版式设计——版式设计的编排法则学习教案.pptx

会计学1版式设计版式设计(shj)版式设计版式设计(shj)的编的编排法则排法则第一页，共98页。单纯化的概念1、基本形的简练2、编排结构的简明、单纯。运用理性和逻辑思维，对图文资料进行大胆取舍，创建清晰的形式感。单纯化可使版面获得完整、秩序(zhx)、明了感和良好的视觉效果；反之，则杂乱不堪，造成视觉传达的障碍。第1页/共97页第二页，共98页。简洁设计(shj)的版面第2页/共97页第三页，共98页。第3页/共97页第四页，共98页。第4页/共97页第五页，共98页。第5页/共97页第六页，共98页。第6页/共97页第七页，共98页。第7页/共97页第八页，共98页。第8页/共97页第九页，共98页。第9页/共97页第十页，共98页。第10页/共97页第十一页，共98页。第11页/共97页第十二页，共98页。第12页/共97页第十三页，共98页。第13页/共97页第十四页，共98页。第14页/共97页第十五页，共98页。第15页/共97页第十六页，共98页。第16页/共97页第十七页，共98页。第17页/共97页第十八页，共98页。第18页/共97页第十九页，共98页。第19页/共97页第二十页，共98页。第20页/共97页第二十一页，共98页。第21页/共97页第二十二页，共98页。1、对比(dub)对比(dub)是将相同或相异的视觉元素作强弱对照编排所运用的形式手法。简洁明快的对比(dub)关系是获得强烈视觉效果的重要手段。第22页/共97页第二十三页，共98页。2、调和（1）内容与形式的调和（2）版面各部位、各视觉(shju)元素之间寻求相互协调的因素，也是在对比的同时寻求调和。对比强调差异，产生冲突(chngt)；调和寻求共同点，缓和矛盾。第23页/共97页第二十四页，共98页。明暗(mn n)对比第24页/共97页第二十五页，共98页。疏密(sh m)对比第25页/共97页第二十六页，共98页。面积(min j)对比第26页/共97页第二十七页，共98页。用统一(tngy)的色线调和第27页/共97页第二十八页，共98页。用统一(tngy)元素调和第28页/共97页第二十九页，共98页。用相似的形象(xngxing)和方向调和第29页/共97页第三十页，共98页。第30页/共97页第三十一页，共98页。第31页/共97页第三十二页，共98页。第32页/共97页第三十三页，共98页。第33页/共97页第三十四页，共98页。第34页/共97页第三十五页，共98页。第35页/共97页第三十六页，共98页。第36页/共97页第三十七页，共98页。第37页/共97页第三十八页，共98页。第38页/共97页第三十九页，共98页。对称与均衡是一对统一体，常表现为既对称又均衡，实质上都是求取视觉心理上的静止和稳定感。关于(guny)对称与均衡可以从两方面来分析，即：对称均衡与非对称均衡。第39页/共97页第四十页，共98页。绝对(judu)对称1、对称均衡对称均衡是指版面中心两边(lingbin)或四周的形态具有相同的公约量而形成的静止状态，也称为绝对对称均衡。上下或左右基本相等而略有变化，又称相对对称均衡。第40页/共97页第四十一页，共98页。绝对(judu)对称绝对对称均衡给人庄重、严肃之感，是高格调(gdio)的表现，是古典主义版面设计风格的表现，但处理不好容易单调、呆板。第41页/共97页第四十二页，共98页。第42页/共97页第四十三页，共98页。第43页/共97页第四十四页，共98页。第44页/共97页第四十五页，共98页。第45页/共97页第四十六页，共98页。第46页/共97页第四十七页，共98页。相对(xingdu)对称第47页/共97页第四十八页，共98页。第48页/共97页第四十九页，共98页。相对(xingdu)对称第49页/共97页第五十页，共98页。 两个同一形的并列与均齐，实际上就是最简单的对称形式。两个同一形的并列与均齐，实际上就是最简单的对称形式。对称是同等同量的平衡。对称的形式有以中轴线为轴心的左右对对称是同等同量的平衡。对称的形式有以中轴线为轴心的左右对称；以水平线为基准的上下对称和以对称点为源的放射对称；还称；以水平线为基准的上下对称和以对称点为源的放射对称；还有以对称面出发的反转有以对称面出发的反转(fn zhun)形式。其特点是稳定、庄严、形式。其特点是稳定、庄严、整齐、秩序、安宁、沉静。整齐、秩序、安宁、沉静。 第50页/共97页第五十一页，共98页。第51页/共97页第五十二页，共98页。第52页/共97页第五十三页，共98页。第53页/共97页第五十四页，共98页。2、非对称均衡非对称均衡是指版面(bnmin)中等量不等形，而求取心理上“量”的均衡状态。非对称均衡比对称均衡更灵活生动，富于变化，是较为流行的均衡手段，具有现代感的特征。第54页/共97页第五十五页，共98页。第55页/共97页第五十六页，共98页。第56页/共97页第五十七页，共98页。