感恩父母班会课活动方案.docx

感恩父母班会课活动方案 感恩父母班会课活动方案 思欣 、让学生学会怎样去理解父母，尊敬父母，体贴关心父母，学会与父母和谐相处，从如今做起，从点滴做起，以实际行动来报答父母。 3、学会理智，学会抑制叛逆心，走好人生成长中最重要的一步。 二、活动准备 1、准备资料：感恩演讲稿 2、歌曲（母亲）(阎维文)、（父亲）、（烛光理的妈妈） 3、多媒体课件。 三、活动经过： (一)、创设情境，导入主题。 1、播放音乐（母亲） 2、出示课题： 同学们：这是我第一次来湘潭，也第一次与同学们见面，同学们能猜猜教师的感触是什么吗?是“羡慕!我来自永州一个偏僻的山村，我真羡慕同学们爸爸妈妈把你们带到这座美丽的城市。同学们为此感到幸福吗?(没有!)那是由于同学们都习惯了这种生活，就像习惯了父母的关爱，习惯了父母的无私奉献一样。所以，今天我想和大家一起来谈谈这个古老的话题（感恩父母）(出示课题)。 (二)、为何要感恩父母 1、讲一讲： 同学们!在我们的生活中，能否碰到过下面的问题，今天我们来讲讲本人的快乐与烦恼，并讲讲你处理的办法或本人的看法。 (1)、你曾由于要东西(如衣服、手机、电脑)与父母发生过争论吗?你是怎样处理? (2)、父母背着你看过你的日记、短信或聊天记录吗? (3)你觉得父母爱唠叨吗?你怎样看待父母的唠叨? (4)、父母对你的期望值高吗?你是如何看待的? 同学们，生活中我们与父母出现一些分歧、甚至摩擦都没什么，只要我们能理解、懂得父母的唠叨、父母的期望，那都凝聚着他们深深的爱! 2、讨论： 父母令你最感动、最难忘的一件事是什么?(教师讲故事) 3、故事演讲： 父母为我们付出了过多过多!有时，父母给我们的也是别人无法给予的! （天亮了）背后的故事： 1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。11时20分，缆车到达山顶平台时渐渐地停了下来。工作人员走过来打开了缆车的小门，准备让车厢里的人走出来。就在这一霎时，缆车不可思议地渐渐往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上， 在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的孩子高高举起。结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，幸运地活了下来，而他的双亲却永远却离开了人世在生和死的霎时，父母想到的并不是本人，他们用双手把生的希望留给了孩子，他们用生命诠释了人世间最伟大的父母的爱! 4、学生演讲： 同学们，十多年来我们无时无刻不享受着父母之爱，沐浴着父母之情!无时无刻不牵绊父母的心!请听_同学的演讲（感恩父母）。 (播放短片) (三)学会感恩： 都讲“百善孝为先，孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。孝敬父母是没有时间界线，也不需要我们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，只要我们从如今做起，从生活中点点滴滴做起。去关心他们，体贴他们，让他们也成为被爱的人! 下面请大家来讲讲： 今后我们应该用哪些行动来感恩我们的父母? 小结：感恩父母、孝敬父母有很多方面，但我想下面最基本的四个方面我们必须做到： (1)、理解父母、体贴父母; (2)、听父母的话，接受劝告; (3)、对父母有礼貌，言语要尊敬; (4)、珍惜父母的劳动成果，不提超越家庭经济条件的要求; (四)感恩誓言： 通过这节课的讨论与学习，同学们心中一定有了另一份感慨，如今请全体同学起立，跟着班长一起大声讲出我们心中想对爸爸妈妈讲的话: 亲爱的爸爸妈妈，你们辛苦了! 亲爱的爸爸妈妈，我爱你们! 感谢您们的养育之恩! 从如今开场 我要好好学习，好好做人， 决不辜负您们的希望! (五)课后作业： 请同学们回去给父母写一封信，以感谢他们的养育之恩。 感恩父母班会课活动方案2 一、背景分析 1、“感恩是一个永久不变的话题，不管哪朝哪代，不管官居何职，我们都应该懂得感恩，“感恩“是中华民族的传统美德。 2、在平常与家长的谈话经过中，我得知如今的学生大都是独生子女，因而，父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心别人的自私的品质。甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很悲伤。 的儿童教育专家郭建国教授讲：“感恩之心是一种美妙的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。 为了让孩子们能了解父母，感恩父母，并落实到实际生活之中，我设计了以“感恩父母拥抱亲情为主题的班会。 二、活动目的 通过主题班会活动，调动学生的积极性，介入讨论，表演小品，演唱歌曲等多种形式来引导学生提高感恩父母的意识，体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母养育之恩。 三、活动重点： 激发学生的感恩之情，树立美妙的人身观，让他们有健康的情感观念。 