家长教育经历总结.docx

家长教育经历总结家长教育经历总结父母能够把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。假如父母完全围绕孩子转而没有了本人的生活主题，这样的父母经常会以爱的名义干扰孩子的成长。下面是我为大家整理的关于家长教育经历总结，希望对您有所帮助。欢迎大家浏览参考学习!家长教育经历总结1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。2.假如家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比拟辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童。3.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。4.贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。5.富有是另一种更高级的教育资源，西方人的经历是：“培育一个贵族需要三代人的努力。“阶层是会遗传的。但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，假如没有更高级的教育技艺，富有的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。6.不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。假如家长不懂得生活，不知道善待别人，甚至不懂得善待本人的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。7.父母能够把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。假如父母完全围绕孩子转而没有了本人的生活主题，这样的父母经常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。8.父母需要承当教育孩子的责任，不过，也不要由于教育孩子而完全取消了本人的休闲生活。“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害本人。(吴稼祥语)9.假如孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让本人有事情做，让孩子看着本人动作敏捷地做事。10.夫妻关系影响孩子的性格。一个男人假如不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人假如不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。11.教育就是培育人的精神长相。家长和老师的责任就是让孩子逐步对本人的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子，让人能够呼吸高山空气，让人能够扬眉吐气。12.有修养的父母是“伏尔泰主义者，“我不同意你的观点，但我誓死保卫你讲话的权利。他们从孩子出生的那天就开场跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。13.让孩子成为既有激情又有理智的人。“没有激情，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。14.让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声讲话，不轻易发怒开场。15.做人要厚道。假如你的孩子比拟厚道，请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，由于他被别人厌恶。愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，由于他被人喜欢。16.身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，讲话吞吞吐吐。17.不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。假如父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。18.经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶然邀请孩子帮助解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子本人讲故事。19.假如没有十分困难，父母最好天天赶回家和孩子一起进餐。家庭的共同价值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的经过中建立起来。20.给孩子讲故事并邀请孩子本人讲故事，让孩子从听故事开场建立浏览和写作习惯，让孩子尽早学会独立浏览，尽早养成终身浏览的习惯。“只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落的人是不读书的。从来不给孩子讲故事的父母，是不负责任的父母。21.孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。假如错过了成长的关键期，后患无穷。22.不是“三十而立,而是“三岁而立。孩子三岁前后，就必须建立自食其力的勇气和习惯。但凡本人能够做的，必须本人做，但凡本人应该做的，当尽力去做。23.假如你的孩子在13岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句：“两条路在树林里分岔，我选择走人少的那一条，这很正常，不要担忧，他以后也许会选择走人的多的那一条。25.父母给孩子讲道理是必要的，但给13岁前后的孩子讲道理时，要注意本人讲话的姿态，姿态比道理更重要。否则，孩子会厌恶，对抗。孩子会讲：你讲的话都是对的，但你讲话的那个样子很令人讨厌。26.心底机密是人成长，成熟的标志。假如孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的机密讲出来。27.在孩子3岁前后，他的身边最好有一个无为的听任型父母。在孩子9岁前后，他的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子13岁前后，他的身边最好有个消极的民主型父母。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。28.必须留意你的孩子的学习成绩，但也不必太在意他的名次。倒是需要警觉那些学习成绩总是第一名的孩子。