数学老师年终教学总结5篇.docx

数学老师年终教学总结5篇数学老师年终教学总结5篇小姚)班的数学教学工作，在教学期间不断提高本人的业务水平，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，进而不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。1.思想方面：努力学习-的各项政策，贯彻执行-的教育方针，服从学校领导的安排，遵守学校的各项规章制度。同时不断的提高本人的思想觉悟，为人师表，爱岗敬业。坚守高尚的老师情操，发扬无私奉献的精神。2.积极介入教研：一个人的气力是有限的，集体的气力是无穷的。我们备课组是一个团结奋进的集体，备课组的教师们荣辱与共，互相支持和鼓励，课组活动进行得有声有色，保质保量。我们每周坚持一次集体备课，每学期坚持不少于10次的集体听课和评课，老老师的示范课和青年教师的研究课给我们提供了相互沟通学习的时机，积累了不少好的经历。集体备课时，大家毫无保留，广泛地进行学术上的沟通和研讨，互帮互学，扬长避短，有效保证了教研的质量。3.教育教学方面：认真备好每节课。不但备教法、备教材更应备学生。我尽量根据教材内容，设计课的类型，备课前尽量做到本人先完成每节课的作业以及课外练习，从中选取合适本班学生实际的题目。认真写好教案，做到每节课都有备而来。每节课都在课前作好充分的准备，并利用各种教学手段吸引学生的注意力。在课后认真作好总结，及时从课堂教法和学生的反映情况总结出每节课的得与失，进而提高本人的教学水平。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。我把每个单元的教学目的都分成基础目的和提高性目的，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，进而使学生能够顺利地完成每一节的学习任务，使每一节课都学有所得。4.营造良好的教与学环境：高考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使学生的厌学情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们老师的工作如何努力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理，找出合适学生心理特征的教法。5.上好每一节课：为了提高教学质量，提高学生学习的效果，每一节课尽量利用多媒体课件上课。每一节课我注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。在课堂内，我经常是以上节课学生作业为根据，逐个找出每一个学生的最低起点，以此结合这节课内容安排教学。讲课中努力做到深化浅出，让差生跟上。有时根据问题的深浅，选择适当的学生提问、板演等。十分在课堂上设计一些基础的、简单的问题，让差生优先回答，使差生有时机表现本人，有时机获得成功的喜悦，激发他们学习热情和自信心。有时还要根据全班学生听讲时的表情、神态，适时微调讲课的频率、声音、提问、重复。比方，上课时有个别学生有时走神，我就马上给其简单提问或板演，或提高声音，将他们的注意力吸引过来，发现一些学生眉头紧皱时，就把关键的地方重复说说等等。在课堂上合理分配讲课和练习、考虑时间，避免讲得太多，包办太多，学生练习时间少，考虑时机少。6.认真及时辅导：教育家叶圣陶曾讲过：教，是为了不教。这其实是讲教育的至高境界是使受教育者成为教育者，教育的最终目的是使受教育者学会本人学习，自学成才。有良好的学习习惯是实现这一目的的重要保证，可见好习惯养成性教育的重要性。我注重狠抓习惯教育，反复抓，抓反复，让学生养成课前预习准备，课后温习稳固，独立完成作业，按时上交作业，当日事当日毕的好习惯。同时，对学生的作业认真批改，并分析学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题及时评讲，使学生能及时纠正本人作业中的错误。本人也根据反映出的情况及时改良本人的教学方法，做到有的放矢。对于差生，则采取因材施教的办法，布置一些基础性、简单的课后小练习题或者给以分散难度的习题、作业，并加强辅导。7.做研究型的老师：做为一名数学老师，我一直为本人的专业水平不够而忧虑，可是我却非常想做一名研究型的老师。在课堂上，我研究学生的学习心情，有时本人一节课下来其乐融融，便会想个究竟;在课余，我会为了某个问题而打破沙锅问到底，研究采集各式各样的解题方法;有时候我还去看一些教育和心理学之类的书籍，企图在本人的教育教学中有所用途;有时候会去结交一些教育前辈，渴望得到点拨。以上是我这学期的工作总结，缺乏之处清各位领导及教师指正。在以后的工作中，我会再接再厉，克制缺乏，扬长避短，争取更好的成绩。在这辞旧迎新的时刻，让我们回望过去，总结经历，汲取教训，为明年的中考而准备吧。数学老师年终教学总结2本学期以来，我担任初九(1，2)班的数学教学，我坚持“以学生发展为本的指导思想，关注每位学生，并结合学生的实际，制订了学科目的和完成目的的详细措施。围绕这些计划，我认真分析学生的现状，积极努力施行新课程标准积极努力，帮助他们在原有基础上得到提高和发展。1.深化细致地备课，注重课堂教学效果。本学期以来，我在坚持新课程理念学习和应用，平常认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。2.针对九年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点，做到讲解明晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。3.注重作业的批改与练习，加强课后辅导，推动后进生的学习力度。在作业批改上，做到认真及时，做到全批全改，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结。以便在辅导中做到有的放矢。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。4.重视业务进修，不断改良教学方法，学习各种新知识，积极参加数学课学科培训，阳光师等学习，和校际之间的学习研讨沟通，虚心向别人学习，提高本身水平。