初一老师学期工作计划5篇范文.docx

初一老师学期工作计划5篇范文初一老师学期工作计划5篇范文制定工作计划一定要结合本人的真实能力，切忌急于求成。比方讲一个月才能够完成的工作任务，恨不得两周计划就搞定。下面是我整理的初一老师学期工作计划，希望能够提供应大家进行参考和借鉴。初一老师学期工作计划1一、指导思想以学校教学计划为指导，落实推进课程改革，构成先进的课程构造和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界;施行综合性学习，提高学生的综合分析能力。二、学生情况分析七年级学生总体水平差不多。历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。三、教材分析1、教材特点本学期七年级历史第一册选用的是岳麓版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了很多趣味性较强的课堂知识活动。2、教材内容（中国历史）第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰经过及其经济、文化的改革和发展，共24课。3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。四、主要措施与教学目的针对以上几点，本学期教学措施：第一、落实好课堂的教学目的：1、目的统一，准确。2、以“内容标准的要求为依。3、体现统一要求与个性发展统一。第二、使学生主动叁与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动温习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现缺乏，及时总结。第三、积极开展历史活动课，鼓励学习介入历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式，提高探究学习能力。加强培养学生创造精神实践能力。第四、集体备课强化教学质量，让老师之间扬长避短，资源分享，每周进行集体备课一次。第五、上公开课及听课，课后评议相互促进，提高教学效果。初一老师学期工作计划2一、教学知识目的及能理培养目的1、要求学生了解中华文明的起源，祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文化的这段历史。2、理清这段时期的历史脉络，把握重要的历史时期的有关知识。3、培养学生学会用运所学的历史知识，分析问题解决问题的能力。教学生学会做人，学会考虑和处理问题。二、教学内容本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文化的历史，共需32课，每课教学1课时，温习课需要2课时。三、背景分析根据本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指导，在上级主管部门的领导下，以课改内容为样板，以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度，切实深化七年级历史教学改革，努力提高教学质量。七年级中国历册，在全面贯彻历史课程标准规定的知识技能目的、经过与方法目的以及态度、情感和价值观目的的前提下，突出了下面几点：1、减轻学生负担，降低难度;2、加强趣味性和生动性;3、转变传统的学习方式，以培养学生的创新精神和实践能力。四、学生情况分析学生整体情况分析：学生从小学升入七年级，表现为：好奇、好动、上进心强、学习的积极性高;但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。10个班每个班级人数在70人左右，各个班级在班风、学风上存在着差异，很多学生不重视历史课的学习。固然绝大部分学生上课时能围绕着教师思路转，但仍有学生回答问题跑调。由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又缺乏，故要到达100%的合格率目的较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课，做好每一个课件，及时稳固消化，力求每一节课都能有实际成效。五、教学任务和奋斗目的1、深化对（历史教学大纲）及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂45分钟的效率，在教学中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、稳固性的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切、实做到落实三基，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。2、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极介入课堂的读、思、练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。3、以创新精神和实践能力的培养为核心，积极探索教学形式和途径的多样化，丰富历史课堂内容。4、注重教学方法，教学手段的多样化和当代化。积极运用幻灯、投影、录音、录像、模型多媒体，网络等进行辅助性教学。六、主要教学措施1、夯实基础，培养学生能力。这学期的教学内容是授完七年级中国历册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生本人来探索历史发展规律，进而培养学生的能力。2、优化课堂教学构造，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。3、以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的兴趣。本学期根据学校的计划，信息技术的使用是一个重要内容，响应学校的要求，我在这半学期中，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改良以往的教学，力求使本人的学科成为学生喜欢的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。4、加强对个别学生的检查和催促工作。做到及时发现问题，及时解决。5、强化综合训练，捉住学科的薄弱环节，及时弥补。初一老师学期工作计划3一、工作指导精神紧紧围绕学校_x的发展精神，严密结合教育的精神本质，为了一切的孩子，为了孩子的一切，充分发挥每位老师优秀才干，使学生在我们的精心教育下茁壮成长，成为具有丰富知识的全面人才。二、教学及活动安排结合教学大纲的安排以及实际开设课时数量，设置每周x课时共计完成_节课的教学内容。另外根据教学内容和学生身心特点，初步设定安排几项教学活动：1.对学校内的生物种类、生长环境特点以及生物特征展开调查的（调查身边的生物）实践活动，并对调查活动中认真积极完成、调查报告单优秀的同学予以表扬和展示;2.结合（练习使用显微镜）一课的实验环节，在使用规范、迅速调整并能够看到清楚物象的同学中进行小比赛，增进学生对实验操作正确认识和熟练程度，对于“优秀实验员给予公示表扬;3.结合（种子的萌发），课前布置学生自行选择进行植物的种子，尝试使其萌发，并总结其条件、生长状况，且拍下照片，对于认真探究、成果显著的同学给予表扬;4.本学期还将对学生进行一次出教材内容外的生物知识小普及和小竞赛，详细内容和设置安排将在今后备课中具体商讨。三、老师学习和工作生物组共有x名专职老师，都是具有多年教学经历的老师。