2021年师范生顶岗实习工作总结.docx

2021年师范生顶岗实习工作总结2021年师范生顶岗实习工作总结淑娟021年师范生顶岗实习工作总结_师范专业实习总结供大家参考，一起来看看吧!师范生顶岗实习工作总结1日月如梭，光阴似箭，四个多月的顶岗实习转眼间就要变成了记忆中美妙的回忆了。在这段时间，我经历了实习的酸甜苦辣，经历了很多以前不曾经历的事情，比方真正地站在讲台上上课，第一次在全校师生面前发表演讲，本人一个人承当一个年级的地理教学任务、本人亲身创立的社团，丰富多彩的课外活动等等，这些经历将是我人生中一次重要的经历，也是我以后走上工作岗位的一笔宏大财富。顶岗实习使我们师范类大学教育的一个极为重要的实践教学环节。在四个多月的实习生活中，我一直以老师的身份严格要求本人，本着“备好每一节课、上好每一节课，做好每一节课的反思的态度，尽力做好各项实习工作，同时，一直谨记实习守则，遵守学校的各项规章制度，尊重学校领导和教师，并虚心听取他们的意见和建议，积极主动地完成实习学校安排的各项任务，并开展一些课外活动，丰富学生的课余文化生活，给学校实习教师和领导留下了好印象，并得到他们的一致好评。1、教学成绩优异，表现突出开学第一天，我就被学校分配到七年级担任整个年级四个班的教学任务，一百六十多个孩子便走进了我的世界。我所在的实习学校没有专业的地理教师，八年级的地理教师是学体育的，对地理一窍不通，于是我没有了专门的地理指导教师，从备课、做导学案、上课、反思、试卷出题、批改试卷以致考试温习，这所有的一切事物都是本人一个人来完成，碰过好多钉子，碰到很多挫折，其他教师也给过很多建议，听过很多不同学科的课，第一次月考地理成绩在全县十三个中学中居第五位，在期中考试中居第二位。可能是在大学里参加的活动很多，第一次上课从头至尾没有一丝紧张，整节课都按我的思路有条不紊地进行着，在开学的第一节课我有一封致全班同学的信，这封信一读完便遭到了学生的感动，下课时给了我好多小纸条，写了对我的第一印象和本人的一些观点，从这时开场，我的心和学生的心已经开场往一起走。当听到一声声“教师好，我感遭到了作为一名教师的幸福。刚开学的时候，一切都不熟悉、不适应，不管在工作上还是生活中。我的课并不多，一周十二节，但是安排的非常集中，周一晚上三节晚自习，第二天还要上早自习和四节课，连着八节课，而周五也是连着四节课，中间课间特别钟还要准备下一节课，连喝水的时间都没有，导致来的第二星期嗓子哑了，上火了，话都快讲不出来了，幸亏周三周四没有课，能够略微喘息一下，但还有好多课外活动。以前从不喝茶的我，从开学第一天到如今已经离不开保养嗓子的苦丁茶。学生也有很闹的时候，本人也也很苦恼上不了课的时候，还记得有一次嗓子几乎讲不出话了，班主任让我别上课了，但我还是坚持上了四节课。四个多月，我的教学技能得到了很大的提高，教学成绩也比拟优秀，尤其在期中考试中地理成绩居全县第二，得到了学校领导的嘉奖和好评。2、一样的课本，不一样的地理课在兴隆县地理同样不参加中考，学校没有专业的地理老师，学校的相关设施也不齐全，地理在教学上一直处于半空白状态。但地理是一个兼容败家的学科，生活中的地理又是无时不在，无处不在，观察生活中的地理，探索地理的奥秘变成了我又一项重大任务。七年级地理主要学习的是区域地理，由于学生学习地理的时间太短，在七年级地理基础也不好，学生学习地理的积极性都不高，地理学习主要靠死记硬背，学生的地理思维、空间感都不太好，因而在开学第二节课，我的课堂就显现出不同之处。在那一节课，我们听了一个相声（新地理图），是将全世界各个不同地区九十多个地名用诙谐诙谐的语言串在一起，相声当然不能简单地听，学生的任务是负责将本人听到的地名写下来，以小组为单位比一比哪个小组写得又对又多。这九十多个地名中大部分是本书所涉及的地名，在提高大家学习兴趣的同时将地理知识潜移默化的传递给他们。为了加强学生的记忆，在学习完每一节课的知识点之后，讲本课内容总结成顺口溜或者小故事以便于记忆。地图是地理的第二语言，为了能够让学生们将所学习的地图知识应用到实际生活中，在开学初我便在七年级四个班展开了一次“学校在我心中，地图在我笔下的“我爱我校地图比赛，要求学生们每一个人为我们的学校画一幅平面示意图，要求有图标、方向标、图例等，每一个学生都表现出极大的热情，在初选之后他们又找指导教师来修改、指导，最后在一百六十多份地图中挑选出二十份优秀作品在学校教学楼展厅进行展览。此次活动一方面在于激发学生们对本人学校的热爱，使学生真正感遭到本人是学校的主人，进而热爱我们的校园，热爱校园的一点一滴;另一方面让学生们对所学的知识能有运用到实际生活中去，还锻炼了学生们观察事物，亲身动手实践能力，学生们学习地理的兴趣也更浓了。