大班社会活动：有趣的民间游戏.doc_.docx

大班社会活动：有趣的民间游戏.doc_大班社会活动：有趣的民间游戏.doc大班社会活动：有趣的民间游戏.doc大班社会活动：有趣的民间游戏一、活动目的：1、通过玩民间游戏，感受游戏中规则的重要性。2、以出示图标、同伴讨论、玩游戏等方式，探索民间游戏的玩法和规则。3、喜欢玩民间游戏，体验民间游戏给大家带来的快乐。活动准备：1、经历准备：在班级中玩过一些民间游戏，向父母调查（有趣的民间游戏）。2、物质准备：六根皮筋、图标三个人、问号、五角星。活动经过：一、游戏导入，了解游戏中的玩法和规则。1、导语：孩子们，你们会玩“石头剪刀布的游戏吗？2、集体游戏石头剪刀布：你们想玩吗？请你和身边的好朋友玩一玩。3、请幼儿介绍本人是怎样玩游戏的。4、老师出示图标，小结游戏的玩法和规则。1出示“人的图标：有几个人玩游戏？2出示“？的图标：游戏是怎么玩的？玩法是什么？在玩石头剪刀布游戏的时候，首先要有口令“石头剪刀布，其次是要有相应的动作，两个人一起讲完口令后要同时出大班社会活动：有趣的民间游戏.doc大班社会活动：有趣的民间游戏.doc动作，决出胜负：石头能敲碎剪刀，剪刀能剪掉布，布能包住石头，真有趣。3出示“的图标：游戏中要注意什么？讲完口令同时出动作。二、沟通本人知道的民间游戏内容，感悟民间游戏的丰富性。1、师：这个游戏还有个名字叫（包剪锤），它是一个民间游戏。2、请幼儿谈谈什么是民间游戏呢？老师总结：老百姓本人创编，从古到今流传下来的、喜欢玩的游戏活动。3、幼儿介绍本人通过调查知道的民间游戏内容。师：你知道哪些有趣的民间游戏？它是怎么玩的？4、邀请部分幼儿介绍并表演本人会玩的游戏。三、结合游戏经历沟通讨论，再次体验规则的重要性。1、在幼儿所介绍的民间游戏中选出一个民间游戏沟通讨论。2、幼儿讲讲游戏的玩法和规则。师：这个游戏需要多少人？怎么玩？要注意什么？3、明确规则，幼儿游戏23次。4、小结：要玩的开心，游戏的规则很重要。四、幼儿讨论和实践，学习新民间游戏（跳皮筋）。大班社会活动：有趣的民间游戏.doc大班社会活动：有趣的民间游戏.doc1、老师分发皮筋给幼儿让他们自由玩。2、老师介入幼儿的游戏，给与指导和提示。3、幼儿讨论游戏的玩法和规则。师：跳皮筋游戏真有趣。请你向大家介绍一下你们是几个人在一起玩的？是如何玩的？玩的时候要注意什么？3、讨论后定出规则：1至少三个幼儿组成一队才能玩2猜拳决定谁当“柱子3组成一队后要有统一的跳法4人多的对必须排队等候不能推挤5组队后是一个团队，不能排斥任何一位伙伴，要轮流跳。5、幼儿再次玩皮筋，老师再次介入。6、老师小结：在玩游戏时，我们学会制定游戏规则，还能遵守游戏规则，和同伴合作玩，就能玩得很开心。五、延伸活动，引发幼儿学习更多民间游戏的兴趣。我们生活中有很多有趣的民间游戏。它能够一个人玩，可以以很多人玩。能够在室内玩，可以以在室外玩。配上朗朗上口的儿歌更有趣。我们的小朋友喜欢玩，你们的教师，爸爸妈妈，爷爷奶奶小时候也喜欢玩。回家后，我们都学会一个有趣的民间游戏，来和大家共享快乐，好吗？2017-05-13一、活动目的：1、通过玩民间游戏，感受游戏中规则的重要性。大班社会活动：有趣的民间游戏.doc大班社会活动：有趣的民间游戏.doc2、以出示图标、同伴讨论、玩游戏等方式，探索民间游戏的玩法和规则。3、喜欢玩民间游戏，体验民间游戏给大家带来的快乐。活动准备：1、经历准备：在班级中玩过一些民间游戏，向父母调查（有趣的民间游戏）。2、物质准备：六根皮筋、图标三个人、问号、五角星。活动经过：一、游戏导入，了解游戏中的玩法和规则。1、导语：孩子们，你们会玩“石头剪刀布的游戏吗？2、集体游戏石头剪刀布：你们想玩吗？