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初二语文学习方法：自学课文的技巧 自学课文时，要找对方法。下面是学习啦我采集整理的初二语文自学的技巧以供大家学习。 要想学好语文不单要学习课本上的知识，也要扩大的本人获取知识的途径，前提是要怎样独立学好语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，为学好语文打好基础。 一、定位 弄清课文在什么单元，重难点在哪里，学习课文有什么长处，需要到达什么目的，培养出什 么能力。（再别康桥）处于当代新诗单元，新诗是五四前后才出现的，从编辑意图看，本单元教 学除了解读诗的一般规律外，还需要了解我国不同时期不同风格流派的诗歌，以便能从中汲取营 养，从中收获情感，启迪思想。作为新月派代表作，（再别康桥）用精练的语言和新颖的意象来 表情达意，这也是徐志摩诗歌的特色。 二、切入 如何接近时代背景，走进作者的生活，课文如何感动了你。对于（再别康桥）的作者徐志摩 ，自行搜集材料，走进这类充满浪漫气息的有唯美倾向的新月派诗歌，从诗歌中体验作者怎样将 情感消解于自然意象之中，讲讲你被诗歌的什么地方感动了?想想为什么?等等。 三、探究 根据本人所把握的材料，结合本人的感受，深化一步去把握课文的整体思想，探究、研讨各 种独 特的艺术魅力。（再别康桥）内容方面：体验 轻轻 招摇 揉碎 悄悄 沉默 等这 些词语在诗句中的表达作用;体味 金柳 青荇 潭 等这些特殊意象的意味。形 式方面： 诗行长短的参过失落，声调韵律的舒缓有致，给人一种特殊的节拍感、韵律感，使人 感遭到诗歌 的形式美和音乐美，这种真诚情感应在反复诵读中体会。 四、拓展 联络课外知识或本人的亲身感受，有哪些内容与课文相关、类似。对于学（再别康桥）就可 以阅 读徐志摩的（偶尔）（残诗）等，在诵读、考虑、讨论中感受诗歌的艺术美。 五、实践 对于已把握的知识用于实践，这才真正地体现了知识的气力。生活中、学习中假如可用本人 学到 的知识解决问题，何尝不乐。学了（再别康桥），在与别人谈到徐志摩时，你就要有本人 的视点 ，本人的认识，甚至在其它更重要的场合更要发挥它的作用。