积极介入听课、评课，虚心向同行学习教学方法，多听优秀教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制本人的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作，坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，提高本人的教学水平。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。培养多种兴趣喜好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。5.注重培养好尖子生，提高中等生，帮助潜能生。对潜能生分层次要求和辅导，在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用本人的方法慢速度学习。注重他们的学习经过。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自自信心。6.认真做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩怎样，更重要的是了解学生学习的心理，测试的结果不作为评价学生根据，而是看重学生的知识把握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，尝试采用按类比照讲解。如：将试卷中有关概念的归类进行讲解。通过这分类，能让学生从不同角度把握、运用知识，到达举一反三触类旁通的学习效果。总之，在今后的教学工作中不断学习新课标教学理念，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，多学习同科目老师先进的教学方法和教学理念。加强转劣培优力度，加强教学反思;不断积累，不断探索，使学生因乐学而好学数学，使学生们各方面能力都得到提高。数学老师年终教学总结3一学期的光阴转瞬即逝，本学期的教学工作即将落下帷幕。一学期以来，我担任九年级120、125班的数学教学工作，在教学的各方面严格要求本人，坚持课堂“三不(即课堂上不乱讲话、不睡觉、不吃零食)来要求学生。为了明年的教学工作做得更好，做得更出色，为了能在以后的工作中更好的发挥本人的优势，及时总结经历，汲取教训，现将一学期的工作总结如下：1.教育教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充分运用学校现有的教育教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都获得了一定的效果。1)、备课深化细致平常认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。2)、注重课堂教学效果针对九年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点，做到讲解明晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。3)、虚心请教其他教师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制本人的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，提高本人的教学水平。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。4)、作业与练习在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，以便在辅导中做到有的放矢。5)、课后辅导在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。2.工作中存在的问题1)、教材挖掘不深化。2)、教法不灵敏，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。3)、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。4)、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和温习时该讲的都讲了，学生把握的情况如何，老师心中无数，导致了教学中的盲目性。5)、教学反思不够。3.今后努力的方向1)、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2)、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。3)、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4)、加强转差培优力度，加强教学反思，加大教学投入。数学老师年终教学总结4时间过的真快，转眼间，一学期的数学教学工作又接近了尾声。本学期，我担任五年级的数学教学工作，一年下来，我能认真执行学校数学教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，收到了很好的效果。为了克制以往的缺乏，总结经历，为使今后的工作获得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：1.认真备课。为了使教学愈加有序，每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，认真备课，备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。课后及时对该课作出总结，写好教后感，教学反思，写下本人执教时的亲身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，及时进行教学经历的积累和教训的汲取，以便今后改良课堂教学和提高教学水平。2.注重课堂教学。我注重认真上好每一节课。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的经过。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,加强上课技能,提高教学教学质量。