幼儿园小班美术活动设计方案【5篇】.docx

幼儿园小班美术活动设计方案【5篇】 幼儿园小班美术活动设计方案【5篇】 美术是幼儿的另一种表达认识和情感的“语言，在美术教学经过中，教学方式需要随着时代变化而改善。下面是我精心采集整理的幼儿园小班美术活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。 幼儿园小班美术活动方案1 活动目的： 1、通过活动，让幼儿更深化地认识红、黄、蓝、绿这四种颜色。 2、孩子会听懂教师的话，在活动中玩玩讲讲。 3、发展孩子的思维能力。 4、培养孩子不怕困难、克制害怕心理的精神。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 1、红、黄、蓝、绿的玩具和油画棒(幼儿人手一套) 2、画有三角塔的纸若干 3、独木桥一座 4、红、黄、蓝、绿的纸质百合花若干 活动经过： 一、基本部分 1、同幼儿聊关于颜色的话题，如：本人穿的衣服是什么颜色?本人用的书包是什么颜色? 2、出示玩具： (1)颜色宝宝也飞到了玩具上，让我们来看看他们是谁? (2)引导幼儿讲出最上面的是谁?最下面的是谁?中间是谁? 3、请幼儿按老师的样子搭一次 4、请幼儿根据本人的意愿搭一次(老师随机指导)，然后讲一讲本人是如何搭的。 5、出示画有三角塔的纸 (1)讲解要求：上边有几个三角塔，请你用红、黄、蓝和绿这四种颜色的油画棒为它们涂上颜色，每一格涂一种颜色。 (2)幼儿涂色(老师巡回指导) 6、游戏：送花给天线宝宝 (1)玩法：从河这头走过独木桥到河对面将花拿回送给天线宝宝，要求送花时，要讲出你送什么颜色的花给什么颜色的天线宝宝(如：红色的天线宝宝波儿红色的花送给你) (2)幼儿进行游戏(老师重点辅导胆小的幼儿) 二、结束部分 1、天线宝宝看见小朋友们又聪明又英勇，他们托教师送一些花儿给你们，可是你要告诉我你想要哪种颜色的花。 2、老师送花给幼儿，活动结束。 幼儿园小班美术活动方案2 【活动目的】 1.能用豆子一个紧贴着一个装饰各种图案的线条。 2.大胆想象创造，能根据本人的想法运用不同的豆类装饰和别人不一样的作品。 【活动准备】 黑豆、黄豆、绿豆、红豆、勺子、图案简笔画。 【活动观察】 伊菲小朋友进美工区后，选择了一张蘑菇房子的简笔画，然后用棉签沾了白乳胶，涂在房顶的轮廓上，然后挑了黄豆一个一个放在轮廓线上。 她放豆子的时候，一个接着一个，但是没有一个挨着一个，有些豆子间还有空隙，而且有些豆子没有放在轮廓线上，这时候，邱教师走过来，告诉孩子“这边有点歪了，豆子要一个挨着一个，讲完，只见伊菲调整了豆子的位置，将放歪了的豆子放在了线上，再将豆子的间距缩小。 然后她在屋顶的圆圈圈里涂上白乳胶，用勺子打了好多绿豆放在本人碟子里，然后，用勺子打了一勺放在第一个圈圈中，过多了，散落在了圈圈外面，她用手把散落出来的捡回到圈圈中，圈圈中已经凸起来，很满了，用同样的方法完成第二个圈圈。 这时候，她站起来看看了别的小朋友做的，然后又坐下，准备做第三个圈圈，(.教案.出自：屈教师.教案网.)这次，她先将豆子涂上白乳胶，然后一个挨着一个放在圈圈的轮廓上，再用勺子打绿豆放在圈圈中间，不过还是太慢，凸起来。同样的方法，完成第四个圈圈。 接着，她用胶水涂了石头路，她选择了红豆，由于石头路的圈圈很小，所以她直接用白乳胶涂豆子，然后先围轮廓，再一个一个将豆子放圈圈中间。 她选择了黑豆做窗户的轮廓，里面填充绿豆，房子的大门也用同样的方法，轮廓和填充都是绿豆，最后在房顶的空白处填充了黄豆，完成作品。 【活动分析】 1.伊菲有本人的爱好，一到美工区，就选择了本人喜欢的蘑菇房子，就开场动手操作了。 2.教师告诉她“歪了“要一个挨着一个后，她能马上意识到，并进行调整。但是，她的调整方式不是效率的，她不是在空隙中直接填塞豆子，而是一个一个移动豆子的间距，花了很长时间。 3.房顶上填塞了两个圈圈后，发现一直散落出来，过多，讲明她打豆子的时候没有去估算需要多少豆子的量，盲目打豆子，导致每次都过多。