德育功能下的音乐教育论文-精品文档.docx

德育功能下的音乐教育论文一、高校音乐教育的德育功能1、培养大学生的集体主义精神高校音乐教育不仅包括音乐欣赏与鉴赏课程，还包括音乐艺术实践活动，最常见的便是合唱比赛、乐器演奏、群体舞蹈表演等。可见，这些活动依靠个人的气力并不能完成，而是需要集体合作、互相协调来共同完成的。以合唱比赛为例，在选曲时便要选择合适集体演唱的、积极向上的歌曲，同时，每个成员都要认真的领悟作品所要表达的感情，在编排的经过中，男生与女生之间、每个声部之间都要在节拍的把握方面、情感的表达方面协调统一，要有全局意识、团队协作意识，切勿抱怨搞独立。只要每个成员之间互相关爱、互相鼓励、互相配合，互相包涵，互相协作，合唱的效果才能到达最好。由此可见，音乐教育有助于培养学生们的集体主义精神，而这种团队意识的养成也推动了高校音乐教育的顺利开展。高校的音乐教育为德育工作的开展起到了独特的积极作用，由此很多高校还专门设立了“129红歌比赛活动，鼓励学生传承中华精神、丰富大学生的校园文化生活、培养大学生们的集体主义精神。2、提高大学生的创新精神随着改革开放的发展，社会对于大学生的要求也变得越来越高，除了要扎实的把握专业知识与技能之外，良好的道德品质与创新能力也已成为重要的衡量标准。实践表明，高校音乐教育已成为了开掘并培养学生创新能力的重要途径。优秀的音乐作品是源于生活又高于生活的艺术，它本身蕴含了丰富的美的元素，有研究表明，音乐能够促使人的左右脑互相合作，提高人的学习能力与智力水平，激发创造性的思维与行动。爱因斯坦曾讲：“我的科学成就很多是从音乐中启发而得来的。由此可见优秀的音乐能够激发人们的创造能力、培养人们的创新精神。因而，当今社会上无论是教育家、科学家还是社会学家构成了一个基本共鸣，即没有想象力就没有创造力。因而，高校音乐教育能够通过教诲学生们赏鉴音乐作品的方法，创造音乐鉴赏的时机，来提高学生们的洞察力，高校音乐教育可以通过鼓励学生们创作音乐作品，来培养学生们的逻辑思维能力；学生们可以以通过参加音乐创新和音乐艺术实践来培养本身的实际操作能力。总之，音乐对于提高学生们的思维能力、培养学生的创新意识、激发其创新能力具有重要作用。3、鼓励大学生积极向受骗今大学生的心理状况并不像人们想象中的那么健康。对于刚步入大学校门的学生而言，一下子挣脱了家长、老师以及沉重的学业的束缚，进入一个相对而言完全自由的环境中，由于缺少主见，没有一定的学业规划与职业规划，很多学生都会对大学生活感到极度的迷茫，大部分孩子开场沉溺于游戏不能自拔，变得颓废不堪。对于即将走入社会的大学生而言，由于学业、就业、情感压力大，又不懂得心理的调节与舒缓，导致了身心疲惫、心理抑郁等现象。优秀的音乐作品通常都传递着一种积极向上的精神，能够撼动人的内心。经常处身于良好的音乐气氛中，渐渐的便会产生一种鼓励作用。高校音乐教育通过塑造良好的外部环境对学生进行熏陶，能够对每位学生的内心产生震撼作用。通过发奋向上的音乐气氛唤醒大学生对生活、对学习、对身边的人、对校园以及对社会的热爱，激发他们走出颓废，发奋向上。二、高校音乐教育德育功能的实现途径1、端正高校音乐教育理念对于高校的领导而言，重视高校音乐教育，端正高校音乐教育理念，是充分发挥高校音乐教育德育功能的重要前提。高校音乐教育要以促进学生身心全面健康发展为核心开展教学活动。教育教的是一种学习方法，对于高校音乐教育而言，要教会学生基础的乐理知识，培养学生对音乐语言要素的理解及运用能力，进而提高音乐鉴赏能力。通过长时间的熏陶，学生在潜移默化中就会逐步摒弃低俗音乐，爱上积极向上的音乐作品，遭到优秀作品的熏陶，学生们的爱国主义情操、集体主义精神等等都会得到挖掘与提升，促进学生身心的健康发展，到达一定的德育功能。此外，音乐是无国界的，高校在开展音乐教育的经过中，可以借鉴国外优秀、先进的教学理念与教学方法，丰富教学内容，改善教学方法，促进音乐德育功能更好的发挥。2、提高高校音乐老师的个人素养创新是一个国家兴隆发展的不竭动力，创新教育已变得越来越重要。推行创新教育，首先要具备创新教育的引导者，即老师。对于高校音乐教育的老师而言，首先要具备创新意识，要能够跟上时代的发展，接受并擅长运用新鲜事物，创新教学形式、教学方法。其次，要热爱音乐、热爱教育。高校音乐教育是德育教育的重要途径，因而高校音乐老师必须具备正确的世界观、人生观及价值观，要积极向上、充满活力。再次，要具有极强的专业性。要有完好的音乐知识构造，具备一定的科研能力。只要这样高素质的音乐老师才能保证高校音乐教育德育功能的充分发挥。学校要尽可能的组织老师进行学习与沟通，提高老师素养。3、丰富校园音乐文化活动，营造健康的校园气氛高校应鼓励音乐老师及校园社团多开展一些丰富多彩的课外音乐教育活动。教学方式是多种多样的，不应该仅仅局限于课堂上，越过那十几平米空间的隔断、几特别钟时间的限制，还能够借助丰富多彩的课外音乐教育活动，充分发挥音乐教育的德育功能，比方能够组织成立本校的大学生艺术团、合唱团、舞蹈队等等，每周定期组织训练，鼓励学生们参加比赛及大型演出，将音乐的魅力让更多的人看到。同时，学校社团应积极举办歌唱比赛，如校园十佳歌手大赛，充分开掘学生的兴趣喜好，为学生提供一个展示的舞台，让更多的学生接受德育洗礼、得到德育教育。学校团委也应积极组织学员的红歌合唱比赛，激发学生们的团结合作能力，激发其集体主义精神，传承红色文化。学校相关社团可在音乐老师的指导下，联络音乐家，在本校定期举办音乐教育讲座。音乐教育讲座应结合大学生的特点设定不同的主题开开展，邀请在音乐方面具有造诣的人士来参加校园的音乐讲座，通过讲述本人的音乐历程、对音乐作品的理解方法、音乐对本身的等方面内容，结合不同的主题来影响、感染学生，对学生进行德育教育。三、小结总之，高校音乐教育具有强大的德育功能，能够陶冶情操、树立团结协作意识、传递积极向上的观念等，那么，高校的领导者要对高校音乐教育足够的重视，鼓励高校音乐老师积极提高本身素质，深化体会并挖掘音乐教育的德育功能，丰富音乐课堂教学内容，组织丰富多彩的校园音乐文化活动，充分发挥音乐教育的德育功能。