3、与学生之间的友情四个班级一百六十多个学生，不可能每一个学生都能兼顾到，但我在努力，尤其对一些学困生、特情生。朱云旺，七年级三班班长，本学期开学以来上课时不遵守课堂秩序，爱讲话，第一次月考成绩名次在年级下降63名。据班主任介绍，上学期各方面表现良好，但如今成绩严重下降，也远不如以前听话，还打架，着实令班主任头痛。平常在课上就非常关注他，在课下还经常和他聊天，了解他最近的思想变化。为了更深化地了解他的一些情况，在学校和各个任课教师沟通，了解他其他学科学习时的课堂表现和成绩，和班主任了解他的家庭情况和在校表现，我还和一位实习教师专门到他的家里进行家访，经过一段时间的努力对他的了解比拟全面，我开场针对他的这些情况对症下药，课下和他聊天，谈心，课上不时地让他回答问题，还找时间给他补课。终于功夫不负有心人，在第三次月考时，他的成绩有了很大的进步，在年级进步了二十多名，固然还没有恢复到以前的学习成绩，但我能感觉到他的进步，在学校的表现也明显好转了。张岩，也是七年级三班的一个男孩子，在课堂上表现很差，成绩更是不用讲了，但是一次偶尔的时机，我在他的每一反思中看到了他写的一句话“我越来越喜欢我的地理教师了，我感觉时机来了。有一次晚上第一节自习课在三班，上课时我提问了他一个十分简单的问题，当然他答对了，于是得到了我的表扬，下课后我问他“能够和我出去走走吗?，他先是一愣，然后马上就答应了，我们在操场上走了一圈，聊了很多问题，当然不仅仅是学习，由于课间时间太短，没办法我们就回去了，在回班级之前我给了他一块糖，讲是对今天课堂表现的奖励，他不肯收，在我的坚决要求下，他收下了。在那天晚自习放学之后到办公室给我送了一封信然后匆匆忙忙的就走了。信中写了在他心目中我和其他教师的不同之处，讲我向大姐姐能够和我们聊天没有任何拘谨，还讲本人想明白了“学习是给本人学的，本人一定要好好学习，让我等着他的好成绩。后来我又和他聊天，给了他很多的鼓励，在课上他的表现越来越好，到期中考试时地理成绩进步了四十多分，让班主任都对他刮目相看。除了这两个人，在整个年级我和很多学生聊过天，谈过心，帮他们分析如今的学习情况，讨论以后的人生道路，解决生活中的一些苦恼，在晚自习下课后还经常到宿舍，和他们聊天，看看他们的生活状况。在半年里还一直坚持和他们一起跑步，还和他们一起上过体育课、美术课、音乐课，班会课也经常一起上，在学习的同时和他们一起玩，真正地融为一体，走进了他们的心灵深处。甚至在八年级、九年级，这些我们交过的学生，好多都和我聊过天，谈过心，被学生信任是作为一个老师最幸福的事情!4、形式多样的课外活动在实习期间我结合本人的专业开展了形式多样的课外活动，丰富学生的课余生活也使得学生们的地理学习兴趣愈加浓厚。我的专业是地理科学，这个专业与环境保护息息相关，在大学时我还在学校绿色方舟环保组织担任过一年的部长，在学校的实践活动使得我对环保事业情有独钟，来到平安堡中学以后，结合学校周边环境、校园环境和学生的实际情况，在学校成立了绿缘环保小队，为建设绿色校园奉献本人的一份气力。在世界水日来临之际，组织实习队全体成员在学校开展了一场声势浩大的节水活动，利用了海报、展板、广播、宣传标语、签名活动、主题班会等多种方式号召全校师生为节约用水奉献本人的一份气力;三月底举办地球一小时活动。四月中旬，平安堡中学绿缘环保小队在该同学及其实习队成员的努力下终于成立，并带领小队成员举办了一系列环保行动，例如在四月中旬举办的以“点石成金，变废为宝为主题的校园废品利用大赛，号召学生们将废品进行有效利用。五月中旬，由实习队全体成员一起主办的以“舞动青春，唱响明天为主题的大型文艺演出成功举办，这些活动的成功举办，一方面得到了学校教师和领导的一致好评，另一方面为广大师生提供了一个展示自己的舞台，丰富了学校的文化生活，营造了良好的校园艺术环境和文化艺术气氛，促进校园的文化建设。5、丰富多彩的团支部活动在担任实习队组长期间，我积极组织小队内的各种团日活动。在实习之初为了提高大家的教学技能，在小队内召开互听互评课活动，大家集体备课，听课，评课，使得各队员的教学技能在短时间内获得很大进步。在三月份，响应兴隆县其他实习队的号召，举办为半壁山小学患白血病的儿童捐款的“托举一份希望，献出一份爱心活动。在清明节期间，与小东区实习小队联合举办了“缅怀革命先烈，清明节扫墓活动，并且两个实习队成员之间就教学与生活方面的经历进行沟通，相互借鉴。五月份，组织实习队成员积极开展师德教育实践活动“五个一工程。在五月下旬，组织小队全体成员赴六道河中学参观，沟通。还带领本小队成员完成了整个兴隆县实习队每期队刊的制作。