四、活动准备 1、提早布置主题班会内容，叫同学们采集有关“感恩父母的材料。 2、准备班会课件。 3、叫同学们怎样感恩父母做好发言准备。 4、准备一份感恩卡。 五、活动形式 讲故事、讨论、诵读、写“心愿卡和唱歌等形式。 六、活动经过 一、听阎维文的歌曲（母亲）创设情境导入主题 问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘?引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母 二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母(感念亲恩) A、初步感受 1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。老师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的! B、深化认识 1、教师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。 六旬老父捐肾救子： 2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将本人的肾脏移植给了患“尿毒症的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要?我宁可本人没命，也不能看着你死! 年轻母亲舍身救儿： 2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只讲了一句话：“儿子就是妈妈的全部。提问学生：从上面的故事里你看到了什么? 2、学生讲本人和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲： 父母令你最感动或者最难忘的一件事 父母令你兴的一件事 3、父母并不能每时每刻都在做令儿女十分感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得你的父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地工作呢? 4、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。 5、播放歌曲（天下父母心）送给家长及在场所有人的父母。 6、心灵表白 同学们如今你们有话对爸爸妈妈讲吗?如今你最想对爸爸妈妈讲的一句是什么? 二、感恩父母(学会做人) 就像前面歌曲里的歌词所讲： 父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母? 讲一个当代儿子孝敬母亲的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后，瞒着母亲，决然将本人的一个肾脏移植给她。问：从这个真实的故事里你看到了什么? 2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈如何孝敬父母? 让同学读一读本人写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法 3、父母很希望听到儿女祝福的话语，假如要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写?比一比谁写得好 4、下面的表现，哪些是同学们做得的?请讲一讲让同学们学一学 了解父母各个方面(如：爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天) 尊敬父母，对父母有礼貌，遵从父母的正确教诲，不当面顶撞父母，不和父母发脾气 生活节省，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求 父母做力所能及的家务，减轻父母负担。 有心事主动和父母讲，经常与父母聊天(多和父母沟通) 碰到一些比拟重大的事情，要和父母商量，征求和认真考虑父母的意见。 外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母(未成年人保护法) 努力学好各门功课，经常主动向父母汇报本人在学校的学习生活情况，不让父母操心 父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出(实话实讲) 5、巧解误区：学生讨论下面同学的做法 有一位成绩优秀的学生，父母对他的期望很高，他本人对本人的要求也很高，天天一回家就马上学习。近期学校开展孝敬父母的活动，要求学生在家能帮助父母承当一些家务劳动。但小林却讲：“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行) 小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人单独呆在屋里。问他为什么，他讲：“父母只会唠叨，和他们没什么好讲的。