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关于快速浏览的基本理论根据全脑速读，或称速读，快速浏览。科学原理早已提示：人的大脑分为左右两部分，各自分管并对不同的信息内容处理：其中右脑主要是对图形和图像进行记忆和加工，而左脑主要是处理诸如逻辑、数字、文字等等非形象化的信息。下面是学习啦我为大家整理的关于快速浏览的基本理论根据，供大家参考和学习。在浏览经过中，有两种感悟方式:其一是合成式感悟，即一次凝视只感悟一个字或一个词，一字一顿或一词一顿地来浏览，然后再把它们合起来理解其中的意义。这就是如今绝大多数人都在运用的精读的感悟方式，浏览学把它称为点式浏览法。点式浏览法是将浏览单位放在字或词上的浏览法，也就是要逐字、逐词地来读。浏览时的着眼点不在句、段、篇以及它们之间的联络上，而是停留在一个个或某些个字、词的形状、读音和意义上。它的优点是浏览得仔细，分析得准确，所以浏览的理解效果比拟扎实牢靠。由于这个优点，点式浏览是学习浏览的基础，也是所有快速浏览法必须赖以建立的基础。点式浏览由于浏览单位小，凝视时间长，目光移动的次数多，所以浏览速度很慢。而它的缺点除了凝视次数多，花费时间长之外，还有两点更为严重的后果：一是在绝大多数情况下，不管字和词都不能表示完好的意义，影响理解;二是它接收信息过于零散细碎，与大脑思维活动的频率和节拍差距过大，不仅影响记忆，而且使注意力容易松散，难于保持集中、稳定和持久的良好状态。其二是整体式感悟，即一次凝视一个短语、一个短句或一行文字，将其作为一个单位来整体性地进行理解和记忆。线式浏览就是运用整体感悟的一种初步的低层次的快速浏览法。这种方法减少了凝视的次数，加快了理解，还使视觉接收信息的频率和节拍，与大脑思维活动的频率和节拍趋于协调，步调接近一致，不仅记忆效果得到加强，而且能够促进注意力的集中、稳定和持久的良好状态得以延续。所以，线式浏览法与点式浏览法相比拟，不仅浏览速度能成番论倍地大幅度提高，而且理解和记忆的效果也会令人难以置信地提升。线式浏览，就是看书时的视野由精读的以字为单位的一个一个的点，变成几个字连接起来的一条线，最终到达一目一行的浏览方法。也就是讲，线式浏览是看书时以一句话或者一串文字来作为浏览单位的浏览方式。有人曾对点式浏览、线式浏览两种方式的浏览速度和理解记忆效果，做过比拟试验。我们也不妨来试一试。分别浏览下面的两组材料，浏览之前先看一下表，读完后再看一下表，并记下所用时间，读完一组后尽量默写下来，然后对照原文进行核对，看看默写的正确率是多少。A：乙、七、丁、乃、习、之、千、丈、子、入、义、么、飞、也、川、久、丸、上、万、三、了、下、久、及、天、口、不、长B：千颗明珠一瓮收，君王到此也低头。五岳抱住擎天柱，吸尽黄河水倒流。试验的结果非常明显，固然两组材料分别都是28个字，但是，读完A组的时间最少需要15秒钟，而读完B组的时间大约只需3秒5秒。两组材料分别默写的结果，差距将会更大。产生差距的原因就在于：A组材料固然每个字都笔划很少，构造也都不复杂，但由于它们只是毫无意义的杂乱无章的组合，必须一个字一个字地读和记，所以只能运用点式浏览;而B组材料固然大多数字的笔划比拟多，构造也相对复杂，但由于它们是有意义的、有规律的组合，所以便于进行整体性的感悟、理解和记忆，因而不仅能读得快，而且理解和记忆的效果也很好。这项试验证实，扩大视觉感悟的范围，养成整体性地感悟、理解和记忆的良好习惯把握线式浏览法，对提高浏览速度和理解、记忆水平，是相当有效的方法。线式浏览是整体式感悟的初级形式，而它的高级形式则是面式浏览，即一目两行、三行、五行、十行、半页乃至整页地快速浏览。面式浏览是指浏览时把两行以上的、整段的或者整页的文字作为每次眼停时的注释单位。这种浏览方法浏览时，每次眼停时的视野较宽，感悟的字数多，一眼就能看清一句、数句、一段、数段乃至整页的文字，所以眼停的次数就少，浏览速度自然非常快。古人所讲的一目十行，实际上就是在形容面式浏览法当中比拟熟练的状态。运用面式浏览法，首先要注意尽可能有效地利用视觉的感悟范围，扩大眼睛的视读广度，即增加眼睛在固定凝视状态时接收文字的数量。当运用面式浏览法时，还应注意目光运动的道路。以整页为单位进行浏览时，眼球应凝视书页的中心，余光要遍及整个书页的文字;以段为单位进行浏览时，目光应沿着书页的中心线由上往下垂直移动。这样，能够把书页中心两侧的文字置于整个视力范围之内，扩大视读广度的有效地围，还能够避免目光的左右往返扫视，缩短目光运动的道路，进而保证快速浏览顺利进行。在运用面式浏览法的时候，每次眼停接收的文字信息多，但不是不加选择地兼收并蓄。要知道面式浏览法同其它快读法一样都以获取有用的信息为目的，理解的重点应该是文章的精华部分。因而，面式浏览法应与鉴别浏览法结合运用，在浏览中积极思维，利用有关的句群知识、段落知识、文体知识，以关键词语为线索，进行联想、猜想和推断，敏捷地作出反响，才能很快地把握文章的主要内容，获得理想的浏览效果。线式浏览法和面式浏览法都需要经过科学、系统的训练才能把握。至于要经太多长时间的训练才能熟练地运用到学习和工作之中，则由于每个人的详细情况(如生理条件、心理素质、文化程度、知识构造、生活阅历、兴趣喜好和运用精读时的浏览习惯、浏览速度等等)的不同，以及在学习本法经过中所投入的时间、精神和所持态度的不同，而必然会有一定的差异。但是，坚定的自信心、顽强的毅力、科学的方法和连续不间断的训练始终应该是起主导作用的因素。