在实习队各成员之间还经常举办一些小活动，如集体包饺子活动等，丰富大家的业余时间，增进组内成员互相之间的感情，加强小队的凝聚力。半年的实习生活即将结束，在这里有欢笑也有泪水。在这里我们收获了很多，失去了很多，但也得到了很多。还记得当初本人来的时候内心的想法，如今都已经实现了，对于这些孩子们，我问心无愧;对于这个团队，我问心无愧;对于本人，我没有让本人失望。我的第一届学生，也将是我永远的记忆。师范生顶岗实习工作总结2我是来自_师范大学外国语学院_级英语教育专业_班的_，于_年_月_日到_年_月_日在_省_市_县第一职业中学进行了为期四个半月的顶岗实习。怀想_月的那个晚上，我们_支队一行人克制交通上的宏大阻碍，来到_，实现本人为人师的梦想。从那时起，我就清楚地知道，本人已经不仅仅是一名大学生了，我如今应该以一名教师的身份来完成这半年的实习生涯。大三下学期的顶岗实习是我们踏上工作岗位之前的岗前培训，是学生到老师的角色转变，更是学校到社会的环境转变。不长不短的四个月实习对我来讲，是正式进入职场前的培训和试炼。在此期间，我充分体验到了作为一名老师的酸甜苦辣，同时我也体会到了当一名老师肩负的重大责任。因而，兢兢业业，虚心学习，提高本身素质，不断完善自己和超越自己便成为了我实习生活的主旋律。我能以老师身份严格要求本人，为人师表，处处注意本人的言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作。与此同时，作为一名实习生，我努力做到严格遵守实习学校的规章制度，尊敬实习学校领导和教师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起，团结协作，保质保量的完成实习学校布置给我们的任务，塑造了河北师范大学的良好形象，为_职中的校领导和教师们留下来好的印象。下面我就本人在实习期间各反面的表现做一扼要总结。首先我想谈谈本人在专业教学工作方面的收获和心得。来到_职中，教务处为我们每个实习生都安排了相应的教学工作，这也体现了职中校领导对我们的信任与等待。对此，我们特别感谢。分配给我的任务是初中八年级一班和二班的英语教学工作，每周共十节课。这样的上课量应该讲是比拟适宜的。不多不少，既有比拟充足的时间准备上课思路和课件制作，又不至于没有足够的时机锻炼本人的教学技能。由于_职中是一所乡镇中学，学生的素质普遍不高。加上_县的英语学科本身比拟薄弱，所以我带的这两个班级，英语成绩普遍不高，其中一班又比二班次之。我先是用两周的时间对这两个班级的基本情况做了一个大概的了解，并针对不同层次，不同学情的学生，制定了有针对性的授课计划，分层教学。在之后的教学实践中，我踏踏实实，向指导老师齐小芳教师虚心请教，并不断获得进步。我积极参加县教研室组织的听评课活动和_职中组织的校公开课评选活动，并得到了学校领导和教师们的一致好评。如今，我在各项课堂教学技能方面的水平都有明显提升，这对我今后正是投身教育事业也有很大的帮助。其次，我想就本人在实习期间担任班主任工作的收获谈谈本人的看法。班主任工作一方面是基于学校对我们实习工作的要求，另一方面也是为了锻炼本人在班级管理方面的能力。本学期，我被委任为八年级一班的班主任。有人讲：班主任是世界上最小的主任。也有人讲：班主任是学校最苦的岗位。在我看来，班主任是一个沉重的名词，一旦它变为一个动名词，就意味着本人即将面临学校里挑战性，同时也最为耐久的工作。学校本着对我们信任的态度，交付给我们下列一些班主任工作：协助所带班级原班主任处理好各项日常事务，其中包括处理学生间的纠纷，调解矛盾;班级班风建设和维护;主持每周的主题班会并做好记录;定期检察班级卫生工作;组织好天天下午的阳光体育活动;班级学生心理健康教育工作等。经过一段时间，我和班里的学生们熟悉了，对他们每个人的情况也有了基本的了解，也便于我班主任工作的顺利开展。我的班级管理工作主要围绕着下面四个方面开展：抓好班主任日常工作，了解学生的思想动态，组织和培养班集体，做好个别情况特殊学生的教育工作。一段时间下来，我的工作也小有成效。看着班里同学的进步，再苦再累，我也觉得值得。接下来，我想谈谈本人在实习期间的思想动态与感悟。在乡镇中学里的实习生活当然没有在师大校园里的生活安闲舒适。固然实习学校的领导尽量照顾我们的日常起居，但初到_，我们还是经历了一个适应的经过。逐步地，我们不再畏惧冬天的严寒，而是把全部的精神都投身到教学和班级管理中去;我们也学会了在每日粗茶淡饭中细细体验生活的苦辣酸甜。回首这四个多月的实习生活，我感慨颇多。其中让我感触最终的是，对于每一位准老师而言，顶岗实习都是一步重要的棋，是我们师范类学生将理论与实践相结合的必需的环节。