(缺少沟通) 在课堂上，教师批评如今社会上一些不奉养父母的错误行为。小明讲：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗?(孝敬父母，不但要很好地承当对父母应尽的奉养义务，而且要尽心尽力知足父母在精神生活、情感方面的需求。十分对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感遭到子女的爱更为重要) 一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话：为了我们的妈妈，我们应该好好学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又累的生活，让妈妈过世界上的生活!妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。 6、无论是父母的养育，师长的教导，别人的服务，大自然的赐予人自从有了本人的生命起，便沉浸在恩泽的海洋里。让我们懂得感恩。请听歌曲：（感恩的心） 7、全班齐诵（游子吟）结束本次班会活动。 以上就是我们班这次主题班会（感恩父母 拥抱亲情）的设计经过，该节班会课还存在着很多的缺乏，请在座的各位领导和教师们批评指正。 最后，我想借用现代作家毕淑敏讲过的一句话来提醒本人：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西能够弥补，但有些东西却永远无法补偿。所以如今的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，由于孝心无价! 谢谢大家! 感恩父母班会课活动方案3 一、活动目的： 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 2、让学生学会怎样去理解父母、尊敬父母、谅解关心父母，与父母和谐相处，从如今做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。 二、活动准备： 1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲，自制录像片、课件，主持人准备串联词。 2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。 3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信活动。 三、活动开场： (一)创设情境，导入主题 (班会正式开场前轻声播放音乐（母亲），两主持人在音乐声中入场。) 甲:你入学的新书包有人给你拿，雨中的花雨伞有人给你打。 乙:你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。 甲:这个人就是娘呀! 乙:这个人就是妈。 甲:这个人给予了我生命，给我一个家。 乙:不管你走多远， 甲:无论你在干啥。 乙：为什么到啥时候也离不开咱的妈? 甲：那是由于自从我们来到这个世界上， 乙：父母为我们付出了无私的爱! 甲：所以我们要感恩父母双亲。 合：我一年一班“感恩父母主题班会如今开场! (二)感受亲恩，体会亲情 A:初步感受，了解亲情 (1)真实故事（地震中的母亲） 甲：在生活中，父亲永远给我们挡风雨， 乙：母亲永远牵着我们的手; 甲：父母的爱是寒冬里的一把火， 乙：父母的爱是黑暗里的一束光明, 合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空! 甲：请大家听一个真实的故事-（地震中的母亲）(多媒体画面辅助)。 (2)听后随感，畅所欲言 甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢? 乙：同学们，这是人世间最崇高的、最纯洁的、最英勇的母爱，我们面对这样伟大而又无私的爱，内心当中充满了对这位母亲的( )，那么就让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧! (学生自由发言重点让学生感遭到母爱的伟大) B:联络自己谈体会。(老师引导，深化体会) 师：短片看完了，谁能讲讲这是个如何的家庭? 师：父母是怎么做的?从这些能够看出父母是如何的人? 师：孩子又是怎么做的?从这些能够看出孩子是如何的人呢? 师：此时此刻，假如让你对片中人物讲一句话，你最想讲什么? 乙：这只是一个普通家庭的父母，我们的父母其实也和他们一样，默默的为我们付出。 甲：同学们，在我们的生活中，父母为我们做过很多事，为我们付出很多。 乙：那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗?你又为父母做过什么事呢? (采撷生活中美丽感人的生活细节，同学们讲述本人的亲情故事，去感悟亲情。) (三)辨别是非，自己反思 甲：同学们，天下的父母都是一样的，父母对子女总是毫无私心、无怨无悔地付出，绝大多数孩子也能谅解父母、感恩父母、回报父母， 乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他们做事让父母很无奈、很悲伤。 