幼儿园中秋节活动方案5篇_1.docx

幼儿园中秋节活动方案5篇 幼儿园中秋节活动方案5篇 春娜 月饼讲儿歌后，照片传给本班教师，存档。 (四)制作月饼 1、中秋节吃什么? 2、教师示范做月饼。 3、幼儿动手做月饼。 幼儿园中秋节活动方案2 中班组“月儿圆圆 心儿甜甜亲子活动 活动的乐趣。 活动准备： 1、场地布置：悬挂（中班组“喜迎中秋 与爱同行亲子活动）的横幅和贴有谜语的灯笼 2、音乐准备：（春江花月夜）、（爷爷为我打月饼）、（感恩的心）。 3、家长自带水果、水果刀、月饼，老师准备盘子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盘时用) 4、故事：神话视频（嫦娥奔月），（月亮姑娘的衣裳）的道具 5、游戏用品：鼓、大花各一、抽题纸条，小奖品若干。 6、座位安排：家长坐在孩子的后面，整个呈半圆形。 活动流程： 一、主持人开场白 尊敬的家长、亲爱的小朋友： 大家上午好!秋风送爽，丹桂飘香，送走了炎炎夏日，我们迎来了硕果累累的秋天，又迎来了一年一度的中秋佳节。欢迎各位家长来参加我们中班组的“ 亲子活动。 二、介绍中秋节 小朋友你们知道中秋节是哪一天吗?(农历八月十五)对的，每年的农历八月十五定为中秋节，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。那你们知道中秋节还叫什么节吗?(团聚节、丰收节)八月十五这一天，月亮最圆最美，月色最皎洁，人们看到圆月就会联想到一家人的团圆，所以又把中秋节叫做团聚节，过节吃的月饼也做成圆形的，象月亮一样，秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节，在中秋之夜，家家户户把瓜果、月饼等食物，摆在院中的桌上，一家人一边赏月，一边吃月饼，正是“天上一轮才捧出，人间万姓仰头看，这是多么美妙的景象啊。 一、幼儿演唱歌曲（爷爷为我打月饼） 小朋友知道人们庆祝中秋节最主要吃什么?(月饼)如今就请欣赏小朋友演唱的歌曲（爷爷为我打月饼） 二、播放视频:神话故事（嫦娥奔月） 小朋友，你们知道传讲中月亮上住着谁吗?(嫦娥)中秋节的来历就和嫦娥有关，我们一起来看神话故事（嫦娥奔月） 三、幼儿朗读古诗（静夜思）、（泊船瓜洲） 知道了中秋节的来历，如今我要考考小朋友，你们会哪些和月亮有关的古诗?请小朋友一起来朗读古诗（静夜思）和（泊船瓜洲） 四、老师讲故事（月亮姑娘的衣裳） 出示月亮道具，问：看看这是什么?(月亮)请欣赏吴教师为大家带来的故事（月亮姑娘的衣裳） 五、亲子猜灯谜 传统的节日，我们来玩个传统游戏（击鼓传花），玩法和规则大家都很熟悉，花落谁家，家长和孩子一起上前抽纸条，然后根据纸条上的要求去猜谜，猜对有奖。 六、亲子制做水果拼盘 根据六人一组围坐桌旁，利用本人带来的水果合作制作水果拼盘。当场颁发创意奖、精巧奖和造型奖、可爱奖及优秀奖。 七、家园齐唱（感恩的心） 小朋友的成长离不开爸爸妈妈的辛苦照料，也离不开教师的谆谆教诲，我们幼儿园的工作也离不开各位家长大力支持。我们每个人都有很多需要感谢的人。感恩的心，感谢有你! 请大家全体起立，一起来演绎那首暖和人心的歌曲（感恩的心）。感恩，会是心境变得安然平静;感恩，会使本人感到幸福;感恩，会使生活充满希望!由于感恩才会有多彩的世界，由于感恩才会有真诚的友谊，由于感恩才让我们懂得了生命的真理。 结束语：人和、事和，和和美美，月圆、家圆，团团聚圆，在这花好月圆的美妙时刻，我们共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我们市一幼的发展蒸蒸日上，前景辉煌! 幼儿园中秋节活动方案3 一、活动目的 1、带领孩子们了解中秋节的来历、内涵及风俗习惯，感受浓浓的节日气氛和传统文化的魅力。 2、以中秋赏月发散开来，带孩子们了解关于月亮的“阴晴圆缺，培养幼儿观察记录能力和科学探索的兴趣。 3、带孩子们体验动手制作月饼的乐趣。 二、活动时间 20_年9月_日_日。 三、活动主题及内容 (一)主题一：嫦娥玉兔迎中秋 从晨间接待开场，契合幼儿的年龄特征，激发他们对于节日的兴趣，引领他们进入节日情境。 早值老师带几名幼儿扮演嫦娥和玉兔进行晨间接待，和入园幼儿展开关于中秋节的互动话题! 幼儿园能够提早制作中秋节相关拍照墙，或者嫦娥、玉兔、吴刚等拍照人偶，供孩子们在早入园时进行拍照。 