有些孩子学习成绩好，性格也好，有些孩子学习成绩很好，但性格却自私，缺乏同情心，没有生活情趣。29.必须让你的孩子学会与别人交往并愉快的接受小伙伴。“假如父母对本人的邻居不满，对孩子的小伙伴也特别挑剔，或者不让本人的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好似本人跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。30.孩子的成长需要同伴，让孩子有本人的朋友，但不要有太杂乱的伙伴，在孩子没有构成成熟的理性和判定力之前，警觉孩子沾染同伴的坏习惯。31.让你的孩子尽早建立健康的审美观。有出息的男性一定会喜欢健康的女性。不要让孩子的审美观陷入低级，病态。不要以为小的，有病的，就是好的。不要以为强大的，就都是坏的。不要以为小麻雀，小绵羊，小狗都是可爱的，也不要以为狮子，老虎，狼都是坏的。不要以为豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。32.（麦田里的守望者）为世界奉献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望“。33.告诉你的孩子：认真听讲的孩子偶然成绩好，认真自学的孩子永远成绩好。家长的理由总是很多，他们喜欢站在本人的立场考虑所有问题，却完全忽视了选择对于个人成长的意义。1、不分年龄，每个人都该拥有选择权不可否认，每一个做父母的，都希望本人的孩子快快乐乐，健康成长，恨不得替他们把所有的决定都做了。但那些选择，以我们过来人的经历所作出的、看似最佳决定，真的就正确吗?不，更多的时候，是折断了他们的翅膀。易中天教师大家都知道，我国著名的作家、学者和大学教授。在很多人看来，以他的人生阅历，给孩子指路几乎太容易。但每当女儿征询他的意见时，他并没有简单地告诉女儿怎么做就好，而是让女儿本人做选择。其实在不断选择和取舍中，孩子更能认清自己，知道本人想要什么;孩子有选择，才有动力前行，才能怀抱希望。家长最需要教会孩子的就是：人生其实有无数可能和选择，犯错了、失败了，不要紧反省自己，重整行囊，再换条路重新走，总会守得云开见月明。2、尽早开场给选择的时机孩子不是机器人，选择能力也不像程序能够一键安装应用，家长必须意识到：这是一个耗时费力的大工程，需要一步一步来。由于孩子越小，选择能力的培养效果越好。你无法想像一个从小被父母事事做主的孩子，成年后就能本人马上做出决策，他必定会茫然不知所措。3、鼓励孩子本人做选择有个男孩在（我的梦想）的想象作文中写道：我有两个梦想，一是做一名为人师表的老师，另一个是当一名歌唱家。他把这篇想象作文交给父亲，等待着父亲的表扬。但父亲看后却蹙紧了眉头，抚着男孩的头讲：“孩子，你要想获得成功，就必须得在当老师和歌唱家之间做出取舍。这就好比你若同时坐在两把椅子上，很可能从椅子中间掉下来，要想坐得舒适、稳当，你就只能坐一把椅子。后来，男孩选择了唱歌，从小学、中学乃至大学，他锲而不舍地沿着这个梦想不懈追求，终于成为歌坛超级巨星。他，就是意大利著名歌唱家帕瓦罗蒂。假设你觉得让孩子做选择很困难，那现实会告诉你答案：真正的问题不是你去替孩子选择哪条路，而是应该让孩子知道，不同的选择，会导向截然不同的人生。愿我们都能看清生活的本质，让孩子选择拥有一个本人讲了算的人生。4、从生活点滴小事开场很多家长觉得只需要在“人生大事上给孩子选择就行，但培养孩子的选择能力要从日常生活的点滴开场积累。从吃饭穿衣到看书交友，都要给孩子选择的余地。假如怕孩子乱选、瞎选，家长提早做好挑选和把关，提供几个安全选项就能够。孩子若能学好，能同时锻炼孩子的生活自理能力和选择能力。当孩子有限的经历无法做出选择时，家长就要给予必要的分析和引导：几个选项的利弊在哪里，选择之后的可能结果会是如何，怎样去考虑和取舍。教会孩子在明确目的、手段和限制条件之后，找到最优解。这种思维方式能让孩子少走很多弯路。5、让孩子承当选择的后果孩子有选择的权利，自然就有承当后果的义务，不管结果是好是坏，由于这是他们为本人人生负责的起点。孩子本人做的选择，就必需要坚持下去，毁坏了选择就要接受惩罚。年少时多碰几次壁，长大后才能少犯错。不要以爱的名义去剥夺孩子选择的权利，给孩子多一些选择，让他本人做决定，让他本人完成，让他承当选择的后果，让他在选择中长大。怎样培养孩子的学习兴趣?一、从课堂环境出发，培养孩子的学习兴趣极客数学帮采用“极客币、“计时器等教学体系，多方面激发学生学习的兴趣，挖掘影响学生兴趣的潜在因素。在课堂教学中创造教学情境，根据学生实际水平的差异，设计难易适宜的问题，把握时机及时进行激发和启示，同时极客数学帮采用小班教学，使每一位同学都得到足够的关注。“进门查体系能够在开课前紧紧地捉住学生的注意力，使他们快速进入“最佳学习状态，这是上好课的第步。老师是教学活动的组织者、引导者与协助者。老师的角色便是调动学生主动思维和主动担当的积极性。极客数学帮教师，会根据孩子的年龄特点和认知规律创设条件，引导孩子主动学习、探究数学的奥秘。同时不断的更新和变换方法，激发探知和求知欲望。极客数学帮教师经常集体备课，相互切磋课堂的艺术共同成长。极客教师坚信，只要不断提升课堂的特色和创意才能获得孩子的认可。极客数学帮教学空间整洁亮堂，随处可见数学元素。同时，运用多媒体教学，营造轻松环境，调动兴趣。多媒体教学具有多彩的画面、动听的旋律的独特效果，鲜明的表现力和直观的形象性，最能调动孩子的多种感官，唤起其浓厚的学习兴趣，使孩子不知不觉地进入学习状态。二、在享受成功的快乐中，培养孩子的学习兴趣极客数学帮教师擅长发现孩子学习的亮点，让孩子尝到成功的喜悦，并且针对做得好的地方进行表扬，然后再委婉的对他提出更高的要求，调动孩子学习的积极性，让每个孩子都愿意学有进步和获得成功。极客数学帮教师相信，十次讲教不如给孩子一次表扬，十次表扬不如给孩子一次成功。三、在质疑经过中，培养孩子的学习兴趣考虑和质疑往往是联络在一起的，质疑是动脑考虑的结果，也是孩子创造的起点。爱因斯坦讲过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。在教学中，极客教师经常设置一些质疑的环节，让孩子去发现问题、提出问题、并通过很多方式去解决问题。引导孩子感遭到本人发现并提问与自己解决问题的乐趣，提出本人心中的疑问，共同讨论并得出了较满意的答案。四、设计形式多变的课外作业，培养孩子的学习兴趣极客数学帮教师会设计形式多变的课外作业，让孩子在作业中玩，在作业中学习并稳固学到的知识，同时能够培养孩子其他的能力，如：给爸爸、妈妈或同学讲题，这样既稳固了当天学到的知识，也锻炼了孩子的表达能力。总之，兴趣是推动孩子学习的动力，是调动孩子情感的主要因素。因而，当我们巧妙运用各种教学方法和辅助技巧，在每次课堂的潜移默化中，就能够在培养孩子的学习兴趣方面起到积极的作用。当孩子有了学习的兴趣就会促使他们产生强烈的求知欲，对学习到达事半功倍的效果。家长教育经历总结