班主任管理艺术探究-精品文档.docx

班主任管理艺术探究班主任教师首先要爱本人的班级，爱护每一位学生，让大家都觉得这个班级是一个温馨的家，同学之间亲如兄弟姐妹。因而，作为班主任,要珍视每一次校内校外的集体活动，如班级的环境卫生、墙报评选、校内运动会等，都要高度重视。发动每一位学生积极参加，展现出班级的良好的精神风貌。校外的一些比赛，也要尽可能去争取参加。这些都能为班级带来集体荣誉感，学生都会为生活在这样的班级里而感到自豪。班主任能够带着学生一道去养老院看望孤寡老人，能够去偏僻山区学校看望贫困的孩子们，还能够参加很多志愿者活动，这些都能培养学生们的社会责任感。1引入成功学理论加强学生的自自信心中职班主任一定要学习成功学理论，在工作中运用成功学理论去鼓励、启迪学生，帮助学生树立自自信心。初中阶段，由于学习成绩不好，这些学生经常会遭到教师和家长的批评，渐渐地对本人失去了自信心。成功学的一个基本理论是人人都能够成功，人人都能成功。笔者让每一位同学给成功下定义。大家都能结合本人的想法，讲出本人心目中的成功应该是什么样子。接下来，我们大家一起逐一分析要到达成功必需要付出哪些努力，帮助同学们制定出比拟可行的方案。有一位同学讲本人心目中的成功是有一个经营非常好的网店。这个想法得到了所有人的支持。有了成功的目的是迈向成功的第一步。接下来，这位同学认真学习开网店的知识与流程。从网店的策划、商品挑选、推广等，班主任和同学们都一道介入，献计献策。经过半年的运作，网店效益越来越好，信誉度越来越高，好评也越来越多。班主任教师及时用这样成功的案例，来鼓励同学们，只要我们本人不抛弃、不放弃，鼓起自信心，朝着本人的梦想努力，一样会获得成功。同时通过网店的经营，这位同学深切地感遭到个人诚信以及周围朋友的支持的重要。班上还有一位学生讲想开一个“绿色回收公司。我先让这个学生写出完好的方案来，在班上具体地向大家介绍本人的想法。我和同学们都一起讨论他的方案，大家都一致以为切实可行。于是我们在教学楼的一个偏远的楼梯下面找了个地方，稍加布置，就成了办公地点了。接下来就是到各个班级收集矿泉水瓶子、废弃书籍等，还给教师办公室发了宣传广告，很多教师把不要的书籍、报纸等都送给了这个“公司。目前“公司的运营还真的很红火。班主任教师要尊重每一位学生的人格，合理引导学生发挥本人的特长，张扬好本人的个性。2对学生的尊重，是对学生最大的鼓励。我们要擅长发现学生身上的闪光点，放大这些闪光点，加强学生的自自信心，让每一位学生在中职学校都能成长为人格健全的人才。笔者工作中曾经有一个学生，学习成绩非常不好，学习兴趣不高，还爱制造点小费事，成了班上的“头疼生。有次我去他的宿舍，发现他的床铺叠得十分整洁，桌子上的物品也摆放得有条不紊。我一下子眼睛亮了，大加表扬他之余，突然有了一个想法。跟他沟通后，他感动得流下了眼泪。他一直以为本人一无是处，所以也就得过且过了。我的想法是他这么能打理好本人的物品，那完全能够去做校园快递。我帮他联络了外面的多家快递公司，但凡本校的快递邮件直接交由他来分发。就这样，他一步步地用一个职业人的标准来要求本人了。明确人生目的帮助学生做好职业规划中职学校重在培养学生的专业技能，为学生将来职业发展奠定基础。中职学生年龄都还小，大多没有明确的人生目的，对将来发展也很茫然。班主任教师一定要帮助学生做好职业生涯规划，让每一位学生都能有一个明确的追求目的。我们能够选取一些文化水平不高，但通过本身努力获得成功的人士的案例，加强学生对职业生涯规划的意识。我们鼓励学生写出个人的职业规划报告，并在后期随着本人认识的深化而不断修正，使本人的规划更贴近现实。我们还组织职业生涯规划大赛，让同学们大秀本人的美妙梦想。每次的职业规划大赛，学生都将其作为一项重要的活动，精心准备，认真对待。有个人的，也有团队的。从展示的电子课件以及大家踌躇满志的表情不难看出，大家都是在做了大量的调研的基础上，结合本人的实际情况，并考虑到了方方面面的困难。每次印象最为深入的部分，就是同学们对财务的预算和企业的运营，仿fo都像是在大型企业工作多年的干将，阐述得头头是道，有理有据。而职业规划大赛中最精彩的部分莫过于回答“评委和观众的提问了。“评委和观众一般都会提出非常刁钻的问题，当然提问题的目的是为了帮助规划者考虑得愈加周全。有时候我们会为学生们口若悬河的应对而暗自喝彩。有了明确的人生规划，学生们就有了努力的方向，学习也更有动力了，一个健康向上、充满活力的班集体也很自然地出现了。同时，通过职业规划，学生懂得了考虑本人的将来，并努力地去做很多调研，制作精巧的课件，以及无数次的展示，举手投足之间都显现出学生越发的成熟了。职业规划是动态的。社会发展迅速，学生们的职业规划一定要紧跟时代的步伐。我们要引导学生学会分析当下社会关注的热门问题，瞻望将来的发展方向。3使学生意识到，只要当个人的发展与社会的发展严密联络起来，才能实现本人的梦想。开设心理咨询渠道架起心灵沟通的桥梁班主任教师要多关心学生的思想动态，及时了解心理异常的学生。中职学生生理年龄小，对事物还没有成熟的认知和评判能力。学生过早谈恋爱，很容易差生矛盾，失恋更容易导致有的学生难以解开心结；家庭的变故也是如今学生面临的一个心理问题，班主任要对单亲家庭的孩子更多一些关注；就业压力大，已经成为绝大多数学生的心理负担。开设心理咨询渠道对班主任来讲显得尤为重要。我们能够借助当代的网络技术，通过QQ、MSN、飞信、微博、邮箱等工具同学生建立直接的联络，可以以开通心理咨询博客，介绍一些心理调适的方法，还能够设立专门的心理咨询室，同学生进行面对面的沟通。班主任要加强心理专业知识的学习，获得心理咨询师资格证，把握当前社会热门现象和突出的心理问题，及时与同学们讨论共享这些现象和问题的理解和解决办法。对于很多学生来讲，班主任只要做一个倾听者就够了，他们只是需要有一个倾诉的对象。细腻、耐心是班主任在做心理咨询工作时应具有的特质。中职班主任在班级管理中会碰到各种问题和挑战。但只要我们坚持“以人为本的理念。坚持“一切为了学生的态度，认真研究当前中职生的特点，加强业务学习，创新工作方法，提高班级管理的艺术性。班主任工作是一门学问，需要长期的探索、总结和提高。本文