1春光染绿我们双脚.ppt

1 1. .春光染绿我们双脚春光染绿我们双脚歌歌谣谣 裸裸露露 寂寞寂寞 咆哮咆哮 锨镐锨镐 煎熬煎熬 茂密茂密 拥抱拥抱又又蹦蹦又跳又跳 叮叮叮叮当当当当 叽叽叽叽直叫直叫 荒山野岭荒山野岭 枝繁叶茂枝繁叶茂 彩翼彩翼锨锨铲土的工具铲土的工具镐镐刨土的工具刨土的工具活动二：理清脉络。活动二：理清脉络。快速浏览课文，思考：课文主要写了什么内容？课文在结构上有什么特点？按照结构特点，课文可以分为几段？概括段意。【课内小测课内小测】在正确的读音下面划上横线：裸（lu lu）露 寂寞（m m）咆（po bo）哮 拥抱（po bo）在括号内填上合适的字 yo mo po歌（ ） （ ）密 绿（ ） （ ）远 相（ ） （ ）地 （ ）摆 （ ）失 （ ）哮 【检测反馈检测反馈】在正确的读音下面划上横线：裸（lu lu）露 寂寞（m m）咆（po bo）哮 拥抱（po bo）在括号内填上合适的字 yo mo po歌（谣） （ 茂）密 绿（袍） （遥）远 相（貌） （刨）地 （摇）摆 （冒）失 （咆）哮 春天像刚落地的娃娃，从头到春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着；春天像小脚都是新的，它生长着；春天像小姑娘，花枝招展地笑着、走着；春姑娘，花枝招展地笑着、走着；春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。（朱自和腰脚，领着我们上前去。（朱自清）清） 活动三：读文入活动三：读文入“图图”读27小节，说说你仿佛看到了几幅怎样的图景？分别给它们取个名字。（如“植树绿化”等）_ _ _ _交流所取“图”名，结合诗句，说说取图依据。全班交流。活动四：品读诗句，感悟巨变活动四：品读诗句，感悟巨变1.读2-7自然段，想象诗歌的意境，说说山岭在植树前后有什么不同？2.组内交流。3.全班汇报。 一棵树到底有多少价值？ 市场上的价值:一棵正常生长50年的树，最多值300300多美元多美元； 生态效益来计算:一棵生长50年的树，每年可以生产出价值13.5万美元的氧气和价值2500美元的蛋白质，同时可以减轻大气污染（价值6.25万美元）、涵养水源（价值3.125美元），还可以为鸟类及其他动物提供栖息环境（价值3.125万美元），等等。把这些价值综合在一起，一棵生长50年的树的价值就不是300美元，而是2020万美万美元元了。 活动五：再学首尾两段活动五：再学首尾两段1. 自读课文首尾两节，思考：（1）“我们”因为什么而快乐？（2）“春光染绿我们双脚”这一句运用了什么手法？这会使你想起什么？（人、诗、歌）2.组内交流。3.全班交流。 【检测反馈检测反馈】根据课文内容填空：1我们走在哪里，哪里便 ，千年 的山岩，结束了 。2 多年的荒山，如今已 。3山下的河水不再 ，荡漾的碧波 着河畔的小草。