语文老师教研工作总结例文5篇.docx

语文老师教研工作总结例文5篇人只要在不断的总结中才能成长进步，总结这一阶段的工作做出的成绩，未完成的工作，得到的成长，本人的缺乏。计划将来目的，有赏罚措施，可量化可供审核和监督;下面我给大家共享一些关于语文老师教研工作总结，供大家参考。语文老师教研工作总结1时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，仁浦语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，在全体教师兢兢业业的工作中扎扎实实、行之有效的圆满地完成了本学期的教研教学工作，我们有着几分充实、几分收获，回首本学期的工作，现将一学期的工作小结如下：一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学，我们语文组在开学初就要求每一位语文教师在集体备课的基础上本人要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出合适本人班级的课。为了提高教师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要经常商讨备课情况，及时讨论上课后情况，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的知识把握更牢固，教师腾出时间钻研教材的时间也就多了。二、以常规为核心，安排好每次教研活动。教学工作以做好常规为基本，在教师们做好天天的日常教学中，语文组定时定点安排好教师们的教研活动。开学初我组根据年级课程的安排，自主安排好集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每次活动要请教研组集体备课，试教研讨课再到学校层面展示。从课堂教学到讲课的磨练，教师们介入的热情较高，学习收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中，教师们展示的课堂教学都比拟精彩。三、以发展为目的，全方面提高学生的语文素养。语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最基本，最根本的素养培养，教师的教学要着眼于学生的将来。对于学生的语文学习成绩，改变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字，讲好话，扩大浏览知识面等全方面对学生进行考核。四、以浏览为根本，大力推进书香校园的建设。学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大浏览面。推进浏览，大力提倡浏览，成就书香校园一直我校的愿望。本学期我们仍然启动好每班的小书架，定期定时更换图书，图书馆推介新书，学生自主借阅，同伴交互浏览，班级内好书漂流浏览，评选浏览之星，读书节中根据每班浏览情况还评选了书香班级。通过读书，学生的知识面拓宽了，学习能力加强了。在提倡学生大量浏览的同时，我组也推荐语文教师去大量浏览。追随着岁月的脚步，我们总会感慨时间的无情。我们高段语文组在本学期踏踏实实工作的基础上，相信以后的语文教学教育工作还会做得更细致，更成效。总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经历，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面获得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境的方向努力。对此，我们充满自信心。语文老师教研工作总结2根据年初的教学工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，积极开展教学研究，优化课堂教学，开展丰富多彩的教研活动，积极申报施行省教研课题，夯实校本教研，转变教学观念，有目的，有计划进行课堂教学改革研究，全面提高一小语文教学水平及语文教学质量。