2021政治老师年终个人述职报告.docx

2021政治老师年终个人述职报告2021政治老师年终个人述职报告日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，在这段时间的工作中我们通过努力，也有了一点收获，好好准备一份述职报告吧。下面我给大家带来关于2021政治老师年终个人述职报告，希望会对大家的工作与学习有所帮助。2021政治老师年终个人述职报告1本学年，本人担任高一年级7个班的政治教学工作。一学年来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。根据新时期教学工作的要求，从各方面严格要求本人，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学年教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。现将本学年的教学情况总结如下：一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真搜集每课书的知识要点，课后及时对该课作出总结。二、上课。加强上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制本人的缺乏。四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自己意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化经过中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要十分注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。五、积极推进素质教育。目前的考试形式仍然比拟传统，这决定了老师的教学形式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把教授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在以后的教学工作中，要不断总结经历，力求提高本人的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!2021政治老师年终个人述职报告2一、稳步推进第三阶段教学设计与施行活动(即考试评价改革)，打响建构本学科学生学业成就的发展性教学评价体系的第一炮。考试评价改革是本学年度广州市中学政治学科的重头戏之一。半年来，本学科在教研会、三个实验区(荔湾区、海珠区、天河区)、各年级中心组、特约教研员和各校学科组等各条战线上，立足实践，及时总结，边学习相关理论边在实践中发展和完善之、推广之，在稳步推进考试评价改革的同时，为广大政治老师创设了一个发展自己、展现才华的大舞台。1、三个实验区本学年初中片的考试评价改革主要在三个实验区进行。荔湾区在本学期期终考尝试将自评、他评和老师评价等纳入考试评价体系，并采用表现性评价、档案袋评价等多种评价方式，强调学校根据各自的特点，采取不同的详细操作方法。海珠区于本学期第四周下发了实验计划至区内各校，按计划于第十五周收取了各校的实验中期小结，第十七周下发区教研室及教研会做的“实验中期小结和对下阶段实验的推荐向各校介绍了南武实验学校等四个中学的实践经历，并对下阶段实验提出了四点详细的推荐。天河区以课题研究的形式确定了八所学校(分成三个小组)为主要实验点，于学期初确定了研究课题，组织进行了相关的实验课，作了经历沟通，并于学期末下发了一个评价量表到区内各校，使该量表在各校的实践中得到检验和不断的完善、发展。2、各年级中心组高中片的第三阶段教学设计与施行活动在各年级中心组的组织下围绕“发展性教学评价全面展开。本学期高一中心组利用教研活动时间进行了理论学习，组织全体高一级政治老师收看了由北师大芦咏莉博士主讲的关于新课程与发展性教学评价的讲座，使老师们了解发展性教学评价贯彻施行的重要性和可行性;请广雅中学的陈惠梅教师介绍了她在教学实践中运用成长记录袋的一些详细做法;请十六中的周雅莉教师介绍了他们开展的首届“商品交易会，重点推介了他们在活动中对学生进行评价的做法。这让老师们大开眼界，受益匪浅。高二中心组本学期以“新实践、新发展、新评价为教研活动的主题，组织全市高二级政治老师，在教学实践中用心探索促进学生知识、潜力、品德发展的本学科学业成就评价体系，努力提高课堂教学的实效。如109中的谭春笋教师在指导学生开展研究性学习的经过中对怎样评价研究性学习进行了用心、有效的探索，她参考多位同行的实践经历总结出几个评价原则，即有备而战原则、整体评估与个体评估相结合原则、常规测验与发展性评价相结合原则、量化评估与定质评估相结合原则、学生评价与老师评价相结合原则、反思原则。高三中心组将发展性评价的理念浸透在紧张的高考温习经过中，收到了良好的效果。