通过实习，我们有时机接触到与本人专业相关的实际工作，综合运用所学理论知识，基本技能和专业知识，把理论与实践相统一，用理论指导实践，提高本人在教育工作中的实际操作能力，而不仅仅是局限于书本的知识，理论的思维。通过这半年的实习，我在_职中收获了很多学校里学不到的知识，综合素质也得到了很大的提升，体会到了作为一名老师的荣耀和责任，以及明白了作为一名优秀老师所要付出的艰苦和劳累。在不久的将来，我会加倍努力，不断进取，争取为教育事业做出更大的奉献!师范生顶岗实习工作总结3_年_月_日至_月_日，我在海拉尔七中进行了为一个半月的实习。在指导教师的帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作得到了较为圆满的成功。在此期间，我看到了一片未曾接触的新天地，触及了未曾涉及的新领域;在此期间，做好每一件事都是我的信念，完成每一项任务都是我的固执;在此期间，竭尽我的心智，细细考虑，认真品味，找寻着我的每一份感想，每一份领悟，思考着我的得与失，进行着成长自己的每一步。回味这短暂而充实快乐的日子，我只是觉得日子真如白驹过隙一般，匆匆滑过指尖，不容我挽留，而我唯一能够做的，唯一能够挽留的是这段日子以来，我心灵的感悟，思想上迈出的几大步。一、教学工作方面1、听课如何上好每一节课，是整个实习经过的重点。刚开场的一个星期的任务是听课和本人进行试讲工作。在这期间我听了3个课任教师共8节课。在听课前，认真浏览了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算本人讲的话会如何讲。听课时，认真记好笔记，重点注意教师的上课方式，上课思想及与本人思路不同的部分，同时注意学生的反响，吸收教师的优点。同时简单记下本人的疑惑，想教师为什么这样讲。2、备课与上课一周时间转眼即逝，在科任指导教师的安排下，我们开场进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用本人的语言表述出来。单是这个重新复述的经过就已经很考验我们的能力。要用严谨但通俗易懂的语言来来描绘枯燥的物理知识，颇让我觉得头痛。如今普遍实行了新课标，教学有所改变。对于教师而言，最大的疑惑应该是“老师要教到什么程度。以前作为学生听课，目的是学习知识;如今作为老师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，觉得40分钟怎么就讲一页书;后来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能讲完几页书就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经历，在华南师大的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导教师陈文华教师的提示，我像是如获珍宝，尽量根据陈教师的安排来备课。陈教师对教案进行反复修改，我也经常与另一位数学实习教师相互提问题，大家都等待真正上课那一刻的到来。带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像本人的同学那样随意附和、快速地回答我们提出的问题，而是真正地考虑和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会忽然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。课堂上若学生对我的提问有所反响的话，就是对我最大的回报。因而，在课堂上必须注意学生的反响。我以为，要随时把握学生的学习情况，分析原因，进而改良本人的教学方法和确立教学内容。老师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别沟通。刚开场时由于心情十分紧张，经历缺乏和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契等问题。针对出现的问题，陈教师教师会细心讲解哪些是重点，如何突破难点，如何自然过度，并提议要多向经历丰富的老师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。他态度温和，经常面带笑容，即便是批评，我也能欣然接受。过几次实战的磨练，如今的我已经基本能够驾驭课堂，胜任老师的角色了。