一、积极开展语文教研工作：(1)继续强化认真贯彻学校集体研究课精神，加强集体教研力度，有目的、有计划、有专题、重经过，显效果。每周语文教师在召集人的负责下按时、认真完成集体研究课任务，充分发挥中心发言人主讲(中心发言人提早备好课)，集体讨论沟通的智慧型研究形式，认真务实，不走过场。每次活动有记录、有检查。(2)继续开展研究课公开展示的校本教研活动。年组老师认真教研、试讲，发挥集体教研实力，听课时每位老师都能挤出时间听课，做好记录，无一人请假和缺席。学校领导抽出时间莅临指导。评课时，做到了及时有效、务实、有记录、有安排。年组语文教师都认真及时评课，优点看的准，姿态高，态度好，缺乏之处中肯地指出来，并书写成文本交上来。授课老师都实事求是地进行自评，并构成书面文字。二、开展丰富多彩的语文实践活动语文教师，绝大多数是班主任，语文学科作业种类繁多。大小作文和试卷中的作文批改量大，本学期活动多，但所有教师都服从安排。每次活动前，语文组都有计划，有要求，有记录，有总结。三、严谨、务实地进行教案检查和作业批改检查。1、语文组根据学校工作计划，结合语文组学科特点，规范制定了年组作业批改种类和形式，以及检查办法。检查时任务明确，制定出比拟公正、规范的检查方案，查看仔细，优点、缺乏记录特别详尽。语文作业批改种类多，任务繁重，但全体语文教师都做到统一进度，科学合理布置作业，批改及时，认真、规范，书写工整，特点突出。2、针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课，各位语文教师在本人备课的基础上进行讲课，构成集体备课教案。每周三下午年组语文教师都能在召集人的负责下按时、认真完成集体研究课的任务，充分发挥中心发言人主讲，集体讨论沟通的智慧型研究形式，认真务实，不走过场。每次活动有记录。3、备课做到了“八备，即：备课标、备教材、备学生、备资源、备学法、备板书、备作业。每位老师深化钻研教材，分析学情，寻找可利用资源，以学生的学为中心考虑教法与学法，教学重点和难点，设计板书与作业，制作精巧课件，在教学经过中每位老师每课有详实的修改、添加，充满个性化，每单元有一篇教学反思或教学杞记。4、所有教案都有教材总讲明、教学指导思想、教材分析、课时总设计。每单元有单元教材分析，思路设计，单元教学时间设计。5、每课教案教学目的要求、重难点、教学准备、课件准备、教学时间设置、教法、学法、教学流程、作业布置、板书设计合理规范，教学经过操作性强、教学重难点突破具体，课件使用恰当，有效突出了以教师为主导，学生为主体的指导思路。6、每位老师都能针对本班因材施教，有针对本班的教学设想;或增添，或删减。每本教案每课有教学随笔或教学反思，每个单元后都有高质量教学反思，从字、词、句、篇、浏览、作文、教法、学法等方面入手，内容丰富，质量较高。发扬集体智慧，分享相互资源。集体备课活动，重点研究在新课程背景下的课堂教学，怎样将先进的教学理念转变为详细的教学行为，怎样全面提高语文老师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精巧课件，充分利用当代科技资源，不同程度地体现出了新课程理念“以学生为本，尽力调动学生的主动性、积极性。创设情境，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，构成了有“生命的课堂。老师教学行为的显著变化，由“灌输转变为“探究，让学生学得主动，学得有效果。语文老师教研工作总结3时间的脚步总是匆匆，转霎时，一学期已经结束。一学期来，小语组老师繁忙而又充实，我们紧紧围绕“两备两上两评开展课例教学研讨活动，在优化教学构造，探索有效课堂教学方面做了很多尝试与努力，力求提升小学语文老师队伍素质，全面提高我校小学语文教学质量。现将小语组本学期的工作做一个梳理与小结。一、我们在前进1、研读课标，找准方向。开学准备周，我们就组织全体小语老师重温（课标(20_版)），加强对课程标准的基本理念、课程目的、资料标准、施行提议等资料的认知、理解和应用。尤其是把握所教年级的阶段目的。让课标深化每一位老师的心中，把课标作为我们备课上课的根据，同时，鼓励老师创造性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上，到达“教为不教，学为不学的目的。