3、课题组(特约教研员)以初一级课题组为例，特约教研员们一致以为把发展性教学评价作为优化课堂教学的重要手段和资料，是特别必要的。初一思想-课能够在学生学业评价方面更大胆一些，更开放一些，步子更快一些。担任初一思想-课的教师绝大多数是经过心理教育训练、在学校从事心理教育工作的，能够把课内外心理教育活动有机地结合起来，全面深化初一思想-课的评价方法的改革。针对课题组一些成员所长学校对发展性评价缺乏系统的学习，少部分老师是刚刚毕业的新老师这一特点，课题组组织学习了（广州市第三阶段教学设计与施行活动发展性教学评价方案）、（广州市教研室政治学科发展性教学评价方案）以及课题组制定的（初一思想-课发展性教学评价的设想）。课题组还透过主题发言、讨论等形式，对新课标进行了学习。力争使课题组的工作更充分地体现新课程的理念，找准教学改革的新动向。二、组织全体老师学习新课标、新教材，努力体验新课标课程的基本理念。本学期，本学科举行了两场颇有分量的学科讲座，分别邀请介入了新课标编制工作的有关成员向教师们介绍高中政治学科课程改革的趋势和初中施行新课程的相关信息。透过讲座，老师们进一步了加深了对新课标规定下的课程性质、特点、目的、任务的理解，一方面加速了教学观念、教学行为的良性转变，另一方面在道德、心理健康、法律、国情等方面不断充实新的知识和提高教育学生的实践潜力。老师们初步明确了转变教育观念，加大改革力度，迎接新课程的施行，务必做到树立新的课程观，建立新的教学观，确立新的教学手段当代化观，构建新的评价体系。固然新课标未真正开场施行，但广大政治老师已充分做好了“热身运动，研读新课标和根据新课标编写的新课程;在教研活动中介绍实验地区使用新教材的典型课例，以及这些课例带给给大家的成功经历。将新课标的精神融会到现行的教学、教改当中。三、“时事政策学习评价活动帮助学生逐步做到“家事国事天下事，事事关心。“时事政策学习评价活动将“引导中学生养成关心国家大事的习惯，激发热爱社-义祖国、热爱广州的情感的目的，同第三阶段教学设计与施行活动(以发展性教学评价主题)糅合起来，促使老师和学生迅速行动起来，全员介入，在关心时政、认识时政、评论时政的经过中各展所长、鼓励成功。在这项活动浸透到政治课堂甚至学校教育工作的各个环节的同时，其第一阶段(_年9月至_年2月)工作已进入总结阶段，“导向时事政策学习成为广州市中学政治教学中不可缺少的资料的目的基本达成。表此刻：1、“时事开讲成为政治课的常规资料。如海珠区抽查了区内17所中学的活动状况，其中11所中学都提到他们组织时事开讲的做法和收获。固然形式各异，但正如一位教师讲的，时事开讲环节的开设，“加强了学生分析问题的潜力以及语言表达潜力，同时也提高了他们对政治课的兴趣。“有的学生上正课兴趣不浓，但对此项活动表现用心。可见本活动是相当受学生欢迎和支持的。2、活动形式多样化，使每一位学生都获得开掘潜能、展示才华、享受成功的喜悦的时机。除了时事开讲，各校还广泛开展时事墙报、时事受抄报、时事竞赛、时事广播、时事剪报和点评等等活动，结合表现性评价、项目评价、档案袋评价等评价机制，激扬斗志，鼓励成功。3、获得学校团委、政教处、教诲处等各部门的用心支持和配合，使活动获得更高更广的层次和空间。如97中学政治科与学校德育处配合，透过班主任在全校各班的学习园地开拓时事一角，张贴时事剪报，每两周更换一次;94中学政治科与校团委共同举办时事知识竞赛;33中学政治科将活动与学校的科技艺术节相结合，等等。“时事政策学习评价活动对学校、对老师、对学生的影响是深远的。正如41中学南校区政治科在活动总结中讲的：透过这种活动，老师既围绕时政梳理了较系统的理论知识，又互相沟通了思想和经历，这“对政治老师是一大促进，同时它也提高了我们科组的凝聚力。“我们还欣喜地发现，关注时政逐步成为学生的一种习惯，报纸被带进了学校，在课间，学生看广州日报、信息时报、法制报已不再是偶尔的现象。构成关心时政、了解社会的习惯，对于学生树立科学的世界观、人生观、价值观所起的用心作用是显而易见的。四、教研工作注重实效，“广州市中学政治学科初中二年级资源库构建和研究课题组于本学期作结题报告。该课题在结题报告中指出，经过三年(_年2月_年12月)的构建与研究，课题组基本上完成了课题主要资料，提交了（计算机辅助教学环境下老师主角定位）论文，完成了中学政治学科资源库的构建工作，在总共十六单元的教材资料中，基本上都配有相应的文本素材，大部分单元都有图片和视频素材。该资源库在广州市第二阶段教学设计与施行评选中荣获一等奖，讲明其质量和水平遭到了专家的肯定和好评。五、老师论文评选突出发展性评价的主题。在送评的300多篇论文中，主题是发展性评价的占绝大部分;在获得一、二等奖的78篇论文中，有42篇是有关评价的，这充分讲明我市政治学科在第三阶段教学设计与施行活动中切实做到了全员介入、既有数量又重质量，是行之有效的。2021政治老师年终个人述职报告320_年已接近尾声，作为一名老师，对本人教育、教学工作做一个简单小结，总结经历，找出差距，使本人今后工作更有成效。