会计专业课程体系革新讨论-精品文档.docx

会计专业课程体系革新讨论一、本科院校会计课程设置应注重加强学生知识构造的完好性对于本科层次的会计专业学生，除了要具有扎实的专业基础知识和技能，还应熟练把握与会计相关的金融、管理、经济等方面的专业知识，这样才能适应经济的发展对会计人才提出的要求。目前，我国急需管理型的会计人才，因而，会计人员应拓宽知识层面，开拓视野，与时俱进。各高校在进行课程设置时，应在会计专业课程的基础上适当增加相关学科的课程。研究生层次的课程设置应在本科课程的基础上，增加课程的深度和广度，拓宽学生的视野，严密关注国际上会计领域的发展动向，加强对会计理论的深化研究，加强学生的科研能力，以培养专业技能强、理论知识丰富、具有国际视野的高端会计人才为目的。二、改良教学方法和教学手段(一)在教学方法的改革方面，由“满堂灌的教学形式转向以老师为主导、以学生为主体、师生双向沟通的启发式、探索式、互动式教学形式，以激发学生的学习兴趣，积极引导学生介入其中，在提高学生学习积极性的同时，引导学生自主学习，发散思维。(二)在教学手段的改革方面，推行实践教学。首先，要加强会计模拟实习，建立电算化模拟实验室、手工模拟实验室，让学生多介入实践;与企业联合建立校外实习基地，锻炼学生的实际操作能力，使学生的综合素质得到提高。其次，充分利用当代教学手段，加强多媒体教学，采用互动式教学课件，使课件条理明晰、文字简洁、画面精巧、图表数据资料丰富，将当代科学技术应用到网络教学中，建立学校网络课程，方便学生随时进行学习。(三)在考试体系的改革方面，能够采用期末笔试加上平常阅读报告等方式对学生进行评定，阅读报告以34人小组的形式开展，鼓励学生扩展知识层面，加强团队合作意识，提升个人的综合素质。三、注重老师的能力及综合素质的提高首先，高校应在招聘环节严格把关，对于应聘者的业务水平、职业道德、个人素养方面进行综合考察。一线老师是直接接触学生的群体，不仅教授知识，同时也会对学生的人生观、价值观等有所影响，因而，老师的个人素养是特别重要的。其次，每位老师都应根据日新月异的会计信息，不断地更新本人的会计知识体系，提高本人的理论水平、科研水平、教学水平，扩大本人的知识面。能够到其他高等院校进修、访学，学习先进的教学方法，提高本身的科研能力，把握会计前沿的理论知识。学校应经常组织老师开展学术沟通活动和科研活动，鼓励老师之间相互沟通与学习;鼓励老师参加国家乃至国际方面的会计职称考试，并将职称与老师薪酬挂钩。最后，应注重提高老师的实践能力水平。能够定期或者不定期地聘请一些有丰富实际工作经历的高级会计师、注册会计师来学校对老师进行培训。四、注重对学生职业素质的培养笔者以为，职业素质的培养应该是高校老师为会计专业学生上的第一课。职业道德观念的构成不是一朝一夕的事情，在整个学习期间，老师都应该注重培养学生的职业道德，学校也应该作为常规的教育来抓，使学生从学习会计专业的第一天起就谨记本人应该具备的职业道德操守，避免工作后酿成不良的后果。老师在教学中起着至关重要的引导作用，因而，应提高老师本身的道德素质，使其在教学与生活的各个环节中发挥典范作用。