请你和身边的好朋友玩一玩。3、请幼儿介绍本人是怎样玩游戏的。4、老师出示图标，小结游戏的玩法和规则。1出示“人的图标：有几个人玩游戏？2出示“？的图标：游戏是怎么玩的？玩法是什么？在玩石头剪刀布游戏的时候，首先要有口令“石头剪刀布，其次是要有相应的动作，两个人一起讲完口令后要同时出动作，决出胜负：石头能敲碎剪刀，剪刀能剪掉布，布能包住石头，真有趣。3出示“的图标：游戏中要注意什么？讲完口令同时出动作。大班社会活动：有趣的民间游戏.doc大班社会活动：有趣的民间游戏.doc二、沟通本人知道的民间游戏内容，感悟民间游戏的丰富性。1、师：这个游戏还有个名字叫（包剪锤），它是一个民间游戏。2、请幼儿谈谈什么是民间游戏呢？老师总结：老百姓本人创编，从古到今流传下来的、喜欢玩的游戏活动。3、幼儿介绍本人通过调查知道的民间游戏内容。师：你知道哪些有趣的民间游戏？它是怎么玩的？4、邀请部分幼儿介绍并表演本人会玩的游戏。三、结合游戏经历沟通讨论，再次体验规则的重要性。1、在幼儿所介绍的民间游戏中选出一个民间游戏沟通讨论。2、幼儿讲讲游戏的玩法和规则。师：这个游戏需要多少人？怎么玩？要注意什么？3、明确规则，幼儿游戏23次。4、小结：要玩的开心，游戏的规则很重要。四、幼儿讨论和实践，学习新民间游戏（跳皮筋）。1、老师分发皮筋给幼儿让他们自由玩。2、老师介入幼儿的游戏，给与指导和提示。3、幼儿讨论游戏的玩法和规则。师：跳皮筋游戏真有趣。请你向大家介绍一下你们是几个大班社会活动：有趣的民间游戏.doc大班社会活动：有趣的民间游戏.doc人在一起玩的？是如何玩的？玩的时候要注意什么？3、讨论后定出规则：1至少三个幼儿组成一队才能玩2猜拳决定谁当“柱子3组成一队后要有统一的跳法4人多的对必须排队等候不能推挤5组队后是一个团队，不能排斥任何一位伙伴，要轮流跳。5、幼儿再次玩皮筋，老师再次介入。6、老师小结：在玩游戏时，我们学会制定游戏规则，还能遵守游戏规则，和同伴合作玩，就能玩得很开心。五、延伸活动，引发幼儿学习更多民间游戏的兴趣。我们生活中有很多有趣的民间游戏。它能够一个人玩，可以以很多人玩。能够在室内玩，可以以在室外玩。配上朗朗上口的儿歌更有趣。我们的小朋友喜欢玩，你们的教师，爸爸妈妈，爷爷奶奶小时候也喜欢玩。回家后，我们都学会一个有趣的民间游戏，来和大家共享快乐，好吗？2017-05-13一、活动目的：1、通过玩民间游戏，感受游戏中规则的重要性。2、以出示图标、同伴讨论、玩游戏等方式，探索民间游戏的玩法和规则。3、喜欢玩民间游戏，体验民间游戏给大家带来的快乐。活动准备：大班社会活动：有趣的民间游戏.doc大班社会活动：有趣的民间游戏.doc1、经历准备：在班级中玩过一些民间游戏，向父母调查（有趣的民间游戏）。2、物质准备：六根皮筋、图标三个人、问号、五角星。活动经过：一、游戏导入，了解游戏中的玩法和规则。1、导语：孩子们，你们会玩“石头剪刀布的游戏吗？2、集体游戏石头剪刀布：你们想玩吗？请你和身边的好朋友玩一玩。3、请幼儿介绍本人是怎样玩游戏的。4、老师出示图标，小结游戏的玩法和规则。1出示“人的图标：有几个人玩游戏？2出示“？的图标：游戏是怎么玩的？玩法是什么？在玩石头剪刀布游戏的时候，首先要有口令“石头剪刀布，其次是要有相应的动作，两个人一起讲完口令后要同时出动作，决出胜负：石头能敲碎剪刀，剪刀能剪掉布，布能包住石头，真有趣。3出示“的图标：游戏中要注意什么？讲完口令同时出动作。二、沟通本人知道的民间游戏内容，感悟民间游戏的丰富性。1、师：这个游戏还有个名字叫（包剪锤），它是一个民间游戏。大班社会活动：有趣的民间游戏.doc大班社会活动：有趣的民间游戏.doc2、请幼儿谈谈什么是民间游戏呢？