但是，我们面对的是一批崭新的面孔，而他们又具有着悬殊的性格、不同的特质，因而，在展开教学活动是需要教师充分了解学生，这就需要老师做好下面工作：1.上好第一节课，即表明上课的原则也要让学生接受一位新教师;2.充分备课，不仅参照教学参考书中的内容，还有组内沟通、拓展课外知识，丰富教材;3.认真备课，尤其是组内备课，增加听评课次数;4.老师本身也是需要知识补充的，因而教学的学习也是一项重要任务，每一位老师都要结合工作，加强本身进修学习，争取更好地为学生服务。一学期和学生共同学习生活的日子仅有近_x天的时间，但我们要做的事情是使我们的孩子们在这_x天里开心、快乐、健康、进步，让他们在知识的世界里找到开启人生大门的线索乃至那把钥匙。因而，每一位生物老师都要秉承这样精神，积极而踏实的工作，完成计划，争取获得成绩和质量的丰富果实。初一老师学期工作计划4一、教学目的任务和要求(1)学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。(2)学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。(3)学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。(4)初步构成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。二、学生知识状况分析学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，要提高学生学习兴趣，指导学习方法。从总体上看，大多数学生学习态度端正，积极性高，能主动自觉地学习;但普遍学生基础差，并有个别极差的学生。三、提高教学质量的措施1、备课标、备教材认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联络和规律，全面深化理解和把握教材内容。确定三基内容同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教学经过之中。2、备学生(1)深化了解学生思想实际和知识、能力水平，充分估计学生接受新知识可能碰到的问题。(2)根据学生的认识规律和心理特点，精心设计教学程序和教学方法。(3)老师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣的3、备教法、备学法根据新课标，教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难点，解决关键的教学方法和学生学习的方法。4、备作业要优选习题，以消化、稳固当堂所学知识为基础，培养学生能力、开发学生智力。四、教学要求1、重点提高学生的应试能力，实际动手能力，分析能力。2、在教学中要注意继续落实（生物课程标准）提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养，教学目的、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。3、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，引导学生主动介入和体验各种科学探究活动。4、在教授知识的同时要十分注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。5、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与当代教学手段的应用。6、组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。初一老师学期工作计划5一、总体目的本学期是学生小学和中学的过渡阶段，所以做好中小学的衔接做好学生的工作尤为重要。我们将以学校教学计划为指引，以（初中生物课和标准）为宗旨，以激发学生的学习兴趣和创新意识为重点，以促进学生转变学习方式变被动接受为主动探究为突破口，致力于启发学生思维，提高学生的学习意识和培养学生的实践能力。二、详细工作1、积极参加各种学习活动，不断提高本人的教育教学技能认真研读新课程标准，结合本人的教学实际写下读书笔记，积极翻阅生物专业杂志及教育专刊，写出读书笔记或心得。汲取先进教育理念和教学经历来武装本人，做到理论联络实际，学以致用。倡导“在工作中学习，在学习中工作的教育理念。加强相互的合作学习，努力提升教育教学水平，为建设好学习型组织而努力。2、加强集体备课集体备课要求做到定时、定点、定人：定时：周二上午为常规教研活动时间，每次活动时间为8点半11点。中心发言人事前必须写好发言稿，发言主要围绕上周教学总结、本周教学强调、下周教学研讨等三个方面进行讲明。“上周教学总结主要结合本人教学，对组内情况进行分析总结，包括心得、反思、改良意见等;“本周教学研讨主要结合上周情况强调本周需要注意、改良的事宜;“下周教学研讨主要包括教学安排、教案分析、重难点讨论等方面。组内教师学习后再于上课前研讨，提出个人意见或疑惑，求同存异，共同提高，同时允许每位老师在教学细节的处理上又有所不同，保持本人的教学风格与特色。3、坚持听课沟通。组织老师相互听课、评课，讨论教学方法，优化教学，共同讨论帮助本组成员改良教学，不断努力提高教学质量。即实现“主备讲课、研讨、上课实践与听课、反思与讨论、修改再实践的经过。加强联络，通过写教学后记经历介绍、听课等形式，互通有无，相互启发，在集体备课或平常随时沟通，多撰写教学论文，每学期每人至少上一节公开课。积极参加教研教改活动，在教务处的指导下，开展“鸿鹄班学员上好一堂汇报课，骨干老师老师上一堂引领课的活动，努力使本组的教育教学能力再上新台阶。4、介入管理，确保日常工作的顺利进行各位老师要多和班主任沟通，积极介入课堂管理，严抓课堂纪律，提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量。要多和一些学生沟通，加强与他们的联络，了解他们的兴趣及困惑，开展形式多样的活动鼓励学生树立学习的自信心。5、搜集、整理网络资源结合我校实际情况，让各位生物老师展示他们优势的一面，并让我们的生物老师针对生物学科的特点，积极拓宽本人的教育教学空间，充分领略生物新课标中的要求，让生物教学变得多姿多彩，并知足学生多样化的学习要求。继续发动我们的老师，采集整理校外或网上资源，完善健全生物资源库，为我们老师的教学和学习提供可借鉴的资源。6、抓好实验教学工作，激发学生学习兴趣利用现有条件尽可能多做些演示实验，激发学生的求知欲，侧重培养学生的动手能力和规范的操作练习，注重学生实验能力的培养，实验素养的培养，令学生勇于讨论，多考虑，多观察，多动手。课外还组织学生进行课外探究，培养学生的科学探究精神。如提取大清河的水样，进行水样调查。7、参加校外教研活动本学期计划组织一次集体外出参观校外生物展览活动，以扩大老师的知识面。在校内利用自习课时间带领学生认识校园植物，以提高学生对生物的兴趣。8、组织开展竞赛本学期计划开展一次实践竞赛活动：即组织学生进行显微镜的使用操作现场比赛，以激发学生的学习兴趣，提高学生的动手操作能力。9、组织好期末考试温习工作。三、每月工作安排9月完成常规教学任务;参加集体大教研活动;组织备课组外出参观认识校外生物活动;开展竞赛活动。10月完成常规教学;采集学生国庆收集的植物标本;骨干老师作引领课;11月进行期中考试温习，期中考试;完成常规教学。12月完成常规教学，结束新课;青年老师做汇报课;制定期末温习计划，安排期末温习。1月期末温习，期末考试，及批改试卷;上交各种资料。初一老师学期工作计划5篇范文