固然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛劳，也深入理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑，是一件任重道远的事情，我愈加需要不断努力提高本身的综合素质和教学水平。二、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目的，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间气力和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又如何使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，本质上是一个与学生实行心理沟通的经过，只要真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达老师对学生的成长提供帮助指导、学生对老师的工作给予配合支持的目的，进而收到好的教育效果。下面谈谈本人切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。1、奖罚适当。我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你教师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是65人的班级，没有严明的纪律，怎样有良好的班风?在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚十分要慎重，我以为当我们惩罚学生时，应该注意下面几个方面：首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认;惩罚的目的是警示学生什么不能够做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话讲，惩罚是手段，教育才是目的。2、组织开展活动的魅力。良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动能够产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，但凡学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，小记者的报名与舞蹈班训练与我都亲身介入当中，开发动大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目的期望水平不能过高，也不能过低，只要中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们怎样对待竞争，能否有介入意识，能否全身心投入了，能否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。捉住“活动这个最佳的教育机会，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。3、主题班会在实习期间，我一共开了两次主题班会。经过一天的准备，我主持了我实习的第一次班会，这也是我第一次主持的班会。这次班会的主题是“学习态度。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会如今的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。这不仅让学生本人找出本人的缺乏以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。固然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了本人的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。4、师生间的关系当看见那些十六、七岁青春活泼的学生时，我们都感觉本人似乎光阴倒流回到四年前的高中时代。高中的学生还不失去童真，擅长考虑问题，但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作教师，还当作朋友，很多心里的问题都愿意与我们沟通。三，几点考虑面对着真实的教学场景，个人有如下几点考虑：(1)师范院校培养师范生主要关注学科知识的教育和一般教育学、心理学知识的教育，但是却没有明确告诉我们应该如何把学到的学科知识和教育知识进行整合。