（滔滔黄河）教学设计_.docx

（滔滔黄河）教学设计_（滔滔黄河）教学设计（滔滔黄河）教学设计（滔滔黄河）教学设计一、教材分析：本节课属于湘教版教科书八年级第二章第三节的内容-滔滔黄河，主要围绕对黄河的整体评价，黄河各段的环境问题及治理方案的研讨展开讨论的。它不仅是本章教学的重点，而且也是初中地理教学的重点，由于黄河为中华民族的发展做出宏大奉献，是炎黄儿女的生命之河。同时她有给黄河流域的人民带来灾难。本节知识在教材构造的编排上起到了承前启后的作用。二、教学目的：知识目的：学生能讲出黄河的起源地、流经的省区、地形区、注入的海洋、长度和上、中、下游的划分。能力目的：提高学生获取图文信息的能力，分析问题、解决问题的能力，解释黄河各段产生环境问题的原因及治理措施。情感态度价值观：通过本节的学习逐步树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发展观念，加强学生环境保护意识和民族自豪感。三、教学重点、难点：教学重点：母亲河的奉献和忧患。教学难点：黄河各段的环境问题与治理。四、学法指导：（新课程标准）指出，要倡导学生主动介入，探究发现、沟通合作的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主体意识、能动性、创造性不断得到发展，培养学生的创造精神。根据初二学生的年龄特点在学法上给予下面指导：1指导学生自主学习、合作学习、探究学习。（滔滔黄河）教学设计（滔滔黄河）教学设计2培养学生获取图文信息的能力，推理分析的思维能力，解决实际问题和创新的能力。3养成学生学习地理知识的良好习惯五、教学准备：老师准备多媒体课件；学生准备大量资料。六、设计思路：一创设情景、直奔主题：展示课件：（黄河钢琴协奏曲）片断，学生在雄壮的旋律中欣赏黄河壶口瀑布的美景。老师过渡：提到黄河，我们首先想到她是中华民族的母亲河，气势磅礴、一泻千里。黄河就在我们身边流过，大家非常熟悉她。在我们赞美黄河，为拥有黄河而自豪的同时；你可否想到过黄河的治理问题，今天我就和同学们一块来讨论黄河的有关问题。二设计活动、完成教学：课堂活动1：黄河知多少完成知识目的、能力目的1老师展示黄河流域图。2学生将采集的各种信息在小组内沟通后进行汇报诗、图片、歌曲、散文等。3全班同学在沟通中完成知识目的的学习。老师过渡：黄河为中华文明的发展做出了宏大奉献，是炎黄儿女的生命之河，就象母亲一样无私地奉献着本人的一切。课堂活动2：母亲河的奉献完成教学重点、能力目的、情感态度价值观目的1学生展示课前采集的反映母亲河奉献的资料与图片。2老师展示母亲河奉献的图片。a、上游丰富的水能资源龙羊峡图b、黄河水资源的浇灌作用宁夏平原图c、中华民族发祥地黄河流域图（滔滔黄河）教学设计（滔滔黄河）教学设计d、旅游资源壶口瀑布图3学生联络实际生活举例进一步讲明母亲河奉献这一主题。老师过渡：黄河不愧为中化民族的“母亲河，毛主席每每提到黄河，无不一往情深地讲：“没有黄河，就没有我们这个民族。但自古以来黄河流域就存在着很多环境问题，这便成了母亲河的忧患。课堂活动：母亲河的忧患完成教学重点、能力目的1学生展示课前采集有关黄河环境问题的资料与图片。2学生合作完成表格上、中、下游环境问题的不同表现，从自然和人为两个方面因素感悟。3老师展示课件：上游荒漠化、凌汛中游水土流失下游地上河、断流4老师展示图片学生讨论中游水土流失严重、泥沙含量大的原因。古人称黄河是“一石水，六斗泥老师过渡：黄河是世界上最难治理的河流，但我相信，只要同学们都能积极发挥本人的聪明才智，主动介入到我们的活动中来，一定会找到治理黄河的好办法。课堂活动4：我为治黄献计谋完成教学难点、能力目的、情感态度价值观目的1各小组合作探究，解决治理黄河的措施，并合作填完成表格。2各小组汇报，分享成果。3在学生探究治理黄河的经过中，引导学生上网查找有关水利工程图片资料，进行知识的拓宽，展示学生当代科学技能把握的情况。老师过渡：人们讲：“天下黄河富宁夏，我们作为黄河岸边的中学生能为保护母亲河做些什么呢？学生自由发言，通过此环节表现学生对母亲河的热爱之情，同时又加强了民族自豪感。（滔滔黄河）教学设计（滔滔黄河）教学设计三老师总结、治理黄河获得了举世瞩目的成就，我们要树立人地协调的可持续发展的观念，努力学习，把握科学知识，为保护母亲河做出本人的最大的奉献。