老师总结：老百姓本人创编，从古到今流传下来的、喜欢玩的游戏活动。3、幼儿介绍本人通过调查知道的民间游戏内容。师：你知道哪些有趣的民间游戏？它是怎么玩的？4、邀请部分幼儿介绍并表演本人会玩的游戏。三、结合游戏经历沟通讨论，再次体验规则的重要性。1、在幼儿所介绍的民间游戏中选出一个民间游戏沟通讨论。2、幼儿讲讲游戏的玩法和规则。师：这个游戏需要多少人？怎么玩？要注意什么？3、明确规则，幼儿游戏23次。4、小结：要玩的开心，游戏的规则很重要。四、幼儿讨论和实践，学习新民间游戏（跳皮筋）。1、老师分发皮筋给幼儿让他们自由玩。2、老师介入幼儿的游戏，给与指导和提示。3、幼儿讨论游戏的玩法和规则。师：跳皮筋游戏真有趣。请你向大家介绍一下你们是几个人在一起玩的？是如何玩的？玩的时候要注意什么？3、讨论后定出规则：1至少三个幼儿组成一队才能玩2猜拳决定谁当“柱子3组成一队后要有统一的跳法4人多的对必须排队等候不能推挤5组队后是一个团队，不能排斥任大班社会活动：有趣的民间游戏.doc大班社会活动：有趣的民间游戏.doc何一位伙伴，要轮流跳。5、幼儿再次玩皮筋，老师再次介入。6、老师小结：在玩游戏时，我们学会制定游戏规则，还能遵守游戏规则，和同伴合作玩，就能玩得很开心。五、延伸活动，引发幼儿学习更多民间游戏的兴趣。我们生活中有很多有趣的民间游戏。它能够一个人玩，可以以很多人玩。能够在室内玩，可以以在室外玩。配上朗朗上口的儿歌更有趣。我们的小朋友喜欢玩，你们的教师，爸爸妈妈，爷爷奶奶小时候也喜欢玩。回家后，我们都学会一个有趣的民间游戏，来和大家共享快乐，好吗？2017-05-13一、活动目的：1、通过玩民间游戏，感受游戏中规则的重要性。2、以出示图标、同伴讨论、玩游戏等方式，探索民间游戏的玩法和规则。3、喜欢玩民间游戏，体验民间游戏给大家带来的快乐。活动准备：1、经历准备：在班级中玩过一些民间游戏，向父母调查（有趣的民间游戏）。2、物质准备：六根皮筋、图标三个人、问号、五角星。活动经过：大班社会活动：有趣的民间游戏.doc大班社会活动：有趣的民间游戏.doc一、游戏导入，了解游戏中的玩法和规则。1、导语：孩子们，你们会玩“石头剪刀布的游戏吗？2、集体游戏石头剪刀布：你们想玩吗？请你和身边的好朋友玩一玩。3、请幼儿介绍本人是怎样玩游戏的。4、老师出示图标，小结游戏的玩法和规则。1出示“人的图标：有几个人玩游戏？2出示“？的图标：游戏是怎么玩的？玩法是什么？在玩石头剪刀布游戏的时候，首先要有口令“石头剪刀布，其次是要有相应的动作，两个人一起讲完口令后要同时出动作，决出胜负：石头能敲碎剪刀，剪刀能剪掉布，布能包住石头，真有趣。3出示“的图标：游戏中要注意什么？讲完口令同时出动作。二、沟通本人知道的民间游戏内容，感悟民间游戏的丰富性。1、师：这个游戏还有个名字叫（包剪锤），它是一个民间游戏。2、请幼儿谈谈什么是民间游戏呢？老师总结：老百姓本人创编，从古到今流传下来的、喜欢玩的游戏活动。3、幼儿介绍本人通过调查知道的民间游戏内容。大班社会活动：有趣的民间游戏.doc大班社会活动：有趣的民间游戏.doc师：你知道哪些有趣的民间游戏？它是怎么玩的？4、邀请部分幼儿介绍并表演本人会玩的游戏。三、结合游戏经历沟通讨论，再次体验规则的重要性。1、在幼儿所介绍的民间游戏中选出一个民间游戏沟通讨论。2、幼儿讲讲游戏的玩法和规则。师：这个游戏需要多少人？怎么玩？要注意什么？3、明确规则，幼儿游戏23次。4、小结：要玩的开心，游戏的规则很重要。四、幼儿讨论和实践，学习新民间游戏（跳皮筋）。1、老师分发皮筋给幼儿让他们自由玩。2、老师介入幼儿的游戏，给与指导和提示。3、幼儿讨论游戏的玩法和规则。师：跳皮筋游戏真有趣。请你向大家介绍一下你们是几个人在一起玩的？