2、读专业书籍，提升老师专业素养。本学期，语文组推荐老师们浏览必读书目：（常用汉字字理）(共两本)(主编：吴锡有)（义务教育课程标准(20_版)案例式解读(小学语文)）(主编：朱家珑)。推荐这几本书就是结合学期初的课标培训，以校本培训为依托，重视学习与本学科有关的知识，提升本身专业素养。3、课例教学研讨活动，请教研员切脉指导。我们三校区协同一致，分年级教研组团体备课，本学期各年级各选出四种课型的四篇课文开展课例研究，落实两备两上两评，以此推动本年级本学期每一篇课文教学目的的准确设定。活动经过注重“介入、“互动，强调“合作。老师全员介入，抽签决定授课老师，让大家都“考虑起来，“议起来，真正“动了起来，使教研活动真正做到深化有效。尤其是一、二、六年级的课例教学研讨活动，邀请了市教研员冉老师亲身指导传经，冉老师给了我们很多教育教学方面的意见、提议和方法。固然相关年级的老师精神高度紧张，但这样的“真教研让我们切实感遭到了团队的智慧，同时，老师们的观课、评课、上课的水平在不断提升。研讨活动结束后，以年级为单位，将课例教学研讨活动资料汇总，这些资料将为今后相关年级的老师开展教学供应珍贵的资源。4、邀请李淑章教授到校指导。李教授应邀两次为我们做讲座并亲身上课。李教授年满80，但讲课、做报告仍然精神饱满、挥洒自若，尤其是他丰厚的学养、扎实的文学功底、严谨的治学态度，讲解有独到的见解、有深度，让老师们受益匪浅。5、观摩省小学语文课堂教学评选活动。4月20日，全省小语精英云集海口，只为一场小语盛会20_年海南省小学语文课堂教学评选活动，我校十多名老师前往听课学习，大家一致的收获是：小语教学要坚守规矩、落实语用，语文课堂才更美丽。6、赴龙峰听播音员罗大明老师指导朗读技巧。老师的朗读是我们语文老师的基本功，也是我校老师相对欠缺的地方，罗大明老师的指导如知时好雨。罗老师边指导技巧，边示范朗读，让老师们明白了诵读时要定好感情基调，注意抑扬顿挫、轻重缓急，做到诵读有变化、眼前有画面，为我们上了一堂专业的朗读指导课。7、每月一次学生写字作品展。这学期，语文组结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁的要求，专门整理了（怎样规范我校学生书写）的材料，明确了各年级学生写字的要求。同时，每月一次学生写字作品展，展示、鼓励是的重视，学生些一手好字的意识越来越强烈。8、各年级开展了不一样形式的语文实践活动：一年级组举行了以“吟中华之魂，诵古韵之诗为主题的古诗诵读大赛，让孩子们从一年级起就诵读经典，感受中华文化的魅力。为了让学生把握并正确使用音序和部首查字法，激发学生的语文学习兴趣，二年级组举行了查字典比赛。三年级组组织开展了“猜字谜比赛，学生感遭到汉字的魅力，体验到了猜字谜的乐趣。四年级组开展了“童话王国觅童趣，我为预备班小朋友讲故事的活动，既锻炼了四年级孩子的想象、思维、表达本事等，也让预备班的小朋友感遭到了故事的神奇。中国优秀的古典诗词，是祖国文化宝库中璀璨的明珠，是汉语言文字的典范和精华，是中华民族伟大的精神财富。为了使我校古诗词诵读活动得到更好的拓展和延伸，五年级组开展了“古诗词知识积累大赛。此外，小语组还组织组内老师观看七彩语文老师素养大赛视频;赴景山分校观摩团体备课;学习作业摸板，规范小语组作业格式;每月一次教学常规检查，做到了及时反应，及时调整，后续跟进检查;每月一次集中会议，对学生测试情景进行反思和总结，老师对班级每次月考、期中、期末考试做质量分析。9、每次语文活动，都有计划，有方案，有经过，有结果，有总结，有宣传报道，有作品发表。这个学期保证100按教研组计划完成了语文活动，学生语文兴趣得到激发，语文本事得到提高。语文老师教研工作总结4本学期二年级语文教研组以学校的年度工作计划为指导，结合哦餍足的实际情况，扎扎实实开展了有利于学生语文学习的实践活动，全面提高了本组语文老师的教育教学水平。一、围绕选题，开展校本教研。本学期我组老师围绕教学目的的制定与落实、教学方式的探究、教学评价的探究、教学评价的研究，以及怎样在课堂教学中体现课题因素这四方面进行了理论学习和实践探索。