高二班主任的工作总结范文优选.docx

高二班主任的工作总结范文优选高二班主任的工作总结范文优选总结的写作经过，既是对本身社会实践活动的回首经过，又是人们思想认识提高的经过。下面是我为大家准备的高二班主任工作总结范文，欢迎大家浏览。高二班主任的工作总结范文上学期我担任40班的班主任工作，一个学期过去了,回顾过去的工作,充满了挑战、辛酸与知足。一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有缺乏与遗憾,为总结经历教训,利于今后工作,现总结如下:一、加强常规管理，培养健康集体，为迈向高三打好基础1、严格考勤、加强管理。不定时的到班督查学生的情况,严防死守.认真执行学校的规定，发现问题，随时解决。2加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式,注意指导学生进行自己教育,让学生在自己意识的基础上产生进取心,逐步构成良好的思想行为品质;也注意指导学生怎样进行自己管理,培养他们多方面的能力。3、有效地利用好每周日的班会。首先按学校德育处排开展一些专题性的活动，其次自行开展与学习有关的活动,如,自信心教育、学习习惯、学习经历沟通会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的构成。4、选拔班干部，培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平常留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的时机，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐步培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。二、抓好学习中心工作,构成良好的学习气氛1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解教师和尊重教师的劳动,上课认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作,如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的催促和检查等,切实减轻教师繁重的劳动。同时，指导学生怎样在课堂上认真听讲,进而使学生养成良好的学习习惯。2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课,还是教师上课,禁止学生互相讨论，讲闲话、往窗外看,否则,予以严厉批评。3、坚决制止不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且经常完成限时作业,提高学生的作业速度。平常对学生奖勤罚懒,严格要求。在温习阶段,积极配合各任课老师辅导学生开展温习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。4、树立班级学习的典范,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,引导他们树立最近目的和长期目的,加强竞争意识。经常进行学习评选,做好奖励工作。三、转变双差生的艰苦工作本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，十分是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是怎样发挥优等生的典范作用来教化差生，对学生因材施教，分批集中进行指导教育。我把班上学生大楷分为四种类型：双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。这一学期当中，我花了很多的时间和功夫在那些双差生的身上。他们一则不遵守学校纪律，这是正常教学秩序当中不和谐的地方。在早操、早晚自习纪律等的教育方面，对一些违纪比拟严重的，进行了连续的跟踪教育，有些学生也确实出现了可喜的变化，让人欣慰，但有一两个仍然难以改变。二则有些学生有厌学情绪，高兴了听几句，不高兴就睡觉，对于学习完全是敷衍的态度。讲实话，有几个学生天天就是一个空壳，人坐在教室里，但灵魂确不知道漂在哪里。固然想让每个学生都能遵守纪律，热爱学习，但结果总不是那么的尽如人意。为建设这个班花了不少心思，但有几个无心向学的学生，还没有能够有效地激发他们的斗志，这也是让我觉得疲惫和无奈的地方。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比拟的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中仍然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因而，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经历教训，争取获得愈加辉煌的成绩。高二班主任工作总结本学期在学校安排下，我担任高二(2)班班主任，本班总人数72人，其中住读生62人，走读生10人，男生52人，女生20人。绝大多数学生是来自下面德育是对受教育者进行思想品德教育的一种教育活动，理想前途教育是学校德育的一项重要内容。当前教育要求大力提高全民族的科学文化素质，全面推进素质教育，推动教育创新的新形势下，前途理想教育更是培养创新人才，发展社-义先进文化，施行科教兴国战略这一时代所提出的紧迫要求。一、理想前途教育是学校德育的一项重要内容。学校德育普遍存在一个问题，就是教育的苍白无力，原因是多方面的。就学校教育而言，现实生活中有争议的问题往往不敢让学生深化讨论，害怕学生思想发生迷乱;就社会而言，一些社会的阴暗面不敢引导学生去提示，害怕学生判定是非能力不强而失去对国家和社会的信任;家庭教育往往有急功近利的现象，与社会教育、学校教育脱节。这种情况下，学校的德育更显得担子重，责任大。