负责人：早值老师。 (二)主题二：诗词歌赋话中秋 还有什么比在中秋时节带领孩子们赏析那些关于赏月、思乡、团聚的优秀诗词歌赋，听那些有趣的传讲、故事更有趣、有意义的呢? 1、观看（嫦娥奔月）（月亮姑娘做衣裳）的故事，通过故事传讲，让幼儿了解中秋节的来历。 2、中秋诗词互动赛： 各班级准备中秋诗词、歌曲至少一首，以比赛的形式，进行级部内共享。 推荐诗词：小班（静夜思），中班（月下独酌），大班（水调歌头）。 推荐歌曲：（爷爷为我打月饼），（中秋节）。 欣赏歌曲：（月光下的凤尾竹），（春江花月夜）。 3、认识汉字：中秋、月饼，会讲英文 Happy MidAutumn day ， monncake 等相关节日单词。 负责人：各班班主任。 温馨提示：在天天早入园、晚离园的时候，为孩子们举办诗词歌赋的表演专场吧，给他们一个舞台，展示他们对于中秋节的理解与诠释。 (三)主题三：五彩缤纷画中秋 孩子们天马行空的想象会给中秋节带来什么样的精彩和亮点呢? 1、各班级进行（月亮上的故事）绘画展，幼儿通过对中秋节来历的了解，充分发挥想象，进行创作。 2、美味月饼(或月饼盒，包装袋)创意设计：请家长配合采集各种月饼盒、包装袋以及小装饰品，带来幼儿园，让孩子们充分发挥想象力，开场一次小创意家的创作之旅吧。 3、大班幼儿可在家长的帮助下，对月亮的阴晴圆缺进行观察记录，由此进行知识点的发散，进行科学探究。 负责人：各班班主任。 (四)主题四：团团聚圆庆中秋 月饼是自古中秋节不可缺少美食之一，一道美食寄托了中华儿女无数的情思，于是月饼进课堂似乎也是顺理成章的了。 1、带孩子们了解月饼的传讲，知道中秋节吃月饼的意义。 2、邀请家长进班级，亲子制作月饼。 老师设计教学：从吃月饼的风俗、月饼种类讲起，到亲手制作、共享，这既是一次亲子活动，也是一堂中秋节公开课，希望大家好好准备哦。 负责人：班主任。 (五)主题五：丰富多彩展中秋 如此多丰富多彩的活动，如此多真实的体验和表达，那么我们给传统佳节与孩子们搭一座桥梁吧。 1、制作中秋特辑展板，既能够展出幼儿节日后的口述日记，可以以展出孩子们关于中秋、赏月等的相关画作和手工艺品。 2、大厅里假如有LED或者展示电视，那么不妨采集师幼、家园在节日期间的精彩霎时照片吧，家园一家亲正是我们所等待的啊。 3、设立祝福专栏，向家长发放仲秋节日祝福，能够是一段简短的信，可以以通过漫画等各种形式表达祝福。 负责人：教研组。 幼儿园中秋节活动方案4 主题目的： 1、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团聚节。 2、 了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化风俗。 环境创设： 和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。 悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。 展示幼儿 在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册。(事先发放记录单)。 区域活动：开开心心来过节 (1)绘画：提供水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。 (2)泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。 (3)美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼 。 (4)制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。 家园共育： 有条件的家庭，晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。 与幼儿一起准备一个灯笼，最好是共同制作的。 催促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。 活动一：快乐的中秋 活动目的： 1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关风俗。 2.体验共享、合作的快乐。 