2020高三数学温习计划.docx

2020高三数学温习计划2020高三数学温习计划数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要十分重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。今天我在这给大家整理了高三数学温习计划，接下来随着我一起来看看吧!高三数学温习计划1、全面温习夯实基础打好基础，首先必须重视数学基本概念、基本定理(公式、法则)的温习，在理解上下功夫，整体把握数学知识。这部分内容的温习要做到，不打开课本，能选择适当途径将它们逐一回忆出来，它们之间的脉络框图，能在本人大脑中勾画出来。如函数能够利用框图的形式由粗到细进行回忆。概念要捉住关键及注意点，公式及法则要理解它们的来源，要理解公式法则中每一个字母的含义，即它们分别表示什么，这样才能正确使用公式。在平常的学习时，不要知足这个问题我们会解出答案就行了，而其他的方法却不去研究了，尤其课堂上，教师通过一个典型的例题介绍处理这种问题有哪些方法，能够从哪些不同的角度来考虑问题。事实上，从宏观上讲，方法没有好坏之分，只是在解决详细的问题时才有优劣之分，更重要的是要关注通性、通法的把握，而不能仅关注此问题特殊的、简单的方法。因而课堂上，每一种方法我们都应积极考虑，认真研究并把握，这样在解决详细问题时才能游刃有余。2.突出重点在考试讲明的要求中，对知识的考察要求依次为了解、理解和把握、灵敏和综合运用几个层次。一般地讲，要求理解的内容，要求把握的方法，是考试的重点。在历年考试中，这方面考题出现的概率较大;在同一份试卷中，这方面试题所占有的分数也较多。突出重点，不仅要在主要内容和方法上多下功夫，更重要的是要去寻找重点内容与次要内容间的联络，以主带次。主要内容理解透了，其他的内容和方法就迎刃而解。3.不断内化提高分析和解决问题的能力多做练习，但不能仅知足于得到问题的答案，要对做过的类似问题放在一起及时进行比拟总结，将问题解决方法进行总结，解决的步骤程序化，以更好指导本人以后的解题，再在应用的经过中不断调整，这样能够事半功倍，进而提高本人分析、解决问题的能力，这是获得优异成绩的关键所在。4、强化数学思想方法数学不仅仅是一种重要的工具，更重要的是一种思维形式，一种思想。注重对数学思想方法的考察也是高考数学命题的显著特点之一。数学思想方法是对数学知识最高层次上的概括提炼，它蕴涵于数学知识的发生、发展和应用经过中，能够迁移且广泛应用于相关科学和社会生活。数学思想方法是数学的精华，是适用于数学全部内容的通法，对于数学思想和方法的考察必然要与数学知识考察结合进行。只要运用数学思想方法，才能把数学的知识与技能转化为分析问题和解决问题的能力。因而，在各个阶段的温习中，要结合详细问题不失机会地运用、浸透数学思想方法，对其进行屡次再现、不断深化，逐步内化为本人能力的组成部分，实现“知识型向“能力型的转化。常用的数学思想方法可分为三类：一是详细操作方法，如配方法、消元法、换元法、迭代法、裂项相消法、错位相减法、特值法、待定系数法、同一法等;二是逻辑推理方法，如综合法、分析法、反证法、类比法、探索法、解析法、归纳法等;三是具有宏观指导意义的数学思想方法，如函数与方程的思想方法、数形结合的思想方法、分类与整合的思想方法、化归与转化的思想方法等。在温习备考中，要把数学思想方法浸透到每一章、每一节、每一课、每一套试题中去，任何一道精心编拟的数学试题，均蕴涵了极其丰富的数学思想方法，假如注意浸透，适时讲解、反复强调，学生会深化于心，构成良好的思维品格，考试时才会思如泉涌、驾轻就熟，数学思想方法贯穿于整个高中数学的始终，因而在进入高三温习时就需不断利用这些思想方法去处理实际问题，而并非只在高三温习将结束时去讲一两个专题了事。5、详细要求1)三轮温习总体要求：科学安排，狠抓落实。要求第一轮温习立足于基础知识和基本方法，起点不能太高，温习要有层次感，选题以容易题和中档题为主，尽可能照顾绝大多数学生。这样才能创造良好的学习气氛，确保基础和方法扎实，同时尽可能缩短第一轮温习时间，给后面的拔高和思维的反复训练提供足够的时间。第二、三轮温习要求起点较高，对准中等及其以上学生，选题难度以中档题为主，根据知识点的需要穿插少量综合性较大的题，在整个温习经过中坚持讲练结合，体现学生学习的主动性，加强对所学方法的模拟训练，切实落实好作业、跟踪检测和信息反应。2)多相互听课，汲取别人优点，扬长避短，提高温习效率，在可能的情况下尽快统逐一种可行的、科学的温习形式。我推荐：高三数学第一轮温习技巧3)积极参加教研活动，利用教研活动，能创新、群策能力。本届高三的教研活动以高考中的知识专题为主，如高考考什么?如何考?同时确定专题专人发言，并提供这方面的试题集。加强对每次单元测试和月考试卷考前的审题、考后的总结和评估，加强对资料和信息整理的互通，十分要加强对第三轮温习中高考常见大题的研讨，加强针对性训练，突出效果。4)作业要求：坚持三轮都有单元测试的做法。务必落实好测试的做和评，搞好课后稳固这一重要环节，力求在这方面有所突破和提高。5)考试要求：坚持考前审题和考后小结与评估，注重对反应信息的整理(如知识和方法把握不好的)，大题各种方法探索及整理，每次考试主要采用自主命题、确定一人负责，全组共同讨论的方式命制试题。模拟考试试题研究方向分组如下：文科：一组：侯晓玲，朱燕燕;二组：杜主任，于主任;理科：一组;于主任、冷晓辉;二组：侯晓玲、吕晓辉;三组：张教师，朱燕燕。6)努力抓好各班总分靠前而数学成绩偏弱的这一部分学生，通过重视、关注、关心、个别辅导，提高他们的学数学的积极性，确保升学率和平均分的提高。高三数学怎么提高成绩基础学生在高三这一年里，需要学习很多的知识，需要温习本人之前已经学过的知识，需要学习很多新的知识。有部分学生觉得数学比拟难学，这些学生花大量的时间做一些简单的基础题，但这些学生的数学成绩没有办法提高。高三如何提高数学成绩?高三学生需要在温习的经过中，积极地和教师进行沟通，通过和教师沟通，了解本人目前的学习状态，了解本人在学习中有哪些问题，及时地改正这些问题。教师会建议这些数学成绩比拟差的学生努力地补习基础知识，把握书上的基本概念。多做题高三学生高三如何提高数学成绩?高专学生在高三这一年的时间里，需要做大量的数学题。学生在做数学题的经过中，需要把握更多做题的方法，需要学生把握更多做题的技巧。学生并不是盲目的做大量的数学题，而是在做题的经过中发现问题，及时改正问题。多做数学题，能够提高学生做题的速度，能够让学生见识更多的题型。高中数学题型比拟固定，学生把握这些题型之后，需要大量的做练习题，坚持每一种题型的出题方法。学生在做题的经过中，学生能够灵敏的运用每一种做题方法，能够快速的做出数学题目。把握基本方法高三学生高三如何提高数学成绩?学生想在短时间内提高数学成绩，学生就需要学习更多做数学题的基础方法。高中数学分出几大板块，每个版块都有一些经典的题型。学生在做这些经典题型时，学生需要尽快的把握基础的做题方法。学生在上课的经过中，需要记下教师做这些题目的方法。高三数学温习计划