是如何玩的？玩的时候要注意什么？3、讨论后定出规则：1至少三个幼儿组成一队才能玩2猜拳决定谁当“柱子3组成一队后要有统一的跳法4人多的对必须排队等候不能推挤5组队后是一个团队，不能排斥任何一位伙伴，要轮流跳。5、幼儿再次玩皮筋，老师再次介入。6、老师小结：在玩游戏时，我们学会制定游戏规则，还能遵守游戏规则，和同伴合作玩，就能玩得很开心。大班社会活动：有趣的民间游戏.doc大班社会活动：有趣的民间游戏.doc五、延伸活动，引发幼儿学习更多民间游戏的兴趣。我们生活中有很多有趣的民间游戏。它能够一个人玩，可以以很多人玩。能够在室内玩，可以以在室外玩。配上朗朗上口的儿歌更有趣。我们的小朋友喜欢玩，你们的教师，爸爸妈妈，爷爷奶奶小时候也喜欢玩。回家后，我们都学会一个有趣的民间游戏，来和大家共享快乐，好吗？2017-05-13一、活动目的：1、通过玩民间游戏，感受游戏中规则的重要性。2、以出示图标、同伴讨论、玩游戏等方式，探索民间游戏的玩法和规则。3、喜欢玩民间游戏，体验民间游戏给大家带来的快乐。活动准备：1、经历准备：在班级中玩过一些民间游戏，向父母调查（有趣的民间游戏）。2、物质准备：六根皮筋、图标三个人、问号、五角星。活动经过：一、游戏导入，了解游戏中的玩法和规则。1、导语：孩子们，你们会玩“石头剪刀布的游戏吗？2、集体游戏石头剪刀布：你们想玩吗？请你和身边的好朋友玩一玩。大班社会活动：有趣的民间游戏.doc大班社会活动：有趣的民间游戏.doc3、请幼儿介绍本人是怎样玩游戏的。4、老师出示图标，小结游戏的玩法和规则。1出示“人的图标：有几个人玩游戏？2出示“？的图标：游戏是怎么玩的？玩法是什么？在玩石头剪刀布游戏的时候，首先要有口令“石头剪刀布，其次是要有相应的动作，两个人一起讲完口令后要同时出动作，决出胜负：石头能敲碎剪刀，剪刀能剪掉布，布能包住石头，真有趣。3出示“的图标：游戏中要注意什么？讲完口令同时出动作。二、沟通本人知道的民间游戏内容，感悟民间游戏的丰富性。1、师：这个游戏还有个名字叫（包剪锤），它是一个民间游戏。2、请幼儿谈谈什么是民间游戏呢？老师总结：老百姓本人创编，从古到今流传下来的、喜欢玩的游戏活动。3、幼儿介绍本人通过调查知道的民间游戏内容。师：你知道哪些有趣的民间游戏？它是怎么玩的？4、邀请部分幼儿介绍并表演本人会玩的游戏。三、结合游戏经历沟通讨论，再次体验规则的重要性。1、在幼儿所介绍的民间游戏中选出一个民间游戏沟通讨大班社会活动：有趣的民间游戏.doc大班社会活动：有趣的民间游戏.doc论。2、幼儿讲讲游戏的玩法和规则。师：这个游戏需要多少人？怎么玩？要注意什么？3、明确规则，幼儿游戏23次。4、小结：要玩的开心，游戏的规则很重要。四、幼儿讨论和实践，学习新民间游戏（跳皮筋）。1、老师分发皮筋给幼儿让他们自由玩。2、老师介入幼儿的游戏，给与指导和提示。3、幼儿讨论游戏的玩法和规则。师：跳皮筋游戏真有趣。请你向大家介绍一下你们是几个人在一起玩的？是如何玩的？玩的时候要注意什么？3、讨论后定出规则：1至少三个幼儿组成一队才能玩2猜拳决定谁当“柱子3组成一队后要有统一的跳法4人多的对必须排队等候不能推挤5组队后是一个团队，不能排斥任何一位伙伴，要轮流跳。5、幼儿再次玩皮筋，老师再次介入。6、老师小结：在玩游戏时，我们学会制定游戏规则，还能遵守游戏规则，和同伴合作玩，就能玩得很开心。五、延伸活动，引发幼儿学习更多民间游戏的兴趣。我们生活中有很多有趣的民间游戏。它能够一个人玩，可以以很多人玩。能够在室内玩，可以以在室外玩。配上朗朗上口的儿歌更有趣。我们的小朋友喜欢玩，你们的教师，爸爸妈妈，大班社会活动：有趣的民间游戏.doc大班社会活动：有趣的民间游戏.doc爷爷奶奶小时候也喜欢玩。