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大班社会领域活动方案施行方案大全 大班社会领域活动方案施行方案大全 幼儿教育不仅要进行文化知识的学习，还要浸透社会领域教育，这样才能更好地培养幼儿的社会责任感和独立自主能力，下面是我精心采集整理的大班社会领域活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。 大班社会领域活动方案1 活动目的 1、知道图书以及生活中的数字作用很大，有各种不同的用途。 2、能大胆发表本人的意见。 3、引导幼儿对数字产生兴趣。 4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 5、提高幼儿思维的敏捷性。 活动准备 儿童读物若干本,有关条形码的录像(书店里顾客付钱时的情景片段)，各种有关数字的录象或照片。 活动经过 1、在图书中寻找数字朋友。 幼儿自由浏览图书中的数字。 讲讲本人寻找到的数字。 2、讨论：这些数字的作用。 提问：你在哪里找到数字的。 这些数字朋友有什么用途呢? 讲出一种数字(页码、目录、条形码、价格、折纸书中的步骤图)的作用，幼儿就在书中找出相应的数字，体验他的作用。 3、欣赏录像，了解条形码的作用。 提问：你看见了什么? 条形码在书的什么地方? 为什么要贴条形码，它有什么作用? 4、欣赏照片，了解数字的不同作用。 5、总结：数字朋友的作用真大，不同的数字组合就有不同的作用，他为人们的生活提供了很多的方便。 大班社会领域活动方案2 活动目的： 1、激发幼儿探究教师的_，进而了解教师、理解教师、喜欢教师。 2、让幼儿感受沟通沟通的愉快，激发幼儿主动接近周围人的兴趣。初步培养幼儿大胆地探究周围人(事物)的兴趣。 3、建立民主、平等的师幼关系，增进师幼情感。 活动准备： 1、张教师的成长，如，生活、工作照片若干。 2、张教师的名片，每个幼儿的名片(半成品) 3、笔人手一支 4、歌曲 难忘今宵 活动经过： 1、谈话，引起幼儿对教师的关注 (1)、师幼问好(给幼儿一种亲切、自然友好的感觉) (2)、今天张教师和你们一起玩，欢迎吗?请大家响起欢迎的掌声。 张教师也特别愿意和你们在一起，所以我也用响亮的掌声欢迎大家。 (3)、刚刚，我发现有好多小朋友眼睛瞪得大大的看着张教师，这是为什么呢?我和你们的教师有什么不一样吗? 谁愿意大胆地把看到张教师后是怎么下的告诉我。 2、进入 张教师故事 (1)、用鼓励性语言鼓励幼儿大胆地向张教师发问 简单的问题张教师能够马上回答你，有些需要考虑的问题我们就放在后面等张教师想好了再回答你们。 (2)、运用多媒体介绍本人 (3)、根据 活动情况确定尝试性探究周围的教师，和个别幼儿。 (4)、谈话：让幼儿知道每个人都有一个生动的故事，只要你友好真诚地与他们沟通就能知道很多朋友的故事，今天小朋友对张教师这么友好，所以我把我的故事告诉了大家，可是我还不了解每一个小朋友的故事，怎么办呢? 3、互赠名片 (1)、张教师已经本人做了很多名片，每当你们想起张教师时就能够打我的 ，可是当我想起你们的时候怎么办? (2)、幼儿自制名片，互相赠送。 学会赠送名片时，双手送接的礼仪。 并学习讲： _你好!这是我的名片，想我时能够随时大我 。 当我快乐时，我会打 给你与你一起共享。 当你碰到困难时，能够打我 ，我会帮助你。 _： 谢谢! 赠送名片时，能够伴入轻音乐 难忘今宵 活动延伸：和孩子建立真诚情感，快乐时拨通 共共享，困难时，拨通电球儿让我身体好话共帮助。 大班社会领域活动方案3 活动目的: 1、知道世界上有各种各样的人,每个人都是不一样的。 2、发现本人和别人不一样的地方,对本人充满自信。 活动准备: 1、观察画面:各种各样的人。 2、画板、画笔等。 活动经过: 一、出示“人字 1、这是什么字?(一撇一捺组成一个字,这个字念“人) 2、世界上有很多很多不同的人,你见过什么样的人? 3、发现世界上有很多很多的国家,每个国家的人都长得不一样,头发、皮肤还有很多很多不一样。 