甲：请大家看屏幕，看一看下面同学的做法对吗?假如不对，你以为应该如何做? 乙：大家很有辨别能力，我想以后这些事再也不会发生在我们身上。 (四)问答 1、父母的生日是哪一天，你是如何给父母过生日的? 2、知道父母最爱吃什么呢? 3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗?儿童节是哪一天? 4、周末你为父母做哪些事情? 甲：同学们，看来我们对父母的关心真是太少了，请记住这两个日子吧!(主持人以手指示屏幕的显示：父亲节是六月份的第三个星期日，母亲节是五月份的第二个星期日)。 (五)学会感恩，及时回报 甲：下面请欣赏小品（母亲节的礼物），看看他们送给母亲什么礼物? 乙：同学们，看完小品能告诉大家以后你会怎么做呢? 甲：同学们真的懂事了，那么我想此时此刻，我们的爸爸、妈妈听到这些话一定会很高兴的. (六)情感升华，感恩一切 乙：同学们，在生活中除了父母还有许很多多关心我们的人。 甲：教师、同学、朋友等等，他们都在我们身边支持我们，鼓励我们! 乙：无论是父母的养育，师长的教导，别人的服务，大自然的赐予人自从有了本人的生命起，便沉浸在恩泽的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧! 1、感谢生育你的人，由于他们使你体验生命。 2、感谢抚养你的人，由于他们使你不断成长。 3、感谢帮助你的人，由于他们使你度过难关。 4、感谢关心你的人，由于他们给了你暖和。 5、感谢鼓励你的人，由于他们给了你气力。 6、感谢教育你的人，由于他们开化了你的蒙昧。 7、感谢绊倒你的人，由于他们强化了你的双腿。 8、感谢欺骗你的人，由于他们增进了你的智慧。 9、感谢藐视你的人，由于他们觉悟了你的自尊。 10、感谢伤害你的人，由于他们磨炼了你的心志。 甲：同学们，让我们用手语表演表达出我们内心的感谢吧! (放歌曲（感恩的心）表演手语。) 乙：请班主任教师为我们此次班会做总结。 班主任教师讲话: 刚刚这首歌唱出了我们心中的最想讲的话。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从如今做起，从点滴做起，感恩回报。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的教师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只要相互付出爱，一个家庭才能美满;大家都能献出爱，国家才能兴隆;只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间! 甲：学会感恩，就要学会尊重别人。 乙：学会感恩，就要有奉献精神。 甲：学会感恩，就要拥有一颗感恩的心。 乙：一颗感恩的心，一粒和平的种子。 甲：是一种责任、自立、自尊。 乙：感恩是一种生活智慧，更是学会做人。 合：我公布一年一班主题班会到此结束! 感恩父母班会课活动方案4 活动主题 诵诵做做谅解父母 活动目的 1.结合本年级学生的知识水平、年龄特点，选择与“家书·感恩相关的儿歌、古诗、散文、故事、书籍等，开发并施行以“家书·感恩为主题的浏览课程。 2.通过开展“一天护蛋活动、“感恩父母诗歌朗读会，使学生感受生命的脆弱，体会父母的艰苦，明确什么是感恩、为什么要感恩、怎样感恩，提高感恩素养。 3.开展“用心沟通，卡卡传情感恩在行动活动，让学生天天做件家务，主动承当家庭的责任，将感恩付之于行动，亲情流动在心，传递在卡。 4.能够搜集歌颂祖国的诗歌、故事，在诵读中，培养学生热爱祖国、感恩社会的感情。 主题浏览 1.开展儿童诵读课程。老师指导学生利用天天晨诵、午读或课外时间浏览、背诵关于感恩的诗歌、名言、散文、故事等培养感恩情怀。推荐浏览：（我要做个好孩子） 2.看一部关于母爱或父爱的影片。 3.学唱一首爱父母的歌曲。 主题实践 活动一：“感恩父母诗歌朗读会 1.精心选择本人喜欢的一首歌颂父母、感恩父母的诗歌，以班级为单位组织一次朗读会，让每个学生都来抒发感恩之情。 2.评选班级感恩小明星。 活动二：用心沟通，卡卡传情 1.鼓励学生将亲情作业的感悟，各项活动开展后的感受及最想对爸爸妈妈讲的话，以贺卡的形式寄给爸爸妈妈。 2.贺卡形式可五彩缤纷，贺卡内容要符合留言格式，内容必须真实，力求文字通畅，情感真诚。 3.各班级推选1名学生参加“孝敬星评选，各校评选后表彰，并在学校宣传栏、红领巾广播站、升旗仪式上对“孝敬星作宣传，让感恩、孝敬之心在学生的心田中生根发芽。 活动三：“难忘亲情故事手抄报展评 1.以“难忘亲情故事为主题办一期手抄报。 2.评选优秀作品在校园或教室宣传窗展示。 主题展示 1.充实文化墙。布置“每月一事教室文化墙，布置的内容如：学生搜集的感恩的诗歌、童谣，在浏览活动中的照片，以及学生感恩卡等。 2.亲情卡展示。指导学生把本人读亲情故事，做亲情作业活动中的心得以日记、卡片的形式记录下来，发到主题帖上。 3.举行“诵诵做做，谅解父母主题班会，综合展示活动成果。 主题反思 1.每位学生填写一份感恩父母综合评价表。 2.