3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。 活动准备： 1.有关月亮的图片、动画、故事传讲。 2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。 3.每个家庭准备一个月饼带来。 活动经过： 1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。请你猜猜是什么? 出示图：月球 结合孩子们的观察记录说说月亮的变化。 2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。 师：中秋节还有很多美丽的传讲和故事，请小朋友讲一讲。 老师完好讲述中秋节的美丽传讲。 3.人们如何过中秋。 1)请小朋友讲讲你们准备如何和爸爸妈妈一起过中秋节?(请幼儿和家长讨论，由幼儿回答) 2)那你们还知道其他地方的人是如何过中秋节的? 4.吃月饼，共同共享快乐。 1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。 2)老师简单小结，月饼的分类(点击课件) 3)幼儿欣赏歌曲（爷爷为我打月饼）、乐曲（春江花月夜），边听音乐边共享月饼，体验与父母、同伴、教师一起过节的快乐。 活动二，水果拼盘比赛 活动目的：通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。 通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子沟通，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。 活动准备：小组号牌 自带水果 一次性塑料刀具盘子等 活动经过： 一，老师介绍活动的意义 秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。 二，介绍游戏规则 今天我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下(个别家庭介绍本人带来的水果名称，基本特性) 如今我们将举行一个制作水果拼盘的大赛，活动规则如下：1、以三个家庭为一小组，发放号牌。2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。3、幼儿介入性将作为优先评奖标准。4、奖项有：配合默契大奖和最佳造型奖 三、水果拼盘比赛 老师注意进行部分协作，其他班老师记录并进行评奖 四、评选与品尝活动 颁发奖状，相互交换品尝水果拼盘。 五、老师进行今天活动的小结 你们今天这个中秋节过的怎么样?(请幼儿讲一讲本人的感觉) “你还知道哪些我们中国的传统节日呢?你喜欢过这些节么? 中秋节到了，为了让孩子们更深入的感受中国传统节日的意蕴和魅力，我们的教师和孩子们用本人的行动红红火火过了一个愉快的节日。 吃月饼 托班宝宝过中秋 一大早，宝宝们搀着家长手，来到了幼儿园，每个人的手里都带了同样的东西大小不一的月饼。当教师将月饼展示在桌子上的时候，宝宝们有的讲“这是我带来的，有的在嘟哝“这么远，我吃不到，。 终于能够吃啦，小宝宝们忍不住了，闻一闻，咬一口，真甜啊。哦，原来这就是过中秋节呀，开心。 做月饼小中班孩子过中秋 今年的中秋很十分，教师讲要请我们小朋友当了一回点心师，本人做月饼，哎，这可有点难哦。不过，我们还是个个干得热火朝天。瞧，我们做的。嘿嘿嘿，你见过这彩色的月饼吗?一定没见过。告诉你，我们的月饼还是个个有名字的哦，有的叫王冠月饼，有的叫南瓜月饼，还有的叫菠萝月饼，。别以为是我们能干，其实这都是教师教的。 放飞心愿大班孩子过中秋 我们是全园最大的孩子了，所以我们明白中秋具有吉祥美妙团聚的含义，我们用彩泥做月饼，用火柴拼出璀璨的月夜，装饰在教室里的主题墙上，表达本人对中秋的感悟。我们在动手操作中进行探索，在共享中体验人与人交往的快乐。更重要的是了解了本人国家的传统文化和风俗，并接受了中华文化和美德的教育。 