回家后，我们都学会一个有趣的民间游戏，来和大家共享快乐，好吗？2017-05-13一、活动目的：1、通过玩民间游戏，感受游戏中规则的重要性。2、以出示图标、同伴讨论、玩游戏等方式，探索民间游戏的玩法和规则。3、喜欢玩民间游戏，体验民间游戏给大家带来的快乐。活动准备：1、经历准备：在班级中玩过一些民间游戏，向父母调查（有趣的民间游戏）。2、物质准备：六根皮筋、图标三个人、问号、五角星。活动经过：一、游戏导入，了解游戏中的玩法和规则。1、导语：孩子们，你们会玩“石头剪刀布的游戏吗？2、集体游戏石头剪刀布：你们想玩吗？请你和身边的好朋友玩一玩。3、请幼儿介绍本人是怎样玩游戏的。4、老师出示图标，小结游戏的玩法和规则。1出示“人的图标：有几个人玩游戏？2出示“？的图标：游戏是怎么玩的？玩法是什么？大班社会活动：有趣的民间游戏.doc大班社会活动：有趣的民间游戏.doc在玩石头剪刀布游戏的时候，首先要有口令“石头剪刀布，其次是要有相应的动作，两个人一起讲完口令后要同时出动作，决出胜负：石头能敲碎剪刀，剪刀能剪掉布，布能包住石头，真有趣。3出示“的图标：游戏中要注意什么？讲完口令同时出动作。二、沟通本人知道的民间游戏内容，感悟民间游戏的丰富性。1、师：这个游戏还有个名字叫（包剪锤），它是一个民间游戏。2、请幼儿谈谈什么是民间游戏呢？老师总结：老百姓本人创编，从古到今流传下来的、喜欢玩的游戏活动。3、幼儿介绍本人通过调查知道的民间游戏内容。师：你知道哪些有趣的民间游戏？它是怎么玩的？4、邀请部分幼儿介绍并表演本人会玩的游戏。三、结合游戏经历沟通讨论，再次体验规则的重要性。1、在幼儿所介绍的民间游戏中选出一个民间游戏沟通讨论。2、幼儿讲讲游戏的玩法和规则。师：这个游戏需要多少人？怎么玩？要注意什么？3、明确规则，幼儿游戏23次。大班社会活动：有趣的民间游戏.doc大班社会活动：有趣的民间游戏.doc4、小结：要玩的开心，游戏的规则很重要。四、幼儿讨论和实践，学习新民间游戏（跳皮筋）。1、老师分发皮筋给幼儿让他们自由玩。2、老师介入幼儿的游戏，给与指导和提示。3、幼儿讨论游戏的玩法和规则。师：跳皮筋游戏真有趣。请你向大家介绍一下你们是几个人在一起玩的？是如何玩的？玩的时候要注意什么？3、讨论后定出规则：1至少三个幼儿组成一队才能玩2猜拳决定谁当“柱子3组成一队后要有统一的跳法4人多的对必须排队等候不能推挤5组队后是一个团队，不能排斥任何一位伙伴，要轮流跳。5、幼儿再次玩皮筋，老师再次介入。6、老师小结：在玩游戏时，我们学会制定游戏规则，还能遵守游戏规则，和同伴合作玩，就能玩得很开心。五、延伸活动，引发幼儿学习更多民间游戏的兴趣。我们生活中有很多有趣的民间游戏。它能够一个人玩，可以以很多人玩。能够在室内玩，可以以在室外玩。配上朗朗上口的儿歌更有趣。我们的小朋友喜欢玩，你们的教师，爸爸妈妈，爷爷奶奶小时候也喜欢玩。回家后，我们都学会一个有趣的民间游戏，来和大家共享快乐，好吗？2017-05-13大班社会活动：有趣的民间游戏.doc大班社会活动：有趣的民间游戏.doc一、活动目的：1、通过玩民间游戏，感受游戏中规则的重要性。2、以出示图标、同伴讨论、玩游戏等方式，探索民间游戏的玩法和规则。3、喜欢玩民间游戏，体验民间游戏给大家带来的快乐。活动准备：1、经历准备：在班级中玩过一些民间游戏，向父母调查（有趣的民间游戏）。2、物质准备：六根皮筋、图标三个人、问号、五角星。活动经过：一、游戏导入，了解游戏中的玩法和规则。1、导语：孩子们，你们会玩“石头剪刀布的游戏吗？2、集体游戏石头剪刀布：你们想玩吗？请你和身边的好朋友玩一玩。3、请幼儿介绍本人是怎样玩游戏的。4、老师出示图标，小结游戏的玩法和规则。