一、思想-表现：本人热爱-，热爱老师这个职业，坚持-的教育方针，忠实-的教育事业，认真学习十八大会议精神，以科学发展观来指导日常工作。思想端正，服从学校工作安排，办事认真负责，能一心一意地把精神用于教育教学工作中，自觉遵守职业道德，办事公正客观，敢于承当责任，能在学生中树立良好的老师形象，工作中顾全大局，和同事团结协作，各方面以-员的标准严格要求本人。二、教育、教学工作：担任初二、初三政治教学任务。对待教学工作，教学态度端正，能认真把握教材，做到课程标准、教学参考资料与课本知识、学生实际情况有机结合，提高学生学习兴趣和学习能力，培养学生的解题、审题能力，做到在研究教材和学生的基础上备详案，做课件，通过本身知识积累能不断地以社会热门材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，进而使学生的分析、解决问题能力不断提高;其次，能把握学生的认知水安然平静能力。重视对已学知识的稳固和新、旧知识的联络，到达帮助学生学会求知、不断发展。每一届初三学生对我来讲都是新生，刚开场师生双方都不适应相互的教与学。作为老师，利用课堂和课间了解学生，摸透学生的性格特征、认知水安然平静认知需求，在教学中做到融洽师生关系，同时提出要求，教学上循序渐进，耐心教会他们做课本笔记、作业格式和记忆联想方法，学生对政治学科不重视到能主动学习态度的转变是我教学成功的第一步;第三，尊重学生，平常重视与学生之间的情感沟通和培养，包涵学生的个性，在严格管理的同时尊重学生的学习热情和认知能力，提出合适体校学生本身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。学生在教师的鼓励下也比拟愿意学习，师生关系融洽，到达师生共同提高的目的，今年的初三升学考试中，能充分调动全体学生的积极性，利用课余时间加强对学习困难学生的补缺补差工作，第二学期主动要求增加课时，努力完成教学目的。所教年级政治升学考成绩：良好率70%，及格率100%;主动承当其他年级的教学任务(初二政治教学任务)，使学校教学工作能正常开展。初二的期末考试为区统考，年级平均分能到达70分以上。作为老师，能根据实际情况做好学生的思想转化工作，在校期间发现问题能在第一时间找学生谈话并进行处理，做到用道理奉劝学生，用情感感化学生，通过教育，绝大部分学生的思想都有了提高。三、人事档案、办公室工作：作为人事干部，首先做到按政策办事，正确解读、传达和执行上级文件精神，做到文件精神解读准确，在职职工的基本信息梳理及时;平常做好两局冗杂的人事和办公室常规工作。一年中，按时间节点做好两局工资变动、加值班统计、退休养老金等日常事务性工作;两局新的奖金调整和测算、兑现工作，老师、教练论文送审鉴定和职称评审工作，做好老师的业务考核、年度考评和所有材料的上报核实工作，录用新老师、教练员等各项后续事情;做好上级主管局体育局办公室布置的各项业务性工作。做好了退休教职工的退休费和规范津补贴工作，梳理好退休教职工的退休信息，做到退休老师的生活补贴无过失正常发放。耐心为退休职工解读政策，使他们能放心退休生活;同时还做好了学校人事档案的整理和归档工作，今年档案顺利通过教育局人事档案的检查和验收。总之，担任人事方面的工作，我的体会是结果简单，经过复杂，有时还要承受别人的不理解。但我做到了认真对待。四、存在缺乏及改良措施由于平常事情冗杂，作为老师教育教学理论学得较少，在教学中明显感觉自教学方式陈旧;有时有应付教学现象;在工作中碰到困难有畏难情绪。今后，教学上要不断学习新的教育教学理论，跟上时代需要，改变教学方法，使它更合适体校学生学习需要，同时努力学习人事档案的各项管理工作，克制畏难情绪，认真为学校发展服务，每个教职工服务。述职人：_年_月_日2021政治老师年终个人述职报告4各位领导、各位教师：你们好!如今我做述职报告，请各位批评指正!岁月如梭，岁月更如歌。在_已经是第八个年头的开场了，过去的那个学年，拼搏，激情、快乐犹在眼前。我带的班中有三个特色班和一个平行班，学校给我的中考指标高，作为科任教师，我始终追求快乐高效的课堂，而且始终把快乐传给每一位初三学生，从来不占用学生们的晚自习时间，把主战场放在课堂上，正是这种高效的课堂，博得了学生的喜欢，博得了中考，四个班全部顺利超额完成AB各类指标。十分是初三(3)从接手的年级第六名，在中考中一跃而成为年级的第一名。在20_年述职时，我承诺过初二(4)班两年后在中考中一定会创造辉煌。20_年中考已经结束，清扫战场，我当初的诺言兑现了：当初接手时科科倒数第一名的班级，在两年后的中考中获得了辉煌的成绩，总分排年级平行班第二名，仅比平行班第一名低一分，A类指标固然高但顺利完成，B类指标超额完成。初三(4)班的同学们为本人争光了，为我这个班主任争光了，为我们的科任教师争光了。我非常感谢我的科任教师的辛勤付出，非常感谢4班的孩子们的努力。