第57页/共97页第五十八页，共98页。第58页/共97页第五十九页，共98页。 节奏与韵律(ynl)来自音乐的概念，也是版式设计常用的形式。节奏是均匀的重复，是在不断重复中产生频率节奏的变化，节奏是延续轻快的感觉。如舒缓的小夜曲，又如激烈的摇滚乐。韵律(ynl)，比节奏更高一级的律动，通过节奏变化产生 第59页/共97页第六十页，共98页。无论图形、文字或色彩等视觉要素，在组织上合乎某种规律时所给予视觉和心理上的节奏(jizu)感觉，即是韵律。主要建立在以比例、轻重、缓急或反复、渐变为基础的规律形式上。第60页/共97页第六十一页，共98页。第61页/共97页第六十二页，共98页。画面(humin)中的韵律感第62页/共97页第六十三页，共98页。第63页/共97页第六十四页，共98页。第64页/共97页第六十五页，共98页。图形(txng)和色块的错落形成版面的节奏第65页/共97页第六十六页，共98页。节奏(jizu)使版面生动、活泼第66页/共97页第六十七页，共98页。第67页/共97页第六十八页，共98页。第68页/共97页第六十九页，共98页。第69页/共97页第七十页，共98页。第70页/共97页第七十一页，共98页。第71页/共97页第七十二页，共98页。第72页/共97页第七十三页，共98页。第73页/共97页第七十四页，共98页。版面中的“虚”，可为空白，也可为细弱的文字、图形或色彩，主要依具体版面而定。为了强调主体，可有意将其它部分削弱为虚，甚至以留白来衬托主体的“实”，所以留白是版面“虚”处理中一种特殊的手法。留白是指版面中未放置任何图文的空间，它是“虚”的特殊表现手法。其形式、大小、比例决定着版面的质量。留白使人感觉轻松，最大作用是引人注意。版面中的虚实关系为以虚衬实，实由虚托。版面中的空白与建筑中的虚空间相似：在版面中，实形、虚形是一个矛盾的两个方面，它们(t men)是同等重要的。 第74页/共97页第七十五页，共98页。第75页/共97页第七十六页，共98页。第76页/共97页第七十七页，共98页。虚实层次使版面丰富，空间使形象(xngxing)或内容更突出第77页/共97页第七十八页，共98页。第78页/共97页第七十九页，共98页。第79页/共97页第八十页，共98页。第80页/共97页第八十一页，共98页。第81页/共97页第八十二页，共98页。第82页/共97页第八十三页，共98页。第83页/共97页第八十四页，共98页。3、增强、增强(zngqing)空间提升设计内涵空间提升设计内涵与品质与品质第84页/共97页第八十五页，共98页。第85页/共97页第八十六页，共98页。第86页/共97页第八十七页，共98页。第87页/共97页第八十八页，共98页。第88页/共97页第八十九页，共98页。第89页/共97页第九十页，共98页。第90页/共97页第九十一页，共98页。4、空间、空间(kngjin)是有形的是有形的第91页/共97页第九十二页，共98页。第92页/共97页第九十三页，共98页。第93页/共97页第九十四页，共98页。第94页/共97页第九十五页，共98页。1、编排设计的形式法则有哪些，在版面设计中发挥怎样的作用？ 有五种：1单纯与秩序-体现力度，增强记忆度。2对比与和谐-在差异冲突中和谐的突出主题。3对称与均衡-在变化中寻求稳定，变化是绝对的，均衡是相对的。4节奏与韵律-使简单变为复杂、模糊的变为清晰，生动而有趣味。5虚实与留白 -衬托主题，扩大想象(xingxing)的空间，增添艺术的魅力。2、版面简洁与秩序的设计方法对版面产生怎样的影响及效果？ 产生具有强烈视觉冲击力的形象与整体感。反之则杂乱不堪，造成视觉传达的障碍。3、韵律与节奏的设计手法给版面带来怎样的情感效应？节奏是均匀的重复，节奏是延续轻快的感觉。韵律是通过节奏的变化而产生的，变化太多失去秩序感，也就破坏了韵律的美，变化太少则单调而失去韵律感，节奏和韵律可以使我们产生轻松、优雅和激烈、奔放之感。第95页/共97页第九十六页，共98页。4、版面空间表现有哪些手法？你能说出那些？它们在版面中发挥着怎样的作用？有虚与实空间、有大与小空间、有无量又有量空间、无形又有形空间等表现手法。它们发挥的作用是：以虚衬实、烘托主题。布局空间增强设计的审美性。增强空间设计品品质。5、美学法则(fz)是指我们设计过程中的审美原则和方法，在你的设计中是否常用美学的形式法则(fz)？常运用哪些？是的 常运用对比与和谐节奏与韵律法则(fz)。6、你常对版面进行分析吗？无论好与差的版面能分析出它们好与差的原因吗？如何改进？ 是的，尝试着分析它们的好与差所产生的原因，有时可能是印刷质量的问题，有时会是设计理念不够新颖的问题，有时可能是主题不够鲜明的问题。总之，对所产生的问题，我总是抱着学习的态度，不断向同行学习广泛征求他们的批评与指正，力求达到新的设计高度。第96页/共97页第九十七页，共98页。感谢您的观看感谢您的观看(gunkn)。第97页/共97页第九十八页，共98页。