1出示“人的图标：有几个人玩游戏？2出示“？的图标：游戏是怎么玩的？玩法是什么？在玩石头剪刀布游戏的时候，首先要有口令“石头剪刀布，其次是要有相应的动作，两个人一起讲完口令后要同时出动作，决出胜负：石头能敲碎剪刀，剪刀能剪掉布，布能包住石头，真有趣。大班社会活动：有趣的民间游戏.doc大班社会活动：有趣的民间游戏.doc3出示“的图标：游戏中要注意什么？讲完口令同时出动作。二、沟通本人知道的民间游戏内容，感悟民间游戏的丰富性。1、师：这个游戏还有个名字叫（包剪锤），它是一个民间游戏。2、请幼儿谈谈什么是民间游戏呢？老师总结：老百姓本人创编，从古到今流传下来的、喜欢玩的游戏活动。3、幼儿介绍本人通过调查知道的民间游戏内容。师：你知道哪些有趣的民间游戏？它是怎么玩的？4、邀请部分幼儿介绍并表演本人会玩的游戏。三、结合游戏经历沟通讨论，再次体验规则的重要性。1、在幼儿所介绍的民间游戏中选出一个民间游戏沟通讨论。2、幼儿讲讲游戏的玩法和规则。师：这个游戏需要多少人？怎么玩？要注意什么？3、明确规则，幼儿游戏23次。4、小结：要玩的开心，游戏的规则很重要。四、幼儿讨论和实践，学习新民间游戏（跳皮筋）。1、老师分发皮筋给幼儿让他们自由玩。2、老师介入幼儿的游戏，给与指导和提示。大班社会活动：有趣的民间游戏.doc大班社会活动：有趣的民间游戏.doc3、幼儿讨论游戏的玩法和规则。师：跳皮筋游戏真有趣。请你向大家介绍一下你们是几个人在一起玩的？是如何玩的？玩的时候要注意什么？3、讨论后定出规则：1至少三个幼儿组成一队才能玩2猜拳决定谁当“柱子3组成一队后要有统一的跳法4人多的对必须排队等候不能推挤5组队后是一个团队，不能排斥任何一位伙伴，要轮流跳。5、幼儿再次玩皮筋，老师再次介入。6、老师小结：在玩游戏时，我们学会制定游戏规则，还能遵守游戏规则，和同伴合作玩，就能玩得很开心。五、延伸活动，引发幼儿学习更多民间游戏的兴趣。我们生活中有很多有趣的民间游戏。它能够一个人玩，可以以很多人玩。能够在室内玩，可以以在室外玩。配上朗朗上口的儿歌更有趣。我们的小朋友喜欢玩，你们的教师，爸爸妈妈，爷爷奶奶小时候也喜欢玩。回家后，我们都学会一个有趣的民间游戏，来和大家共享快乐，好吗？2017-05-13一、活动目的：1、通过玩民间游戏，感受游戏中规则的重要性。2、以出示图标、同伴讨论、玩游戏等方式，探索民间游戏的玩法和规则。大班社会活动：有趣的民间游戏.doc大班社会活动：有趣的民间游戏.doc3、喜欢玩民间游戏，体验民间游戏给大家带来的快乐。活动准备：1、经历准备：在班级中玩过一些民间游戏，向父母调查（有趣的民间游戏）。2、物质准备：六根皮筋、图标三个人、问号、五角星。活动经过：一、游戏导入，了解游戏中的玩法和规则。1、导语：孩子们，你们会玩“石头剪刀布的游戏吗？2、集体游戏石头剪刀布：你们想玩吗？请你和身边的好朋友玩一玩。3、请幼儿介绍本人是怎样玩游戏的。4、老师出示图标，小结游戏的玩法和规则。1出示“人的图标：有几个人玩游戏？2出示“？的图标：游戏是怎么玩的？玩法是什么？在玩石头剪刀布游戏的时候，首先要有口令“石头剪刀布，其次是要有相应的动作，两个人一起讲完口令后要同时出动作，决出胜负：石头能敲碎剪刀，剪刀能剪掉布，布能包住石头，真有趣。3出示“的图标：游戏中要注意什么？讲完口令同时出动作。二、沟通本人知道的民间游戏内容，感悟民间游戏的丰富性。大班社会活动：有趣的民间游戏.doc大班社会活动：有趣的民间游戏.doc1、师：这个游戏还有个名字叫（包剪锤），它是一个民间游戏。2、请幼儿谈谈什么是民间游戏呢？老师总结：老百姓本人创编，从古到今流传下来的、喜欢玩的游戏活动。3、幼儿介绍本人通过调查知道的民间游戏内容。