每个班级完成一份总结反思，老师至少写一篇活动随笔，学生完成一篇成长反思。 感恩父母班会课活动方案5 活动背景】 如今的学生根本不懂得珍惜幸福生活，他们并不知道理解、心疼父母，生活消费大手大脚，追求物质消费。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。对父母无情无义,对师长对社会更不会有情有义。他们普遍患有“情感冷漠症， 感恩的意识薄弱。 【活动目的】 小学教育是学生成长经过中心智成长以及人格构成的重要时期，这一阶段他们遭到的教育将对他们产生深远的影响，所以我想利用班会课开展“学会感恩活动，努力唤回学生的良知，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感，学会感恩! 【活动准备】 1、布置黑板，准备课件。 2、采集、整理资料。 3、布置写一篇作文，以“感恩为话题。 【活动经过】 一、 音乐导入： 播放熟悉的歌曲（感恩的心），营造气氛。 二、 主持人出场 甲：我们沐浴着爱的阳光长大。 乙：我们滋润着人间的真情成长。 甲：多少次带着幸福的感觉进入梦乡。 乙：多少回含着感动的泪花畅想。 甲：常怀感恩之心的人是最幸福的 乙：常怀感谢之情的生活是最甜美的。 甲：11月的最后一个星期四是感恩节，固然它不是今天，但一颗感恩之心，一腔感谢之情永驻心间。 合：让我们怀着无限感谢之情向所有爱我们的人诉讲心声。六年(1)班“学会感恩主题队会如今开场。 三、 班会正式开场 1、 学生一齐朗读唐代诗人孟郊的（游子吟）：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。这首诗以富有感情的语言，表达了一位慈母对即将离开本人的儿子的深深的爱，读来令人感动。 2、 配乐诗朗读（母亲）(全文附后) 3、感动的故事 主持人：父母为我们付出了很多很多，那是无私、无悔的付出，那么，我们能为父母做什么呢?我们应怎样感恩父母呢? (同学们畅所欲言，气氛活跃) A：能够为父母洗一次脚、做一顿饭。 B：能够对父母讲声“谢谢，献上一个吻。 C：长大后赚很多钱，让父母过上幸福舒适的生活。 D：好好学习，不让父母操心。 E：我觉得父母并不需要我们给很多钱，只要我们懂事些，成绩好些，他们少操些心，就是孝敬父母，回报父母，感恩父母了。 主持人：是啊，感恩其实很简单，一个微笑，一个眼神，一句贴心话，一件小事，只要我们做了一点点，父母就会很感动，他们的要求多低啊!“可怜天下父母心，我们今晚回家都为父母做件本人力所能及的事，好吗?学生：好! 4、演唱（只要妈妈露笑脸） 5、感恩其别人 主持人：生活永远都充满暖和的爱，除了父母之外，生活中一定还有很多值得感谢的人吧!谁想来讲一讲我们还应该感恩哪些人呢? (同学们发言。感谢教师、同学 ，感谢曾经遇见过的好心人) 6、小合唱（每当走过教师窗前） 7、爱的表达 主持人：我们很多人，已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且以为这是理所应当的，渐渐地忘记了感动，忘记了讲声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉。其实该讲谢谢的时候应大声讲出来，不要把谢意在心底深埋。行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关心。在你们的心形卡片上写上你的感谢的话，送给你们最想谢谢的人吧! (播放歌曲（爱的奉献），学生填写卡片。) 选代表来发言你最想送给谁?我想对你讲 主持人：听了同学们心灵的表白，我真的非常感动。今天的班会让我明白了，对于爱，我们不能够只是不停地索取， 还要懂得感谢与回报。 四、 结束语： 我们的主题班会就要结束了，生活中那些平淡温馨的的故事，天天仍在继续，只要我们用心感受，用心聆听，就会发现生活充满了爱，由于我们学会了感恩。 最后，让我们再次唱起那个熟悉的旋律（感恩的心），并把右手放在心口，感恩阳光给予我们灿烂的光芒，感恩小草赋予我们清新的空气，感恩上苍赐予我们美妙的生活，感恩父母赐予我们的心脏所跳动的节拍，感恩 (在熟悉的（感恩的心）的旋律中，班会结束) 【效果及反思】 如今的孩子生活条件优越，只懂得怎样享受，很少知道关爱别人。此次班会，目的就是启发学生感恩生活，感恩亲人、朋友对本人的关心和爱护，让他们明白：感恩，是一种责任意识、自立及自尊意识，更是一种精神境界的追求。感恩，不仅仅是一种美德的要求，更是生命的一个基本要素。 安排（感恩的心）的故事，让学生在与小女孩的比照中感受本人生活的美妙，感受亲人的可贵。让学生敞开心扉，对本人的亲人、朋友诉讲心声，使学生藏在心里的话得以表现。他们有的诉讲父母对本人的爱，有的向亲人倾诉，有的感谢教师，有的赞扬帮助过本人的人。感谢之情发自肺腑。有个同学哭着表达本人对爸爸妈妈的感谢，感动得我们都落泪了。（感恩的心）的旋律贯穿始终，竭力营造感恩的气氛。整个活动是成功的，在场的人都被感染了，收到了预期的效果。 我相信，通过这次班会，学生们懂得了亲人、朋友对本人的爱，也懂得了怎样回报他们。我希望他们永远记住六个字：感恩、满足、惜福! 当然，假如时间安排得再紧凑些会更好。 感恩父母班会课活动方案