将这四方面的研究内容分散到各个月，并在集体备课和组内研究课中都围绕该侧重点进行备课和评议。二、捉住契机，加强学生习惯培养开学初，“好习惯伴我行启动仪式在我校举行，我们以此为契机，在平常的语文教学中加强了对学生良好学习习惯的培养。除了矫正学生的执笔方法和读写姿势外，我们还结合二年级的特点，加强了课外浏览兴趣和习惯的培养。众所周知，课外浏览对语文学习的重要性，因而，我们教研组不仅充分利用中午的读书时间，还开拓了读书指导课、读书沟通课，开展了形式多样的课外浏览沟通展示活动，印制了浏览量统计表，家校配合，对学生的浏览量进行了统计和分析，评选了浏览小明星。此外，我们教研组这学期还加强了对培养学生讲话、写话能力的研究，每周拿出一节语文课作为写话课，每月进行一次写话教学的沟通和研讨。三、教科研结合，促进课题研究的教学化、常规化。我们教研组的八位老师中有五位都是市教改重点课题“开发利用课程资源，提高学生语文素养课题组的成员。我们根据主课题和本身情况分别确立了子课题，围绕子课题开展了一系列语文实践活动。除了参加课题组的例会外进行研讨和沟通，还将此课题作为我们教研组研究的课题，将课题的学习和研讨引进我们的教研活动时间，促进了课题研究的教学化、常规化。本学期，在镇江市案例评选中杨妍教师获一等奖，徐俊英教师获三等奖，在市教科研论文评选中周艳教师、徐俊英教师获三等奖。反思我们教研组的工作，固然获得了一些成绩，但也还存在着很多缺乏，在今后的教研组工作中我们还应把工作做得更细更实，要擅长发现我们日常教学中的问题，更要想办法利用集体的气力进行矫正，促进各方面工作效率的提高。语文老师教研工作总结5这学期又很快过去了，回首本学期的工作，我们六年级语文备课组能根据期初的教学工作计划，以新课程实验改革为契机，以全面推进素质教育为基点，牢固确立“追求崇高，和谐发展的办学理念，坚持“以人为本、亲近老师、关注学生、走进课堂、成长师生的原则，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，全面提高本备课组语文教学水平及语文教学质量，为提升学校教育教学质量打好扎实的基础。工作中，各位教师注重课题研究与教学实际的结合，以教研组的教研活动为依托，以备课组的教学研究活动为阵地，学习先进教学理念改良教学方法，不断地提高备课组教师的理论基础和教学能力，促进备课组内每位老师的共同进步。经过一个学期的努力，老师的整体素质提高了，也促进了学生的语文综合能力的提高。现将本期的工作作一个阶段小结：1、出色完成征文任务学期初，教研组组织学习了关于开展“优兰发杯征文比赛的通知。接到通知备课组的六位老师积极组织学生查阅资料完成稿件，牺牲休息时间为学生改阅，圆满完成本次征文活动。根据德育处的工作安排，十一月定为“感恩月。学校举行了一系列活动。邹越教授“让爱在生命中飞扬的专场演讲，感到了在场的每一个观众。金雪教授的“感恩演讲，让孩子们再一次动容。配合这两次大型活动，我们组织学生进行了全员介入的征文活动。让学生写出这份感动，让感恩之情根植于心中。经过挑选选出佳作，在年段展板中展出。学生反响强烈，把整个感恩活动推向_。2、演讲比赛圆满成功十一月份围绕学部开展的“感恩系列活动，我们备课组除了出色完成“心怀感恩情征文活动之外，还组织一次有影响的演讲比赛。为了组织好这次活动，全组上下群策群力，周密安排。提早一月布置任务，组织学生稿件。班内初选，优秀选手参加年段比赛。目的在于通过这样的活动，教育学生懂得感恩，学会感恩。在活动中学习语文，提高语文的综合素养。12月6日下午，等待已久的“心怀感恩主体演讲比赛如期举行。演示中心座无虚席。13位参赛选手，精神饱满，热情弥漫。赛场气氛热烈。经过剧烈角逐，博得了比赛的一等奖。3、认真学习提升自己9月24日，在小学听了我校优秀老师教师的（这片土地是神圣的），我们受益匪浅。我们备课组的几位教师始终抱着虚心学习的态度，把握住每次学习时机。之后，又主动调课聆听了来自上海的周云燕、肖莲情两位的教师观摩课。4、活动中展示风采根据语文组“青年老师讲课比赛活动的要求，我们备课组选派了教师参加了这项活动。不能参赛的几位教师，积极为教师出谋划策，提供资料，教师不负众望，获得此项比赛的二等奖。5、做好月考的各项工作这学期我们六年段又增加了一项新任务。语文老师教研工作总结