初三语文训练题及答案：心是一棵会开花的树.docx

初三语文训练题及答案：心是一棵会开花的树初三语文训练题及答案：心是一棵会开花的树心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是安然平静，那深化地底的根须。下面是学习啦我采集整理的初三语文（生态问题）的浏览训练题目及其参考答案以供大家学习。（心是一棵会开花的树）浏览原文：1.故土的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，宏大的树冠华荫如盖，素净的花苞次第开放醉人的清香。2.槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵愉快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。3.在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱霎时交替，让人久久地怅然无语。4.此后不久，我们便搬家了。十余年光阴缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的打破。妈妈放下，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸讲：儿子在工地上出事了!5.那是如何惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难捱的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，天天把本人锁在房间里，单独舔舐着心底的伤痛。6.妈妈讲：这样会闷出病来，出去走一走吧。我想了又想，决定陪弟弟回故土。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满等待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来如何的影响。7.走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓郁而又固执。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出如今眼前，变得愈加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。8.那一刻，平静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。9.泪痕很快被风吻干。他侧过身来，讲：姐姐，给我照张相吧。我掏出数码相机，紧张得按了三次快门，才拍下这美妙的霎时。弟弟倚着老槐树，感慨地讲：槐花虽小，却有阳光的味道。他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。10.半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，反面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开场了全新的生活。11.心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是安然平静，那深化地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，仍然能凭借一缕心香，沉着抵达幸福的彼岸。（心是一棵会开花的树）浏览题目：1.通读全文，讲讲作者以心是一棵会开花的树为题有什么妙处?(3分)2.根据提示，将方框中的内容补充完好。(3分)线索一：挺拔的槐树花香醉人重生的槐树愈加茂盛线索二：少时的弟弟快乐健康3.联络语境，品析下列句子和加点的词语。(4分)团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵愉快的笑声。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满等待与忐忑。4.第4段两行清泪落了下来一句中加点字泪蕴含了丰富的情感，既有之情，又有之情。(2分)5.根据全文内容，谈谈你对第10段中树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着一句的理解。(3分)6.本文与（紫藤萝瀑布）在主旨上有异曲同工之妙，请结合生活实际讲讲你的感悟。(3分)（心是一棵会开花的树）浏览答案：1.示例：用比喻的修辞手法，将心比作会开花的树，生动形象(新颖别致，吸引读者的浏览兴趣或有美感富有诗意，意近即可)有意蕴，暗示(揭示)文章的中心3以树为线索行文，思路明晰。(共2分，答对一点得1分)2.线索一：被雷击的槐树轰然倒下(槐树被雷电拦腰截断);线索二：受伤后的弟弟一蹶不振醒悟的弟弟开场新生活(每空1分，意近即可)3.示例：用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了槐花盛开时的美丽。团团簇簇写出了槐花开得繁多：像迎风舞动的风铃写出了槐花的动态美，充满灵性，表达了对槐花的喜欢之情。摇出阵阵愉快的笑声用拟人手法，表现了弟弟少年时代的快乐生活。(指出其中一处的修辞，并能结合内容或情感作答即可。修辞1分，内容或情感1分)等待是期望、等待的意思。这里体现了我盼望弟弟早日从伤痛中走出来的心情：忐忑是心神不定的意思，体现了我不知道回故土能否会给弟弟带来好影响的不放心情。(每词1分，意近即可)4.对槐树经受磨难重获生机的敬仰(或感动)之情;对本人因伤痛一蹶不振的惭愧(或自责)之情;受槐树的启迪幡然醒悟的振奋(或喜悦)之情。(答出两点即可，每点1分)5.人应该像树一样，在遭受灾难时，保持安然平静的心态，默默承受，做一个智者;同时，有着坚定的信念，坚强乐观，做一个强者。(意近即可，3分)6.(开放题，能围绕花、树、人都会碰到不幸。但只要保持安然平静心态、乐观坚强面对，就一定能抵达幸福的彼岸这一主旨，结合生活事例言之有理即可。3分)浏览训练相关推荐：（个人与集体）浏览原文：有人提出这样一种人生哲学，叫做人人为本人，也就是人人为大家。这种主张讲：像那种损人利己，把本人的幸福建立在别人痛苦之上的人，是很卑鄙的，我也痛恨那种人。但我又想，一方面大家都不剥削人，谁也不占谁的便宜，另一方面也不必为别人牺牲本人的利益，各人付出足以换来本人生活需要的劳动就能够了。这样，我们都为集体做了事，也就获得了本人应得的一份，从外表上看，是人人为本人，实际上确实是人人为大家，这不是也很好吗?这就是讲：个人主义十个人主义十个人主义=集体主义。你瞧，这公式多妙!检验一下：假定：在日本帝国主义侵略我们国土的那些年月里，大家抱定人人为本人的各顾各的态度，请问，还有没有我们民族的独立与生存?假定：我们的人民在四大家族的压榨下，挣扎呻吟在死亡线上，人人都为本人，请问，还有没有人民的解放?有没有中华人民共和国?大事如此，小事也如此。假定：在向秀丽的工厂里，即将爆炸的那一危急时刻，假如人人为本人，能不能避免很多生命财产的毁灭?人人为本人，实际上是人人为大家吗?必须改几个字：人人为本人，就是害大家。这才真正符合实际，这个公式才能成立。（个人与集体）训练题目：1.作者所批驳的观点是什么?(2分)2.作者以为这种观点的错误本质是什么?(2分)3.加点句大事如此，小事也如此在文章构造中起什么作用?(2分)4.请仿照画线句式假定：在时刻，假如人人为本人，能不能，再拟写一个事实论据。(4分)（个人与集体）训练答案：1.人人为本人，也就是人人为大家。2.人人为本人，就是害大家。3.承上启下。4.略。