2021读书主题活动总结怎么写.docx

2021读书主题活动总结怎么写2021读书主题活动总结怎么写宇杏.学生认字量加大后，逐步引导学生读（跟着地图去浏览）中的书本、故事等，并适当推荐经典读物引导学生进行浏览，如（安徒生童话）、（格林童话）等，除了利用天天下午第三节作业整理课进行浏览外，老师还在家长会上向家长介绍我们的读书计划，让这项活动得到家长的重视和大力支持，能为孩子购买合适孩子读的书，在家营造良好的读书气氛，催促孩子天天在家不少于半小时的读书时间。四、沟通读书所感所思充分利用天天早晨出操回来后的五分钟时间，让学生讲一讲本人读的书中的故事，形式不限，能够只讲其中的一个精彩人物或一个好玩的情节，可以以背一首新学的古诗或诗歌。让同学们吐露本人浏览的所感所思。有书就有希望，读书就有幸福。读书的最终目的是为了提升师生的底蕴，让师生在读书的经过中不断充实，不断对生活、学习产生新的追求目的，进而沉着当书生，潇洒走人生。这是我们最终的追求。读书主题活动总结怎么写2针对老师的教学和教育工作的需要，学校根据上级统一安排，上半年精心挑选了（论语）作为必读书目，同时还配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍，使老师能够从中不断提高本身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、加强教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动，使老师们能够在短时间内学习、解惑。一、积极组织发动，宣传“读书活动的精神本质，使每一位老师都切实领会活动的目的、要求及要到达的详细目的。学校召开全体老师会议，首先制定了老师读书活动计划和详细施行步骤，为老师配备了（论语易读），组织老师收看（百家讲坛）于丹讲论语节目，以于丹的论语心得为源头，鼓舞老师大量浏览经典使老师素质得到升华。二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使老师普遍感到目的明确、任务详细、做起来易行。三、建立学校、教研组、老师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织老师介入、施行;各位老师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好浏览、研究、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书;还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。四、各项活动的开展，有效地促进了老师专业的发展，提高老师的科研能力。先后开展了读书笔记展评、开拓了读书心得体会专栏、读书演讲比赛等。这些活动的开展，极大地开阔了老师的视野，老师的本身素质得到明显提高。通过读书活动，老师们在知识的海洋中翱翔，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真理，提高文化知识素养，加强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深化，课题研究的水平逐步提高。促进了学校教育教学改革的不断深化，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。读书主题活动总结怎么写3从物质方面来讲，它是传播信息和知识的桥梁;从精神方面来讲，它是帮助失意的人们重振自信心的一剂良药。书，拉近了时间的距离，缩短了地域的间隔;书，在感悟中获得境界;书，在欣赏中放松心情，愉悦身心，修身养性。是的，书籍是人类进步的阶梯。生活里缺少了书籍，就好似大地没有太阳;智慧里缺少了书籍，就好似鸟儿没有了翅膀。俗话讲：“水养人，书养心。我对书算是情有独钟。我喜欢倚在书架旁嗅着金檀木的清香，轻轻拂开一页页的书，沉醉于优美的意境。有了书籍这条思想的航船，我就像海面一样吸收着知识的海水。在（卖火柴的小女孩）里，我明白了什么叫美与丑，善与恶;在（少儿百科全书）里，牛顿、爱迪生、玛丽·居里那些伟大的科学家们都在向我招手，指引我前方的路，也让我看到了光明，看到了那科学顶峰的灿烂，在其中体验知识的真理，科学的美丽，在知识的海洋中翱翔;在（老人与海）中，我看见一个老人同鲨鱼的斗争，气力固然薄弱却又如此强大，在那浊浪排空的海域中，我理解了老人对海的不屈斗争我就这样乐此不疲地在书海中翱翔着。不亦乐乎!“冰冻三尺，非一日这寒;滴水穿石，非一日之功。正如杜甫所讲：“读书破万卷，下笔如有神。孔子手不释卷，才有“韦德三绝的故事，中华才有这位大名鼎鼎的教育家和思想家。鲁迅正是用别人休息的时间加紧学习，才成了中国新文化运动的先锋。因而，读书也是要靠顽强的毅力的。记得有一次，我向同学借了本书，叫（骑鹅历险记），这本书非常的厚，还没看到来一半我就想放弃，可当我想到鲁迅、别别孔子成功的缘由时，便咬咬牙，重捧那本书，花了半个月的时间终于看完了，我才为差一点看不到这本书而感到可惜。