期末考试发动班会教案_.docx
期末考试发动班会教案_期末考试发动班会教案期末考试发动班会教案期末考试发动班会教案活动目的：课程已经结束，期末考试即将到来，通过主题班会的形式给学生鼓劲，树立自自信心，沟通温习方法，使其尽快进入温习状态之中，并以良好的心态迎接即将到来的期末考试。活动准备：“期末考试温习发动设计课件主持人：班主任活动经过：一、导入：同学们，光阴如梭，我们这一学期的教学课程已经圆满完成，转眼一个学期就要结束了。在这个学期里我们收获了快乐，即将收获成功。面对着即将会到来的期末考试，大家准备好了吗?二、开展：读一读：期末考试的脚步越来越近了，满打满算就剩20多天的时间，我们该怎样珍惜这20天的时间呢?请大家先读一读(出示课件)愚笨者等待时间聪明者利用时间懒惰者丧失时间勤奋者珍惜时间糊涂者糟蹋时间求知者抓紧时间你想做前一类人还是后类人?既然我们都想珍惜时间，利用好剩下的每一天，那我们就得知道如何去利用这些时间，如何才是捉住了它。议一议：1、学生沟通谈谈以为有效的好的温习方法，能够是整体的温习方期末考试发动班会教案期末考试发动班会教案法，可以以谈谈某一科的温习方法。2、小组内先相互讨论。3、各个小组派两名代表介绍温习方法。师生评议。总结及建议(课件出示)：1、仔细制定一个考前温习计划制订一个既与教师计划一致又符合本人实际的计划来。2、计划时要把时间划分好，在跟着教师温习的时间内一定要力争学会，把它看成是考前的“最后一次见面，不要再寄希望于以后本人再找时间温习，由于事实上已没有这个“时间了。在本人支配的学习时间内，要认真安排好任务的“轻重缓急。3、温习时间是无法延伸的。要想在有限的时间内把握更多的内容，解决的途径只要一个，就是克制拖沓现象，提高时间的利用率，做到“日事日毕，日清日高。那么如何才能在有限的时间内做更多的事情?(1)讲究温习方法，寻找简便适宜的温习方法。依靠学习技能，能够提高学习效率，这样就能完成更多的任务。在温习中要擅长总结归类，比方：区分和辨别形近字，归纳类似类型题，回首本人做错和教师重点讲解的经典题例的解题思路和方法等等。(2)充分利用往往被浪费或以为无足轻重的小块时间，这样就能获得比别人更多的时间。(3)通过自己控制，养成好习惯，改掉坏习惯。平常，同学们浪费期末考试发动班会教案期末考试发动班会教案时间的现象非常普遍。像聊天、没有节制地玩、无目的的左顾右盼、看与学习无关的书、为没有关系的人事分散注意力、看或写不必要的东西等等。期末考试近在眼前，要求同学们一切以温习迎考为中心，把必需要做的事情和可做可不做的事情清楚地分开，安排一个切实可行的温习计划并且利用好温习时间，真正学进去，发扬埋头苦干的精神。当然，我们还要注意休息，劳逸结合，放松精神，该温习时认真温习，该休息时好好地休息，保持充沛的精神，以最佳的应试状态迎接期末考试。任何单一的活动持续时间过长，都会引起人的厌倦疲惫，注意力分散，进而降低学习效率。所以要不断变化学习内容和学习方式，避免单科独进，方法单一，使各科内容的交替进行，耳眼口手脑并用，听讲读写算并进，学习方式多样化。换新的方式学习新的内容时，对原有的学习来讲本质上就是一种休息，这样高效地利用时间，能够更快更好地获取知识。三、班主任寄语(为期末考试而战!)(课件展示)做有准备的人，打有准备之仗：1、不浪费点滴的学习时间,不闲谈学习之外的事情,保质保量完成温习作业,一心一意进入冲刺状态。2、请走进教室就打开书本学习,请让在你身边讲闲话的同学走开,请完成作业再安然入睡,请时刻提醒本人这是一学期的付，你希望收获成功。3、齐头并进。一花独秀不是春，百花齐放春满园。各科要平衡发期末考试发动班会教案期末考试发动班会教案展，每门功课都要温习到位，不能对优势学科掉以轻心，也不能对薄弱学科失去自信心。4、互帮互学，共同受益。学习是一个自己完善的经过，也应是一种集体协作的经过。所谓水涨船高，个人成绩的获得，实际上是集体共同进步的结果。5、心静如水，别浮躁，贵在坚持。要立志把凳子坐穿。我要讲，谁坐到最后，谁就会胜利，谁坚持到最后，谁就会成功。快到考试了，连凳子都坐不住，还想得高分?6、充满自信。考试一方面是同别人竞争，但同时是在与本人竞争。“我能否比上次进步了?不积跬步，无以致千里;不积小流，无以成江。要做好温习迎考准备，假如没有必要的温习准备，讲本人对考试有自信心，那是盲目自信，呈匹夫之勇。做好考前的温习工作是我们获得较好成绩的前提条件。四、充满激情，鼓劲奋进(课件展示)考试是一种挑战，能磨练我们坚强的意志，考试是一种甜蜜，我们能够从中体会到成功的喜悦，考试是一种机遇，能提升我们本身发展的空间。“心动，不如行动;讲到不如做到，要做就做最好!只要付出辛勤的汗水，才能获得丰富的回报。希望我们班的每位同学都能好好温习，不断进取，不断超越。不仅有勇气超越同学，更有勇气超越本人，超越昨天的本人!在考试中能获得优异的成绩，向家长、向教师汇报。