国外的老师本体知识研究提出，老师在学科知识和教育(课程)知识的基础上，会逐步构成一种特有的学科教学知识。学科教学知识包括对教学主题的理解、教学顺序的设计、各种教学策略的使用、多重表征的呈现以及学生认知构造的了解。学科教学知识的构成和深化对老师发展有不可低估的重要意义。而它的获得，也就是讲，老师特长的获得至少要有五年教学经历，或10000小时的课堂教学时间。对于这个目的，我们实习生无疑有一段很长的路要走(2)对于教学的经过，我们都以尽可能有效的逻辑思路来设计，进行的教学也是以这些线索来联络的。队员们组织课堂教学大多以完成教学目的为首要任务，而不是像有老师特长的老师那样合理性地、随机性地根据与学生的互动来调整教学内容。换而言之，队员们遵循预设主义的线性思路，忽视突发的提问和意外;有老师特长的老师更多地遵循生成主义的非线性思路，充分利用各种教学资源。老师的高明之处，似乎不在于他的教学设计是怎样地完美，而是他对教学经过的有效控制。这真的是值得我们实习生细致观察和揣测的地方。(3)奥苏贝尔以为有意义学习的建立要知足三个条件，除了学习内容是有逻辑意义的，还要求学习者能够联络新旧知识和对学习具有有意义学习的心向和强烈动机。有些队员在做个别辅导时发现，个别学生对学习存在认知困难;这既有原理性的认知困难，也有符号性的认知困难。习以为常的有价值的知识是高度形式化和价值无涉的，而且可能远离学生的生活。我们存在着疑问，学科教育本来应是学生对知识的享有，但是如今却迫不得已地沦为对知识的占有，而且还是粗浅的占有。教育应该要怎么样做才能让学生明白知识的价值，考虑和敬畏本人的生命，乃至于满含诗意地发展?这应该是我们教育工作者一直考虑的问题。如今，实习结束了。通过这次实习，让我了解了老师的伟大，老师工作的神在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了老师的伟大，老师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们怎样做人，这才是老师工作最伟大的意义所在!师范生顶岗实习工作总结4大一的时候就知道大三的上学期学校有顶岗实习活动，也知道这个时机对于我们师范生来讲很难得，所以我决然地选择了顶岗。不知道顶岗的生活会是如何，学校怎么样，学生好不好管，会是收获满满还是不如不曾经历过，一切都充满疑惑。曾经问过师哥师姐，答案却是相差甚大，一切都是未知数。可转眼间，实习已接近尾声，中学是一个小社会，是大社会的一个缩影，顶岗实习是大学步入社会的一个缩影，是大学进入社会的一个过渡。在这为期半年的实习中，我们有最初的迷茫、紧张、陌生到如今的习惯、大方自然，工作、生活看似单调，但是，不管从刚开场的听课，到后来的讲课，参加班级管理，我们都受益匪浅：不在懒床，不再拖拉，多了责任，多了经历，也收获了幸福。从脚步迈入_二中这所学校大门开场，我就知道本人已经不仅仅是一个大学生了，我如今是一个教师，我要以教师的身份来完成这半年的实习生涯。另外在这里，学校的领导和教师都给了我很多帮助。学校完全把我们这些顶岗实习生看成正式教师，无论哪一方面都更正式教师一样，没有区别。这对我们这些实习生来讲实在是一次难得的锻炼的时机。另外，学校还专门为我们配有指导教师。他们无论在教学技能和教学经历上都能给我们很多指导和帮助。使我们在教学这条路上少走弯路。每个星期我们的指导教师都会来听我们的课。每一次准备的经过都是在不断的进步。而我们每个星期也会去听指导教师的课，从他们身上，我们能够看到本人的缺乏，使本人在教学实际中扬长避短。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。同学们，如今开场上课。我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话讲完，下句该讲什么呢?忽然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有十几双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到特别地不自在。短暂的犹豫之后，我剩下来的只要微笑，由于我想起了那句话：微笑是法宝。这时学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一霎时消失了，透过那一双双澄清的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。等我大汗淋漓的走下讲台，我知道我已成功地走出第一步。