磁带，师幼共同认真倾听。听后提问：故事的名字?你喜欢北风爷爷吗?为什么?3、情景展示法：运用挂图，师幼共同讲述故事内容。进一步了解小河、树林、小鸟及小朋友的变化，风爷爷的好办法。4、游戏表演法：师幼分别担当角色，进行故事表演。附：故事北风爷爷冬天到了，北风爷爷呼呼地唱着歌，高高兴兴地出了家门。北风爷爷吹到了小河旁，小河里的水结成了冰。北风爷爷吹到了小树林里，树枝冷得直发抖。北风爷爷去找小鸟玩，小鸟讲：“北风爷爷，你吹得我好冷呀，我要回家了，家里可暖和呢。北风爷爷想找小朋友们玩，小朋友们讲：“北风爷爷你太冷了，我们还是去屋子里玩吧。讲完就走进了暖和的房里，还关紧了门窗。北风爷爷气得直翘胡子，吹到屋子前：“咚咚地敲着门，他还是想找小朋友们来和他玩。可是，小朋友们把门关得紧紧地讲：“北风爷爷，你吹得我们好冷啊，我们不去玩了，我们在屋子里玩。北风爷爷想：你们都不出来，我来想个好办法，让你们本人出来。于是，他想了想，讲：“呼呼，小朋友们!我带来了一件礼物，你们快来看呀!小朋友们把门打开一看，呀!1片、2片、3片好美丽的雪花呀!地上白了，屋顶白了，树枝上也白了。于是，1个、2个、3个很多小朋友都从屋子里走了出来，和北风爷爷一起高高兴兴地做游戏。北风爷爷大声地讲：“呼呼，你们真是英勇的小朋友。重点领域艺术科学活动二雪花飞活动目的1、用自然的声音唱歌，唱出歌曲优美的曲调，注意正确演唱休止符及“依呀呀得儿喂的唱法。2、进一步稳固对冬季的认识。活动准备1、准备（雪花飞）录音磁带一盘。2、准备冬季挂图一张(课件)。活动建议1、情景导入法：带幼儿到户外观察雪花，讲解雪花对小麦的好处，导入课题。让幼儿了解歌曲的内容，稳固对冬天的认识。2、示范演唱法：老师示范性的演唱，幼儿学讲歌曲内容，并跟随老师演唱。3、分段练习法：分组分段跟唱，重点指导幼儿唱好休止符及歌曲中的“依呀呀得儿喂，表现出活泼的情绪。提醒幼儿记住歌词。4、游戏表演法：将幼儿分组进行音乐表演。5、剪雪花，布置活动区。附：歌曲雪花飞活动三取暖用具多重点领域科学社会语言活动目的1、关注气候变化与人类生活的关系。感悟取暖用具能给人们带来的暖和。2、了解随着科技的进步，取暖用具越来越先进，发展幼儿的想象与语言表达能力。活动准备1、取暖用具(炉子、电暖气、水暖气、电热毯、空调、火炕、火墙等)图片(课件)。活动建议1、谈话导入法：在严寒的冬天，有什么方法让我们能够感到暖和?2、图片展示法：你认识这些取暖用具吗?3、讨论探究法：你家里用的哪种取暖用具?不同取暖用具的优缺点?还有什么取暖用具(炭盆、手炉、暖水袋)?将来我们用什么取暖用具?重点领域健康科学语言活动四小朋友爱锻炼活动目的1、加强对环境的适应能力，体会不怕严寒，积极锻炼，加强体质的乐趣。2、了解人们是如何适应冬天的环境的。活动准备1、冬季人们跑步、跳绳、打球、跳舞等晨练的情景图一幅。2、绳子、毽子、沙包、皮球等体育器械。活动建议1、谈话导入法：如今是什么季节?这么严寒的天气，在室外有什么办法使本人的身体更暖和些?启发幼儿讲出锻炼的方法。2、情景展示法：出示挂图，引导幼儿观察，讲一讲人们在干什么?他们为什么不怕严寒?3、感悟体验法：请幼儿到户外原地不动站3分钟，再选一件本人喜欢的器械玩几分钟，讲一讲前后的感觉。4、游戏练习法：请幼儿选择不同的器械，运用不同的方式(集体、分组、比赛等)进行体育锻炼。5、记录促进法：每个幼儿制作一个健康本，记录天天锻炼身体的项目、时间(用图画式记录)以及生病的次数，加强幼儿的健康意识。大班冬季主题教案施行方案