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产品开发设计专业的考虑交互设计关注的是能够给予信息需求者愈加多的交互体验，是传统设计产品和服务难以企及的。因而交互设计理念遭到很多设计人员的关注，并且迅速成为我国相关设计行业的重要发展趋势。而积极探究交互设计在产品开发设计专业中的应用，关系到交互设计专业人才的培养。一、交互设计的大概情况交互设计是定义、设计人造系统的行为的设计领域的内容，其关注于设计交互性能的发挥，能够实现产品和行为主体之间的交互，以最大化地知足其需求。实际上交互设计在我们的生活中无处不在，比方我们在银行取钱的时候，需要在大厅获取顺序号码，由此才能够享受对应的金融服务。在此经过中，交互设计的关键在于用户研究，并且将这种用户研究结果反应到设计上去，以体现出以用户为中心的设计理念。交互设计能够在下面几个方面发挥效能：其一，坚持以用户为中心，体现出从研究到设计的转换问题，交互转换能够使得这种转换的程度得以提升；其二，学生在把握关键用户研究方法之后，不能在设计思维上到达专业水准，此时能够以交互设计的方式来打破这种局面；其三，学生在保持较高热情的时候，研究点还停留在用户需求上，并没有找到对应的解决对策，此时以交互设计ID方式来引导，能够保证此阶段的过渡。由此可见，积极将交互设计运用到产品开发设计专业中去，是很有必要的。二、交互设计在产品开发设计专业中的应用一实现模块化教学的浸透。交互设计模块化教学在浸透到产品设计专业本科教学的经过中，高度重视下面几个方面工作的开展：其一，注重产品设计专业技能和方法的锻炼和培训；其二，关注学生发散性思维能力的培养，希望能够以职业规划的视角去审视当前模块化教学的内容。显然，上述教学理念的转变，带动了模块化教学改革工作的开展，笔者以为在此经过中需要秉持下面基本原则：其一，以当前产品设计系统为基础，立足客户需求，实现课程体系的建立健全，不仅仅要将理论基础知识纳入其中，还需要关注专业职业规范和技术的内容；其二，以能力本位形式实现教学经过引导，找到产品设计和交互设计之间的异同点，将其作为教学课程建设的出发点，以便使得两者之间构成互相照应的关系，保证课程构造内容的不断改善和调整；其三，实现课堂教学与科研项目教学之间的融合，处理好理论与实践之间的关系，保证两者之间的时间跨度不是很大。按照上述模块化教学改革的基本要求，实现交互设计模块化教学防备的制定，详细来讲主要应做好下面工作：首先，按照CRE形式的课程开发形式原则，以实践为主实现产品设计专业本科教学要求的明确，并且从交互设计职业岗位和职业技能的角度对其展开分析；接着以抽样调查的方式，对于交互设计从事的工作类别进行归纳和总结；之后对调查结果进行分析，从交互设计、界面设计、用户调研和分析、动画设计等多个工作视角去审视交互设计的优势，由此确定交互设计的就业方向。二交互设计产品开发设计专业应用效果。按照上述模块化的操作方式，发挥交互设计在产品开发设计专业中的效能，我们能够将其价值归结为如下内容：其一，交互设计在产品开发设计专业中的应用，使得共同的知识点得到了糅合，使得不同章节的设计课程出现了共同点，由此实现学分交互式原型设计能力的不断培养和锻炼。另外，在设计程序和方法方面，也使得不同年级的课程之间产生了交互点，由此使得各种设计方法融入到统一的设计系统中，这对于愈加有效地解决各种设计问题来讲，其价值也是不言而喻的。其二，更好地实现理论与实践之间的融合，符合知行合一的基本教学理念，使得学生在对应交互设计理论的引导下去进行交互设计创作，在这样的实际操作中学生对于交互设计的理论认识程度加深，由此构成实践和理论互相融合的格局，真正到达了理论联络实际的教学效果。其三，有利于实现课程设置的合理化和科学化发展。以模块化教学改革为契机，使得课程教学内容中重复的内容不再重复，学生对于课程的理解效率也会不断提升，课程构造也会在这样的背景下得以合理化调整和改善，这对于提升学生的专业能力来讲，是很重要的。从总体上来讲，交互设计关注的是对于用户行为和心理主观方面的研究，希望再融入心理学、行为学、人类社会学等方面知识，使得课程内容愈加丰富，使得课程构造愈加合理，以加强学生交互设计的能力。三、结束语综上所述，交互设计确实能够在产品开发设计经过中发挥积极作用，其在促进当前产品开发设计专业改革方面的作用，也是不容小觑的。我们应该正视其在这方面的效能，在充分了解其特点的基础上，切实地介入到交互设计理论学习和实践探索中去，以发挥其在产品开发设计专业教学方面的作用。