从此以后，我便穿梭于讲台与办公室之间。刚来到这里，对于我们最重要的就是身份的变换，我们不在是天天由教师管理的学生了，我们变成教师了，我们不但要处理好本人的事情，还要管理好孩子，十分是作为班主任，一切的工作都显得那么细致入微，由于这里是县城，大部分来自乡村的孩子都住宿，所以老师又充当着另一种身份-家长。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。同学们，如今开场上课。我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话讲完，下句该讲什么呢?忽然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有十几双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到特别地不自在。短暂的犹豫之后，我剩下来的只要微笑，由于我想起了那句话：微笑是法宝。这时学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一霎时消失了，透过那一双双澄清的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。等我大汗淋漓的走下讲台，我知道我已成功地走出第一步。从此以后，我便穿梭于讲台与办公室之间。孔子云：其身正，不令其行;其身不正，虽令不从。只要管好本人，才能有资格组织好别人。我们_二中实习的每位实习生都得带一个班的副班主任，介入该班的的管理。由最初和孩子们一起军训到如今的教学、生活管理我逐步理解到了班主任是班级的灵魂这句话的意思。首先要在学生心目中树立威信，构成班级的向心力，。班主任一要言必行;二要勤跟班;三要注意形象、仪表;四要以身作则;五要严慈幷济。爱学生不能放纵学生，要对他们严格要求。君子诲人不倦，而师道必严。我们实习老师在学生的关系上要注意课上课下的区别。比方迟到的学生能否喊报告，当你让学生站起来，他们能否服从，上课能否保持坐姿我们都应该关注，该立规矩时就立规矩，以培养学生良好的习惯，学舍问你个尊敬教师之最基本的礼仪，要让学生懂得如何尊敬师长，别见了教师就跑。至于下课，能够向孩子般的和学生同乐，努力走进学生的内心世界。做学生的良师益友。用鼓励和讲服的语言来造就一个人的道德，显然比法律和约束更成功。有了严明的纪律，老师也不要吝啬你的表扬，好孩子是夸出来的。及时看到学生身上的优点，加以赞扬，即便是所谓的差生身上也总能找到属于他的闪光点。一句表扬，一句鼓励，都可能让他看到教师对本人的肯定与重视，进而加强自自信心，并努力改正一些小缺点。因而我们在面对犯错的孩子时，不要一味的讲你哪不对，哪违背了班纪，批评可以以是微笑的。在改作业时，也不不要简单的写一个阅字，而是适时地批注上一些鼓励性的话，还要在错误的地方小小的提醒一下让他改正，进而使学生等待教师的的赞扬，按时完成作，提高孩子的学习积极性。教学管理是硬功夫。先把学生管理好，才能把他们较好否则知识再多也无济于事。比方上课时，教室里老有嗡嗡的讲话声，你听得到，但总不知道声音源头，直让人郁闷。下课后我请教了一下指导教师，他讲我的站位缺少变化，指出教室上课时不要老是站在讲台上，适当的走动有利于教学。还能够告诉大家一个小窍门：你能够倒退着步子回到讲台，眼睛看着学生，耳朵听着学生，嘴巴冲着学生，眼观六路，耳听八方。与比方我们都是初出茅庐，总有不成熟的地方，最怕发生的也就是课堂偶发事件，影响正常的课堂秩序，事情解决不好，本人狼狈不堪。因而我们在挺有经历教师的课时，不仅要关注他的教学技巧，还要注意他处理偶发事件的方法和整个课堂的气氛。再次作为班主任应从德育和智育两方面抓起，德育是基础，先学会做人，在学会学习。没有爱就没有教育。在班级管理上我们要永爱去感化他们，没有不好的学生，只要暂时迷茫的孩子，我要学会等待，等待孩子渐渐养成良好的生活学习习惯，金无足赤，人无完人，不必太苛刻的要求孩子，有时老师也有犯错的时候。但是我也要赏罚分明，灌输一种思想：不管是谁，只要努力，教师就喜欢;只要进步，教师就表扬。在我们的班级，没有不好的孩子，只要努力与否的学生。尽量把孩子纵向比拟，每个人都和本人以前比，天天进步一点点。对于接受较慢的孩子，进步后更会大加赞扬，精神和物质双重奖励，让他们懂得世上没有不聪明的学生，只要努力，人人都能学好!在这样的气氛中，孩子们学习起来很有动力，学习风气蔚然成风，天天都很开心的上课，玩耍，写作业，迫切想得到教师鼓励的话语，以及那赞扬的目光，还有那友好的抚摸!