二、聊一聊“各种各样的人 (一)出示课件图1 1、世界上有各种各样的人:有的_肤很黑,有的_肤很白,有的人脸上长着痣,有的人脸上长满了痘痘,有的人戴着眼镜,有的人喜欢留长头发,有的人喜欢留短发。 2、发现每个人都有本人十分的地方,即便是双胞胎只要你仔细观察他们也会有小小的不同,体会世界上每个人都是十分的,都是“唯一无二的。 (二)讲讲同伴“唯一无二的地方 1、用耳朵听辨:猜猜是谁的声音。 2、用眼睛看:每个人的五官、长相,还有很多不一样的地方。 3、讲讲班上小朋友“唯一无二的地方。 (三)讨论沟通:哪些地方需要很长时间才能被发现 每个人的喜好、性格等也是“唯一无二的,但要很长时间才能发现。 三、沟通各自最喜欢做的事情 1、每人在纸上用简单的图像画一画本人“唯一无二的地方。 2、看看讲讲大家的唯一无二: (1)看一看同伴的画面,讲一讲他的唯一无二。 (2)猜一猜朋友的唯一无二,从画上证明本人的猜想能否正确。 (3)找一找哪些朋友的画面一样,讲一讲他们有什么一样和不同(例如:都是爱弹钢琴,但是有的爱舞曲,有的爱摇篮曲等)。老师念开始和结尾,幼儿用“我喜欢“我和别人不一样创编中间部分,如: 各种各样的人 世界上有各种各样的人, 就好似天空中有各种各样的云, 好似大海里有各种各样的鱼, 好似花园里有各种各样的花, 我们每个人都是不一样的, 都是唯一无二的, 我喜欢和小朋友在一起, 我和别人不一样。 . 每个人都是不一样的, 每令人都是唯一无二的, 我们还有更多更多不一样的地方, 让更多更多的人喜欢我们。 我是中国人 长城、长江、黄河是中国的象征;造纸术、印刷术、指南针、_是中国人智慧的结晶;京剧、国画是民族的艺术,还有我国多民族的民俗民风,这些都将等待孩子们去探索。他们的发现越来越多,惊奇越来越多,感受也会越来越深,他们的内心会逐步萌发爱国之情。 买录一:网络上面找资料 看到孩子们对中国的知识很感兴趣,我有了去分头研究、沟通的想法,我的建议得到了孩子们的响应,于是他们本人选择感兴趣的内容,有“中国的骄傲、“了不起的中国人、中国知多少等内容。他们的关注点不再知足于杂志、报刊等信息,在教师和爸爸妈妈的帮助下,开场学习在网上寻找研究资料。 没两天,孩子们发现了很多的机密。 诺诺讲:“神六是我们中国人的骄傲。 王艺霖讲:“我找到了有关兵马俑的资料,这也是我们中国人的骄傲。 冬冬讲:“中国最早的四大发明:造纸术、印刷术、指南针、_,就是中国的骄傲,我能具体地给大家介绍。 大斐讲:“三峡建设也是中国的骄傲,我在网上看到了图片,妈妈还帮我买了这张碟片呢! “你们讲了这么多,怎么让同伴看懂、听懂呢?我讲,“我们在和爸爸妈妈、教师一起找资料的同时,想一想怎样把这些内容用我们能看懂的方式记录下来,给大家介绍呢? 到繁多的浏览材料后,能构成一份核心的读本。正当大家都在为这一问题发愁时,几位幼儿提议:把我们采集到的资料装订在一起,做一本书,这样大家就能够了解我们小组的研究内容了。 这一提议得到了更多孩子们的欢呼和家长的支持,我们开场着手制作一本属于本人的“幼儿画报阳阳画报。孩子、教师、家长分工合作,在原有资料的基础上,有的挑选,有的排版,有的文字编辑,有的负责打印 不一会,在家长、孩子们的努力下,一幅幅生动的画面经过归类、整理,阳阳班的首本亲子、师生共同制作的画报呈如今了我们的眼前。 大班社会领域活动方案4 一、活动目的： 1、了解本人在不断成长变化，体验成长带来的快乐。 2、幼儿能找出本人的优点，并且愿意在集体面前大胆表达展示。 3、初步认识本人的缺乏，并明确努力方向。 二、活动准备： 1、准备幼儿成长阶段幻灯片、录像。 2、人手一张表现本人主要优点的绘画记录。 3、记录表(老师了解把握幼儿最近主要的能力发展情况，选其中三项作为调查记录)、贴贴纸幼儿人手三张。 4、准备一些供幼儿展示的材料：扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。 三、活动经过： 1、引入课题，激发幼儿兴趣。 师：小朋友们时间过得真快呀!不知不觉你们又大一岁了，你们还记得小时候的样子吗? 