在课堂上十分注意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量。3.做好课后辅导工作。学生学习能力各有不同，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。后进生通常有些是基础差，存在很多知识断层，这些都要十分注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。4.认真批改作业。布置作业力求有针对性，有层次性。有布置就要有检查，因而我及时对学生的作业批改，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。还有一些是由于一直以来学习习惯差，加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，构成了不良的习惯。作业写的非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。对于这部分学生不放弃进行个别教育，及时催促。5.树立良好的学风有为数不少的学生，由于怕教师批评，学习上存在的问题不敢问教师，作业也由于怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题知道来问教师了。后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格。我找差生了解原因，提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目的，时时催促和帮助他们。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出合适本人的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给本人自信心，并且要在平常多问几个为什么。同时，一有进步，即便很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都有进步，但是还有反复，我就不断地进行教育和疏导，要允许学生在行为上有反复。一份耕耘，一份收获。在校领导的指导和老师们的帮助下，本学期在教学方面获得了一些成绩，良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的缺乏之处。总体而言，这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作，积极参加教学教研活动，对于“得我会把它当作本人的财富，对于“失会在今后的教学中努力去改善。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，力争把教学工作做得更好。数学老师年终教学总结5光阴似箭，一个学期又在不知不觉中结束了。本学期，我担任四年级(3)、(4)的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神进行教学工作，获得了一定的成绩，也存在很多缺乏。为了今后更好的教学，现将本学期数学教学工作总结如下：1.我转变了教学观念。我所任教班级的实际情况是三班、四班相差5分，两班我在四班的功夫大，反而收获小，竟相差8分，四班学生学习整体水平低下，学习习惯不良，暑假里我认真考虑，觉得态度虽然重要，可方法也是不可缺的。不是有人曾讲：假如孩子天生就是优生，哪还要我们教育什么?因此对占相对多数的中差生，我变抱怨为勤劳，变忽视为重视，变冷漠为关注，变责骂为鼓励。任何一个学生都有他的发光点，对优生的优点是显而易见的，对差生常见其缺点，而很少看到优点。开学前我转变了教学观念关注每一个学生，让他们都有所发展，让每一个孩子体验成功的乐趣。老师要珍惜每一位学生心灵深处的渴望。对于不同的学生要有不同的要求，不能搞“一刀切。为他们创造学习时机，使他们获得“我能行、“我要学、“我会学的成功体验。2.努力为本人充电，不断提高本身业务知识水平。本学期我积极参加学校的教研活动，积极参加听课，评课活动，在活动中我积极和同事沟通，向优秀老师学习，从中获得不少经历，学到不少知识。另外，积极上网，从中也学到了很多，及时了解当代教育理念。我们在网站，都建立了本人的博客，发表一些教学随笔，案例等，和同行沟通，扬长避短，是本人在不断学习中成长。今年论文仅获二等奖，我要继续写作，争取一等奖。3.从反应中改良这学期要继续每日一反应，把天天的学习内容做到日日清。从期末成绩来看，两班差距太大，固然有一班考得不错，但整体不理想，有几方面的原因：一)、学生不认真，不重视基础知识的练习。俗话讲：“万丈高楼平地起。不管干什么都必须打好坚实的基础，才能把事情干好。因而要对学生进行教育。二)、学生的审题能力较低，假如如今不注意纠正，综合题也会由于不理解题意，不知所措。或不经意掉进题中陷阱，必错无疑。那就跟谈不上做拓展题了。因而基础题必做，而且要捉住粗心的地方，分析原因，想对策。以我的经历，所谓的优等生，虽少数的拓展题做得很好，可多数的基础题失分率远远超过中下等生。因而我建议每个学生都要从基础到综合最后到拓展练习，让他们一步一个脚印，扎扎实实的走下去。只要学生基础扎实，思维才会灵敏，解题能力才会高，终将会提高学习成绩的。以后根据两个班学情不同，要从学习方法、学习效果来考虑，因材施教。另外，认真备课和教学：每节课我都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：课件、光盘、录音等多样形式。本学期我自制课件3个。利用多媒体上够学校规定的课时。通过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成了教学任务。最后，本学期的缺乏：学生的知识构造还不是很完好，小学的知识系统还存在很多真空的部分。对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。在以后的教学工作中，要不断总结经历，力求提高本人的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!本着“教到老，学到老的精神，不断讨论提高学生学习兴趣、努力是每一位学生都体验到成功的乐趣。数学老师年终教学总结5篇