孤单时，书是益友;烦闷时，书是敞开的窗户;阴霾时，书是灿烂的阳光书，我的好朋友。读书主题活动总结怎么写4读村上的作品是友人荐的，他借了我本（且听风吟），讲是让我感受村上的文风。我是一个感性多一点的欠理性的生物，故往往对文字优美的作品情有独钟，少些大家级别的思想深度无关紧要。一观此书名，心生一股欣赏的冲动。在一阵虎咽般的吞咽下，没寻到由书名而联想到的文笔和情节，倒是脑中徒增一丝不解与阴郁。但尽管如此，书中简单的文字风格着实磁铁般的深深地吸引了我。莫名的感动之余，借了本村上的（挪威的森林）。阅前的我曾是一个不择不扣的乐天派，以为世界是美妙的，活着是幸福的。可自掀开（挪威的森林）的扉页起，内心愈发迷惑，愈发压抑得无法呼吸。合书后的心情自是可见：除对村上淡淡的笔调的认可外，剩下的便是因主人公不算可歌可泣却绝对悲烈的经历产生的一丝悲戚和彷徨。而此感在与本身青春岁月的缺陷而系后便被无限的放大了。这令人窒息的忧伤直至读完（活着）而痊愈。或许（活着）是（挪威的森林）的一剂解毒药，或许这关系本末倒置也应无可厚非吧，又有谁能知哪个是毒药呢?又或许本不应称解毒药，谁又能保证不会因（挪威的森林）一般的人或事而再次中毒呢?若我们在悲观与乐观中来回摇摆而渡过一生时，的悲哀也就降临了。这也就是常讲的缺乏坚定的信念。乐观是一种信念，悲观亦是。不同时期从两者不断切换时，信念便被举棋不定的犹豫而代替了，风格亦随之消失了。如此，我们就可被代替，存于世的价值便会被这可代替性分解得烟消云散了。正如兵士在教官的口哨声中左转右转一样，还是原地未动，却惹了一身疲惫，真正糟糕之处便在于此。联想到人生，在人生的十字路口本是沿着一个方向坚定走下去，却总是左转和右转，中毒、解毒、再中毒，喘息之余忽得发现，本人离起点只要一步罢了。其实在十字路口的迷失不是因选错方向，而是不断地变换方向。讲到底，这悲哀源于读者只读不思或读后略思造成的。未经沉重考虑而赞同并吸收作者思想，其内心应未真的感动，只是暂时的感染罢了。过段时日，其所中之“毒便被其他书籍给解了。如此反复，其颗粒无收，书读越多，越是迷惑，空付(负)了时间。读书之正道，依愚之见，当是精贵于多。此精有两层涵义：一，书本的可读性高;二，读者对书中所阐释的内容完全理解(关于赞同与否，那就见仁见智了)。如若余之言，然善读书者鲜已。读书主题活动总结怎么写5中华经典诗文是我国民族文化的精华，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。一学期来，我们社团努力开展诵读活动，营造深厚的诵读气氛，现总结如下：一、丰富了学校的文化内涵(1)通过实践，初步探索出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子，营造学校文化气氛。(2)初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系，探索老师导读的方法，培养了一批导读骨干。(3)把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合，创新学习管理，办人民更满意的学校。二、全面提升了学生的综合素质经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深入，境界动人，是对青少年进行爱国-教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感遭到我们祖国江山如画，进而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的襟怀。不少古诗抒发了亲情、友谊和乡情，诵读这些古诗，能够培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。(1)在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高。(2)陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学。(3)锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。三、提高了老师的文化底蕴(1)通过活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义，陶冶本人的情操，树立更好的学习、生活的态度，积极投身于教育、教学之中去。(2)把握小学生经典诵读的方法，初步能创造性地展开活动，提高诵读效果。经典浸润人生，书香伴我成长。一个学期以来，我们社团固然做了很多工作，获得了一些成绩，同时也积累了一些经历。但在实验的经过中也感觉到学生的诵读还需要更进一步的指导，活动的形式还可再多样化。这都需要今后我们愈加努力开展活动。2021读书主题活动总结怎么写