幼儿园中秋节活动方案5 中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经历，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统风俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝风俗，以及感受当代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精巧的月饼盒等。 中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的快乐多多希望通过中秋节的系列主题活动，让孩子们了解中国传统节日的很多风俗，更让孩子学会共享、体验活动带来的乐趣吧。 一、主题目的 大班： 1、初步了解中秋节的来历和传讲，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。 2、积极介入中秋节的民俗活动，感悟传统文化的丰富内涵，体验亲情、友谊以及与家人团聚的幸福感。 3、引发幼儿观察月亮的兴趣，培养细心、持久的观察态度。 4、欣赏不同的月饼盒、袋作品，能用多种材料和使用。 二、系列活动 1、听一听：听一个关于月亮的传讲故事。例如：（嫦娥奔月）、（天狗吃月）、（中秋节的来历） 2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。 3、画一画： 小手画月饼 ， 月亮婆婆 ，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。 4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗（静夜思）、（中秋夜）、宋词（明月几时有）等。 三、主题环境创设 1、中秋节前，各班老师和幼儿一起创设及渲染以 快乐中秋 为主题气氛的环境。例如 团团聚圆庆中秋 图文并茂的主题环境创设，或者是关于 中秋节的传统故事 的图文并茂资料或者 中秋诗词 等等。 2、 情意浓浓，爱满中秋 贺卡展。(合适大班) 3、 庆中秋灯笼大汇演 亲子制作比赛。(合适中班) 4、 庆中秋灯笼大汇演 作品展示。(合适小小班、小班) 5、举办小小作品展示 我设计的月饼图案 。(合适大班) 四、家园共育 1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。 2、鼓励家长帮助采集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。 亲子活动： 1、级组自助餐月饼品尝大会(小、中班级组) 2、亲子花灯制作大赛。(中班级组) 五、活动内容建议 结合教学活动和区域活动展开 1、社会：（节日的街道）、（中秋节的来历和传讲）、（大家一起吃月饼）、（一起过中秋） 2、语言：（月亮的遐想）、儿歌：（我与月亮的对话）、（漂亮的月饼盒）、（月亮船）、（各种各样的月饼）、古诗（静夜思）（月饼的味道）、（嫦娥奔月）、（明月几时有） 3、科学：（会变的月亮）、（月亮上面有点啥?） 4、美术：（欣赏各种各样的月饼盒包装）、（设计月饼图案）、（我为妈妈做灯笼） 5、音乐：歌曲（爷爷为我打月饼）、（月亮婆婆喜欢我） 6、数学：小班（数月饼）、分类;大班统计（月饼品牌）、（月饼的生产厂家）、（等分月饼） 六、特色教学活动画兔爷 在介绍中秋祭月、赏月、食月饼、供兔爷等一系列风俗的基础上，以兔爷为主题，通过学习中秋节及兔爷的起源，观摩与兔爷相关的展陈，设计制作兔爷的形象与月饼的花样，加深儿童对中秋节的理解，拓展对传统节日与传统风俗的认识，同时享受动手动脑的乐趣，过一个融知识与娱乐于一体的中秋节。 兔爷的传讲： 一年，北京城里突然起了瘟疫，几乎每家都有人得了，就治不好。嫦娥看到此情景，心里特别难过，就派身边的玉兔去为百姓们治病。玉兔挨家挨户地走，治好了很多人。 人们为了感谢玉兔，纷纷送东西给她;可玉兔什么也不要，只是向别人借衣服穿，每到一处就换一身打扮，有时候打扮得像个卖油的，有时候又像个算命的一会儿是男人装束，一会儿又是女人打扮。 为了能给更多的人治病，玉兔就骑上马、鹿或狮子、老虎，走遍了京城内外。消除了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宫中去了。 于是，人们用泥塑造了玉兔的形象，有骑鹿的，有乘凤的，有披挂着铠甲的，也有身着各种做工人的衣服的，千姿百态，非常可爱。大家亲切地称她为“兔儿爷。 幼儿园中秋节活动方案