作为实习班主任，我能深深感遭到他们对我的喜欢，那是一种发自内心的感情，妙不可言。另外介入到孩子们的活动中，和他们一起玩乐。跳绳、踢毽子、贴人等都是孩子们喜欢的游戏，课余多和他们一起，只要有了教师的介入，孩子们玩起来绝对投入，会玩才会学得更好!看到孩子们开心的笑脸，满头大汗、乐此不疲的知足样子，好象本人也回到了悠然的童年!只要有一颗童心，有一颗爱心，人就不会变老!为其五个月的顶岗实习使本人愈加深入认识到老师这个职业的重要。让本人体会到了做一名教师的酸甜苦辣，为本人积累了丰富的教学经历，也为日后本人参加工作做了准备。这能够讲是本人事业上的第一桶金。固然只进行了一个月，但这短短的一个月，却让我有了长足的进步，以前那目空一切的大学生经过实习的磨练变得稳重成熟，处理事情愈加仔细认真。这些经历是我步入社会前的预演，我相信它将影响我的一生，浸透在我生活的方方面面，我将它视为自然的恩赐，在将来的路上谦虚慎重地把握本人的人生。师范生顶岗实习工作总结5实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。但这次顶岗实习对我们来讲又有着特殊的意义，我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校_县_二中。短短的_个月实习生活(_._._)转瞬即逝，在这播种的季节里，我们获得了意想不到的成绩，获得了珍贵的经历。当然，由于我们经历缺乏，实习经过中也存在一些问题。现就本次实习工作总结如下：我于_月_号来到_二中报到，正式开场了我的实习生活。由于我顶替的教师担任八年级四个班的课程，因而我被分派到八年级担任四个班的实习美术教师及初三美术特长中考生的辅导工作。在_个月的实习生活中，作为一名实习教师，我仍以一名正式老师的标准严格要求本人，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学及辅导中。作为一名老师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来讲还是第一次。从学生转变为教师，这之间需要付诸很多的努力。在教学上，我认真地备好每一堂课，写好教案，课后认真反思课堂教学活动中存在的问题。经常地旁听其它教师的课，虚心请教其它教师的经历，以及教法。在听课的时候，尽可能地记录下其教学经过，并在课后对该教师提出本人的观点和看法，建设方案。在经太多次地与别的教师沟通后，我觉察本人在教态、老师语言，语速等方面都获得了明显的进步。作为一名老师，天职就是教书，无私地将所学的东西教给学生，这是我们支教的重要内容授课。从两个月的支教中我了解到，一名人民老师太难当了，要讲授一堂课它必须备课写教案上课批改作业接受学生反应信息本人写反思讲评稳固学生知识这样的环节，看起来很简单，可是每个环节都有很多小细节，不仅要你认真，还要发挥创造性思维，尤其是“上课，也就是我们一直在讨论学习的课堂教学。首先，我要了解四个班的学生的基本情况，然后根据学生的基本情况来安排教学。其次，在写教案前，我必须通看整本课本的脉络，然后认真地研究该上的这个单元，认真地分析教材重点与难点。由于在下面设有指导教师，于是我向指导教师征求意见，并加以修改和调整。然后本人先试教，接着再修改，最后才正式上课。在每上一节课前，我都会把所要讲的内容反复练习，直到记住为止。而且在课后经常和学生交谈，让他们指出在课上教师的缺乏，不断改良教学方法。事实证实，这套方法挺受学生欢迎的，同时也拉近了我和学生间的关系。除此以外，通过不断地反思，沟通。我了解了一些合适农村学生基础差的方法。这对我在今后的教学工作中，在面对基础差的学生时，时刻提醒本人，不能操之过急，在板书方面，我也提醒本人，给学生呈现的东西，必须是正确的，不允许存在着任何的错误。否则，这些错误将会给他们造成及其深远的影响。批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上鼓励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后仍然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的时机，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。期间，在辅助学生工作时，给我最大的收获就是老师不仅仅只是授业，解惑之人，更应该是一位有着天平秤心灵的朋友.只要这样，老师才能从过去作为“道德讲教者，“道德偶像的传统角色解放出来，成为学生健康心灵的，健康品德的促进者，催