而且凸起的部分，她没有将多余的去掉，讲明上课时，把教师讲得步骤忽略了，上课没有非常认真听。 4.完成第二个圈圈后，她懂得借鉴别人的做法，先将轮廓填满，在填充里面，这样豆子就不容易散落出来。 5.在房子的每一部分，她都选择不同的豆子，讲明她对颜色搭配方面还是比拟有讲究的，有本人的想法。但是对于大圈轮廓和小圈轮廓是用大豆子还是小豆子，没有进行考虑，像两扇窗户轮廓用了大黑豆，里面的线条就看不到了。 【调整与对策】 1.教师在指导时，不应该直接告诉她哪里错了，而是间接得去引导她，比方，你能够问她“你看，你的豆子都在线条上吗?“豆子和邻居有没有一个挨着一个呢让孩子本人去寻找答案，去反思。教师直接告诉她了，她就不会去考虑。 2.老师在讲解步骤时，能够提问孩子“面比拟大的是用大豆子还是小豆子?为什么?面小的呢?这样，孩子就会去想，哪里该用大豆子，哪里用小豆子不适宜。 3.从孩子平常的表现，老师能够记录下孩子的缺乏之处，哪些能力还需要进一步加强，平常上课时才有所侧重。 4.对于初学豆类黏贴画的孩子来讲，老师提供的简笔画还能够再简单些，等孩子熟练后，再提供比拟复杂的简笔画，最后能够让孩子本人画简笔画，再黏贴豆类。 幼儿园小班美术活动方案3 活动目的： 1.了解星星和月亮在晚上出现。 2.会画美丽的星空。 3.体会星空的美丽。 活动准备：画纸，画笔，星星图片，月亮图片。 活动重难点：画出心中美丽的星空 活动经过： 一，温习导入。 小朋友们还记得我们之前画的太阳公公吗?太阳公公一般是什么时候出来呀?哦，那么，提到太阳公公，你们想到什么呀? 二，引出月亮。 有小朋友讲到了月亮。真棒。太阳公公是白天出现，给我们带来暖暖的阳光，那么，月亮姐姐就是晚上出来，带给我们美美的月光。 晚上出来的，除了月亮姐姐，还有什么呀? 哦，对了，是小星星。 三，画出美丽的星空。 晚上，一个大大的月亮挂在天空，还有一些闪闪亮亮的星星在一边，天空是不是非常漂亮呢?小朋友们应该都见过星空，在本人心里呢，也有一副美丽的星空。如今，拿起我们手中的纸和笔，把我们心中的心空画一画吧。 不会画的，在画画中有原则性错误的，教师在一旁引导教诲。 四，点评。 哇，小朋友们都画出了美丽的星空呢。每个小朋友的星空都是不一样的，都非常漂亮。让我们一起来欣赏欣赏吧。 幼儿园小班美术活动方案4 活动目的 1、能顺利地画圆和放射性线条 2、能自主选择颜色给太阳涂色 3、感受太阳给大家带来的暖和 活动准备 老师范画、勾线笔、油画棒 活动经过 1、导入活动，引起幼儿兴趣 (1)谜语导入：一个勤劳小宝宝，天一亮就上工若有一日不见他，不是下雨就刮风 让幼儿猜出谜底(太阳) (2)出示太阳。师：“今天，教师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦? (3)老师讲述太阳宝宝的光辉和笑脸到哪里去的故事。 师：太阳宝宝身上本来有很多漂亮的光辉，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光辉，生病了。于是， 太阳宝宝就把本人的光 芒全给了他。太阳宝宝的光辉给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友如何来帮助太阳宝宝呢? 2、范画展示，引导孩子欣赏画面，学习装饰太阳宝宝 (1)老师引导幼儿欣赏画面，讲讲：图上有什么?太阳宝宝的脸是什么形状?什么颜色的?(红色的)它的光辉是什么样子的 (2)师生共同讨论怎样表现太阳的光辉，讲讲：你想画什么样的光辉，鼓励幼儿大胆想象，用点、线和各种颜色来表现，老师可根据幼儿的回 答，在操作纸上画一画， 帮助幼儿学习装饰的基本方法 3、交待绘画要求，幼儿操作，老师指导 (1)先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用油画棒进行涂色 (2)鼓励幼儿表现出与别人不同的太阳光辉和太阳宝宝的笑脸 (3)老师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝 (4)帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰 4、总结评价，结束活动 展示太阳宝宝，让幼儿讲讲：你最喜欢的太阳宝宝，并讲出原因 绘画（暖暖的太阳）教学反思 太阳是幼儿日常生活中经常见到、亲身感觉到的事物，对于小班幼儿非常熟悉，幼儿也有感性的认识，因而本节课我以暖暖的太阳为主题，把 目的定位于通过绘画让幼儿在了解太阳的外形、颜色的基础上学习画圆及放射性的线条，学会自主选择颜色给太阳涂色，并让幼儿感遭到太阳带给 大家的暖和。 