前途理想教育在培养学生正确的人生观、世界观、价值观，培养他们对祖国的感情，个人的理想信念，道德水准上无疑起着重要的作用。二、过渡年级进行前途理想教育的必要性。高二是个过渡年级，以我校的实际情况看，德育工作面临着较多的困难：暂无高考压力，上省一级学校后会考由学校组织，学习压力相对较轻;下半学期，根据专业重新分班，打乱了原来一年半的组合，构成一个新的班集体，班级管理从零开场;分班后有些班级差生相对较集中，增加了管理难度;学校量化考评制度学生有个适应经过，高二阶段有极个别学生思想上对这一量化制度不以为然或放松了要求，量化考评相对落后。在过渡年级找一个德育切入口，前途理想教育应该是理想的选择。从本年级实际出发，要求学生从日常行为规范、生活习惯、思想修养、学习方法等多方面提出详细的目的，并结合理想前途教育，年级指导徐校长在这方面想了不少的办法。如要求学生不要躺在成绩上睡大觉，要志存高远等。一、德育工作中的几点考虑德育工作是一项长期的、艰巨的工作，工作难度大。怎样把学校德育工作做细做好，确实是德育工作者应深思的问题。1、工作方法问题做学生的思想工作，教师们首先要有端正的教育思想，没有不可教的学生，并能深化到学生中去与学生交心，下面几颗心是一颗也不能少：关心、细心、耐心、爱心、自信心。教师是要用心去挽得心来。2、抓德育契机的问题教育的契机往往稍纵即逝，难于把握，这要求教师要有责任心并有职业的敏感，去捕捉那些教育的信息。时机不是等来的，应是抓来的。勤字当头还有个擅长发现的问题。3、班干部培养与监督问题某些班级工作难于开展或难于深化，班干部的培养与监督是这类班级应该注意的一个共性的问题。4、过渡年级学生心理多变，这几个方面应该是重点关注的：(1)青春期学生心理问题;(2)因学习压力过大引起的心理焦虑问题;(3)个别有心理偏常的问题等等。定准德育目的，分步施行教育。学校针对不同年龄段，不同年级的学生，确立不同的德育教育主线，无疑是正确的，科学的，同时也是可操作的。三、围绕德育主线开展的一系列工作教育应充分重视学生的接受性，只要学生认可了的教育目的，教育内容，教育形式，学生才会接受，也才可能内化为学生本人的东西，进而到达较好的教育效果。德育的形式，必须是详细可感的，学生乐于接受的。高二年级在学期中开展了系列工作，效果明显。序号组织形式内容1级组前100名学生会议，带动学风构成2级组认识高校，向往高校系列教育3级组200(300)名后学w生会议，进行自信自律教育4级组制定高考目的5级组抓会考促高考6级组通报高考情况，激发各层次向上动力7主题班会分班后稳定学生情绪8主题班会忧患意识、危机意识教育9主题班会明确学习目的、端正学习态度教育。高二班主任工作总结范文20xx-20xx学年第二学期结束了，转眼间来此带的第一届学生进入高三了。对这一学期的工作，乃至是这一学年、两年的工作做些总结，是必要的，能够为高三工作和以后工作提供更好的经历。班级是学校的细胞，班主任工作是最基层的工作之一，是学校管理工作的基石，班主任也常被学生戏称为最小的主任。班主任不但要在教学上功底扎实，还要理顺各种关系，维系教育教学工作的正常展开，增进学生的全面但有差异的发展。因而，因材施教显得尤其重要!一、因材施教的条件-差异的学生经太高二上学期文理分科后，我所带的普通班非常不整洁，全班43位同学，其中22人学美术、4人学播音编导、1人学体育、16人学纯文化课。16人学文化课中2人成绩进入年级前5名之内，其他同学良莠不齐，有的等学测结束后去当兵，有的想考文化课本科，有的只想考个专科就行，有的则抱着混日子的态度。在整个高二阶段各种题目不断，使得我不能只夸张学习成绩，而是根据学生实情进行区别、分层教育，目的在于使处于不同发展阶段的学生都能学到一些东西，增进其健康发展。二、因材施教的做法-操纵流程1.正常的班级管理，也是最基本的。(1)班干部的组建和培养这项工作从上学期就开场，上学期刚组建的班级，连平常表现比拟能干的班干部都找不到，就是在这类情况，通过学生本人的自荐和我钦点，完成班干部组建。由于这部份学生只是有热情，但没有经历或有经历也不丰富的现实，再考虑班级要构成集体，班干部是核心，因而，必须做好培养工作。这件事高二第一学期我都在做，班干部基本能较好地做好常规工作了。期间，经过测评和评优，并结合上学期期中、期末考试成绩，于本学期第一周将班干部重新调剂到位。要求，成绩须中上等，为班级服务需认真、积极。调剂后的班干部两周时间培训到位，班级平常管理能够放手。(2)班级规章制度的修订我班的规章制度，在高一的基础上，已几次加以修订。这些修订学生干部是必需要介入的，由于所有规章制度都是为学生自主管理服务的。班干部是自主管理的主体，规章制度要内化为学生的行为，是班干部平常的管理的凭依，以此来实现以法治班。正常情况下，班干部只要按班规要求去做就行了。在这个进程中，我采取值日班长制度，天天大家事务全权负责，并认真记录班级日志。班干部在规章制度下，既有分工也有合作。(3)奋斗目的的培养到了高二下学期，奋斗目的变的非常清楚，那就是先确保学业水平测试过关。2.班主任亲身做的工作(1)集体的气力-班级*气氛、学习气氛培养通过表扬和批评，严格要求学生和班干部。通过学生评级的使用，建立班级典范，通过典范的气力，建立班级正气。(2)交谈的气力不同层次的学生，交换不同的内容，实现不一样的发展。有的是纪律的题目，有的是学习，有的则是成人等等，给予个体不同的指导，指引不同的发展方向。(3)主题班会的气力(4)家校共育的气力家长始终不可忽视，教育不只是学校的事，而是大家努力的结果。与家长合作，与学生交心，寻求三方的共同目的，以期构成协力，自然就会产生气力。自然会带来正面的影响。通过家长会、家访、请家长来校等方式，交换孩子的成长和讨论孩子教育题目，成长的不但是学生，还有家长和教师。三、一学年的成效1.原来淘气捣蛋的学生，如今守规矩多了;2.学天生绩由刚分班考试的年级垫底，到大部份指标均超过平行班。由过去看不到希望，到班级出现很多班级希望之星;3.一学年，学生的信念愈加坚定、愈加努力，这些都是可惜的变化;4.一学年来，学生家长与班主任的沟通配合，愈加畅通。当前学业水平测试的成绩还未出来，高考复习已开场。美术外出集训也已开场，祝贺我班学生通太高三的努力，实现本人更好的求学梦想。班主任工作总结