中秋节幼儿园能够开展的活动.docx

中秋节幼儿园能够开展的活动中秋节幼儿园能够开展的活动 思欣 、合作的快乐。 3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。 二、教学重难点： 重点：幼儿对中秋节的来历及有关风俗的认识 难点：对中秋节的认识 三、活动准备： 1、触碰一体机、电子白板、有关中秋节的相关电子图片、flash动画、PPT。 2、准备月饼、水果、贺卡 四、活动经过： 1、猜谜语导入(使用触碰一体机，ppt导入，激发幼儿兴趣) 老师:圆圆形状花样多，水果口味任你挑。中秋佳节都爱它，一口一口把它咬。(打一中秋食品) 学生：月饼(出示月饼电子图片) 月饼是中秋节人们爱吃的食物，那你们知道什么是中秋节吗?中秋节人们又做哪些事呢?让我们一起来学习吧! 2、老师讲解中秋节的来历与风俗(播放flash动画激发幼儿兴趣，引导幼儿主动学习) 介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季的一个月叫“仲月，八月十五是这个月间的一天，所以叫秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。 中秋节还有很多美丽的传讲和故事，如嫦娥奔月、吴刚折桂、朱元璋与月饼起义等。(播放flash动画，激发幼儿兴趣，调动主动学习的积极性) 3、一起欣赏人们如何过中秋节。 (1)请小朋友讲讲你们在家里是如何和爸爸妈妈一起过中秋节的? (2)我们一起来看看其他地方的人们是如何过中秋节的吗?使用ppt播放相应中秋节图片资料：中秋节的风俗 4、大家一起吃月饼，共同共享快乐 (1)师：中秋节这天人们最爱吃月饼，我们大家也爱吃月饼。今天大家带来了各种各样的月饼，那就请大家介绍一下你的月饼吧。请幼儿各自介绍带来的月饼，然后大家一起共享美味的月饼。 (2)欣赏歌曲（爷爷为我打月饼）等歌曲，并与同伴、教师一起共享月饼，体验节日的快乐。(运用ppt帮助教学，调动幼儿学习的积极性) 5、延伸活动 请幼儿回家给父母讲述中秋节的来历与风俗。 中秋节幼儿园能够开展的活动3 活动目的： 1、能够听小朋友讲中秋怎么过的。 2、能够本人讲出本人的中秋节怎么过的。 3、体会讲述本人的快乐的乐趣。 4、让学生了解中秋节的风俗。 5、知道中秋节是几月几号。 活动准备： 刚过的中秋节。 活动重难点： 认真听其他小朋友讲话，以及流畅清楚的讲出本人的中秋节。 活动经过： 一、教师讲述本人的中秋节。 小朋友们这个中秋节过的开不开心呀?教师这个中秋节过得可开心了。小朋友们小嘴巴闭闭好，听一听教师的中秋节是怎么过的。 8月15日这一天，早上起来之后然后最后 二、提问 好啦，教师的中秋节就过完啦，小朋友们还记得教师的中秋节是怎么过的吗?来，花花你讲讲。 恩，记得真好。那么，接下来，教师就要请小朋友们来讲一讲本人是怎么过的中秋节啦。同样的，小朋友讲的时候，其他的小朋友，我们要闭上我们的小嘴巴，竖起我们的小耳朵，认认真真的听，之后教师还会问问题的哟。 三、小朋友讲述本人好玩的中秋节。 那么，教师倒数321，最先举起小手的小朋友，就最先来讲一讲本人的中秋节是怎么过的。 三!二!一! 四、总结，结束课程。 哎呀，小朋友们的中秋节过得可真丰富呀。那么，中秋过完啦，如今，我们要把心收回幼儿园来啦。让我们一起出去玩滑梯吧! 中秋节幼儿园能够开展的活动4 活动目的： 1.在观察、表达图片内容的经过中，理解、学习诗歌。 2.感受诗歌的情境，尝试分角色有表情地朗读诗歌。 3.知道节日时人们主要的庆祝活动。 4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动准备：实物投影图片供教师操作，图片内容有月亮(各种表情、可移动)、云朵、电视机、小朋友(可移动)、小床等。 活动经过： 1.倾听老师朗读诗歌，引起兴趣。 (1)欣赏老师操作教具、朗读诗歌，感受诗歌内容。 (2)根据幼儿的问题进行讨论。 2.在图片的提示下，学念诗歌。 (1)再次欣赏老师朗读并轻声跟念。 (2)尝试在图片的提示下朗读诗歌。 3.分角色朗读诗歌。 教学反思： 活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的很多风俗，更让幼儿学会了共享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。 中秋节幼儿园能够开展的活动5 活动目的： 1、能大胆地选择色彩印画“月饼，并展开想象，让“月饼飞起来，感受成功的喜悦。 2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团聚、快乐的节日气氛。 3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的作品。 4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受活动的乐趣。 活动准备： 1、蓝色背景图(长卷)、大萝卜切片做印章、黄色圆盘(后面贴两翅膀)。 2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服; 3、有关中秋的歌曲，电脑。 活动经过： 一、谈话导入 师：“小朋友知道今天是什么节日吗?“中秋节我们要做些什么的?(赏月，吃月饼) 二、展示背景图 师：“蓝色的夜空静悄悄的，月亮在哪呢? 出示圆盘，“月亮在这里呢!月亮你快飞到天上去吧! 打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤单，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里?你们知道月饼在哪里吗? 三、老师示范用萝卜蘸颜料印月饼 师：“月饼月饼在这里(用萝卜蘸色印在画纸上)。引导幼儿一起讲：月饼月饼在哪里?月饼月饼在这里。 师：“小朋友们的月饼在哪里呢?我们也来印月饼吧! 四、幼儿作画，老师指导 重点：提醒孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓励孩子交换颜色印画。 伴奏：（爷爷为我打月饼） 五、想象添画 1、师：“这么多可爱的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢? 鼓励幼儿想象出不同的方法，师简笔画出。讲到长翅膀时，老师演示双手蘸色印的方法。 重点：翅膀要印在“月饼的两侧。 2、幼儿添画，提供勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝飞起来。 六、展示作品 1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验成功的喜悦。 2、“八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜，月亮宝宝好开心啊，她给小朋友们送来了月饼感谢。 出示圆圆的月饼，让小朋友闻闻，一起切月饼，共享。 中秋节幼儿园能够开展的活动