师：你知道哪些有趣的民间游戏？它是怎么玩的？4、邀请部分幼儿介绍并表演本人会玩的游戏。三、结合游戏经历沟通讨论，再次体验规则的重要性。1、在幼儿所介绍的民间游戏中选出一个民间游戏沟通讨论。2、幼儿讲讲游戏的玩法和规则。师：这个游戏需要多少人？怎么玩？要注意什么？3、明确规则，幼儿游戏23次。4、小结：要玩的开心，游戏的规则很重要。四、幼儿讨论和实践，学习新民间游戏（跳皮筋）。1、老师分发皮筋给幼儿让他们自由玩。2、老师介入幼儿的游戏，给与指导和提示。3、幼儿讨论游戏的玩法和规则。师：跳皮筋游戏真有趣。请你向大家介绍一下你们是几个人在一起玩的？是如何玩的？玩的时候要注意什么？3、讨论后定出规则：1至少三个幼儿组成一队才能玩2大班社会活动：有趣的民间游戏.doc大班社会活动：有趣的民间游戏.doc猜拳决定谁当“柱子3组成一队后要有统一的跳法4人多的对必须排队等候不能推挤5组队后是一个团队，不能排斥任何一位伙伴，要轮流跳。5、幼儿再次玩皮筋，老师再次介入。6、老师小结：在玩游戏时，我们学会制定游戏规则，还能遵守游戏规则，和同伴合作玩，就能玩得很开心。五、延伸活动，引发幼儿学习更多民间游戏的兴趣。我们生活中有很多有趣的民间游戏。它能够一个人玩，可以以很多人玩。能够在室内玩，可以以在室外玩。配上朗朗上口的儿歌更有趣。我们的小朋友喜欢玩，你们的教师，爸爸妈妈，爷爷奶奶小时候也喜欢玩。回家后，我们都学会一个有趣的民间游戏，来和大家共享快乐，好吗？2017-05-13一、活动目的：1、通过玩民间游戏，感受游戏中规则的重要性。2、以出示图标、同伴讨论、玩游戏等方式，探索民间游戏的玩法和规则。3、喜欢玩民间游戏，体验民间游戏给大家带来的快乐。活动准备：1、经历准备：在班级中玩过一些民间游戏，向父母调查（有趣的民间游戏）。大班社会活动：有趣的民间游戏.doc大班社会活动：有趣的民间游戏.doc2、物质准备：六根皮筋、图标三个人、问号、五角星。活动经过：一、游戏导入，了解游戏中的玩法和规则。1、导语：孩子们，你们会玩“石头剪刀布的游戏吗？2、集体游戏石头剪刀布：你们想玩吗？请你和身边的好朋友玩一玩。3、请幼儿介绍本人是怎样玩游戏的。4、老师出示图标，小结游戏的玩法和规则。1出示“人的图标：有几个人玩游戏？2出示“？的图标：游戏是怎么玩的？玩法是什么？在玩石头剪刀布游戏的时候，首先要有口令“石头剪刀布，其次是要有相应的动作，两个人一起讲完口令后要同时出动作，决出胜负：石头能敲碎剪刀，剪刀能剪掉布，布能包住石头，真有趣。3出示“的图标：游戏中要注意什么？讲完口令同时出动作。二、沟通本人知道的民间游戏内容，感悟民间游戏的丰富性。1、师：这个游戏还有个名字叫（包剪锤），它是一个民间游戏。2、请幼儿谈谈什么是民间游戏呢？老师总结：老百姓本人创编，从古到今流传下来的、喜欢大班社会活动：有趣的民间游戏.doc大班社会活动：有趣的民间游戏.doc玩的游戏活动。3、幼儿介绍本人通过调查知道的民间游戏内容。师：你知道哪些有趣的民间游戏？它是怎么玩的？4、邀请部分幼儿介绍并表演本人会玩的游戏。三、结合游戏经历沟通讨论，再次体验规则的重要性。1、在幼儿所介绍的民间游戏中选出一个民间游戏沟通讨论。2、幼儿讲讲游戏的玩法和规则。师：这个游戏需要多少人？怎么玩？要注意什么？3、明确规则，幼儿游戏23次。4、小结：要玩的开心，游戏的规则很重要。四、幼儿讨论和实践，学习新民间游戏（跳皮筋）。1、老师分发皮筋给幼儿让他们自由玩。2、老师介入幼儿的游戏，给与指导和提示。3、幼儿讨论游戏的玩法和规则。师：跳皮筋游戏真有趣。请你向大家介绍一下你们是几个人在一起玩的？是如何玩的？玩的时候要注意什么？