这两年来不仅收获的是中考，更是培养了一批懂感恩的学生，正如孩子们在微博中讲：“想起在教室的最后一天，一哥对我们讲的那番话，道出了这两年来他的心声，感动了我们，那字里行间都是四班浓浓的师生情，他一心一意地为我们这个班付出着，把我们的成绩一步一步地带上来，他一直相信我们能够做到一直相信我们坚韧过人，不管是打我们骂我们他都从来没有放弃过我们每一个人，欧亦宁，四班永远爱你!感谢四班的孩子们，你们不仅用成绩证实了你们是学校的骄傲，你们更用一言一行证实了你们对教师的热爱，就在这个月你们回母校给我祝寿，让我深深的感(基层-支部书记述职报告)动，可爱的孩子们，我永远爱你们初政治老师述职报告4篇工作报告。你们对母校的热爱，你们更让我觉得做一个番执人的骄傲，你们的班主任一定不辜负你们的期望，我一定会让你们的学弟学妹们像你们一样快乐，在课堂上我会一如既往追求快乐高效，让政治课永远轻松的快乐的高效的。作为班主任，我一定让你们的学弟学妹们像你们一样的接受、崇拜、感动我的爱，在快乐中成长!述职人：_年_月_日2021政治老师年终个人述职报告5作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各教师的课，从中汲取教学经历，扬长避短，提高本人的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根据初中思想-课程标准进行施教，让学生把握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展本人的观念，树立崇高远大的理想。作为教初二政治课的教师，明白本人对教材的陌生，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。通过一学期努力，能制定好温习计划，并能认真备好温习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，温习内容较多，温习比拟仓促，同时觉察很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材陌生，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。在以后的教学工作中，要不断总结经历，力求提高本人的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!述职人：_年_月_日2021政治老师年终个人述职报告6一、学生基本情况本学期任教高一(1)、(6)、(7)、(8)、(9)班，1班是美术班，6班是重点班，7班是次重点班，8班和9班是普通班，学生整体水平比拟差，各班又参差不起，给备课和上课带来了一定的困难。1、学生整体接受能力比拟差。根据标准的1课时来上课，往往是无法正常完成的，每一节课的练习也无法保证。尤其是8班和9班。2、上课师生互动性难以调动起来。学生大多数只能应付浅层次的问题，对于转一个弯较有难度的问题无法适从。这方面1班和6班略微好一些。3、作业难以按时完成，作业书写潦草，格式不规范，答非所问，抄袭现象严重。至于布置的课外作业(导练案)，能够独立去完成的学生少之又少，很多都是随意写下一个答案即可，抄答案的现象很严重。总的来讲，学生整体基础很薄弱，听课没有养成良好的习惯，笔记不会做，作业不能独立完成和独立考虑。二、教学措施1、降低难度，备好每一节课。结合学生的实际以及课时紧张的实际，授课内容要降低难度，捉住最基础的内容进行授课，对一些太难太偏的知识大胆舍弃。2、加强学法指导。从听课、作业、预习、考试等方面对学生进行学法上的指导，引导学生养成的良好的学习习惯。3、优选题目，布置符合学生实际的题目。继续通过作业的形式布置训练思维经过的主观题，培养学生审题、答题的能力。4、编制好导学案，用好导学案。由于时间比拟紧，固然参考之前的导学案，工作量大大减少了很多，但是之前的导学案存在的问题没有及时进行修改，比方教材的新观点没有及时修改好，所选题目过难过偏，没有围绕主干知识进行设置，缺乏针对性。另外，要充分利用好导学案。通过课前小组长检查统计加分，加强落实导学案的使用。假如上课无法完成的导学案，能够适当布置成课后作业和课后练习的形式以落实。三、教学体会1、扎实做事，精湛业务，提升素养。任何时候，都要学习钻研业务，永远谦虚务实。认真敬业，做好本人的本职工作，尽心尽力。2、要结合教学实际，敢于创新，敢于探索。3、老师更要自信，更要有一颗健康、积极的心态。4、老师要不断积累教学资料和教学经历，要构成本人的知识体系和教学风格。5、关爱本人和别人，尊重学生。不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际出发，用真诚感动学生，用激情鼓励学生，用方法指导学生，用知识充实学生，用毅力推动学生，用创造改变学生。四、工作中存在的问题和需要改良的方面1、继续研究导学案的编制和使用问题。2、继续研究和讨论导学案的积分鼓励机制问题。3、围绕着导学案使用的问题仍未能构成一个相对系统又使用的形式。4、高一作为起点年级，怎样培养学生的学科学习习惯是值得研究和讨论的问题。2021政治老师年终个人述职报告