2、了解成长经过。 师：今天，傅教师带来了几张照片，我们来看一看! (1)、出示一婴儿图片，讲讲这时候的宝宝会干什么? 师：看，(图一)这是一个月大的宝宝，一个月大的宝宝会干什么?(这时候的宝宝刚出生不久还没学会什么本领。) (2)、逐一出示每个年龄段的照片，讲讲每个阶段都学会了哪些本领? 图二：再看看一岁宝宝，他们学会了什么本领?(一岁宝宝会坐、会爬、学走路了) 图三：宝宝们上幼儿园小班啦!小班宝宝学会了什么本领?(小班宝宝开场学画画、搭积木、会玩好多种玩具了。) 图四：宝宝们一天天地长大，不断地学习新本领，瞧!如今你们都成大班哥哥姐姐啦!我们来看看大班小朋友有哪些进步?(会骑车、做手工、会表演、还会帮妈妈做家务。) 3、沟通表达现阶段所学会的本领。 (1)、结合本人的绘画记录表与同伴讲讲如今你新学了什么本领。 师：我们大班小朋友学会的本领可多啦。前几天，教师让小朋友们回去用画画的方法记录本人新学的本领。等会儿，小朋友能够拿着这张记录表去和同伴们讲讲你的本领。 (2)、拿着记录表去和客人教师介绍本人所学的本领。 师：客人教师也想知道你们都学会了哪些本领，去和客人教师也讲一讲吧! (3)、将记录表放置展台，在集体面前介绍本人的新本领。 师：刚刚，小朋友们在下面讲得很好。如今，谁能上台介绍本人的本领! 4、展示现阶段所学会的本领。 (1)、播放录像，看看日常生活中小朋友是怎样大胆展示本人的本领的。 师：很多小朋友在平常生活中就很大胆地表现本人的本领。我们来看看吧!(当主持人、播报员、小旗手、值日生) (2)、请个别幼儿上台展示本人的本领。 师：谁能上台为大家展示一下本人的新本领啊? 4、幼儿用记录方式表示最近所把握本领的情况。 师：开学时，教师向你们提出了几项要求(跳绳、扫地、早晚刷牙)，不知道如今你们做得如何了。请小朋友们用三种颜色贴纸表示每项本领的把握情况。哪项本领你已学会就在表上贴上相应的贴纸,若还没学会就把贴纸贴到本人椅子靠背上。 5、根据记录表中的统计情况，幼儿找出本人的缺乏。 明确下阶段努力的方向，争取不断的进步。 大班社会领域活动方案5 一、活动目的： 1、懂得一个人在家时要注意安全。 2、知道怎样应对突发事件，丰富社会安全知识。 二、活动准备： 1、知识准备：幼儿课前听过（小兔乖乖）的动画片，玩过（小兔乖乖）的音乐游戏。 2、物质准备：大灰狼头饰一个，兔妈妈头饰一个，安全常识视频，安全常识图片若干，（小鬼当家）大图表。 三、活动经过： (一)以音乐游戏进行情境导入 幼儿分角色玩（小兔乖乖）音乐游戏，展开安全话题。 师：刚刚你们玩了（小兔乖乖的）音乐游戏，我要问一问小兔子们，你们为什么不给大灰狼开门呢? (二)通过观看安全常识视频预测事件情节 师：有个小朋友叫丢丢，他本人在家的时候发生了一件事，我们来看一看他是怎么做的? 1、播放前半段视频 提问： 这个人丢丢认不认识? 这个人是好人还是坏人? 你们猜一猜接下来会发生什么事? 2、播放视频后半段 验证：这个人丢丢认不认识? 这个人是好人还是坏人? 提问：请小朋友们帮丢丢想办法，再碰到这种事应该怎么做? 老师汇总幼儿的分析各种办法并进行总结： 当有陌生人打来 时，能够把要讲的事情记下来，不能让陌生人知道家里就你本人，不要告诉他本人家的住址，也不要让他到家中来。 (三)寻找家庭中的不安全因素，学习表格、图示的归纳法 师：丢丢问了，假如一个人在家，还有什么危险的事是不能做的?哪个小朋友能告诉他?(幼儿讲，教师在图表中进行归纳。) (四)观察分析图片，提高对突发事件的应对能力 1、观察分析图片 师：小朋友讲了这么多，丢丢终于知道以后一个人在家什么不该做的了，真是要谢谢你们，今天赵教师还带了一些图片，请小朋友们看一看，图片中发生了什么事，那样做对还是不对。然后再给你旁边的小伙伴讲一讲。 2、找个别幼儿讲一讲图片内容，以此丰富孩子的社会安全知识。 (五)延伸环节：认识标志，提高安全意识 师：我们在生活中经常看到一些图，这就是提醒我们注意安全的标志，小朋友们看看这些标志是什么意思? 大班社会领域活动方案施行方案大全