3、讨论后定出规则：1至少三个幼儿组成一队才能玩2猜拳决定谁当“柱子3组成一队后要有统一的跳法4人多的对必须排队等候不能推挤5组队后是一个团队，不能排斥任何一位伙伴，要轮流跳。5、幼儿再次玩皮筋，老师再次介入。大班社会活动：有趣的民间游戏.doc大班社会活动：有趣的民间游戏.doc6、老师小结：在玩游戏时，我们学会制定游戏规则，还能遵守游戏规则，和同伴合作玩，就能玩得很开心。五、延伸活动，引发幼儿学习更多民间游戏的兴趣。我们生活中有很多有趣的民间游戏。它能够一个人玩，可以以很多人玩。能够在室内玩，可以以在室外玩。配上朗朗上口的儿歌更有趣。我们的小朋友喜欢玩，你们的教师，爸爸妈妈，爷爷奶奶小时候也喜欢玩。回家后，我们都学会一个有趣的民间游戏，来和大家共享快乐，好吗？2017-05-13一、活动目的：1、通过玩民间游戏，感受游戏中规则的重要性。2、以出示图标、同伴讨论、玩游戏等方式，探索民间游戏的玩法和规则。3、喜欢玩民间游戏，体验民间游戏给大家带来的快乐。活动准备：1、经历准备：在班级中玩过一些民间游戏，向父母调查（有趣的民间游戏）。2、物质准备：六根皮筋、图标三个人、问号、五角星。活动经过：一、游戏导入，了解游戏中的玩法和规则。1、导语：孩子们，你们会玩“石头剪刀布的游戏吗？大班社会活动：有趣的民间游戏.doc大班社会活动：有趣的民间游戏.doc2、集体游戏石头剪刀布：你们想玩吗？请你和身边的好朋友玩一玩。3、请幼儿介绍本人是怎样玩游戏的。4、老师出示图标，小结游戏的玩法和规则。1出示“人的图标：有几个人玩游戏？2出示“？的图标：游戏是怎么玩的？玩法是什么？在玩石头剪刀布游戏的时候，首先要有口令“石头剪刀布，其次是要有相应的动作，两个人一起讲完口令后要同时出动作，决出胜负：石头能敲碎剪刀，剪刀能剪掉布，布能包住石头，真有趣。3出示“的图标：游戏中要注意什么？讲完口令同时出动作。二、沟通本人知道的民间游戏内容，感悟民间游戏的丰富性。1、师：这个游戏还有个名字叫（包剪锤），它是一个民间游戏。2、请幼儿谈谈什么是民间游戏呢？老师总结：老百姓本人创编，从古到今流传下来的、喜欢玩的游戏活动。3、幼儿介绍本人通过调查知道的民间游戏内容。师：你知道哪些有趣的民间游戏？它是怎么玩的？4、邀请部分幼儿介绍并表演本人会玩的游戏。大班社会活动：有趣的民间游戏.doc大班社会活动：有趣的民间游戏.doc三、结合游戏经历沟通讨论，再次体验规则的重要性。1、在幼儿所介绍的民间游戏中选出一个民间游戏沟通讨论。2、幼儿讲讲游戏的玩法和规则。师：这个游戏需要多少人？怎么玩？要注意什么？3、明确规则，幼儿游戏23次。4、小结：要玩的开心，游戏的规则很重要。四、幼儿讨论和实践，学习新民间游戏（跳皮筋）。1、老师分发皮筋给幼儿让他们自由玩。2、老师介入幼儿的游戏，给与指导和提示。3、幼儿讨论游戏的玩法和规则。师：跳皮筋游戏真有趣。请你向大家介绍一下你们是几个人在一起玩的？是如何玩的？玩的时候要注意什么？3、讨论后定出规则：1至少三个幼儿组成一队才能玩2猜拳决定谁当“柱子3组成一队后要有统一的跳法4人多的对必须排队等候不能推挤5组队后是一个团队，不能排斥任何一位伙伴，要轮流跳。5、幼儿再次玩皮筋，老师再次介入。6、老师小结：在玩游戏时，我们学会制定游戏规则，还能遵守游戏规则，和同伴合作玩，就能玩得很开心。五、延伸活动，引发幼儿学习更多民间游戏的兴趣。我们生活中有很多有趣的民间游戏。它能够一个人玩，也大班社会活动：有趣的民间游戏.doc大班社会活动：有趣的民间游戏.doc能够很多人玩。能够在室内玩，可以以在室外玩。配上朗朗上口的儿歌更有趣。我们的小朋友喜欢玩，你们的教师，爸爸妈妈，爷爷奶奶小时候也喜欢玩。回家后，我们都学会一个有趣的民间游戏，来和大家共享快乐，好吗？