教学亮点： 1、兴趣是的教师，针对小班幼儿的特点，我用拟人化的手法，设计了太阳宝宝的光辉和笑脸到哪里去的故事，简短、生动的小故事，一 下就激发了幼儿的积极性，同时还给幼儿进行了一次乐于助人的爱心教育，一箭双雕。 2、为了充分发挥幼儿的想像力和表达能力，在教学中我设计了很多启发性的问题，让幼儿根据问题，从详细的内容，有方向性地引导幼儿大 胆表达本人的想法和对事物的认识，对太阳的外形、颜色有了一个全面的了解。 3、注意了幼儿绘画技能的培养。小班幼儿才接解绘画，怎样勾画，怎样上色还是一张白纸，所以在这一环节，我进行了认真的示范和具体的 讲解，让幼儿进行了书空练习，从一开场就打下良好的基础。 教学启示： 1、长期以来，我们在上美术活动时都忽略语言方面的技巧，语言的感染力，和语言的精辟性。一个有效的问题能引导幼儿乐学、好学，能引 导幼儿多看多思、各持己见，发表出本人观点的问题。提问的导向性能让幼儿根据本人的知识辐射开去，找出新路，挖出新意。所以，老师不但要 在语言活动和要在教学中时刻注意提出有效性的问题，使我们的课堂教学真正做到有效，让幼儿能真正的去体会，去感受，去评析。 2、老师应充分地发挥幼儿的想像力和表达能力，这就需要给幼儿表达的充足的时间。 3、在幼儿绘画时，要鼓励幼儿大胆的作画，老师应注重活动的经过，而不要太过于注重结果。 幼儿园小班美术活动方案5 【活动目的】 1.引导幼儿用手指点画来表现各种颜色的花，帮助幼儿构成手部动作“点“提的技能。 2.激发幼儿对美术活动的兴趣，有参加美术活动的愿望。 3.愉快的合作游戏，不互相碰撞，保持手指的清洁。 【活动准备】 颜料、抹布若干、背景图 活动重点：引导幼儿用手指点画来表现各种颜色的花 活动难点：帮助幼儿构成手部动作“点“提的技能。 【活动经过】 1.谈话导入。 师：小朋友们，春天到了，公园里开了很多很多美丽的花儿，你们想和教师一起去看花吗? 2.韵律（春天）进教室。 那边有好多的客人教师也来看花了，和客人教师问声好。 3.欣赏背景图 师：哇!公园到了，那里有好多的花啊!你们认识这些花吗?谁能告诉我你喜欢什么花?它是什么颜色的? 4.出示背景图 师：小朋友们，那边还有花，我们再到那边去看一看，咦，这边的花和那边的花有什么不一样啊? 嘘!我好似听到哭声了，教师来问问它为什么哭? 原来它们以前也很美丽，可不久前被灰太狼施了魔法，把它的颜色全部变没了，我们要不要帮助它们? 我告诉你们一个机密，教师也会魔法哦!你们想跟我学魔法吗? (学魔法时要平静，请小朋友轻轻地坐到那边的小椅子上) 师：我这有一个魔法盒(出示颜料)，它能够让花儿的颜色变回来。 5.介绍手指点画的方法，老师示范。 师：首先用你的手指蘸一点你要给花朵涂颜色(用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。)给叶子和小草上色时一边点一边讲点、提。当你要换一个颜色时一定要记得把手上的颜色擦掉，否则小花就不漂亮了。 师：你们学会了吗?教师来检验一下。 (请一两个幼儿上来进行点画) 提出作画要求。 6.幼儿集体作画，老师指导。 帮助个别能力弱的幼儿把握画小草和点花的方法，鼓励能力强的幼儿大胆用色，丰富画面。 7.作品展评。 首先呢，教师很高兴你们很多小朋友已经学会了点颜色的魔法，我们一起来欣赏一下。谁能告诉我，哪朵花是你点的?是什么颜色?(师进行点评) 8.活动结束。 逛了这么久的公园，我们也该回家了，和客人教师再见吧! 幼儿园小班美术活动设计方案【5篇】